關(guān)于考試風(fēng)波作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的考試風(fēng)波作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試風(fēng)波作文 篇1

　　某節(jié)課，班主任抱著大堆試卷進了教室。“慘了，今天考試！”“�。≡趺崔k？”班里的同學(xué)大部分做恐慌及驚訝狀。有的同學(xué)急忙翻書，一目十行，臨時抱佛腳；有的同學(xué)雙手合攏做祈禱狀：“菩薩保佑！菩薩保佑！”有的“沙場老將”胸有成竹，一點也不恐慌：“嘿，小樣，這種考試算什么？”“就是嘛，我昨天才復(fù)習(xí)了！”；還有些“默默無聞”型的同學(xué)，默默地關(guān)上書放進抽屜里，默默地打開文具盒拿出工具，默默地等待老師發(fā)試卷，也不知他心里到底怎么想的。試卷發(fā)下來后，大多數(shù)同學(xué)又嘆了口氣：“我以為多難呢，真簡單！”“不一定，你看這題！”……

　　“誰也不許說話，考試開始！”隨著一聲令下，原本鬧哄哄的教室“唰”地安靜下來，只有筆寫在紙上的沙沙聲。老師這兒看看，那兒瞧瞧，時不時皺一下眉頭，也許是哪位同學(xué)做錯了。有的同學(xué)做著做著就“卡”住了，抓頭撓腮也想不出個明堂，便趁老師中注意迅速往同桌試卷瞟一眼，然后迅速縮回頭寫起來，不過還是難逃老師的“千里眼”，被逮個正著：“某某同學(xué)，怎么回事？做自己的，別看別人的試卷！小心扣分��！”這一騷動引起其他同學(xué)的注意�！叭トト�！別抬頭，快做！”老師又是一陣轟。甭說，還真有些同學(xué)是頭也不抬的'寫著，一臉輕松。這種人一看就是個優(yōu)秀的學(xué)生。再說說其他同學(xué)吧，有的做一道題咬一下筆頭或抓抓腦袋，好象在思考似的；有的做題時喃喃自語，忽然又大叫一聲“對了！”便埋頭寫起來。這邊有些鐵哥們發(fā)話了：“嘿，這題好難��？？哥們，你是怎么做的？”“我還沒做到這題呢！”“唉！”這都成了這些“鐵哥們”的考試口頭禪了！

　　“好了，收卷了！”這下可好，一些同學(xué)慌起來，使勁趕題，還沒做完。另一些吐了口氣，懶洋洋地傳試卷。下課后，大家要做的第一件事都是對答案：“我五題打的勾，那道題選三�！薄鞍。�是的，最后一題呢？”“你錯了幾道��？”“說不準(zhǔn)！”“總算考完了，咻！”

　　考試完了，大家都露出了輕松的微笑。

考試風(fēng)波作文 篇2

　　眼看就要期中考試了，同學(xué)們的玩心都放下了。開始了緊張的復(fù)習(xí)。因為誰也不想輸在跑起線上；誰都想考個好成績；誰都想爸爸媽媽在別人面前說自己時臉上滿帶光彩。

　　我坐在我的位置上，默背著語文書中的古詩詞和練習(xí)冊上的閱讀題答案。直到監(jiān)考老師來了。我才默默的把語文書和鞏固收起來，還不停的對自己說：“不要慌，考試很簡單的，就當(dāng)是平時的練習(xí)好了�！碑�(dāng)發(fā)下卷紙的那一刻，我那提到嗓子眼的心終于放下來了。題很簡單，我看作文時，臉上露出了考試時前所未有過的微笑。因為作文正好是我最拿手的類型。我先從第一題開始做。我按照老師教我們的把題讀三遍，每個字都要讀清楚去做題。我做的'每道題都是得心應(yīng)手，作文也不例外。我一開始猶豫了一下，思考好些什么后，變奮筆疾書。由于我寫第一自然段寫的太多了，第二自然段沒寫多少就超格了，最后竟然超了五行！

　　考數(shù)學(xué)時我的心情變得很平靜了，因為語文很簡單，所以我想數(shù)學(xué)也不會難了。因為題很簡單，我很快就做完了。做完以后，我沒有在玩，而是一遍一遍的在本上驗算。直到從喇叭里傳出：“考試結(jié)束”我才放下筆。

　　回到班里時，我忙和同學(xué)們對答案。經(jīng)過對答案才知，我的數(shù)學(xué)錯了一道選擇題。當(dāng)時，我的心一瓣一瓣的碎了。我知道自己離100分的緣分沒了。那時，我真想有一臺時空穿梭機，穿梭倒還有十五分鐘那時，把我做錯的題改一下�？上�，事實總是殘酷的，沒有時空穿梭機，100分里也沒有我的名字。哎！

　　我回到家里，很傷心，但又不得不去復(fù)習(xí)，因為下午還要考英語和常識。

　　回答學(xué)校里，走在走廊上，便聽到一陣陣的讀書聲。我回到座位上，拿起英語說便開始讀：“明信片postcard更多more一千thousand”這時，老師來了，給我們說了說注意事項后便讓我們進考場了。

