語文期末考試作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的語文期末考試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文期末考試作文1

　　東城區(qū)20xx屆九年級上學(xué)期期末考試語文作文題

　　天空是白云的舞臺，在那里，白云可以盡情勾勒出千態(tài)萬狀;叢林是飛鳥的舞臺，在那里，飛鳥可以自由展示悠揚宛轉(zhuǎn)的歌喉;劇場是演員的舞臺，在那里，演員可以逼真地演繹人生的百態(tài);生活是我們的舞臺，在這里，我們可以煥發(fā)出獨特的風(fēng)采……請以“舞臺”為題目，寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)將題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字?jǐn)?shù)在600—1000之間。

　　(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　人生的舞臺，播種著你的夢想，揮灑著你的汗水，展現(xiàn)著你的精彩。

　　——題記

　　在人生這個碩大的舞臺上，有些人擁有著屬于自己的精彩演出，而有些人卻被淹沒在了茫茫的人海。這樣的差異往往不是在一瞬間形成的，而是因為日積月累。茫茫的`人海中是容易迷失方向的，你只有選對了方向，并且有堅定的信念相陪，這樣人生的舞臺才有可能被你主宰。有些人具備了這樣的品質(zhì)，然而有的人卻沒有，時間久了，怎么可能沒有差距呢?

　　人生的起點就是播種夢想，一個沒有夢想的人是茫然的，是沒有目標(biāo)性的。夢想并不是天馬行空的，是要具有實際性的，有價值的。因為那些目前看似虛無縹緲的夢想都是建立在實際的夢想之上的。只有播種下了適合自己的夢想，這顆夢想之芽才會更好地生長。

　　光光播種夢想還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為失去了悉心的照料，脆弱的小芽隨時都有生命危險。確定了自己的夢想之后，就得努力地去追求，不管追求的路上遇到了什么樣的困難，都不能輕易地放棄，因為那是上帝對你的考驗，跨過了這道坎，就勝利了，放棄了，你的夢想就化作泡沫了。其實，只要你跨過自己心中的那道坎，一切事情都解決了。心中的畏懼沒有了，那些挫折還算什么呢?早就說過，堅定的信念面前，沒有打敗不了的敵人，只看你能不能迎難而上、勇往直前。作文

　　揮灑完了你的汗水，接下來等待著你的就是屬于你自己的精彩了。這時候的你，擁有了能夠自己主宰的舞臺，在人生的舞臺上有著精彩的演出，見證了你驕傲的存在。此時此刻的你，是多么幸福，有著熱烈的掌聲，美麗的鮮花，贊揚的話語……然而面對這些，你的內(nèi)心卻是一片深深的寧靜。

　　人生的舞臺是精彩的，閃亮舞臺背后的艱辛，卻只有你自己心中明白……

語文期末考試作文2

　　九年級的期末考試結(jié)束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便于進步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫學(xué)校、班級、姓名、考場、座號、準(zhǔn)考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字?jǐn)?shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真，總之，是時間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，并且是聲調(diào)不同而已，這確實是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責(zé)，因為我這個土生土長的`農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應(yīng)該可以做對，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認(rèn)為A組錯了。其實，我也認(rèn)為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負(fù)影響，可能我的分析有點牽強附會了。

　　然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認(rèn)為答案錯了，可轉(zhuǎn)念一想，可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！

　　最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準(zhǔn)確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認(rèn)為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學(xué)生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。

語文期末考試作文3

　　那段夏花般絢爛的時光

　　歲月的年輪悄無聲息地碾過了十三個春秋，風(fēng)化秋月，花開花落，唯有和她那一段夏花般絢爛的時光，愈加鮮明地在記憶的屏幕上顯影，定格。時針滴噠滴答地回轉(zhuǎn)，不知不覺間，回到了我和她相識的時光。那一天陽光正好，偶爾的雨滴墜落，還會擊打在水泡上泛起層層漣漪，我們肆意地在操場上跑跳。忽然“啊”的一聲尖叫，我跌坐在地，原來是腳踝扭傷了，眼淚像決堤的河流一樣漫出眼眶。

　　恰巧看到了這一幕的老師沖著隊員大喊一聲：“誰來扶這位摔傷的同學(xué)回班？”喧鬧的人群靜下來了，只有一個女生微笑著說：“我來吧！“

　　陽光下的她，簡單的短發(fā)，深藍(lán)的眼鏡架在高高的鼻梁上，笑起來十分好看。回到班級，她抽出紙巾替我細(xì)細(xì)抹去臉上的淚痕，關(guān)心地說：“好些了嗎？”我笑著：“沒事了，謝謝你扶我回來�！薄皠e客氣，我留下來陪你吧。”她溫柔地對我說。我感激地點點頭。正是那一刻，我們友誼的種子悄悄的在心里生根發(fā)芽。時針滴噠滴答地回轉(zhuǎn)，不知不覺間，回到了我和她相處的時光。溫暖初春，和她牽手漫步在朝氣蓬勃的校園，或走在草叢邊，聆聽著萬物復(fù)蘇的聲音。炎炎盛夏，我們共撐一把傘走過年少的風(fēng)風(fēng)雨雨。微涼深秋，我們追逐著落葉的`腳步走遍了校園的每一個角落。刺骨寒冬，我們踏著冰雪，游戲于浪漫的白色空間。春夏秋冬，譜寫著四季戀歌，書寫著我們純潔無暇的感情。當(dāng)初那顆種子在彼此的心里已經(jīng)開出了絢爛奪目的友誼之花，它，永不凋謝！

