一堂難忘的課散文

　　很小的時(shí)候，我看過(guò)一個(gè)叫做“七色花”的故事，大概意思就是一個(gè)小女孩幫助了一位老奶奶，得到了一朵神奇的七色花，她用七色花來(lái)幫助別人，快樂(lè)了自己。憑著這點(diǎn)模糊的記憶，在我還是幼兒教師的時(shí)候，我上過(guò)一堂故事課，我是這樣講這個(gè)故事的：

　　有一個(gè)小女孩在放學(xué)的路上，看到一位可憐的老奶奶，她滿頭白發(fā)，一臉疲憊地坐在路邊，餓得連話也說(shuō)不出來(lái)了，小女孩把自己的餅干都給了老奶奶。老奶奶吃完餅干，送給小女孩一朵七色花，她說(shuō)：“每一片花瓣能滿足你一個(gè)愿望，你只要把它撕下來(lái)，說(shuō)出你的心愿就好了�！�

　　小女孩聽(tīng)了，開心地謝過(guò)老奶奶，雙手捧著七色花，蹦蹦跳跳地回到家，她端詳著這朵七色花，不相信真的有那么神奇，她用大拇指和十指小心翼翼地摘下一片紅色的花瓣，輕輕地說(shuō)：“七色花，我想要很多很多的玩具”。話音剛落，奇跡發(fā)生了，無(wú)數(shù)各種各樣的玩具，從門上，開著的窗戶上飛了進(jìn)來(lái)，很快玩具就堆滿了屋子，小女孩急了，趕忙又撕下一片綠色的花瓣說(shuō)：“七色花七色花，我不要玩具了，你快讓它們飛走吧！”一屋子的玩具馬上就不見(jiàn)了。小女孩這下相信自己得到了一個(gè)寶貝，非常高興。

　　過(guò)了些日子，小女孩聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)起北極，她很想知道北極的樣子，想去看看，就摘下一片黃色的花瓣，說(shuō)：“七色花，請(qǐng)把我送到北極吧！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她聽(tīng)到耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，小女孩感覺(jué)自己在飛，嚇得她緊閉雙眼，不一會(huì)兒，她感到特別的冷，風(fēng)聲停了，她睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己站在冰天雪地里，都快要凍死了，她哆哆嗦嗦地撕下一片藍(lán)色的花瓣，哭著說(shuō)：“七色花，我要回家！”耳邊又響起了呼呼的風(fēng)聲，很快她就回到了溫暖的家里。

　　小女孩覺(jué)得七色花真是太神奇了，她為自己浪費(fèi)了四片花瓣感到無(wú)比后悔，決心不再浪費(fèi)花瓣了。

　　星期一上課的時(shí)候，小女孩發(fā)現(xiàn)她的同桌丁丁一來(lái)就不開心，趴在桌子上發(fā)呆，一問(wèn)，他倒哭起來(lái)，原來(lái)，丁丁的媽媽得了眼病，什么也看不見(jiàn)了，小女孩對(duì)丁丁說(shuō)：別哭，讓我來(lái)幫你！”她從書包里拿出七色花，摘下一片紫色的花瓣，說(shuō)：“七色花，請(qǐng)你快讓丁丁媽媽的眼睛好起來(lái)吧！”中午放學(xué)的時(shí)候，丁丁的媽媽來(lái)接丁丁，她的眼睛果然好了。小女孩感到非�？鞓�(lè)。

　　講到這里，我有意停下來(lái)，問(wèn)他們：現(xiàn)在小女孩還剩幾片花瓣？“兩片！”如果給了你，你準(zhǔn)備怎么用它呢？”孩子們興致頗好，好像真的得到了剩下的花瓣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)要幫鄰居爺爺治腿，有的是為窮人蓋房子，我趁機(jī)表?yè)P(yáng)他們是善良的助人3為樂(lè)的好孩子，緊接著，我又講小女孩怎么用剩下的花瓣的：

　　有一天，村子里發(fā)生了地震，房子全倒塌了，許多人被埋到了下面，這時(shí)候，小女孩拿出了剩下的花瓣，說(shuō)：“七色花，請(qǐng)你快救救被埋住的人吧！”轉(zhuǎn)眼間，被埋住的人神奇地從廢墟下走了出來(lái)。

　　小女孩用剩下的花瓣救了全村的人，她非常快樂(lè)。

　　孩子們聽(tīng)得入了神，我知道，我用這個(gè)故事把“幫助別人，快樂(lè)自己”的種子，悄然地播撒在一個(gè)個(gè)純潔的心靈里，相信將來(lái)會(huì)開花、結(jié)果。

　　這堂課之所以難忘，還有一個(gè)原因，我感謝寫“七色花”這篇童話的作者，是他讓美好的種子在我的心里生根發(fā)芽，我才得以自然而然地把它傳播給我的學(xué)生。盡管我壓根就不知道他是誰(shuí)。于是，我心里油然而生起對(duì)那些用文字傳播真善美的人們的敬意，我也想成為 這樣的人。

　　我想，我正在努力去做這樣的人。

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