敘事的作文8篇[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　童年一去不返，我時(shí)常懷念那段美好的時(shí)光。

　　我的童年是在下關(guān)區(qū)的唐山路度過(guò)的。那座兩層的南京舊居和風(fēng)景秀美的江景是令我印象最深的地方。現(xiàn)在那座樓房早就拆掉了，兩年前偶然路過(guò)，熟悉的一切幾乎都消失了，只有江邊還有幾分過(guò)去的樣子。

　　那座兩層小樓是我童年時(shí)的家。當(dāng)年那一片有許多和我們一樣的住戶，這些街坊鄰居親切熱情的面容讓我至今記憶猶新。街上還有許多與我年齡相仿的孩子，其中一個(gè)叫珊珊的女孩與我關(guān)系最好，她長(zhǎng)我兩歲，我便成日里“珊珊姐姐”長(zhǎng)“珊珊姐姐”短，與她一起嬉戲、玩耍。

　　江邊更是我當(dāng)年的樂園。這里的“江”指長(zhǎng)江，不過(guò)似乎只是一條支流，時(shí)間太久，當(dāng)時(shí)年幼的我記不真切。江邊有一大片草地，靠著江岸有磚路和欄桿，在年幼的我看來(lái)，如同百草園對(duì)于小時(shí)候的魯迅一樣，有趣極了。在江邊，一年四季都有樂趣。

　　春秋天是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。還記得當(dāng)時(shí)我和珊珊姐姐一起學(xué)放風(fēng)箏，我托著風(fēng)箏，她拉著風(fēng)箏線。其實(shí)風(fēng)箏不大，但對(duì)于四五歲的我來(lái)說(shuō)，那風(fēng)箏幾乎與我一樣高。珊珊姐姐雖比我大兩歲，卻也年幼，風(fēng)箏不僅沒放起來(lái)，我們還摔了不少跟頭，最后還是在珊珊姐姐的媽媽的幫助下我們才成功，至今我都記得風(fēng)箏緩緩升上天空的那一刻，它飄飄悠悠地在空中飛翔，我們拍著手，跳著、叫著、笑著。天空中有許多風(fēng)箏在翱翔，我們的心與那風(fēng)箏一道，飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我們的歡聲笑語(yǔ)，越過(guò)了時(shí)間空間，此刻仍在我的耳畔回響……

　　夏天的`娛樂是撲蜻蜓。每當(dāng)夏日的雨前，江邊就滿是飛舞著的蜻蜓，我和珊珊姐姐，還有其他孩子湊成一堆，用小網(wǎng)兜、竹掃帚撲蜻蜓。蜻蜓雖多，但它們飛得不慢，我們這些孩子動(dòng)作不夠敏捷，大多數(shù)時(shí)候都是乘興而去，無(wú)功而返。記得有一次，我的運(yùn)氣很好，竟撲到了一只。雖說(shuō)是挺小的一只，卻在同伴中引起極大的轟動(dòng)。當(dāng)然啦，我們最后還是依依不舍地把它放走了。

　　冬天勝在雪景。金陵這一帶雪下得不大，至多和老舍先生筆下濟(jì)南冬天的雪差不多。這樣的雪，根本堆不了雪人，打雪仗也頗勉強(qiáng)。印象中只有20xx年下了場(chǎng)大雪，我還被凍得生病住了院，與玩雪無(wú)緣，頗為可惜。

　　后來(lái)，我們家離開了唐山路，又搬過(guò)幾次家，我最懷念的，仍是江邊快樂的童年。翻開小時(shí)候的影集，望著照片上自己天真可愛、無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我懷念的，更多的是當(dāng)年那個(gè)笑靨如花、活潑爛漫的自己吧。

　　童年，只能留在記憶中。

敘事的作文 篇2

3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著，同學(xué)們開始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對(duì)我說(shuō)�！安粫�(huì)吧，人家疾病預(yù)防控制中心開什么玩笑？”我看看右下角的署名，說(shuō)道。丹儀湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嚴(yán)肅的英國(guó)BBC廣播公司都開過(guò)玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴別人的，所以就說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會(huì)說(shuō)謊的�！� 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí)，同學(xué)們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說(shuō)：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。直到放學(xué)回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫，我們才感覺到“末日”的到來(lái)是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過(guò)二樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)，到二樓去，許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇�年�?jí)的最后一個(gè)班，所以是最后打針的，有前面的同學(xué)做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個(gè)臺(tái)階，十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來(lái)越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗(yàn)血時(shí)，……我想也不敢想了。不過(guò)看著打完針的同學(xué)十分輕松的.模樣，我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說(shuō)：“別怕，不痛的，只是有點(diǎn)兒癢。”沒聽錯(cuò)吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無(wú)能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业亩�邊傳來(lái)醫(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛，我還沒搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫，上面說(shuō)有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹，罕見的還有可能過(guò)敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開始隱隱作痛，我連忙“稟報(bào)”老爸，老爸說(shuō)是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流，她們也說(shuō)痛。那天，我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過(guò)后，回到教室，我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場(chǎng)’，真不值�。　�

敘事的作文 篇3

　　白領(lǐng)被老板炒魷魚了，白領(lǐng)她傷心。清潔工的工資漲了，清潔工她高興。農(nóng)民的蔬果大豐收了，農(nóng)民伯伯他歡呼，我們的試卷得了高分，我們跳躍……就是生活中的小事，就會(huì)讓人的心情有所不一樣。

　　心情像個(gè)孫悟空，比它變臉都快，我們是算不準(zhǔn)明天、后天的心情怎么樣，所心情又像一個(gè)不可預(yù)料的未來(lái)，你不能控制它，它卻能控制你，它讓你高興你就高興，要你哭你就哭。讓我們不得不小心翼翼的過(guò)著一天又一天。同時(shí)又懷著期待的心情過(guò)著一分又一分。

　　七年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)從江蘇給我寄信回來(lái)，當(dāng)時(shí)我很開心也很出乎意料，因?yàn)檫@是我收到的同學(xué)的第一封信�？戳诵胖�后，我就快速給她回信。而且我還第一次去了郵局寄信。把信寄出后，我每天懷著高興的心情等待著她的回信。直到放假了，她的信才寄來(lái)。當(dāng)我再次打開信時(shí)，我有點(diǎn)擔(dān)心她了，因?yàn)樗�說(shuō)她在那邊受到了別人的欺負(fù)。她的同學(xué)們還用圓規(guī)扎她的自行車輪胎，我當(dāng)時(shí)真的很氣憤，但又不知道怎么幫她，所以只能在信中安慰她。我覺得在信里交談我們互相的感受是件很美好的事情。這讓我覺得友情是很珍貴的，我要好好保護(hù)它。我很開心有這樣的朋友。

　　小學(xué)時(shí)，我也有很好的同學(xué)，我們整天在一起玩耍學(xué)習(xí)。有一次我和一個(gè)同學(xué)吵架了，那個(gè)和我吵架的同學(xué)，她居然和我的.好朋友在一天玩，我的好朋友居然也禁不起誘惑也漸漸遠(yuǎn)離我，和她越走越近。在校園里時(shí)�？匆姳臼俏覀儌z快樂的身影，現(xiàn)在站在她身邊的居然是別人。我很傷心會(huì)有這樣的朋友。我覺得這樣的友情要快快的忘掉它。

　　為什么同樣是友情，就會(huì)使我的心情時(shí)好時(shí)壞呢？就是心情那個(gè)家伙在搗亂，它讓你擁有快樂時(shí)，也讓你承受壓力。

　　也許每個(gè)人都希望過(guò)的快快樂樂，開開心心。但人生是短暫的，也挺不容易的，快樂時(shí)光也不多，當(dāng)我們被壞心情包圍時(shí)，我們要給自己一個(gè)“微笑”，可別小看它，它能鼓舞人們，給人的勇氣。讓我們?cè)谟龅綁男那闀r(shí)要勇敢面對(duì)，相信一切都會(huì)過(guò)去。

　　要堅(jiān)信好心情，好命運(yùn)馬上來(lái)臨。

敘事的作文 篇4

　　今天，我們舉行了腦筋急轉(zhuǎn)彎大賽。媽媽是裁判員，我和爸爸是參賽選手。到點(diǎn)了，只聽一聲口哨聲。

　　媽媽說(shuō)：“各位選手請(qǐng)注意，比賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)問(wèn)，雞蛋一打有多少？請(qǐng)搶答“話音剛落，我就說(shuō)：“沒有了，全碎了�！薄肮�喜你回答正確�！眿寢屨f(shuō)：“好，二號(hào)選手加一分，現(xiàn)在請(qǐng)聽題：請(qǐng)問(wèn)骨折的忍睡覺怎么睡？請(qǐng)回答�！卑职竹R上說(shuō)：“閉著眼睛睡覺�！薄肮�喜你答對(duì)了，一號(hào)選手加一分，不過(guò)請(qǐng)聽聽題，小李吹噓說(shuō)：”我家的'烏龜從北京到上海只要一分鐘，這是為什么嗎？”我和爸爸都不知道，最后，媽媽說(shuō)：“在地圖上走唄�！苯Y(jié)果我和爸爸都驚呆了。