　　時針滴噠滴答地回轉(zhuǎn)，不知不覺間回到了和她相知的時光。一年夏天，因生病住院，致使后來老師講的知識我?guī)缀醵悸牪欢�，耽誤了許多課程。一次下課，她遞給我一個本子，氣喘吁吁地說：“喏！

　　這個給你。”我緩緩打開，里面竟全是密密麻麻的行行小字，勾畫的重點內(nèi)容，精美的插圖。看到這兒，眼淚像斷了線的珠子一樣掉落下來。

　　我嗚咽著對她說：“謝謝你幫我這么多。”“跟我還客氣，我們可是朋友。”她拉住我的手，一如既往明媚的笑容。她就像射進黑暗的一束光，照亮了我整個世界。腦海中的往事像鏡頭一樣接連不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段夏花般絢爛的時光。靜靜流淌在心泉的最深處，她將永遠(yuǎn)溫馨鮮活地在遙遠(yuǎn)的記憶里，散發(fā)出梔子花的芬芳，溢著清清淡淡的溫暖。

語文期末考試作文4

　　秋風(fēng)拂過，枯葉在空中飛舞這落了下來，無聲無息，一輪落日把天空渲染成了金色，給云朵鑲上了一層金邊，一個人孤單的坐在樹下，抱著書冊，呆呆的仰望著黃昏的天，那感覺，孤寂而凄楚，但更凄楚的，是……要畢業(yè)了，好友各奔東西，多年的即將東斷絕往來。馨兒心情低落，回家的半路上，晴兒和馨兒同時沉默不語，靜靜的走著。晴兒還是開口了：“馨：馨看了她一眼，問：“怎么了”晴兒過了許久才緩緩開口：“我不會忘記你的”晴兒堅定的話語分明有幾絲憂愁。晴兒不知道該說什么，只是張了張嘴唇，并沒有說話。

　　馨兒走到半路上，忍不住哭了，晴兒怔怔的望著她，眼淚也涌上了眼眶，他強忍住眼淚，說：別哭呀，你向來很堅強的。馨兒哽咽著，說不出話晴兒的淚水終于奪眶而出，馨兒看著她，抹了抹眼淚，笑著說：“看你”，還不是哭了�！鼻鐑簲D出笑容說：“那咋們都別哭”

　　馨兒收起笑顏，一本正經(jīng)的說：“晴，以后我們還會見面嗎？”晴兒果斷的說：“當(dāng)然，會的，一定會的”�！拔遗履阋院蟛徽J(rèn)識我了“馨兒一臉愁眉的說�！霸趺磿�，你肥嘟嘟的臉我忘不掉的”。晴兒笑嘻嘻的說：“誰說的，萬一我以后變苗條了呢？”“不會的`”“會的”“不會”“會”“不會”兩人相互嬉鬧著，夕陽的余暉柔和的照耀在她們身上，把兩人的影子拉的很長很長。

　　小考前一天，馨兒和晴兒冒著被父母責(zé)罰的危險相約出來。又是黃昏，又是夕陽，不一樣的是多了一棵枯樹，落葉填了一縷縷的憂傷。瑟瑟的秋風(fēng)拂來，馨兒看著晴兒，你的頭發(fā)飄起來，好漂亮�！澳且院笪乙恢绷糸L發(fā)，好不好？”“好啊”馨兒笑了�！袄�鉤”，拉過勾后，晴兒說“我要你發(fā)誓”馨兒說：“什么誓言”晴兒看著遠(yuǎn)方，閉上了眼，思索了一陣子，才睜開眼說：“我要你發(fā)誓，你永遠(yuǎn)不能忘了我�！避皟赫f：“那你也發(fā)誓，不能忘了我”“好，那我們一起喊”。于是，兩種聲音同時脫口而出，久久的在天空盤旋，在一片沉寂中顯得格外嘹亮。

　　晴兒和馨兒都喊累了，不停的喘氣，平靜下來后，晴兒抬頭仰望著黃昏的天。由衷的發(fā)出感嘆：夕陽、落葉、枯樹好美啊。馨兒也看著天，喃喃的說：“但更凄楚的，是離別”

　　他們都仰望著，看著那黃昏的天。她們都舍不得分別。于是，她們靜靜地坐在樹下，互相倚靠著，坐了很久很久。時間仿佛就定格在這一刻。

語文期末考試作文5

　　為那尊嚴(yán)之美而感動

　　你是否有過因為某個人或某件事而感動的經(jīng)歷？是什么帶給你感動？是母親親手編織的毛衣，是父親目送你離家上學(xué)的目光，是朋友在你生病時的端茶送藥，還是老師不厭其煩的教誨？說到感動，我不禁想起了那個擺攤賣瓜的小女孩，我曾經(jīng)為她的尊嚴(yán)之美而感動。

　　還記得三年前的那個冬天的下午，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。我?guī)蛬寢屔喜耸袌鲑I菜�！斑@瓜多少錢一斤？”我漫不經(jīng)心地問道�！皟稍�五角�！薄氨阋它c吧�！拔议_始討價還價�！苯憬悖瑏碣I我的瓜吧，我的瓜很便宜，而且是剛摘下來的，可新鮮了！“

　　旁邊傳來了一個稚嫩又親切的聲音。我不屑地瞥了她一眼，心想：最多不過五六歲，也學(xué)會”王婆賣瓜，自賣自夸“啊！

　　我買了她的瓜，細(xì)細(xì)地打量了她一番：整齊的短發(fā)，濃而密的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，美中不足的是那件用破舊的花布縫制而成的毛衣和那雙破爛不堪的鞋子。我在心里冷笑了一聲：真是個土包子。

