(合集)實(shí)用的敘事的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　有人說(shuō)父愛(ài)如一盞燈，明亮我們前方的路；有人說(shuō)父愛(ài)如七顆明亮的星星，變成了我們的向?qū)�，我說(shuō)父愛(ài)如一位保鏢，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)陪伴著我們。

　　那是一個(gè)烏云密布的晚上，我本想和爸爸一起下云跳繩，可是我知道爸爸因?yàn)楣ぷ骱苊Γ�我非常想給爸爸表演一下他一直支持著我，讓我努力云做到的玩單杠。玩得正高興的時(shí)候，我的腦子好像有一道閃電刺過(guò)，就當(dāng)我蕩到前面時(shí)，然后從單杠上掉了下來(lái)。唉...我可憐的左手臂啊。爸爸急切地放下手里的東西，急急忙忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧，要不要我們回家放好東西，去醫(yī)院？”我有氣無(wú)力的說(shuō)：“不用了，我休息一會(huì)看看行不行�！边^(guò)了一會(huì)兒，我痛得淚都快流出來(lái)了。爸爸看到我這么難受，抱著我，飛快地往家里跑去。到家后，媽媽吃驚的問(wèn)：“孩子怎么了？”爸爸問(wèn)答道：“在下面玩單杠跌了�！贝藭r(shí)，媽媽焦急又心疼的看著躺在沙發(fā)上的我，擔(dān)心的問(wèn)：“沒(méi)事吧？”爸爸和媽媽叮囑了幾句話，然后爸爸帶著車鑰匙，背著我朝車庫(kù)走去，我趴在爸爸寬厚的背上，感受到無(wú)比的開(kāi)心和安全，有爸爸在，我感覺(jué)這點(diǎn)小痛沒(méi)什么大不了。爸爸開(kāi)了車門，把我輕輕的'把進(jìn)車?yán)铮�飛快地載著我到了醫(yī)院。到了醫(yī)院爸爸停好車，問(wèn)我：“可以自己走嗎？”我勉強(qiáng)的說(shuō)：“可...可以吧。”爸爸放我下車后，又急匆匆地趕去掛號(hào)，掛好號(hào)后，爸爸和我一起在旁邊坐一下，等啊等，終于醫(yī)生叫我們進(jìn)去了。見(jiàn)到醫(yī)生，他摸了摸我的手臂并且讓我們先去二樓拍X光片。拍片的過(guò)程中爸爸用和藹，憐愛(ài)，同情的眼神看著我，我的淚水流了下來(lái)。等片子的時(shí)候，有位醫(yī)生過(guò)來(lái)問(wèn)爸爸，這孩子的手臂是怎么受傷的，爸爸如實(shí)的說(shuō)了經(jīng)過(guò)。X光片拿到后，醫(yī)生說(shuō)我左手臂骨折了，就讓她的助手給我打了石膏。爸爸和醫(yī)生道謝后，載著我回家了，一路上，爸爸怕我疼，不停的跟我講笑話，逗我開(kāi)心。

　　回到家后，我躺在床上一夜沒(méi)睡，不是因?yàn)樘�，而是因�(yàn)榘职值膼?ài)，讓我很感動(dòng)，并且流淚，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)更上一層樓，變得更懂事起來(lái)。

敘事的作文 篇2

　　今天是端午節(jié)。

　　一大早，我就和奶奶一起做寶劍。剛開(kāi)始，我不知道怎么做，奶奶告訴我用蒼蒲做劍身，蒼蒲根做劍柄，然后用艾草做劍穗。我學(xué)會(huì)后做了許多的寶劍插在家里的各個(gè)門窗上，這樣，蒼蠅蚊子就不會(huì)來(lái)了。

