考試作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試作文 篇1
“媽媽，我一定會(huì)做到的！”
一個(gè)男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到。“真的嗎？”母親故作不相信的樣子�？匆�(jiàn)母親似乎不相信自己，男孩有點(diǎn)不安了，急切地說(shuō)道：“媽，你還不信我嗎？班級(jí)第一我又不是沒(méi)有考過(guò)，何況區(qū)區(qū)前五名？”“那是以前，現(xiàn)在你的成績(jī)落下來(lái)了連前十都進(jìn)不去！能不讓我擔(dān)心嗎？都是你爸沒(méi)事把電腦買來(lái)干嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來(lái)！”母親的態(tài)度十分堅(jiān)決。“啊，媽要不這樣吧，如果這次考試沒(méi)有進(jìn)前五名，你就把電腦收起來(lái)！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語(yǔ)氣向母親說(shuō)道�！斑@……”看到母親的態(tài)度有點(diǎn)松動(dòng)，男孩馬上趁熱打鐵，，說(shuō)道“媽，你不相信我了嗎！”說(shuō)罷便在地上打滾要哭，母親見(jiàn)此哭笑不得，只好無(wú)奈地同意�！岸紟讱q了，還像個(gè)小孩似得，記住這次考試沒(méi)有到前五名，我就把電腦收起來(lái)！”說(shuō)罷母親便從我的房間里出去了。隨著門合上的聲音，男孩便馬上起來(lái)打開電腦玩起了游戲……
男孩看著手上的成績(jī)單不安地站在家門口，成績(jī)單上寫著男孩的各科的'分?jǐn)?shù)和班級(jí)排名，班級(jí)排名上寫著一個(gè)大大的“6”字。“不帶這么玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已��！”“記住這次考試沒(méi)有到前五名，我就把電腦收起來(lái)！”小男孩的腦里又飄出了和母親的承諾。怎么辦？怎么辦呢？男孩站在家門口苦惱地思考應(yīng)該怎么向母親交代�！案轮ā遍T開了，出來(lái)一個(gè)人，赫然是母親！沒(méi)等男孩將成績(jī)單藏好，母親就說(shuō)：“回來(lái)了�。∧闶稚夏玫氖浅煽�(jī)單吧！讓我看看�！蹦泻](méi)有辦法只好忐忑地將成績(jī)單交給母親。母親接過(guò)成績(jī)單仔細(xì)地看了一遍，將單子反過(guò)來(lái)指著“6”字說(shuō)：“怎么只是第6��？”男孩偷偷地看了一下母親，可是并沒(méi)有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的語(yǔ)氣說(shuō)道：“運(yùn)氣不好，離第5名只差2分而已。沒(méi)什么大不了的，下次就不會(huì)了�！薄翱墒悄阋呀�(jīng)向我承諾了啊，那么電腦我就收起來(lái)了�！闭f(shuō)完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親說(shuō)：“媽，大不了下次我再考好點(diǎn)，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過(guò)我這好不好？”說(shuō)完沒(méi)等母親同意，上樓跑到自己房間將門反鎖掉。母親沒(méi)想到男孩反應(yīng)這么激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽見(jiàn)母親下樓的聲音，不禁松了口氣，想到：嚇?biāo)牢伊�，原�?lái)這么簡(jiǎn)單，我還以為要被老媽罵呢。那么以后考差點(diǎn)也沒(méi)事了。男孩想到這便開心起來(lái)了，以后不用經(jīng)常拿書看了，考的差不多就行了。于是便去打開電腦……
下次考試，男孩考了第5名，對(duì)母親說(shuō)“這次只是意外，下次一定能進(jìn)前3。”小男孩見(jiàn)母親沒(méi)有說(shuō)他，不禁更加相信自己的推斷了。于是便不去看書了，整天迷在電腦上。
再下次考試，男孩考了第10名，對(duì)母親說(shuō)：“我本來(lái)能考前3的，只是錯(cuò)了幾題不該錯(cuò)的，下次！下次一定進(jìn)前3。”男孩還是沒(méi)有拿起書去看，還是整天玩著電腦……
再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級(jí)只有38人。他對(duì)母親說(shuō)：“下次……”
考試作文 篇2
“明天考試！”語(yǔ)文老師的一句話猶如晴天霹靂，令我們大驚失色，可考試并不會(huì)因?yàn)槲覀兊暮ε露∠�，第二天，考試依然�?lái)了。即將進(jìn)入考場(chǎng)，有的同學(xué)在回憶課本上的內(nèi)容有的同學(xué)在商量考場(chǎng)上如何傳小抄，還有的同學(xué)則在若無(wú)其事的玩耍。
“各考場(chǎng)開始發(fā)卷�！遍_始考試了，看看同學(xué)們，平日的“尖子生”一刻不停地寫著，看起來(lái)很有把握的樣子，還有堅(jiān)決不寫作業(yè)的同學(xué)，眉頭緊皺，無(wú)法下筆，頭悄悄左右扭動(dòng)，卻不敢做出什么大動(dòng)作。