　　因為是冬天，所以天空很快就蒙上了漆黑的面紗，呼嘯的`寒風(fēng)讓人有刺骨的感覺。我買完菜后又四處逛了逛，見天色不早了，打算原路返回。路過小女孩的攤檔，我不由自主地停了下來。她只穿了兩件薄薄的衣服，冷得瑟瑟發(fā)抖，連著打了好幾個噴嚏，兩只小手通紅通紅的，就像剛挖出來的蘿卜。她望了望黑咕隆咚的天空，似乎想收攤回家，但是數(shù)了數(shù)那少得可憐的三兩張鈔票，她又咬咬牙堅持了下來。

　　我在一旁看得有些心酸，對她的憐憫之情不禁油然而生，要不要幫幫她呢？我在心里糾結(jié)著。雖說之前對她有些反感，但現(xiàn)在看來她也挺艱辛，蠻可憐的。我實在不忍心看著她在寒風(fēng)中掙扎。

　　猶豫了一會兒后，我快步走到她面前，掏出一些自己的零花錢遞給她：“小妹妹，你還沒吃飯吧，拿著這錢去買些吃的，天又冷又黑，你早點收攤回家吧。“小女孩驚喜地看著我，眼神中閃過一絲希望的光芒。她滿心歡喜地正準(zhǔn)備接過錢，不料小手卻在半空中猶豫了一下，接著收了回去。她沉思了一會兒，堅定地?fù)u搖頭說：“姐姐，謝謝你的好意，但是我要靠自己的努力掙錢！“

　　小女孩說得輕描淡寫，我卻被她堅定有力的話語震住了�；丶业穆飞�，我反復(fù)思考這句話，好像悟出了些什么，在小女孩身上，我感動于她的尊嚴(yán)之美。雖然天氣冷，但我的心里卻照進了一縷溫暖的陽光，我知道，這是小女孩美麗而可貴的尊嚴(yán)。

　　這件事時隔已久，但卻一直刻在我的心里。這是我印象中的一次難忘的感動，為那尊嚴(yán)之美而感動！

語文期末考試作文6

　　班級姓名

　　一、看拼音寫詞語。10%

　　fēichángpiàoliàngyǒnggǎnyuánláipángbiān

　　()()()()()

　　wǒmendōushìyǒulǐmàodehǎoháizi。

　　()。

　　二、照樣子寫字、組詞。12%

　　例：午（許）（許多）被（皮）（皮包）虹（空）（空手）

　　元（）（）客（）（）姐（）（）

　　合（）（）清（）（）臉（）（）

　　三、填表。10%

　　字結(jié)構(gòu)偏旁共幾畫第6筆組詞

　　黑

　　迎

　　刻

　　圓

　　四、選擇正確的讀音、字、詞打“√”（8分）

　　1、我長（zhǎngchǎng）大了要當(dāng)（dāngdàng）解放軍。

　　2、我（己已）經(jīng)學(xué)會了自（己已）穿衣了。

　　3、我（真正）在做作業(yè)。媽媽說我（真正）是個好孩子。

　　4、你家在（那里哪里）？我家就在（那里哪里）。

　　五、寫出句子帶點字意思相反的詞（6分）

　　1、早上，我看見遠(yuǎn)處有個小妹妹摔倒了，正在哭呢！

　�。ǎ�（）（）

　　2、丁丁把地上的白紙撿起來。

　�。ǎ�（）（）

　　六、按課文內(nèi)容填空（11分）

　　1、（）的米飯是（）種出來的，（）的花衣裳是（）織布做出來的。

　　2、松鼠的大尾巴又（）又（），能當(dāng)降落傘，又（）又（）的尾巴能當(dāng)（）蓋，用處真大��！

　　3、遠(yuǎn)看山有色，（）。春去花還在，（）。

　　4、我們做（），都要把（）掛在（）。

　　5、小貓（）地釣魚，（）也釣不著。后來，它（

　�。┑蒯烎~，不一會兒就釣著了（）。

　　七、把句子補充完整（12分）

　　1、（）一塊兒（）。

　　2、爸爸下班回來，我連忙（）。

　　3、（）到處有（）。

　　4、（）看見（）。

　　八、整理句子，并加上標(biāo)點（8分）

　　1、王明上學(xué)去和早上冬冬一起

　　2、怎么啊有空小魚出來

　　九、讀下面一段話，按要求完成作業(yè)（10分）

　　看啊，太陽出來了。天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。是誰飛上藍(lán)天，畫成了這座七彩的橋？

　　1、這段文字共有（）句話。

　　2、在文中找出合適的詞。一（）彩虹一（）橋

　�。ǎ┑�'彩虹（）的橋

　　3、文中表示顏色的詞有：（）、橙、（）、（）、（）、藍(lán)、紫。

　　4、文中“七彩的橋”指（）。

　　十、看圖寫話

語文期末考試作文7

　　為了防范兒子擅自使用電腦，我們可謂動足了腦筋。將房門鎖起來，他總是能想辦法找到鑰匙；將房門鑰匙帶走，他竟然冒險從陽臺爬進我們的臥室。即使我們都在家，他也會乘你洗澡或者上廁所時，鉆個空子，溜進臥室過把電腦癮。無奈，我們將電腦設(shè)置了密碼。為了便于記憶，我們家的存折密碼都是兒子的生日。電腦密碼于是也設(shè)置為兒子的生日。給電腦上把鎖，看他還有什么轍。

