關(guān)于學(xué)習(xí)日記錦集8篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)日記 篇1
在我七彩童年生活中，曾發(fā)生過許多好玩有趣事。但最使我難以忘懷事就是我第一次學(xué)包餃子。
那天正是寒假時(shí)候，一大早媽媽就從集市上買來一些材料，準(zhǔn)備包餃子吃。
只見媽媽拿出事先準(zhǔn)備好面皮，在上面放一些餃子餡，雙手合攏一捏，一是胖嘟嘟餃子就做成。我覺得很有趣，就學(xué)著媽媽樣子包起來。沒想到我一包，就包成一個(gè)圓溜溜餃子，就如同一個(gè)湯圓一般。媽媽見，笑得合不攏嘴，還和爸爸說：“瞧瞧，這就是你女兒包餃子第一個(gè)成果！”爸爸看見也和媽媽一起大笑起來�！靶κ裁葱Γ惺裁春眯�。餃子做成湯圓一樣，既不會(huì)散餡也許還會(huì)很好吃呢！”我并沒有因此而泄氣，我決心要包出一個(gè)讓爸爸媽媽心服口服餃子。
結(jié)果之后，我做出餃子有很薄，就像扇子一樣；有餃子餡放少，根本吃不到肉，只能吃到一塊面皮；有餃子餡放多，根本包不上肉，擠得到處都是，就仿佛是一個(gè)大肉丸子……爸爸笑得直拍桌子，媽媽笑得直捂肚子，我也大笑起來，一家人都沉浸在一個(gè)充滿歡笑天地中。
雖然這次我還是沒有學(xué)會(huì)怎樣包餃子，但是我給爸爸媽媽帶來歡笑，我很開心！
學(xué)習(xí)日記 篇2
助人為樂是一種美德，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，助人是人格升華的標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)把幫助人作為自己生活的一大樂趣。
我小時(shí)候的偶像就是雷鋒，雷鋒一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為雷鋒精神其實(shí)就是四個(gè)字，那就是助人為樂。因?yàn)槔卒h是助人為樂典型代表，雷鋒就是助人為樂的代名詞�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！薄耙粋�(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的`愉快看成自己的幸福�！薄叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。我是主人，是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的�！崩卒h日記中的這些話已經(jīng)深深銘刻我的腦海里。
前蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“對(duì)人來說，的快樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人�！狈▏�(guó)作家和道德家拉布呂耶爾說：“的滿足就是給別人以滿足�！鼻疤K聯(lián)政治活動(dòng)家和文學(xué)創(chuàng)始人高爾基說：“你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”
助人為樂不是大舉大動(dòng)。因?yàn)橹藶闃凡皇侨プ鍪裁大@天動(dòng)地的事情，像董存瑞舉炸藥包、黃繼光堵槍眼、邱少云臥火堆那樣的事不是我們一輩子能遇到的，我們應(yīng)該做的就是像雷鋒那樣，從身邊的一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。例如孝敬父母、疼愛妻子、關(guān)照親人、幫助同事、善待朋友，等等，如果連家里人都不肯幫助他們助人為樂，對(duì)父母都橫眉冷對(duì)，那就一定是個(gè)禽獸不如的家伙。
助人為樂不是一時(shí)一事。一個(gè)人做點(diǎn)好事容易，難的是一輩子做好事。我只要能走能動(dòng)，就每天早起為妻子做全身按摩;只要自己有條件有能力隨時(shí)隨地做到助人為樂，為別人排憂解難。
助人為樂不是逞能逞強(qiáng)。因?yàn)橹藶闃芬λ芗埃豢珊酶唑\遠(yuǎn)，我想要解放全人類那是無能為力的。要盡自己所能幫助別人解除煩惱和痛苦。
助人為樂不是圖名圖利。如果為了得到自己的好處去為人民服務(wù)，那絕不是助人為樂。助人為樂應(yīng)當(dāng)是默默無聞，甘做無名英雄，樂于無私奉獻(xiàn)。
助人為樂不是保身保命。助人為樂一定要付出自己的辛苦，當(dāng)然只有保存好自己，才能更多更好的幫助別人，但是關(guān)鍵時(shí)刻必須能做到見義勇為，奮不顧身。
學(xué)習(xí)日記 篇3
許多人的生命目標(biāo)就是追尋幸福，但幸福是什么，怎樣才能得到幸福？幸福是個(gè)虛無縹緲之物，似乎沒有確切的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那我們?cè)趺床胖雷约盒腋＿�是不幸福？與其在追尋幸福的道路上迷茫，不如將追求幸福的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成成為有用之人，成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有貢獻(xiàn)的人，這是我覺得可視化的幸福衡量標(biāo)準(zhǔn)。正如法國(guó)著名作家巴爾扎克所說：“人生最美好的主旨和生活最幸福的結(jié)果，莫過于學(xué)習(xí)�！比松醒亩獰o涯，成為有用之才就得抱持著終身學(xué)習(xí)的.人生態(tài)度。
