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(精選)一堂難忘的課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的一堂難忘的課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一堂難忘的課作文1
星期一,老師告訴我們一個好消息:《主題閱讀》的編者——劉憲華老師要來我們班級聽課,由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥,請原諒我》的詩歌。我既高興又緊張,高興的是我幸運(yùn)的被選中,緊張的是我怕朗誦不好,給班級抹黑。
星期三下午,老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準(zhǔn)備,很多聽課的老師就走進(jìn)來,坐在教室的后面。我看了之后,嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來,就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后,輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺,面對同學(xué)們開始朗誦,“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情,以洪亮的聲音,有感情地朗誦著。我倆在共同合作下,順利地完成朗誦,然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩,我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來,杜老師開始繪聲繪色地講課,我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,踴躍回答問題,不知不覺中就到了下課的'時間。
這節(jié)課讓我深受啟發(fā):要想發(fā)出本身的光芒,需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量,使我一生難忘。
一堂難忘的課作文2
“哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳來,你猜?我們在干什么?告訴你吧!我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個人先拿出一個本子,然后把我們分成四組,第一組寫“名字”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“怎么樣”,第四組寫“干什么”。
話音剛落,同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來,有的提筆就寫,有的抓耳撓腮,有的埋著頭沉浸于思考中,還有的東張西望,想看看別人是怎么寫的……
老師先隨手抽了四張紙條,就拼出了一句搞笑的`話:“光頭強(qiáng)在公園里跑步!甭犕,同學(xué)們都哈哈大笑,有人問:“光頭強(qiáng)明明在森林,怎么又跑公園里來了,并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢?”老師又抽了四張,拼出了一句話:“小明在家里哭笑不得地吃零食!闭f完,大家笑得更厲害了。最后,老師拼出了最搞笑的一句:“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)。”頓時,教室里成了歡樂的海洋,一陣陣笑聲此起彼伏,好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了,有的笑得前仰后合,還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸于其中,拼句游戲不僅非常好玩,而且還讓我們懂得了一個道理:寫作文要注意語句通順,要不然會鬧笑話的。
一堂難忘的課作文3
在今天,我們上了一節(jié)難忘的課,這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺,為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則:如果地球要被毀滅,若你能只能帶八個東西或人逃生,你會帶誰?八分鐘之內(nèi)出答案!我們聽完這句話之后,不禁長嘆一口氣,心里做著艱難的抉擇。我時不時的會抓頭,已經(jīng)過去五分鐘了,我還沒有下筆,我是要帶家人呢,還是帶生活用品呢?我在不停的問自己,但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時間已到,我才不情愿地寫了上去,我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后,老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“,在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時溫文爾雅的老師頓時變成了一個“惡魔”,同學(xué)們都不敢做出選擇,我也一樣。那些愛你,親你的家人能舍去哪個呢?我心中不得平坦,一直皺著眉頭,盯著那個寫了又打、打了又寫的一片紙,我不斷的問自己,心中出現(xiàn)了一個又一個的謎團(tuán),這短短幾分鐘,我感到過得格外漫長,終于我做出最終的決定,把三樣生活用品打掉,全帶上了家人,在老師的'繼續(xù)“打磨”中,我像是真的到達(dá)了那個場景,一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭,在教室有許多同學(xué)在哭,是!家人為你付出了多少心血,才把你培養(yǎng)成新時代好少年,就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中,我終于決心舍去了自己,換取了家人。
這一堂課令我終身受益,不管在什么時候都要無條件的尊重,感恩家人,做一個懂事的孩子!