　　星期天，我們有事出門，留下兒子一個人在家。臥室門開著，省得他又干出什么冒險的事情來，反正電腦有密碼保護。我們失算了。下午回到家，小東西正埋頭電腦前，眼睛玩得發(fā)直，連我們開門進屋，也渾然未覺。密碼被他破解了。我們趕緊修改密碼。吃一塹，長一智，這次必須弄點又好記又讓他難以破解的密碼。我們決定換成他媽媽的生日來做密碼。這小子，我和他媽媽的生日，告訴他無數(shù)遍，可他就是記不住，這讓我們很失落。

　　又一次出門，我告誡兒子，不準(zhǔn)碰電腦。兒子很乖巧地說，我知道你們換了密碼，想上也打不開電腦了啊。我暗自好笑，諒你也解不了，沒心沒肝的東西，誰讓你連爸爸媽媽的生日都記不住?晚上回家，兒子果然安靜地在做作業(yè)，呵呵，密碼有效�？墒�，走進書房，我卻大吃一驚，幾只抽屜被翻得亂七八糟，就像被賊洗劫過一樣，赭紅色的`戶口薄，攤放在顯眼的地方，我立即明白了�？磥韮鹤訛榱似平馕覀兊拿艽a，真是煞費苦心啊。我相信他現(xiàn)在一定已經(jīng)記住了我和他媽媽的生日，可惜不是因為親情，而僅僅因為它們可能成為密碼。傷感，無奈，憤怒。又得改密碼了。簡單的，對付不了兒子；弄個復(fù)雜點的吧，一不留神，連我們自己也會忘記。思來想去，頗傷腦筋。妻子忽然一拍腦袋，有了，用他奶奶名字的全拼，兒子不知道奶奶的名字，更不會想到我們會用他奶奶的名字來設(shè)置密碼。

　　這其實仍然是一個簡單的密碼，母親的名字只有九個拼音字母，但是，對兒子來說，這恐怕確實是一個他做夢也想不到的密碼。

這次密碼修改后，兒子果然一直未能破解。電腦安全了。我卻高興不起來。兒子不能解開我們的密碼，無法擅自打開電腦，這固然是我的初衷，可是，他不能破解，竟也讓我有些失望。其實，兒子只要對我們這個家，對自己的親人多關(guān)注一點點，我們設(shè)置的密碼，都是很容易破解的啊。孩子，你很聰明，但你缺少的，是對自己親人的了解和關(guān)愛��！

語文期末考試作文8

　　那是一條老街，簡陋的裝修在無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨中維持了我的整個童年，潮濕的石板路直至今日依舊沒變。

　　老街里沒有很多店鋪，星星零零的幾家水果店、糕點店還有雜貨店。小時候總愛被外婆牽著手去菜市場，而老街就是去菜市場的必經(jīng)之路，店鋪的老板娘看到我總會寵愛的捏捏我的臉，我的臉?biāo)坪跎�下來就是被捏的份，不論是誰都喜歡捏我的臉。喜歡和外婆一起去菜市場，不僅是因為可以挑自己喜歡的菜，還可以去賺點吃的。甜甜的一聲阿姨好，或許就能有一大把糖果賺到啦！明明開心的不得了卻還是要故作客氣地推辭一番，幾個回合之后，來之不易的糖果穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M入到我的“錦囊”之中。水果攤上是一個慈祥的奶奶，對每一個顧客都很熱情，看到我更是笑容滿面，不住地往我手里塞荔枝桂圓等小水果，嘴饞的我對這些哪有抵抗力，小手已經(jīng)拿不下這么多東西了，又是一塞，兩個口袋都變得鼓鼓的，很是可愛，圓圓的小臉又是被捏，算了，被捏就別捏了吧，這么多好吃的，已經(jīng)夠補償我啦。

　　最喜歡的就是家里來了客人，因為這樣就會由我負(fù)責(zé)拿著錢下去到雜貨店里買飲料，家樓下總會有一只狗，雖然害怕卻也想挑戰(zhàn)。緊緊地攥著錢，一步一步小心翼翼地爬下樓梯，已經(jīng)望見了那只狗，卻也當(dāng)做沒看見似的，眼睛不敢與它對視，生怕它看出了我內(nèi)心的慌張與恐懼。鎮(zhèn)定地走過它身旁，余光偷偷掃了掃，幸好沒有跟上來，條件反射地拍了拍胸脯，長呼一口氣。步伐輕快地來到大冰柜前，個子小小的'我在冰柜前顯得更加小了，好奇的眼睛在冰柜里探索，糾結(jié)著買哪個比較好，五花八門的包裝使我對哪個都充滿了欲望，最后只能咬咬牙，艱難的做出了決定。老大伯總會和我鬧著玩，找錢的時候總會讓我自己算，我掰著手指頭一個一個認(rèn)認(rèn)真真地數(shù)，不敢有一絲怠慢。算對了，就給我一大把的硬幣，小手抓的滿滿的，看我這可愛的模樣，總會哈哈大笑，然后接過我手里那些已經(jīng)快掉出來的硬幣，換了張紙幣給我。這可就輕松多啦，臨走前的一根小棒冰算是給我的跑路費吧，也算是自己犒勞自己的一點小禮物。