終身學(xué)習(xí)的意義在哪里？著名人文學(xué)者錢理群說他人生道路上必須面對(duì)的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，并由此獲得永恒的快樂？這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開始新的一天，就有了黎明的感覺：一切對(duì)你來說都是新鮮的，你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說的：“茍日新，日日新，又日新�！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱暮闷嫘膩砬笾�，而這種好奇探索的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)酣暢淋漓的全身心投入，也重視細(xì)水長(zhǎng)流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西，學(xué)在當(dāng)下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義？最好的答案是學(xué)習(xí)吧，讓自己每天成長(zhǎng)邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長(zhǎng)跑中飛速跨越，細(xì)水長(zhǎng)流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長(zhǎng)。
學(xué)無止境，其樂無窮。終身學(xué)習(xí)，讓我們成就有用之才的人生理想，也讓我們找到追尋幸福的生命方向。
學(xué)習(xí)日記 篇4
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的；教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂；上課的教師，首先自身素質(zhì)要高，要有駕馭課堂能力，對(duì)于學(xué)生不足，教師一定要及時(shí)予以指出并指正；另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，尤其是提問題時(shí)一定要有針對(duì)性，要做到讓學(xué)生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語言對(duì)學(xué)生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時(shí)也要有及時(shí)應(yīng)變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對(duì)你心服口服。
總之，這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的.！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
學(xué)習(xí)日記 篇5
今年開始，黨組織了全體黨員學(xué)習(xí)沈浩同志的事跡。我作為一名大學(xué)生村官也觀看了《第一書記》，電影很感人、很真實(shí)，結(jié)合最近閱讀的《沈浩日記》，沈浩的事跡和他在基層工作中體現(xiàn)出來的品質(zhì)和能力都表示了欽佩和敬仰。
“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個(gè)人活在世上，官是當(dāng)不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么更應(yīng)該考慮的是怎樣活得有價(jià)值�！毙形闹�，字句鏗鏘，沈浩同志把自己的將自己的為人處事的真心、愛黨愛民的丹心、對(duì)父老鄉(xiāng)親的愛心將永遠(yuǎn)植根在中國(guó)“改革開放第一村”這片火熱的土地上。
我感覺到了沈浩的平凡與偉大，真實(shí)與榜樣。但同樣，有些表述卻讓我有些不以為然，于是也有了自己的思考。
又是一位45歲就逝去的生命。當(dāng)前我國(guó)越來越多的優(yōu)秀人才英年早逝，雖然他們?cè)诙虝旱纳袨槲覈?guó)做出了很大貢獻(xiàn)，但這對(duì)于我國(guó)也不是幸事。20多年的培養(yǎng)，10多年甚至更長(zhǎng)的實(shí)踐沉淀，卻在人生的黃金年華逝去，這是多大的悲哀？又是多大的損失？應(yīng)該關(guān)愛他們的健康，以制度性來“強(qiáng)迫”他們“被休息”，從宣傳上則不要太把這種“苦行僧”似的精神作為“奉獻(xiàn)”的定義和引導(dǎo)方向，而“一張一弛，文武之道”才是可持續(xù)的科學(xué)的發(fā)展觀。而我們要珍惜事業(yè)，更應(yīng)珍惜自己的生命！正所謂“留的青山在，不怕沒柴燒”，我們一生有著太多的責(zé)任要擔(dān)負(fù)，有著太多的事情要做，更要保重身體。日記中記述了沈浩初入小崗時(shí)得對(duì)自己嚴(yán)格要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干，理清思路、突出重點(diǎn)，一心為民、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己、注意方法。在六年的選派生涯中，沈浩牢記崗位職責(zé)，為提高小崗人的生活質(zhì)量，他多方籌措資金，修通村級(jí)水泥路，建設(shè)現(xiàn)代化住房；為了帶領(lǐng)農(nóng)民致富，他調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)施土地流轉(zhuǎn)。即使是節(jié)假日也很少休息，年三十總是先陪五保戶、孤寡老人過年，再趕回去與家人團(tuán)聚。他將所有的時(shí)間和精力都獻(xiàn)給了小崗，對(duì)母親和妻兒有的只是無限的虧欠。農(nóng)村工作的艱辛與磨難，沈浩無怨無悔地堅(jiān)持了下來，小崗的村民敬仰他、離不開他，終于三次紅手印將他永遠(yuǎn)留在了小崗，與這片深愛的土地永遠(yuǎn)在一起。