　　“安靜，現(xiàn)在是最后一一題了，請(qǐng)問(wèn)：有一個(gè)小偷非常厲害，她把附近的有錢人家都給偷了，就一家沒有偷，為什么？”爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單可能是那家窮。”“錯(cuò)”媽媽說(shuō)，“二號(hào)選手請(qǐng)作答。”因?yàn)槟鞘亲约杭��！啊睂?duì)了，今天的獲勝選手是二號(hào)，恭喜�！奥牭竭@一句話我高興極了

敘事的作文 篇5

　　江南的雨美得讓人如癡如醉，多少詩(shī)人跌進(jìn)了這個(gè)溫柔無(wú)底洞，常常想起那細(xì)細(xì)窄窄的小巷，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲和那個(gè)如丁香般的姑娘……雪呢？難得！淺淺的惋惜，對(duì)雪的記憶幾乎是一片空白，最可惜的是記不得自己剛出生時(shí)的那場(chǎng)大雪，魂?duì)坑謮?mèng)縈。

　　也許是上帝聽見我千千萬(wàn)萬(wàn)次的祈禱，或者是哪個(gè)詩(shī)人也同樣在做，我不知曉。

　　我站在芙蓉尖山頂上，生生地觸碰這我心中姍姍來(lái)遲的雪。

　　一片，兩片……鋪天蓋地，在天空最上頭不知名的一個(gè)角落里飄下來(lái)，我迫不及待伸出渴望已久的雙手，也許在夢(mèng)中曾反復(fù)做過(guò)，我朦朧記得。一片落下，就那么一觸，比羽毛拂過(guò)還輕，還輕，觸到心里最細(xì)膩的.地方。它也迫不及待，迫不及待躺在我手掌心里，迫不及待融入我血液里，一起輸送到心臟，供給我力量，溫暖。

　　下雪啦，我在心中一次又一次輕輕吶喊，曾經(jīng)反復(fù)在夢(mèng)中這樣吶喊過(guò)，有一股莫名的感覺漸漸升溫，又恐怕溫度太高，把這些雪全都融化，我真的有一種沖動(dòng)躺在來(lái)，躺在雪地上，去感受雪的柔度，雪的溫度。

　　然而我什么也沒有做，我呆呆地立在山尖，聆聽古寺內(nèi)的“錚錚”鐘聲，享受這神圣的一刻，我向下望了望，遼遠(yuǎn)的地方霧氣茫茫，那一邊還有一汪湖水，似結(jié)了凍，又似乎還在輕輕蕩漾。

　　只有真正觸碰觸摸過(guò)雪的女孩才配做一個(gè)幸福的女孩。我不敢說(shuō)我如雪一樣純潔，畢竟人的思想總有稍稍陰暗的一面，但我希望我可以努力，即使在茫茫塵世間，塵埃落定，保持天性里的單純。

　　雪依舊下，但不會(huì)讓人覺得冷冽，不會(huì)如北方的雪，飛騰，瘋狂。雖下得也大，但仍不失江南女子的矜持，柔美。

　　我從未到過(guò)北方，從未看見過(guò)北方的雪，雖然魯迅更偏愛北方的雪，而我更喜歡江南的雪，比春雨少了一份暖意，比流水少了一份活潑的江南的雪。

　　讓時(shí)間定格在20xx年的第一天吧！我愿意與這雪永遠(yuǎn)在一起，我甚至想被埋在那厚厚的雪被下，雪停后萌芽�；虬盐曳纸獬伤�分子，讓我遇上冷空氣，讓我也變成雪，與這場(chǎng)雪一分一秒一起靜靜地下著。輕輕地在這塵世走一遭，悄悄留下我的痕跡，最后消失無(wú)影蹤。

　　等到下一個(gè)人切切地思念我，深戀我，我再出現(xiàn)。

敘事的作文 篇6

　　八月十一日，我?guī)е�激�?dòng)而緊張的心情來(lái)到了雙排鍵考級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)。今年我報(bào)考的是九級(jí)，這里早已是人山人海，全部都是等候進(jìn)場(chǎng)的考級(jí)學(xué)員。

　　廣場(chǎng)上，家長(zhǎng)和孩子們，嘴里嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話語(yǔ)，像潮水一樣回旋在我的耳邊，那些滿懷希望的囑咐，寄托著家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。

　　終于等到雙排鍵考級(jí)的學(xué)員進(jìn)場(chǎng)了。我們排成一行，在工作人員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了考級(jí)大樓。