　　老街旁的菜市場如今已經(jīng)重新裝修了，可是老街依然沒有變。外婆也已經(jīng)不住在那了，搬到了更好的小區(qū)里，但是那條充滿人情味的老街一直存在。小學(xué)六年匆匆而逝，如今的我挽著外婆的手又逛了逛那條老街，每家店鋪的店主臉上還是掛著笑臉，還是和外婆寒暄著，見到我不免有些詫異，耳熟聞詳?shù)娜槊�又被重新喊起。“都長這么大了啊。”這是我聽到的最多的一句話。一起說起以往的趣事，還是能心照不宣地輕笑起來。即使分開了這么久，還是沒有尷尬，沒有隔閡，談笑風(fēng)生依舊是那么歡樂融洽。

　　那是一條老街，在我童年的時候，用簡陋的裝修點亮了我的生活，充滿人情味的地方才充滿陽光。

語文期末考試作文9

　　近年來，人們開始帶著功利性的目的閱讀學(xué)習(xí)古代文學(xué)文化。成人帶著“讀了它有什么好處”的疑惑閱讀，學(xué)生帶著“考試可能會考”的想法學(xué)習(xí)。殊不知，這樣的做法正是對傳統(tǒng)文化的不屑與褻瀆，而追求心靈的富足才該是我們學(xué)習(xí)古文化的最終目的。

　　老祖宗給我們留下了數(shù)不盡的文學(xué)瑰寶。有道“半部論語治天下”的《論語》，積極入世的《孟子》，“天下萬物生于有，有生于無”的《老子》，“愛人若愛身”的《墨子》……無論是修身養(yǎng)性，還是為人處世，都能讓我們有所收獲，受益匪淺。但如今，面對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這樣一句鏗鏘有力的話語，帶著功利性心理學(xué)習(xí)的學(xué)生們首先想到“使動用法”“判斷句”“句子翻譯”這些流于表面的東西。再深刻一點呢？這句曾鼓舞萬千寒門學(xué)子追求正義和浩然之氣的名言，竟不能在他們心中泛起半點波瀾，思緒再次涌動，也不能讓他們有所啟示。

　　時代的高速發(fā)展，生活方式的多樣化，讓人們開始麻木追求功用，但心靈卻日漸枯竭起來。人們的日常生活中充斥著快餐式閱讀，一條條奪人眼球的爆炸性新聞不絕于耳。盡管自己從網(wǎng)絡(luò)上獲取了不少知識卻仍覺得自己腦袋空空，腹中無墨；空暇時去再多的社交場所娛樂仍不能阻止自己的思緒早已從腦袋中飛走。其實我們真正需要的只是靜靜在一個人的世界里，好好讀一讀古文學(xué)，你會體會這其中帶給自己激勵人心的力量，用儒家的積極進取，道家的清靜無為，墨家的兼愛非攻等等使自己的的心靈得到慰藉，使自己純粹正派的思想充溢于天地之間。

　　“腹有詩書氣自華”，帶著功用思想看待古文化的人，也定是沒有文化修養(yǎng)底蘊的人�？v有再好的皮相，也只能讓人在談吐中一眼看穿他的道行�！靶奚睚R家治國平天下”，用古文化裝裱自己，哪里比得上使自己擁有古典氣質(zhì)？像那些功利閱讀的學(xué)生一樣，只學(xué)習(xí)考試有用的關(guān)于古文化的東西，但學(xué)到的只是皮毛，其靈魂精髓卻無法得到領(lǐng)悟，沒有對古文化的深刻領(lǐng)悟，如何傳承和發(fā)展這些文化瑰寶，如何使自己的思想境界提高，如何使自己成為一個文化修養(yǎng)極佳的人？唯有不帶功利之心，不帶既定目標(biāo)，認(rèn)真閱讀古代文學(xué)作品，才能使自己浸養(yǎng)在文化的'氛圍之中。

　　唯有拋開功用之心，感悟傳統(tǒng)文化，才能使自己的心靈富足起來，成為一個由里及外散發(fā)文化氣質(zhì)的人，才能使人們在高速發(fā)展的社會中保持自己正義之氣、善良之心，才能使喧鬧的社會中多些安寧靜謐的天地，才能使人們不斷追求真善美，才能不斷影響社會價值回到正確的位置，從而使整個社會都成為充滿心靈富足，思想超脫，擁有浩然正氣，高尚文化修養(yǎng)的人們的社會。

　　古文化帶給人們積極的力量正在式微，更需要人們摒棄功利，純粹追求心靈的富足和愉悅。挖就古文化精神的力量。

語文期末考試作文10

　　星期天的上午，我正在家里寫作業(yè)。寫累了，我就打開窗戶看看外面。奇怪！樓下什么時候開來一列火車？我趕緊跑下去看個究竟。

　　這列火車很特別：每一節(jié)車廂的顏色都不一樣，有的翠綠，有的銀灰，有的淡藍(lán)，還有的烏黑……一位大胡子叔叔在門口吆喝著：“誰來乘坐夢幻火車，免費來回，能夠到任何地方去，地點隨便選�！�

　　我一聽，免費？能到任何地方去？是哄小孩子不哭的吧？可是哪有拿這么大“家伙”來哄孩子玩呢？不如看他個究竟。

　　想到這里，我跳上火車，對那位叔叔說：“我到太陽中心去，行不行？”“上車吧，馬上就到了。”我生怕他沒有聽明白，就又問了一遍。只見叔叔在電腦上輸入了“太陽中心”幾個字，一打回車鍵，屏幕上立刻顯示出這一站的介紹。

　　“有這一站，請坐8號車廂。”叔叔對我說�！巴�！還真有咧！”我又驚又喜，幾步跨進8號車廂，一屁股坐上了軟皮椅�！皢琛�—”火車開了。大約十分鐘過后，乘務(wù)員說：“火車就要起飛了，請大家系好安全帶。”“��？火車也能飛？真新鮮！”我一邊叫，一邊看著窗外，果然，火車的各節(jié)車廂分離開來，有的還在地上跑，有的升上天空，朝不同的方向飛了起來，原來我們8號車廂里的乘客都是去太陽中心的'。

