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用鍵談一談散文
每天放學(xué)后，我時(shí)常坐在電腦面前，卻不知道該做什么。打開(kāi)電腦也就是看看新聞、瀏覽瀏覽網(wǎng)頁(yè)，不知何時(shí)起QQ上基本沒(méi)了網(wǎng)友的消息，我也不再刻意的在網(wǎng)上聊天。打開(kāi)電腦的第一件事雖是將QQ登錄，似乎除了工作群的消息之外再無(wú)其他。QQ慢慢的成了看工作安排及相關(guān)事宜的通知、傳送教學(xué)常規(guī)文件的工具。
我工作和生活在一個(gè)山村小學(xué)里，每天完成教學(xué)工作和日常工作后，籃球場(chǎng)和計(jì)算機(jī)教室是我常去的地方。在那個(gè)小得不能再小的球場(chǎng)打一場(chǎng)一個(gè)人的籃球，在那個(gè)空蕩蕩的電教室也許又是一場(chǎng)一個(gè)人的游戲，可惜我不玩游戲。有時(shí)會(huì)把手放在電腦鍵盤上一動(dòng)不動(dòng)的看著電腦鍵盤發(fā)呆。
就在今天，我坐的電腦桌旁多了一架電子琴，說(shuō)是學(xué)校要組建一個(gè)學(xué)生樂(lè)隊(duì)，讓學(xué)生來(lái)電教室練琴。我有一絲欣喜，從此以后不再是我一個(gè)人在這間空蕩蕩屋子面對(duì)呆板的屏幕，或許，還可以聽(tīng)到美妙的琴聲。電子琴，對(duì)我而言是個(gè)既熟悉又陌生的東西，從小學(xué)時(shí)到已經(jīng)是小學(xué)老師的這段時(shí)間里我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的電子琴，只是不曾彈出過(guò)一首像樣的曲子，每次都只是在琴鍵上亂按，總是發(fā)出凌亂的聲音，我始終駕馭不了它，因此，電子琴對(duì)我而言一直是是個(gè)新事物。
電腦鍵盤對(duì)我恰恰相反，已經(jīng)是熟悉得不能再熟悉了，就算是閉著眼睛兩手一放在鍵上我就知道上面的字母。久而久之，它對(duì)我而言僅僅是一個(gè)日常工具，操作它時(shí)我似乎忘了它的存在，它再也不能帶給我更多新奇的東西了。所以，我不得不為教音樂(lè)的老師能彈出美妙的聲音而佩服。
泡杯清茶，在琴旁彈上一曲，得一時(shí)閑情雅致，也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇，或者在某個(gè)夜晚來(lái)個(gè)琴聲起，何以笙簫默，可惜我只能去想象。學(xué)理工科出身的我，每天都和牛頓呀、愛(ài)因斯坦打交道，當(dāng)然就缺乏音樂(lè)方面的熏陶。因此，欣賞別人彈琴對(duì)我而言是一種藝術(shù)的享受。我無(wú)法想象當(dāng)有一天我這個(gè)“IT人士”離Art更近的時(shí)候會(huì)是什么樣的一個(gè)狀態(tài)，或者說(shuō)當(dāng)我也會(huì)玩玩Art的時(shí)候會(huì)是什么感覺(jué)，我很期待。
下午有個(gè)學(xué)生來(lái)練琴，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就彈了三個(gè)音，看著她手指都彈僵了。他依然微微一笑對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)了只要堅(jiān)持就一定能彈出美妙的聲音”，我不知道他是否真信了那個(gè)老師的話，反正我是信了。此時(shí)，我想起了當(dāng)時(shí)學(xué)打字時(shí)的場(chǎng)景，不知練了幾回，就想對(duì)鍵盤熟練自如，有時(shí)候手指疼得有種快要斷了的感覺(jué)，堅(jiān)持到底才實(shí)現(xiàn)了從“一指禪”到“盲打”的轉(zhuǎn)變。我突然有種想法：學(xué)彈琴，哪怕是自彈自賞也是別有一番趣味。如果說(shuō)用電腦鍵盤是IT的工具，那么琴就是Art的工具，當(dāng)技術(shù)與藝術(shù)相融時(shí)，也許就會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。我想我既需要去學(xué)讓自己生存的技術(shù)，又需要讓生活充滿藝術(shù)，更需要在社會(huì)的主旋律中，不斷的去接受新事物。
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