突然，我的目光停留在A同學(xué)身上，只見(jiàn)他左顧右盼，手中緊緊的攥著一個(gè)紙團(tuán)，和旁邊的`B同學(xué)擠眉弄眼，B同學(xué)一點(diǎn)頭，A同學(xué)就把紙團(tuán)扔出去了，紙團(tuán)飛過(guò)一個(gè)弧線，不偏不倚正好落在了B同學(xué)桌上。B同學(xué)看看監(jiān)考老師低下頭打開紙團(tuán)，臉上露出了不易察覺(jué)的笑，然后拿起筆”刷刷“的寫了起來(lái)。可就在B同學(xué)抄完準(zhǔn)備扔過(guò)去的時(shí)候，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。老師一個(gè)箭步走下講臺(tái)，一把奪過(guò)B同學(xué)手中的紙條，打開看，答案都在上面。最后，A、B以零分計(jì)算，慘啊。
看來(lái)，對(duì)待考試，我們要有真學(xué)問(wèn)才行��！
考試作文 篇3
以考試為話題的作文
天籟之音
江蘇省常熟市星城小學(xué)六（2）班馬天寅
“這里是上海音樂(lè)學(xué)院小提琴夏季考級(jí)分?jǐn)?shù)查詢，請(qǐng)輸入準(zhǔn)考證號(hào)�！蔽倚⌒牡匕聪乱淮�(hào)碼。“您的樂(lè)理成績(jī)85分，良好；考級(jí)成績(jī)74分，合格�！彪娫捓飩鱽�(lái)的聲音在我聽來(lái)就像天籟。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來(lái)�？鞓�(lè)好像要從我身體的每個(gè)部位溢出來(lái)了。我立刻抓起電話，我要將這個(gè)喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時(shí)間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過(guò)了十級(jí)！
聽著他們對(duì)我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我覺(jué)得自己的苦沒(méi)白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。別以為接下來(lái)的日子會(huì)輕松，從拿到考試的樂(lè)譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過(guò)。到了最后半個(gè)月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來(lái)頁(yè)的譜子，我每天要練習(xí)8個(gè)小時(shí)。每當(dāng)情緒低落的.時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“音樂(lè)是一種享受，仔細(xì)地聆聽吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“快了，快了�，F(xiàn)在的苦代表著考過(guò)后的喜悅�！泵慨�(dāng)練得滿頭大汗時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定行！”每當(dāng)跨過(guò)一個(gè)難關(guān)時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)努力！”我覺(jué)得，“十級(jí)”就像一座山，當(dāng)你前進(jìn)一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時(shí)沒(méi)有輕言放棄，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活總是給勤奮者最好的回報(bào)，我現(xiàn)在終于考過(guò)了十級(jí)！
想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來(lái)，回頭看著自己的成績(jī)：74分，如果是75分的話就是良好了。1分，就差1分。我對(duì)媽媽說(shuō)：“真可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)就是良好了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“兒子，你能想到這1分，真是不錯(cuò)��！想想老師為什么就少給你這1分？”“我還沒(méi)有良好的水平嗎？”我問(wèn)自己�！笆堑�。”這是我給自己的答案。老師用這1分來(lái)告訴我，我還沒(méi)登上山頂，離…頂還有距離。老師，謝謝您用這1分來(lái)激勵(lì)我，來(lái)告訴我還有許多不足，我會(huì)努力的，我會(huì)登上峰頂，用小提琴、用我的心，來(lái)奏響天籟之音。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師鄒麗梅）
教師點(diǎn)評(píng)