　　不久，廣播里又傳來播音員的聲音：“旅客們，太陽中心站到了，請大家解開安全帶，隔著窗戶觀賞�，F(xiàn)在車外溫度是1800萬攝氏度，車內(nèi)溫度是30攝氏度，我們的空調(diào)所能夠控制的最低溫度是30攝氏度，如果您還嫌熱，就請打開座位下邊的箱子，穿上我們贈送給您的‘控溫襯衫’就可以了。”

　　窗外一片熾白，什么景物也沒有。雖然太陽好像個大火球，但是到了它的中心連火苗子也看不到。我有點掃興，沒有看到黑子是什么樣的，旁邊的叔叔說是因為我們來的不是時候。

　　停留二十分鐘后，我們開始返航了。不過回來的速度慢多了。我想，一定是太陽引力太大的原因：去的時候，火車前進有自身動力加上太陽引力，自然飛得很快。而且離太陽越來越近，引力越來越大，火車就越飛越快�？墒欠祷氐厍虻臅r候，情況就恰恰相反了，火車要耗費很大的動力去克服太陽的引力。不過，漸漸地，離太陽越來越遠(yuǎn)，受它的引力也越來越越小，所以火車也是越飛越快。

　　大約過了一兩個小時，我們的火車終于飛回了地球。下車的時候，乘務(wù)員還送我一枚紀(jì)念章呢！

　　朋友，你也想去太陽中心旅游嗎？那就請你記住了：一定要坐銀灰色的那一節(jié)車廂，它才是用特殊耐高溫材料做成的，它才是去太陽中心的。

語文期末考試作文11

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期末考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查.

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法.

　　1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

　　2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

　　3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低.因此，我一定會盡力做到以上幾點的.但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧.于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難.第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題.第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.學(xué)習(xí)目標(biāo)及計劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前5名以內(nèi).以后每次考試，都爭取前進3名左右，不能后退.

　　學(xué)習(xí)計劃：

　　1.合理安排好學(xué)習(xí)時間.放假回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí).而且，要充分利用零星時間.零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間.在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時間.不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的`唯一任務(wù).在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè).

　　2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可.通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決.否則，就向老師請教.除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí).每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍.周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍.

　　3.注意課堂聽講效率.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容.并且做好筆記.尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記.

　　我希望下次考試會更加成功!

語文期末考試作文12

　　說起中國文化，大家總能脫口而出幾處名勝古跡，長城，故宮……它們經(jīng)歷了漫長的歷史變遷，幸運地留存至今，這不僅僅是中國的驕傲，更是世界的驕傲。

　　平時，我也只是能夠通過電視﹑報刊來領(lǐng)略那些名勝古跡的風(fēng)采。因為生活在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟文化實力都不能和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，所以在跟別人談?wù)摷亦l(xiāng)的文化古跡時，就總是隨便說說石狗來濫竽充數(shù)，因為我覺得石狗怎么能和那雄偉壯觀的長城相提并論呢？

　　直到這次再次來到雷州故地重游，徹底改變了我對石狗的看法。這次回來其實是陪朋友采風(fēng)的，它們的研究課題就是石狗文化。因為我對石狗比較熟悉就負(fù)責(zé)攝影工作，所以這次觀察石狗比以前都要認(rèn)真﹑仔細(xì)。我拿著攝影機，從村頭到村尾，只要有石狗的地方都照得清清楚楚。這時，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)每只石狗臉上的表情都不一樣，形態(tài)各異。緊接著，我們向一位老人更深入地了解了有關(guān)于石狗的故事。從老人的口中，我們了解到關(guān)于石狗的傳說：很久以前，雷州大旱，一巫師稱，是太陽神的惡作劇，只有天狗才能逼使太陽神降雨。這時，人們便想起與天狗同為兄弟的地狗。人們用繩捆綁著石狗，抬上荒坡游行，并用荊條不停地抽打，地狗受到鞭笞后，便向天狗說明原委，天狗聽后就沖向太陽神狂吠，要其招云降雨，要不就咬死它，太陽神驚怕了，立即向雷神、電母、云師求情降雨。三天后，果然雷州大地普降甘霖，黎民莊稼豐收。從此石狗就成為村民心中的守護神，所以在村子里隨處可以見到石狗的'身影。

　　奔波了一下午，我們跑到村里的一顆大樹下乘涼。在旁邊我們看到幾個人拿著畫板都在畫些什么。我好奇的走過去一看，發(fā)現(xiàn)他們都在畫石狗，而且像極了，他們告訴我，石狗線條真的很優(yōu)美，實在是一件活藝術(shù)，在紙上是無法體現(xiàn)出它的威武霸氣！而我，以前總認(rèn)為它們沒有任何價值，但這之后，我漸漸被它的美所折服了！

　　回到家后，我翻看了今天拍的石狗照片，心潮澎湃，思緒萬千。其實石狗它不需要有長城，故宮那般聞名遐邇，卻和它們一般同樣有價值，因為它們同樣凝結(jié)著千千萬萬個古代勞動人民的智慧和心血，是智慧的結(jié)晶，是美的體現(xiàn)�，F(xiàn)在，我總會自豪地在別人面前介紹家鄉(xiāng)的石狗，慢慢講述著它們背后的故事，讓它別樣的美時時刻刻展現(xiàn)著。