　　一進(jìn)考場(chǎng)第一個(gè)叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過(guò)去，可當(dāng)我看到評(píng)委老師一臉嚴(yán)肅的樣子，頓時(shí)緊張了起來(lái)，插優(yōu)盤的手都是抖的。我對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，你是最棒的，加油！”

　　深呼吸，我抓緊時(shí)間調(diào)好音色開始練習(xí)曲的演奏，當(dāng)歡快的音樂響起，我迅速的進(jìn)入了狀態(tài)，美妙的音符從我的雙手流淌出來(lái)。我彈得得心應(yīng)手，順利的'完成了練習(xí)曲的演奏。

　　接下來(lái)進(jìn)入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后，載歌載舞的歡快景象。光是聽，就可以感受到他們的歡樂氣氛，我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子，盡管不完美，但我盡了最大的努力。

　　希望得到全優(yōu)的成績(jī)回報(bào)恩師和父母。

敘事的作文 篇7

　　一般的中秋節(jié)都是吃月餅、賞月亮，我們卻不是。 這一天，我們打算開車去長(zhǎng)隆玩，我特別興奮。 說(shuō)走就走。我們開著車去長(zhǎng)隆，很快就到了。我們迫不及待地到歡樂世界里面去玩。 我第一個(gè)玩的項(xiàng)目是“墨西哥草……

　　一般的中秋節(jié)都是吃月餅、賞月亮，我們卻不是。

　　這一天，我們打算開車去長(zhǎng)隆玩，我特別興奮。

　　說(shuō)走就走。我們開著車去長(zhǎng)隆，很快就到了。我們迫不及待地到歡樂世界里面去玩。

　　我第一個(gè)玩的項(xiàng)目是“墨西哥草帽�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“我怕我玩的時(shí)候轉(zhuǎn)暈了�！庇谑俏揖鸵粋�(gè)人玩了。玩完之后，我們看對(duì)面有個(gè)碰碰車，但是太多人了，媽媽說(shuō)我們待會(huì)兒再來(lái)玩這個(gè)。

　　下一個(gè)我玩的是“激流勇進(jìn)”。我仔細(xì)地看著每一組玩，看上去很好玩，很刺激。眼看就要到我們了，當(dāng)我在車上的時(shí)候，我的小心臟就一直沒有停下來(lái)過(guò)。車開了，我眼看就要到頂了，下坡的時(shí)候我一直在叫，到底的時(shí)候，一大波水向我襲來(lái)，然后我的`鞋子全濕了。

　　下一個(gè)我玩的是“星際決戰(zhàn)”。我們來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)去了，我們先看了一段小視頻，然后就坐上了“飛船”。當(dāng)大屏幕被拉開的時(shí)候，上面好像說(shuō)我們?cè)凇拔磥?lái)世界”，接著我們“穿梭”到了“海洋森林”，但是，有一個(gè)怪獸朝我們襲擊，在兩只小精靈的幫助下，我們成功回到了“未來(lái)世界”。但不知所措，怪獸也跟著回來(lái)了，我們不明白，為什么怪獸也跟著回來(lái)了？所有的機(jī)器人都盡全力保護(hù)我們。最后，謎底終于解開了，原來(lái)，那兩個(gè)怪獸就是那兩只幫我們的小精靈的爸爸媽媽呀！后來(lái)，“未來(lái)世界”又恢復(fù)成了原來(lái)的樣子。

　　到了晚上，我們又去看了一場(chǎng)精彩的大馬戲。

　　今年的中秋真特別呀！

敘事的作文 篇8

　　我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的中指是媽媽，無(wú)名指和食指是一對(duì)相親相愛的兄弟，還有一個(gè)可愛的小拇指妹妹。

　　每個(gè)手指上都有一個(gè)指紋，像樹的一圈圈年輪，手指上面還有指甲，好像保護(hù)手指的盔甲。

　　我可以用小手玩手影游戲，幫媽媽做家務(wù)，自己還可以寫字。

　　我喜歡我的小手，每天抺點(diǎn)護(hù)手霜保護(hù)我的小手。

　　這是一篇介紹手的文章。小作者介紹了手的特點(diǎn)和用途，表現(xiàn)了作者對(duì)手的喜愛和保護(hù)。小作者描寫手的`特點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)句生動(dòng)活潑：“我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的中指是媽媽，無(wú)名指和食指是一對(duì)相親相愛的兄弟，還有一個(gè)可愛的小拇指妹妹……”把手比作一個(gè)大家庭，突出手的特點(diǎn)和聯(lián)系，語(yǔ)言充滿童真童趣。

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