本文主題集中，圍繞著“我”的小提提琴過(guò)了十級(jí)這件事而展開聯(lián)想，寫了“我”學(xué)小提琴過(guò)程中的艱辛，也表達(dá)了“我”面對(duì)成績(jī)不驕傲，善于總結(jié)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，繼續(xù)努力的決心。全文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。于尺幅的時(shí)空內(nèi)表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。
（潘喜鳳）
考試作文 篇4
生活中的選拔無(wú)處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時(shí)期的試卷！
久經(jīng)考場(chǎng)的我，每當(dāng)回想起考試時(shí)的情景，仍然心有余悸，感覺(jué)自己弱爆了。
沒(méi)考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們?cè)诮淌依镬o靜地等待著，突然一位兇神惡煞的老師走了進(jìn)來(lái)，把拿在手里的試卷以大幅度的動(dòng)作“摔”在講桌上。
發(fā)完卷子，再用眼睛掃視每一位學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就像發(fā)現(xiàn)新獵物一樣激動(dòng)，風(fēng)風(fēng)火火沖上去，又似記者一般，圍在他身邊“采訪”一些問(wèn)題。
咳咳，這只不過(guò)是我的想象，現(xiàn)實(shí)可并不會(huì)是這樣的。
好了，開始說(shuō)真實(shí)的考試了，是這樣的：早晨進(jìn)到教室后，我就肚子疼了，令我覺(jué)得很神奇的是，“每逢考試都會(huì)肚子疼”。不過(guò)更神奇的'是，如果考語(yǔ)文，寫到這個(gè)模塊時(shí)，我就不疼了，數(shù)學(xué)寫到最后一面，或者英語(yǔ)剛開始，肚子也不會(huì)疼。
考試前，教室就是一個(gè)鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂(lè)，同學(xué)們盡顯神通，沒(méi)有一個(gè)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，更沒(méi)有緊張的氣氛。老師進(jìn)來(lái)后，方能安靜一些。
寫試卷時(shí)我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家里等待我的，不是媽媽的嚴(yán)厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會(huì)迎來(lái)二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。
每場(chǎng)考試，都是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗呀！
這種戰(zhàn)斗估計(jì)在現(xiàn)階段難以消停了。
考試作文 篇5
啊！剛剛上完體育課，雖然累了些，可我們還是非常高興，因?yàn)橄鹿?jié)課就是我們期盼已久的電腦課。
我揮了揮袖子，擦了擦汗，不緊不慢地說(shuō)道：“終于到電腦課了，我要好好放松放松，我要玩游戲！”
上課鈴響了，我們快速排好隊(duì)去上電腦課�？墒俏矣謸�(dān)心起來(lái)：快要到期末復(fù)習(xí)了，這節(jié)課老師會(huì)不會(huì)讓我們考試？或者做幻燈片之類的東西？我不由得拭了一把汗。
“好，今天我們考試！”老師邊說(shuō)邊把手指向黑板，“今天考試兩個(gè)內(nèi)容，一是把這段話打到電腦上，并叫人記時(shí)，二是把這七道題完成好，開始吧!”
老師剛說(shuō)話時(shí)，我們個(gè)個(gè)接斂聲屏氣，生怕老師說(shuō)出“考試”兩個(gè)字�，F(xiàn)在，果然沒(méi)有出我的意料，考試了，同學(xué)們知道后個(gè)個(gè)面無(wú)表情垂頭喪氣。
先開始考試的是我的同伴------孫芊，她靈活的手飛快地打著字，手在鍵盤上打動(dòng)，就像一個(gè)會(huì)跳舞的.小人兒。見(jiàn)她飛快的樣子，我又緊張起來(lái)。兩分鐘左右過(guò)去了，她把全神貫注的神情松弛了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“好了，該你了！”
我做到正中間，手不停地在鍵盤上胡亂跳動(dòng)，這時(shí)的我沒(méi)有了旁人的鼓勵(lì)，十分緊張，坐在冰冷的椅子上，心中就好似有一只小兔子似的撲通撲通的亂跳，隨著一聲發(fā)令，我開始打字了，我的頭腦中一片空白，不知從哪下手，終于，一個(gè)“L”從我手中打出，我好似投入了狀態(tài)，不久，一篇小短文就誕生了，還好我和她相差不了幾秒鐘，可是差距就擺在眼前，現(xiàn)在只有加油才能反敗為勝。
張紫瑩
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