　　看，那群立在風(fēng)里雨里的石狗，依舊沒變，變的是它正用它神奇的力量吸引著更多的人，無論歷經(jīng)多少風(fēng)霜與時間的磨礪，依然堅守著它的職責(zé)，守護著我們。我想，這也許就是文化最大的魅力所在吧，它悄悄將這種熱愛的情感植入我的內(nèi)心深處，讓我真正地領(lǐng)略了文化的力量！

語文期末考試作文13

　　期末全區(qū)要統(tǒng)考，統(tǒng)考成績要排名，排名位次看語文，語文成績在作文。所以，咱們今天來談一談高中各年級語文期末復(fù)習(xí)中作文的準(zhǔn)備。

　　作文復(fù)習(xí)最重要的是知道老師的評分標(biāo)準(zhǔn)，其次是明確自己的作文水平，第三是提升作文成績的步驟。對于高一高二的同學(xué)們來說，多讀書積累素材，做好語言訓(xùn)練是需要長期堅持的好習(xí)慣，但是對于高三的同學(xué)們來說，作文提分迫在眉睫。

　　首先，第一印象—卷面足夠整潔

　　一篇作文拿到手里之后，閱卷老師第一印象肯定從卷面而起，所以無論你是哪個年級的學(xué)生，把字寫清楚工整是最重要的，其重要性甚至超過了你的語言表達(dá)，亂糟糟的卷面之下，老師很可能不會有心情再去關(guān)注你具體寫了些什么，所以，卷面這關(guān)一定要過，尤其是高三年級的同學(xué)。建議大家不要連筆，上下兩行之間的字不要有交集，也就是不要把“豎”和“捺”拉長。寬度可以略大，也就是整體看上去有點隸書的感覺，整體讀上去會讓眼睛更輕松舒服。另外，標(biāo)點準(zhǔn)確使用、另占一格，錯別字要使用修改符號，每段停止的位置最好不要剛好在一行的開頭或者結(jié)尾，每一段的字?jǐn)?shù)不要過長，整體看上去要詳略得當(dāng)，主次分明。

　　其次，現(xiàn)有水平?jīng)Q定復(fù)習(xí)策略

　對于議論文得分在37分以下的同學(xué)，尤其是大作文寫作寫不了記敘文，每次只能選議論文，得分穩(wěn)定在34-36的理科生。作文34分左右一般是寫作沒有深度和材料不夠充實。目前來說最容易改進的`是材料，所以建議先從整理作文素材入手。一是篩選自己以前用過的相對熟悉的作文素材，精心分析訓(xùn)練，一材多用，嘗試能運用到不同的觀點之下，二是能夠收集最新的熱點素材，能讓作文有現(xiàn)實意義。

　　思路清晰，材料充實的同學(xué)，一般得分在37-39分，已經(jīng)是二類上了，對于這部分有希望突破一類文的同學(xué)來說，除了材料要新穎鮮活之外，就需要講究論證的深度了。通俗點講，就是要看到你作文的層進感。提出觀點以后，不能就現(xiàn)象說現(xiàn)象，要能夠深入挖掘背后的原因，結(jié)合其發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系現(xiàn)實情況，寫出自己的感悟和思考，展示思維的高度深度和胸懷見識，顯示出現(xiàn)代年輕人的社會責(zé)任感。最忌一個觀點串起一串事例的糖葫蘆寫法，事例之間缺乏聯(lián)系，觀點和事例之間沒有分析，強行貼標(biāo)簽硬組合在一起，36基本上就是極限了。

　　40分以上的同學(xué)，一是考慮觀點的新穎和高度，二是提高語言表達(dá)能力。對于40以下的同學(xué)來說，只需要改進材料和文章的結(jié)構(gòu)就足夠了。

語文期末考試作文14

　　終于考完期末了，心情有點激動。這次考的還不錯，可是語文和數(shù)學(xué)沒有考到理想的分?jǐn)?shù)。不過還可以啦!但數(shù)學(xué)89.5，差那么0.5分我就90分了，我好后悔啊!當(dāng)初我為什么沒有檢查出來這個錯誤，就是因為我的粗心大意才出了這個錯，早知今日，何必當(dāng)初啊!如果可以四舍五入的話，我就90分啦!那樣老爸也能高興一點!

　　語文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不過能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了!畢竟難得嘛!像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說我只是運氣好一點，其實我還是跟吳婷差很多的，吳婷平常的成績那么好，這一次失手，也無所謂!我語文應(yīng)該算中等水平，不過能考上95分才是我最理想的結(jié)果，這次不行，下次再來，不要放棄啊!

　　我的數(shù)學(xué)是三科當(dāng)中最差，所以我要加強這方面的知識，語文和英語也不可放松。

　　首先，我要給自己制定一個計劃，這樣也許可以提高我的效率：

　　1、每天上課堅持做筆記，專心聽課，精神要集中。把老師講的重點記住。

　　2、每天作業(yè)要認(rèn)真做，不可馬馬虎虎，碰到不會的，一定要先思考，如果實在不會，就可查查書，千萬不能只要碰到比較難的題目就去問電腦，電腦也不是萬能的`。

　　3、有其他時間可以多做一做自己不熟悉的題目，比如說我百分?jǐn)?shù)不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把所有題型全搞懂后，我對百分?jǐn)?shù)也就更熟悉，而且以后做這方面的題，也不用怕啦!