一堂難忘的課作文4
在六年來的小學(xué)生活中,上過上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費(fèi)生之前的小測驗,我們狀態(tài)不佳,好幾次測驗考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯不該錯的題,上課的時候也不認(rèn)真聽講,也不怎么動腦子,都不像以前那么刻苦。我們的'態(tài)度很不好。
在一堂語文課上,老師看了我們測驗,考得分少,還錯還錯一些不該錯的題,你很生氣,于是對我們講起了道理,說,考得這是什么,我們錯的題都是不應(yīng)該錯的,是不是我們的真實水平。您告訴我們,您自己早上四、五點(diǎn)就起來了,一直想我們的成績,認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時您說這句話的時候,都哭了出來——你們都有學(xué)上了,我還費(fèi)這么多勁干什么。∵@不還是為了讓你們考上免費(fèi)生,有個好成績能給家人交代!讓你們在小學(xué)生涯中畫個圓滿的句號。
你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊耍桓樀粼诘厣隙伎梢月牭们迩宄。我覺得我的心情也很低落,非常的自責(zé),為自己辜負(fù)了老師對我們的期望兒自責(zé),為自己不認(rèn)真而自責(zé),為很多對不起您的是而自責(zé)。
我下定決心,我要認(rèn)認(rèn)真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對現(xiàn)在的我們很難,但是我會努力的去實現(xiàn)。我會永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課,為了老師對我們的那片心。
難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。
一堂難忘的課作文5
生命在世上是渺小的,然而有個生命卻例外,她就是海倫凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力!海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰,陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而,意志堅強(qiáng)的海倫并沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng),勤奮好學(xué),成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人;她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一;她把人生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè);她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。
一個不幸的'柔弱女子,竟然取得如此非凡的成就,令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服,那就只能成為一個愚昧無知的寄生者。從海倫身上,我明白了:生理上的殘缺不可怕,可怕的是心靈盲聾啞了,那才是真正意義上的殘疾。對于我們這些身體健全的人,更要張開心靈的眼睛,珍惜光明,珍視生命,關(guān)愛他人,勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,面對任何困難,都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課:人要懂得愛與奉獻(xiàn),讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價值。
一堂難忘的課作文6
連江三中走過了近半個世紀(jì)的路程,今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興!笆陿淠,水土是命;百年樹人,教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿,半個世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生,凈化了許多年輕的靈魂,這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點(diǎn)上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說道:“請同學(xué)們打開書本第5頁時!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開書本第105頁!”頓時,老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過來,當(dāng)時我害怕了,老師問我:“為什么要打開書本第105頁呢?難道前面的內(nèi)容你都會了嗎?”“不!不!不是的!對不起老師!我不是這個意思,剛剛只是覺得好玩,開個玩笑而已!”我連忙答道。
“這樣吧!你先坐下來好好反思反思,下課后給我一個交代,可以嗎?”老師問道。此時此刻,我似乎不害怕了,因為這位老師是如此的和藹,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的`過錯,不知不覺的時間過去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!
一堂難忘的課作文7
那是我第一次上的一堂課,那堂課其實練的是跆拳道,就這一節(jié)課,讓我學(xué)會了很多。
跆拳道第一課程其實什么也不練,而第一節(jié)課老師給我們說的,是感恩,我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩,只不過直接聽,老師講,剛開始和正常課程一樣,只不過是這樣的,身子背后,整理衣冠,鞠躬向老師問好,問好完后老師說:“你們鞠躬問好的時候不能很快的鞠躬很快的起來,要不然我還沒起來你們都起來了,那么就成我給你們鞠躬了,”嗯!是。∫话愣际情L輩在先,但是老師也更要這樣,手放心上說幾句話,然后讓我們重復(fù),我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重復(fù),老師又說了:“說這個感恩的話要真誠,因為,如果沒有了祖國哪里來的城市,沒有城市哪里來的縣城,那里有的家庭沒有了家庭哪里來的你們,我們因該時刻感謝養(yǎng)育我們的祖國!睕]有祖國的強(qiáng)大,哪里來的哪里來的和平,不強(qiáng)大總是要被打的,一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭,還可能沒出門就被炸死了,我們一定要感恩我們這個強(qiáng)大的`祖國,有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國給的,跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍,這一遍是那么的鏗鏘有力,而那些小孩,也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩,讓我們這些從不關(guān)心祖國的孩子們知道了,我們那強(qiáng)大的祖國一直在保護(hù)著我們的安全,保護(hù)著我們那脆弱的生命,我們一定要感恩幫助過我們的人,感恩我們中國的這個大家庭。
一堂難忘的課作文8
今天是星期天,天氣晴朗,陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級,就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目,不禁心想:“一個手絹有什么神奇的,真是莫名其妙!
“鈴——鈴——鈴”上課的`鈴聲響了。只見王左手拿著一個手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時不禁想:“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來,不可思議!”
