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動作描寫的作文200

時間:2023-05-07 02:14:43 作文素材 我要投稿
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動作描寫的作文200

敢于暢游,就像敢于行走似的,擁有這樣的心靈,不被禁錮,像生活在自然里的鳥兒,有著廣闊的空間,鳴唱,溜達,或是約會。在野地里奔跑,在云霞里飛翔,在樹梢上跳舞……與快樂相伴。

動作描寫的作文200

當然,也有怯懦者。有腳不敢行,囿于封閉的自我,在一個“順”字里徘徊,反倒是和阻隔做了伴兒,落得一個“困”字和“累”字,徒有一雙能行的腳,卻邁不開步。誰又能說,上帝不公呢?!

我被海倫?凱勒感動,感動于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪,自豪她不屈不撓,昂起生命的頭顱,書寫人生;我為桑蘭驕傲,因為,在我的同胞的血脈里,流淌著一種精神,叫做忘我,給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們,用殘缺的身體,支撐起一片美麗的天空,朗潤著你我的心靈——他們是用心靈的腳步,在行走,在跨越,在啟迪!

我出生在一個遠離街市的鄉(xiāng)村,曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書本上讀著外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上,仰望一瞬而過的飛機;曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上,追著飛馳的汽車奔跑;希望像是長了翅膀似的,有飛翔的****,平凡的日子里生長著夢想,一點一點的延長成一段奮進的路,迷糊的夢里,聽得見心靈行走的腳步聲聲……

許多時候,其實我們是被夢想喚醒,是被心靈牽引,是被日子追逐的。

心靈的腳步,不僅給別人力量和鼓舞,也勉勵自我。在2008年5月12日14時28分,那個天崩地裂的瞬間,無數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命,但是,我們欣喜的看到:在廢墟下,有歌聲唱響的生命之花,頑強綻放;在死亡線上,有舍我救人的接力,在傳遞生命的暖流;在山谷,在講堂,在街道,心靈的腳步,忙碌著,接力生命的力和美!是什么,讓行為更加忘我,讓生命更加剛毅,讓精神更加挺拔?!心靈的腳步聲里,有最響亮的答案!

心靈的腳步,如此鏗鏘;心靈的腳步,如此動人;心靈的腳步,如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士,在峭壁和懸崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壯闊的海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心靈的腳步,讓生命,在敬畏里書寫堅貞,希望和夢想!

心靈的腳步,讓生命又多了另一種姿態(tài),前行。

  鯊魚能在江河里暢游;雄鷹能在長空中翱翔;野獸能在叢林中奔跑……而我卻在世界上感悟自由,尋找一片屬于自己的天地!  

  我喜歡獨處。悶來聽風嘯,閑時望天穹,落個自在逍遙。  

  我向往著自由。常常站在窗前仰望天空上的云朵,顯得若隱若現(xiàn)。時而,云群隨著風輕輕、緩緩地挪移;時而,晴空萬里,只有一點兒云絲在碧藍的“天海”中漂泊,不一會兒就消失了;時而,云朵們來回飄蕩,似乎在互相嬉戲著……望著這變化莫測的“云!,我就想變成一只雄鷹飛入天穹與云朵們游戲,讓自己忘乎一切煩惱:一會兒直沖云霄,一會兒繞著云群而盤旋……這一切是多么的逍遙,我想這就是自由。  

  我向往著自由。不時,微閉雙眼,將自身置之于一個無人的世界。用心去迎接一位特殊的客人——風。風既沒有花容月貌,也沒有芳香的氣息,只有那無形的身軀隨處飄蕩,四海為家。我靜下心來感受著風,仿佛已經(jīng)聽到它的聲音。頓時,在我幻想的世界中出現(xiàn)了一棵小小的蒲公英,它隨風飄向四方,我似乎已聞到蒲公英那淡淡的清香:它飛過崇山峻嶺,經(jīng)過茂盛的叢林,掠過江和湖海……最終在大草原上安身了,我幻想著:我要是能成為那棵蒲公英,這也正是自由。  

  我向往成為一朵云、一只鷹、,甚至一棵弱小的蒲公英。我想著它們有說不出的滋味。如今的家長為了孩子們能學多鞋本領(lǐng),最終成材,不惜重金讓孩子多學知識,就連三歲就送入啟蒙教育班……雖然家長們是用心良苦,但我們學生呢?背著沉甸甸的書包,里面裝的不單有書,更多的還是父母寄托的希望!這如同泰山般重的希望,壓在我們稚幼的雙肩上,能受得了嗎?  

  我向往自由,向往著能快樂地學習、生活。

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