　　4、多看看課外書，可增長這些知識。不一定只看學(xué)校的書，關(guān)于這方面的書都可以看。

　　這個計劃我將會在下個學(xué)期開始，我要加油啦!雖然學(xué)習(xí)很重要，但身體健康也很重要啊!如果沒有一個好身體，怎么能好好學(xué)習(xí)呢?所以，運動也很重要。

　　1、每天早上去學(xué)校的時候，可以在操場上跑跑步，當(dāng)作晨練。

　　2、體育課就多運動一點，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運動，對身體有益。

　　3、放學(xué)時可以帶羽毛球去學(xué)校和同學(xué)打打，科學(xué)家說過，傍晚之前是最好的運動時間，在那時我們就可以多運動一點。

　　我們?nèi)绻�都能做到學(xué)習(xí)和健康兩不誤，那我們學(xué)習(xí)好、身體又很健康，到時候我們應(yīng)該是世界上最快樂的人了!身心健康和學(xué)習(xí)優(yōu)秀是學(xué)生們的兩大重點，我們要好好把握哦!

　　期末在我心里總是個目標(biāo)，期末沒考好，就相當(dāng)于我這一個學(xué)期的努力是白費了。

　　為了下學(xué)期能考的更好，我豁出去啦!加油!

語文期末考試作文15

　　歌德曾說：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。因此我們要有目標(biāo)的生活，有思想的生活�！倍�作為墨家的傳人，也應(yīng)當(dāng)要有思想的生活。在這樣一個和諧的社會里，少了春秋戰(zhàn)國時各國的爾虞我詐，所以也就沒了祖師爺墨翟那般為了傳播思想而跋山涉水的勞累。更好地了解墨學(xué)。

　　當(dāng)今世界，儒學(xué)當(dāng)?shù)溃�孔孟思想傳播的十分深遠(yuǎn)，孔子學(xué)院也辦到了國外，可以說儒學(xué)代表了中華民族的文化，因為儒學(xué)也確實博大精深，所以祖師爺而作為墨家的后人，也固然擔(dān)起了傳承思想應(yīng)有的責(zé)任，我的任務(wù)或者說是義務(wù)，便是讓人的父親在他幼年時便讓他學(xué)習(xí)孔子之術(shù)，隨著對儒學(xué)的研究加深，他便對儒學(xué)的頰瑣禮樂感到厭煩，再加上他對大禹的崇敬和想創(chuàng)新的想法。便在游走四方的同時，創(chuàng)立了墨家。墨子要求墨家子弟都要節(jié)儉生活，縱使身價很高，依舊過著簡樸的生活。祖師爺?shù)慕?jīng)歷確實令人意外，祖師爺也是人，也有自己的風(fēng)雨，因此我們常常把佛神化，而忘記佛也是由人做起的，如果佛連自己的鼻孔都挖不到還談什么普度眾生呢？其實每個人都可以創(chuàng)立一個學(xué)派，就像祖師爺一般，有著與常人一樣的經(jīng)歷，卻能創(chuàng)出新天地，也令人感嘆。

　　說到墨學(xué)，人們印象最深刻的便是“兼愛，非改”了，使人能將墨學(xué)的源頭總結(jié)為寥寥幾字，也實屬不易。作為墨家后人，我也對此十分贊同，“兼相愛，交相利”，人們只有放棄“自愛”，才可以“相愛”，假若人人都為了自己，把自己的心隔閡，相互猜忌，那么時將會亂，人心惶惶，因此，墨子曰“煩天下禍篡怨恨，其說一起者，以不相愛生也”兼愛也不是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的嗎？如果各國之間相互關(guān)愛，相互扶持，又何來爭端，何來戰(zhàn)爭，愛人者，人亦從而愛之；惡人者，人亦而惡之。對于戰(zhàn)爭，墨子一向厭惡，為了平緩戰(zhàn)爭，他不辭勞苦，與公輸班相較量，并有墨家子弟與城共存亡之說，戰(zhàn)爭不過是手段罷了，既害人又害己，為了一點點的利，而去戰(zhàn)爭是十分的不可取的`。祖師爺爺并不是反對一切的戰(zhàn)爭，他將戰(zhàn)爭分為兩類，一類為誅戰(zhàn)討滅害屁君主的正義之戰(zhàn)，一類是攻戰(zhàn)大國以掠奪為目的非正義之戰(zhàn)，贊同誅戰(zhàn)，反對攻戰(zhàn)也是一種大智慧。

　　墨家的思想總的來說是倡導(dǎo)人們?yōu)槠仗煜氯伺艖n解難，即使赴湯蹈火也在所不辭，這一天下為己任的思想是值的國家領(lǐng)導(dǎo)人去深思的。而作為墨家后人，傳承思想也是最重要的，清代國學(xué)大師整理古籍，發(fā)現(xiàn)（墨子）幾千年來幾乎無人光顧，（墨子）成了荒蕪的廢墟，究其原因，大概是陳義過高。雖然墨學(xué)不被人所理解，但作為一種文化，并且作為一種精神，也應(yīng)當(dāng)一代代的傳承下去，讓這片荒蕪的廢墟，重現(xiàn)生機。

【語文期末考試作文】相關(guān)文章：

語文期末考試總結(jié)07-28

期末考試語文初一作文11-16

語文期末考試后的總結(jié)05-22

語文期末考試作文(20篇)06-20

小學(xué)生語文期末考試作文04-25

語文期末考試作文（通用35篇）07-08

期末考試語文初一作文（通用21篇）01-22

初三期末考試語文作文12-07

語文期末考試質(zhì)量分析報告06-03

小學(xué)語文期末考試質(zhì)量分析07-02