對(duì)他的無私奉獻(xiàn)精神又有了更多的感動(dòng)，作為一名基層的大學(xué)生村官，我們現(xiàn)在所在的職位可以說是和沈浩同志的職位相類似，沈浩同志的先進(jìn)事跡無疑是給我們樹立了一個(gè)好的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)沈浩同志沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。學(xué)習(xí)他真心的與廣大人民群眾打成一片，與他們建立起深厚的感情，學(xué)習(xí)他始終心懷著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村干部、群眾艱苦奮斗的`工作作風(fēng)。
同樣的我也永遠(yuǎn)不喜歡有一天自己被別人這么寫這么說。一個(gè)人活在世上，對(duì)父母愛人孩子的愛是最本性也是最無私最可以令你犧牲一切的。不管我們承不承認(rèn)，這種愛都是原本的。我佩服那些為了國(guó)家和社會(huì)可以拋家不顧的人，他們是高尚的，但他們已經(jīng)變成了神。我也愛我的國(guó)家，但我也愛我的“小家”。對(duì)親人有愛的人才會(huì)有愛心愛他人，對(duì)家有責(zé)任的人才會(huì)有對(duì)工作有責(zé)任感。
這可能很矛盾，不能同時(shí)兼顧，但只要有心，適當(dāng)放手讓村民最大限度的參與，“鞠躬盡瘁，死而后已”的武侯固然令人敬佩，但也導(dǎo)致武侯之后的蜀國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)人才青黃不接。授人以魚，不如授人以漁，所以領(lǐng)導(dǎo)在做事時(shí)要多考慮人才培養(yǎng)，才能保持持續(xù)發(fā)展。沈浩選擇去基層的直接原因是對(duì)于在機(jī)關(guān)中連年考核的平庸成績(jī)。但就是這樣一個(gè)平庸的人，卻在農(nóng)村是基層工作中體現(xiàn)出了極強(qiáng)的能力和工作藝術(shù)性，做出了巨大的了不起的成就。是他進(jìn)步神速，抑或更適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境？還是我們干部考核機(jī)制存在問題？
印象最深刻的是沈浩在實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)農(nóng)民兄弟致富的路途中，也有無奈地送禮、找熟人托關(guān)系要錢、辦事等非常規(guī)手段，也有大領(lǐng)導(dǎo)的特殊支持等原因，那如果沒有熟人沒有路子沒有領(lǐng)導(dǎo)的特殊關(guān)照呢？還會(huì)不會(huì)有這么大的成就？只有我們的文化建設(shè)和制度建設(shè)能更完善，才能涌現(xiàn)出更多的沈浩們，才能有在正規(guī)途徑下實(shí)現(xiàn)更普遍的、沈浩們的成就。那將會(huì)是我們社會(huì)的巨大進(jìn)步！
無論如何，通過學(xué)習(xí)，讓我深深受感動(dòng)、深深欽佩，他身上的很多高尚的精神、工作的方法等也將對(duì)我的工作有很大幫助。
作為一名大學(xué)生村官，同是一名基層工作者，我和沈浩書記一樣都和農(nóng)村這片熱土有著不解之緣。因?yàn)闊釔鬯詽M懷激情地選擇這項(xiàng)工作，但現(xiàn)實(shí)與理想的距離告訴我們，需要的不光是熱情，更需要我們有堅(jiān)定的理念。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《沈浩日記》之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全可以擁有城市生活的處級(jí)干部會(huì)堅(jiān)定不移的把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村的事業(yè)呢？看到小崗村的新貌以及強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，使我懂得，這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價(jià)值體現(xiàn)！農(nóng)村沒有城市的繁華喧鬧，但肥沃的土壤卻養(yǎng)育了淳樸的人民；農(nóng)村沒有城市富裕，但正是這樣，才需要我們這些年輕人來書寫、描繪、裝扮她。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，沈浩書記無疑在小崗村這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒有理由退卻，要以他為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)的自覺性，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的厚望。我們必將踏著沈書記的道路堅(jiān)持走下去，而且必須走好！