實驗開始了,先像魔術(shù)師似的給們展開手絹看,確定這是一個平常的手絹之后,實驗就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中,然后在擰干了,把酒精均勻的倒在上面,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲,火苗眨眼間就竄了上來,而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了,實驗課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
看我們一個個迷茫的樣子,便為們指點(diǎn)迷津:原來是因為酒精的濃度低,燃燒時間短,水分蒸發(fā)時又帶走了一部分熱量,達(dá)不到手絹的著火點(diǎn),所以手絹完好無損。
聽了的解釋,們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實驗課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一堂難忘的課作文9
今天上午,我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰當(dāng)白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”,是第五個小矮人。當(dāng)時我想:太好了,我沒抽到王子或獵人,小矮人嘛,很好演呀!
我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準(zhǔn)備時,看到了很有意思的事:有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了,他要怎樣演呢?
魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了,王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗,就讓獵人殺掉白雪公主!矮C人”手里拿著“刀”——格尺,架在公主的脖子上。真正的`劇情應(yīng)該是公主哭著求饒,而那位“白雪公主”卻在大笑,他哭不出來呀!這時一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水,往他臉上一灑,哈哈,這不就哭出來了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后,發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了,我有些緊張地說了我的臺詞:“誰曾動我叉?”當(dāng)看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時,我們都不由得哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子;有的同學(xué)笑得都坐在了地上;還有的同學(xué)笑得扶著墻壁,都快站不住了。
這真是一堂難忘的課!
一堂難忘的課作文10
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來,我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假,爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊,我就像一匹脫韁的野馬,在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子,細(xì)細(xì)的,軟軟的,踩在腳底非常舒服。沙灘上,人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中,真是美麗極了!我們在水里盡情地嬉戲玩耍,感受大自然的饋贈。
這時,媽媽突然湊到我的耳邊,神秘地問道:“你知道海水是什么味道的.嗎?”
我漫不經(jīng)心地回答道:“海水的味道就是海水的味道唄!”
媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,突然向我伸出她的“邪惡”之手,一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水,“哎呀!好咸。 蔽疑鷼獾貙寢屨f:“真是的!你怎么能這么嚇唬我!”
媽媽調(diào)皮一笑,說道:“這下知道海水的味道了吧!生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會發(fā)現(xiàn)。你看,你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的,現(xiàn)在通過自己的‘體驗’,你就知道了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問,只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗課真讓我受益匪淺,更讓我永生難忘。
一堂難忘的課作文11
今天,我放學(xué)回到了爺爺家,因為花太多,太大,而且今天爺爺奶奶要在天臺安裝雞籠,所以很忙。于是爺爺對我說:“張裕彤,能不能幫我除雜草和澆花?”我說:“好!”
我快速地向四樓的天臺跑去,由于跑得很快,我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺,由于爺爺家的花太多,種滿了整個天臺,平常爺爺為了節(jié)約時間和體力,都是用水槍來噴灑花的',于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花,爺爺突然說:“等等,我們家與鄰居相隔太近了,你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了,最好別噴到別人家!”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕,哎呀,不小心噴多了!不過幸好爺爺沒發(fā)現(xiàn),接著,要澆樹干了,我用水管直接對著樹干噴過去,終于可以噴葉子和花了,因為噴葉子和花是最關(guān)鍵的,我拿起水管噴,噴的時候像噴泥土一樣,定著不動,輕輕地向葉了灑去,不小心噴到了鄰居家的窗戶,這次,爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我,于是我用水管輕輕地灑了一下葉子,這樣才不會噴到鄰居家。
澆完花了后,我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔,沒想到拔到了青菜。哎!我連哪些是雜草,哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺:“爺爺,到底哪些是雜草,哪些是青菜呀?”爺爺說:“像三葉草的一般是雜草!”我又走回去,很快,我就把雜草全部拔完。
通過這次澆花除草,我覺得:做一件事,不是想象中那么地簡單,要通過多次勞動,積累經(jīng)驗才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文12
在小學(xué)五年級時,曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個課堂上,老師給我們每人發(fā)了一張試卷,但是她只給我們五分鐘寫試卷,做完試卷的人還能獲得獎勵。
我拿到了試卷,快速地掃視了一下,試卷上共有十六題,我心想,這么短的時間,怎么可能做得完呢?上面的題目有,請在第二行橫線上寫上你的名字,請認(rèn)真讀完以下題目,請寫出世界著名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深奧問題。
這時,只聽老師一聲令下,考試開始。我們每個人都慌慌張張地寫了起來,因為時間只有五分鐘,誰不急才怪。
時間滴答滴答走得飛快,轉(zhuǎn)眼五分鐘就過去了。這時,全班竟沒有一個人答出所有的'題目來。老師嘆了口氣,對我們說:“你們啊,還是不夠認(rèn)真啊,這張試卷其實很簡單,只想你們認(rèn)真仔細(xì),十秒鐘之內(nèi)就能寫完了。”
接著,她就將這張試卷的奧秘告訴了我們。原來試卷的最后一題是:如果你已經(jīng)看完所有的題目了,那么,你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦,原來如此!我們恍然大悟。這時,我也悟到了一個道理:不管是做題目,還是考試,都要認(rèn)真仔細(xì),最重要的是先看清題目。
這堂課,這張奇怪的試卷,將一直記在我心中,永遠(yuǎn)都不會忘記。
一堂難忘的課作文13
我對電腦十分感興趣,于是我報了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。
信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮,信息老師能講一個什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計算機(jī)?誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件?