　　我一進班就拿出英語書開始看，不久，監(jiān)考老師就來了。隨后就是：“分發(fā)試卷和開始答卷�！蔽夷玫骄砑垥r信心滿滿，因為英語卷紙一般都不會難。我先做筆試部分。很快就做完了。但有幾個拿不準(zhǔn)，就先按照我的理解去填了。先播放的是四年級的聽力部分，然后是五年級，最后才是六年級。所以我有充足的時間去檢查。過了好久，終于到我們六年級了。當(dāng)讀到第一題時，我就納悶了，她讀的有的我聽不懂，但還是將就著聽了聽。

　　考試一結(jié)束，我便去找同學(xué)們對答案，我最后才知道錯了兩道。這還不是全部的，誰知到還會錯幾道呀！我的心糟糕極了，但又想到哥哥明天就要來了，我們一家四口一起的場面，心里就不那么傷心了。

　　下一場考試是常識，我對這個可最不在行了，我心里很沒底，不知道會有幾個不會的。

　　開始考了，我先看科學(xué)，因為在科學(xué)跟品社這兩的學(xué)科里，我還是比較會寫科學(xué)，果然，我的科學(xué)只有一兩個空不會寫，但是品社就沒那么好了，有五六題都不會寫。我絞盡腦汁的想，最終只想出了三題，還有三題沒寫，這下我就慘了。我又不能不寫，只能亂寫了。沒辦法，誰讓我上課時沒有用心的背記呢？

　　就這樣，緊張的一天過去了，我不知道自己的成績怎么樣，但我通過這次考試。我總結(jié)出了一個道理：要想考得好，就必須下功夫，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功，考試也是這樣的�？荚嚲湍且粋�多小時，可我們復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)了好幾個月，這可見平時的努力的多么的重要啊！同學(xué)們，為了能讓我們的成績更優(yōu)秀，為了讓我們的爸爸媽媽為我們付出得到回報，為了讓我們能順順利利的考上初中。從現(xiàn)在開始，一起去努力學(xué)習(xí)吧！

考試風(fēng)波作文 篇3

　　考試就要到來了，我們都很緊張，也很努力，畢竟都是想期終考試考出好成績嘛，這點我可以理解。

　　我們現(xiàn)在都很忙�，F(xiàn)在我們只有學(xué)、學(xué)、學(xué)，否則只有挨打。如果你不肯，那我問你一個問題：你到底是想不及格呢，還是想不及格呢，還是想不及格呢？

考試風(fēng)波作文 篇4

　　今天是考試的最后一天，原以為今天的測試會很輕松的度過，而事實并非如此。上午第一場考的是數(shù)學(xué)，拿到試卷后只有一個感覺：有點小狠。畢竟試卷上所考察的知識點自己沒有復(fù)習(xí)，那能不擔(dān)心 嗎？如果說上午的數(shù)學(xué)還可以忍受的.話，那么下午的聽力真就有點讓人忍無可忍。很多人聽過聽力后都有一個感受：聽力的最后一句真清楚。

　　盡管這次考試有很多地方讓我們無法接受，但我們也要找一下主觀原因。我們和其他的學(xué)校的學(xué)生比，做題效率是不是比較低，既然界首一中會出這樣的試卷，也能說明他們的做題效率是比較高的。這 里所說的效率不是單指速度，也不是但只準(zhǔn)確度，而是他們的結(jié)合體（效率＝速度＊質(zhì)量）。不過我相信每一位同學(xué)最終都會具有這種素質(zhì)。

　　我們都希望班里的每一位同學(xué)都能考出好成績，但這不是隨口說說就行了，而是要付出行動，付出汗水，也許有人不相信天道酬勤，但勤奮一點總不會有壞處（不提倡夜間看書）。最后祝所有的同學(xué) 過快樂而又充實的寒假。

考試風(fēng)波作文 篇5

　　經(jīng)過一個多月緊張的學(xué)習(xí)生活,我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。作文頻道向大家呈現(xiàn)了關(guān)于三年級的期中考試作文，希望大家認真閱讀~

　　關(guān)于三年級的期中考試作文：期中考試的風(fēng)波

　　又到了期中考試的時間了……早上起來，本來好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書呢?”“不知道!”“昨天不是說換好書了嗎?”“沒找到，”我真的不知道美術(shù)書放哪了，媽媽打開鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說你怎么天天帶個鉛筆機呢!以后不許帶，”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆，(今天第一節(jié)課要期中考試，)我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué)，就 不會再被媽媽嘮叨了。

　　不就是期中考試嗎?這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過!晚上卷子發(fā)下來了，還好爸爸在家，爸爸耐著性子給我講著卷子，倒是不急不燥的，媽媽躺在床上睡覺呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報也沒派上用場，爸爸說：“你看你錯的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說：“比期末考試進步一分，下次繼續(xù)努力吧!”真不知道是氣話，還是?反正聽著挺別扭的.!還好爸爸在家，我趕緊改完錯題，又寫完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了……

　　期中考試的風(fēng)波暫時算是過去了，以后我一定會努力努力在努力!因為媽媽相信我會做的更好的!這是媽媽給我的唯一寄語!我也想媽媽不在為我的分數(shù)而生氣了。

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