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淺談微信利弊的文章
社會在發(fā)展，網絡在進步，自從有了微信確實給大家?guī)砹撕芏喾奖�。據不完全統(tǒng)計，2016年微信注冊用戶已突破9.27個億，這真是一個驚人的數字。
微信，一個服務于大眾且被廣大用戶所欣然接受的新生代名詞，正在走進千家萬戶。
微信群體更是多得無法計算：從家族群，同學群，師生群，朋友群，戰(zhàn)友群，同事群，寫作群，研討群，公眾群等等。每天從天不亮開始，一直到子夜時分，手機聲此起彼伏，搶紅包，發(fā)紅包，一條條回復，一個個表情，微信群里的人都沉浸在快樂中，這是一件值得高興的事，因為有了微信群，再遠的距離都不是問題，開心就好。
先說說微信群帶來的好處：
同學群體：自從建立了微信群，在短短的時間里就能找到分別了幾十年的老同學，就像火炬接力，信息傳遞一個傳一個，即使在海外生活了多年的同學也能很快找到，加入同學群，重溫校園里那些抹不去的青春記憶�？粗钤趪獾耐瑢W發(fā)來的一張張照片概況萬千，盡管中年的我們已稍稍發(fā)福，盡管容顏已改變，但同學情是一輩子的，已深深地銘刻在每一位同學的心中。
家族群體：親情是永遠割不斷的血脈，在家族群里，只要誰家有什么事，在群里留個言，大家都會全力以赴，就連生活在國外的家人也經常關注著家里的一切。
師生群體：準確的說，是老師和學生家長之間建立的一個群體，方便平時師生間相互交流，及時掌握學生的學習情況，有事情也好及時溝通，促進學生的學習得到良好發(fā)展。
戰(zhàn)友群：從穿上軍裝的第一天起，這些素昧平生的人之間多了一個共同的名字：戰(zhàn)友。戰(zhàn)友之間的情意一點也不亞于同學之間的感情，無論軍旅生活多少年，彼此之間建立的戰(zhàn)友情如同親兄弟，當他們脫下軍裝，回歸社會的時候，閑暇時候會經常小聚，把酒言歡，詩情畫意，樂在其中。微信成了他們最便捷的聯(lián)絡方式。
再說說寫作群體：很多人喜歡寫作，文筆也很好，文字像行云流水，妙筆生花，這樣的文字看起來非常養(yǎng)眼。但也有一個群體，自己不善于寫作，卻喜歡欣賞美文佳作，那么，有了微信群，就可以隨時欣賞詩歌散文和溫馨文字，一篇感人的文字能看到流淚，感動。
微信確實給生活帶來了很多有益的地方，但同時帶來的還有影響身心健康的元素。
每晚十點多是微信群最熱鬧的時候，也是大多數上班族該休息的時候，此時的手機卻不停地在閃動，不看吧心里乖乖的，總想知道別人發(fā)了什么信息，看吧，又會沒完沒了。糾結中度過了一個個夜晚。另一個問題也是大多數人中年人存在的問題，那就是每天不停地在手機上看信息，不知不覺中，視力明顯下降了，原來看的清的東西現(xiàn)在看起來模糊了，即使這樣依然還是手機不離手。而且，睡眠時間也越來越少了，這樣發(fā)展下去，對身體健康是沒有好處的。
微信固然給生活帶來了許多方便，但在玩的同時，自己一定要掌握好尺度，萬萬不能顧此失彼，身心健康愉悅才是最重要的。
分組教學是小班教學的主要形式。在分組學習時，要形成寬松、民主、和諧的教學氣氛，提倡在合作中競爭，即變個人競爭為小組競爭。為了達到集體優(yōu)勝的目的，每個成員都要動手動腦，積極參加討論，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學生機會和權利又賦予了他們義務和責任，并能激發(fā)起學生的表達欲望。
分組教學也顯示了它的不足：那就是對于學習不是積極主動的那部分學生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這些學生可能不適應這種教學方法，加之這些學生自身所存在的惰性，能力的差別、智力的差異等就會不自覺地加大學生之間的兩極分化。
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