故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個人雖然有滿腹才華,卻只會空想,最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?
最近有一個省級比賽,老師讓我和另一個同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件,再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因為自己被選中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計軟件……
老師的故事還沒有講完,我卻聽不進(jìn)去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來,我和趙江緒在同一時間上交了作品,并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的`這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實地地一步一步來,才有可能成功的道理。
一堂難忘的課作文14
從一年級到六年級,我上過無數(shù)節(jié)語文課,可一直對語文沒有興趣。上課,我就像一個木頭人,不思考,不舉手,不發(fā)言;回到家里,作業(yè)也不愿意寫,更甭提讀書了?晌í(dú)四年級時的一堂語文課,給我留下了深刻的印象。
這堂語文課,聽課的人特別多,有校長、教務(wù)主任、器材主任等,還有教育局的專家?粗Z文老師一臉嚴(yán)肅,似乎也有絲緊張,看來這節(jié)課非比尋常。我呢,更是忐忑不安,冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來,所有的.人望著前方,仿佛時間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動,猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問著,同學(xué)積極回答,我漸漸平緩下來。如果我說錯了,會怎么樣?這道題連班長都打錯了,我怎么可能會對?說錯了,說不準(zhǔn)要懲罰,不對,連校長都在,我有什么可怕的?說錯,最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧,沒關(guān)系,有機(jī)會露一下。這時,汗全沒了。
課堂上,一連幾個問題都被好學(xué)生搶答了,根本沒有我的份兒。突然,老師叫我:“你覺得我是怎樣一個老師?”
我的心怦怦直跳,吸了口氣,用顫抖的聲音回答:“大懷老師,是一個關(guān)心愛護(hù)窮人的老師!
“對!回答的很好!崩蠋熞贿叴舐暤乇頁P(yáng)我,一邊用鼓勵的目光注視著我,“你能行,相信自己!鳖D時,全班同學(xué)向我投來贊許的目光。
暖暖的話語,暖暖的目光,緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文,更重要的是我樹立了信心。
一堂難忘的課作文15
科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海,等待著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。
今天,上課時,老師宣布:“今天我們要做一個小實驗。”看著老師那神秘兮兮的表情,同學(xué)們議論紛紛,七嘴八舌地討論起來:“到底是什么實驗!老師那么神秘,一定有內(nèi)情。”等老師進(jìn)來后,我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭,難道老師要燒飯吃?
老師先將蠟燭點(diǎn)燃,放在盤子里,再用水倒?jié)M杯子,老師為了讓水更清淅,往盤子里滴了幾滴墨水,只見墨水像跳水運(yùn)動員一樣,躍入水中,過了一會兒,清水就變身成了藍(lán)水,像一片海洋。這就像在夜晚的海上,一個孤零零的小島上屹立著一座燈塔,不分晝夜的.幫忙給船指路。你瞧!他還在活潑的跳舞呢!他那燃燒的火,好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭,好像媽媽抱住自己的孩子一樣,蠟燭不像以前那么活潑了,不一會兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面,同學(xué)們都很好奇,我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅后,杯子里的氧氣被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因為氧氣消耗而減小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。
通過這個實驗,我知道了,我們要探索科學(xué)奧秘,做一個善于觀察、勤于思考的好孩子。
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