“艱難困苦，玉汝于成；農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是歷練人生的學(xué)校�！边@是李源潮部長(zhǎng)給大學(xué)生村官的寄語。堅(jiān)定信心，勤于學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為，在基層一線經(jīng)風(fēng)雨，見世面。在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中摸爬滾打，磨練意志，歷練人生，更快更好的成長(zhǎng)成才。農(nóng)村雖然艱苦但是舞臺(tái)卻很大；村官雖小但是作為卻很大；作為一名大學(xué)生村官能為新農(nóng)村建設(shè)出一份力、能為農(nóng)民群眾解一份憂，是我堅(jiān)定的選擇。
學(xué)習(xí)日記 篇6
xx年xx月xx日 星期x 天氣：x
俗話說得好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒的釘子精神我永遠(yuǎn)銘記于心底。
一個(gè)陽光明媚的星期一早晨，我乘著面包車去上學(xué)。中途，一位帶著嬰兒的老奶奶走進(jìn)面包車?yán)�，因�(yàn)槊姘嚨淖灰呀?jīng)滿了，售票員只好大聲說：‘‘哪位好心的人，讓一下座位吧！’’這時(shí)，我的頭腦里似乎有兩個(gè)小矮人在爭(zhēng)論，一個(gè)小矮人說：‘‘不能讓座位，不然你就要站著了！’’另一個(gè)小矮人卻說：‘‘你是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，今天又是雷鋒的紀(jì)念日，你理所當(dāng)然要讓座位呀！’’聽到這里，我馬上站了起來給老奶奶讓座。老奶奶夸我是個(gè)好孩子，大家都向我投來贊許的目光，我的心里比吃了蜜還要甜，一直甜到心窩里。
記得上三年級(jí)時(shí)，一天放學(xué)回家，在路上碰見了一位老奶奶手拿兩筐橘子，我想老奶奶太累了，就毫不猶豫地跑上前去幫忙。老奶奶笑著說：‘‘你個(gè)子小，挑不動(dòng)的。’’‘‘讓我試試吧，求您了。’’我誠(chéng)懇地說。老奶奶無可奈何地說：‘‘那好吧，挑不動(dòng)就還我哦�！野岩豢痖僮犹粼诩缟�，我的'肩就直往下沉，老奶奶說：‘‘挑不動(dòng)吧，還是我來�！挠邪�，只是我沒有準(zhǔn)備好而已嘛�！矣矒沃f，就開始挑了。才走了半樓，我就上氣不接下氣了，可我還是忍住了。終于到了老奶奶的家里，放下?lián)泳妥�。老奶奶感激地說：‘‘別走啊，喝杯茶再走吧，我還沒有向你道謝呢！’’
原來幫助別人是多么的快樂呀！雖然有時(shí)覺得辛苦些，但別人開心了，自己自然也就心花怒放啦！
學(xué)習(xí)日記 篇7
《考拉小巫英語學(xué)習(xí)日記》都是講她自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)過，讓我來給你們講講吧！
考拉小巫從三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語，那時(shí)她認(rèn)為自己是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，又不跟英國(guó)人說話，到底為什么要學(xué)英語？后來，她媽媽給她報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這時(shí)她遇到了第一個(gè)改變她的老師。
在初中的`時(shí)候，她瘋狂地學(xué)英語，起初，她很喜歡英語課，英語成績(jī)也不錯(cuò)，可是初中又增加了很多的課程，漸漸她天天瘋玩，最后考試時(shí)沒有高中要她。但是媽媽給她報(bào)了一所私立高中，她的高中生活就要開始了。她在那里學(xué)習(xí)很好。終于考上了自己喜歡的大學(xué)。她想到美國(guó)留學(xué)，經(jīng)過幾番考試，她終于成為了華大的學(xué)生。
看了這本書，我會(huì)永遠(yuǎn)記住考拉小巫的一句話，生命不息，奮斗不止，在將來的道路上，要勇敢！
我以前對(duì)英語有些迷茫，看了這本書后受到了啟發(fā)，原來走向夢(mèng)想的時(shí)候，命運(yùn)之神總是眷顧那些堅(jiān)持到最后的人。
學(xué)習(xí)日記 篇8
眼看端午節(jié)到了，媽媽讓我自己包粽子。如果喜歡吃豆沙，就多準(zhǔn)備豆沙，但我喜歡吃原味，所以這次端午節(jié)包的都是原味的粽子。
包粽子的步驟有很多，我給大家說一下。
首先把蘆葦葉洗干凈，把糯米放在清水中浸泡10分鐘。把洗好的.蘆葦葉放進(jìn)一個(gè)干凈的盤子里，再把蘆葦葉鋪開，然后把兩片蘆葦葉錯(cuò)開對(duì)折，卷成一個(gè)圓錐形，然后把糯米倒進(jìn)對(duì)折的蘆葦葉中，把兩邊的葉子壓進(jìn)中間的糯米上，用線把粽子捆起來，再打一個(gè)死結(jié)，放水中浸泡，粽子就包好了。
接下來是煮粽子，從水中拿出粽子，打開火，把粽子放入鍋中煮，等待10—30分鐘，揭開鍋蓋，戴上手套從鍋中拿起粽子，準(zhǔn)備一把剪刀把粽子的線剪開，撕開蘆葦葉，這時(shí)，就能聞到香噴噴的粽子味了，吃上一口，又黏又香，這就是端午節(jié)的味道了！
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