考試后的作文5篇[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的考試后的作文5篇,歡迎大家分享。
考試后的作文 篇1
九年級的期末考試結束的挺早,不過成績確實不太讓人滿意,甚至可以說有點糟。不是自謙,確實是事實。所以,我不得不反思一下,以便于進步吧!
首先,不好的原因是學生第一次采用答題卡。答題卡不能折,還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場,要指導孩子們粘貼條形碼,填寫學校、班級、姓名、考場、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題,寫字速度放緩了,字是端正了,可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時,孩子們慌得是沒消挺過,但有的作文是匆匆結尾,或者是字數(shù)不夠多,或者是閱讀題做的不夠認真,總之,是時間不夠用。
再者是第一大題:積累與運用的第一題和第二題,兩道選擇題,第一題是字音題,可難度有點大,因為靠的是多音字,并且是聲調(diào)不同而已,這確實是我們農(nóng)村學生的.弱項。想到此,我就很自責,因為我這個土生土長的農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的,不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用,慚愧呀!第二題字形題,這個應該可以做對,可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”,偏偏我們只學了個“隨聲附和”,學生一看,就認為A組錯了。其實,我也認為這個題出的有問題,可終究還是失了分。你說,開場就遇到難題,孩子們的心里不免緊張,緊張的心理只會對考試有負影響,可能我的分析有點牽強附會了。
然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識,可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題:《琵琶行》中創(chuàng)造性的運用延宕手法,使這兩句成了千古名句,同化了不同讀者的心里內(nèi)涵,甚至成為獨立的諺語、格言的句子:——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是:同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下,可結果答案是:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了,可轉(zhuǎn)念一想,可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人,相逢何必曾相識這兩句,可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容,反倒有讓孩子們填錯了,真是無語呀!
最后,就是名著,任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名,寫出他們的特殊含義,也就是諧音。我看到這道題,我只能搖頭了,孩子們的名著沒少讀,可想理解準確這些不是有難度,而是很大難度。
我認為,這次的期末考試的試題不夠令人滿意,因為這個難度有點大了,看來,試題的難易也挺重要,不能過于簡單,也不能過于難為學生了,過難了,反而起不到測試的目的了,不過只是少數(shù)題而已,但少數(shù),有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了,相反會有更大的動力。
考試后的作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了,這節(jié)課要發(fā)試卷,我又激動又緊張。
老師開始念了。我的心里就像裝著幾十只小兔子在上蹦下挑,這不禁讓我手里捏了一把冷汗!w······’’我的心就像突然被掏空了一樣······ ‘‘呼----’’還好有驚無險,老師念到的只是和我一樣的姓氏。‘‘啪,啪······’’可沒過多久,老師又開始念了······我的心一會兒‘‘浮’’到嘴巴里,一會兒‘‘沉’’到腳底下。哎真希望有一條繩子把我的心栓到正確的位置,不讓我緊張?捎钟惺裁崔k法呢?
不一會兒,老師念到我的好朋友了,他的眼里滿是淚花。很明顯,他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張!此時同學們的目光都轉(zhuǎn)移到的我的好朋友身上,大家鴉雀無聲,空氣里布滿了緊張的.味道。
終于,老師念到我了。我考了94分。我的那幾百斤的擔子終于放下了----好松快!我的心也不‘‘亂跳’’了,要和兔子們說再見了······
我領了試卷,改了錯題。老師啊,下次發(fā)試卷能不能不要搞那么緊張呢?
考試后的作文 篇3
哎,這次考試考的真意外,我從小到大沒考過這么差!竟是728091哭~~
這也難怪,我上半期中的學習實在是不努力,上課愛說話下課有不復習考的這樣活該,恩,對活該!
望著卷子上竟是×沒有幾個√,我的心一下涼了半截只感覺無奈+后悔=?
無奈=考卷已經(jīng)發(fā)下來,后悔也沒用了,后悔=爸爸媽媽花這么大的`精力把我送進學校,盡量給我最好的,給我找最好的班,可我又干了些什么?望著生氣的mother我知道錯了
我不明白小學時的我哪去了?我不知道現(xiàn)在的我怎么變了?變成了一個我(楊雪瑩)再業(yè)不認識的人了~!學習差,紀律差,不聽話的小孩~!我真的不明白,不明白!
我承認到了中學我的確上課有點管不住自己,愛和同桌說話,每次小考我同桌只考10幾20幾分,和他比學習我習慣了(我小學時我同桌是個成績超好,所以我習慣和同桌比了)所以總決的我考7080分可以了~~~
排名次了,什么我竟排在42名上,這名次無疑對我是超大的打擊!老師對我說:我是叫你來帶陳*(我同桌)學習的,想不到你和他竟玩到一起了!你太另我失望了!什么失望,每當想起來我的淚水總回不忍望下滴難道我真的錯了嗎?對沒錯這全怪my,老師對我失去信心,家長對我生氣
下次考試我一定要努力,上課不說話,回家多復習,認真完成作業(yè)我相信依我的聰明這樣下去我一定會讓家長and老師的臉上浮出微笑的,在給我一次機會好嗎?
考試后的作文 篇4
新的學期開始了,我們總結了七年級的知識,進行了一次考試
雖然這次考試只是要測試同學們暑假在家有沒有看書,但是很多同學仍然有作弊的行為。
我不明白,這又不是升學考試,再者說了就算是升學考試也不能作弊。考試只不過是一個體現(xiàn)一個人真正實力的形式,并不是為了讓人攀比,考試從激勵別人到現(xiàn)在這樣只是為了攀比,這失去了它所應有的.含義。
就算有人能夠在小考上能抄到,但在那些久經(jīng)"戰(zhàn)場"的老師面前就行不通了。真實的考試成績能讓人明白自己的長處和短處,而那些虛假的成績有什么用呢?只能滿足一下你的虛榮心而已。
這次的考試讓我看清了許多,班上大部分的人都屬于有強烈的虛榮心的人,而極少一部分的人能夠展現(xiàn)真正的實力,在此我真的佩服王昊、朱麗娟、陳超等。他們才是我們班上最具實力與信心的人。而那些只會作弊的人恰恰也反映出了他們的自卑。
人的內(nèi)心只有在不斷的磨練中才能成長,我們可以躲過磨練,但我們什么時候才能真正的成長呢?
考試后的作文 篇5
今天第六單元的測試卷發(fā)下來了,原來我感覺可以得一百分的,可是這回出乎了我的意黑龍江高考料,居然得了88。5分。我看著那些刺眼的`"x"號,說不出心里有多難受,就象刀刺的感覺;又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過。
回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題,"既"字寫錯了,右邊寫成了"牙"字;還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固,看來媽媽說我學著后面的忘著前面的沒錯,我以后一定要多復習。
給下邊句子按正確的順序排列,應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前,老奶奶感謝的話在后面,我沒理解結果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。
老師、媽媽以后我會努力的,請鼓勵我,相信我吧!
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