　　奶奶又從鄰居處摘來(lái)許多花，我問(wèn)奶奶是什么花，奶奶說(shuō)這是桅子花。媽媽把這些花插好后放在房間里，整個(gè)房間一下充滿了花香。

　　后來(lái)，奶奶又叫我一起去買雄磺酒，我們?cè)谒幍曩I了一包雄磺，我仔細(xì)觀察，原來(lái)雄磺是一種黃色的粉末。我們又買來(lái)了白酒�；氐郊�，奶奶把雄磺倒進(jìn)碗里，再倒點(diǎn)白酒，就做成了真正的雄磺酒。我迫不及待的要媽媽把這雄磺酒抹在我頭上的各個(gè)部位，抹好后我心里想：壞事不會(huì)跑到我頭上了！壞事不會(huì)跑到我頭上了！

　　吃午飯了，我吃了三個(gè)粽子，粽子里面還包著香噴噴的肉，吃得我肚子飽飽的.。

　　我覺(jué)得今年的端午節(jié)比以前更有趣、更好玩、更有意義。

　　今天是快樂(lè)的一天！

敘事的作文 篇3

　　一件有趣的事 今天早上，媽媽跟我說(shuō)：“下午要去星立方—蹦床主題公園”我激動(dòng)了整個(gè)早上。

　　下午我們來(lái)到了星立方，進(jìn)去之后，先上了三樓登記，拿了一張闖關(guān)卡和入場(chǎng)手環(huán)，活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我先進(jìn)去玩了一會(huì)兒。不一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)信息，我們要集合了，領(lǐng)隊(duì)先帶著我們熱身，再跟我們分析了闖關(guān)和積分的規(guī)則。 我們開(kāi)始第一輪闖關(guān)：“走迷宮”，從入口進(jìn)去，找另一個(gè)出口出來(lái)，我拉著媽媽在里面轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，一直找不到出口非常著急，最后我跟幾個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)了出口，我們向著出口興沖沖的跑去。第一關(guān)得了個(gè)滿分20。 第二關(guān)：“打地鼠”，我懷著激動(dòng)的心情和媽媽“大打出手”，我手忙腳亂，不僅很少打中，反而打中三次扣分的地鼠，結(jié)果只得了15分。

　　接下來(lái)“爬火山&c”大人抓著繩子爬上去，孩子抓著支點(diǎn)爬上去，媽媽很快就爬上去了，我爬到一半腳一滑，還好，手抓住了一個(gè)支點(diǎn)，沒(méi)掉下來(lái)，我都快沒(méi)力氣了，媽媽伸出手來(lái)拉了我一把，我終于到頂了，再做滑梯下來(lái)，又得了滿分。 我們來(lái)到有蹦床的樂(lè)園接著挑戰(zhàn)，好多好多蹦蹦床啊!第四關(guān)是：“蹦床投籃”，在蹦床上投籃，媽媽只投中一球，我很失望，我費(fèi)了九牛二虎之力，也只投中一球，難度非常大，我們盡力了。 聽(tīng)這個(gè)名字都有點(diǎn)怕，“魔鬼滑梯”好高的滑梯啊，而且呈直角，最高的'滑下來(lái)10分，低一點(diǎn)的5分，我跟媽媽說(shuō)：“我想挑戰(zhàn)高的”。媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)定，她也挑戰(zhàn)高的滑梯，她來(lái)到滑梯頂端，太高了，她有點(diǎn)恐慌，為了給我做好榜樣，她說(shuō)“豁出去了”。她把眼睛閉上，讓我推她一把，就這樣下去了，看著感覺(jué)也沒(méi)那么恐怖。

　　輪到我了，我坐在滑梯的頂端，媽媽在下面叫我滑下來(lái)，到自己滑還是挺害怕的，我叫媽媽上來(lái)推我一把，媽媽給我加油，跟我說(shuō)：“把眼睛閉上，就沒(méi)那么緊張了”。她的手在后面推了我一把，嗖的一下，滑下去了，我感覺(jué)像飛了出去。 最后是“攀巖”，我越過(guò)海綿池，來(lái)到攀巖墻下，我很快的爬到了頂端，得了滿分。

　　雖然沒(méi)有名次，沒(méi)得大獎(jiǎng)，但是我今天做了很多挑戰(zhàn)，還有參與獎(jiǎng)小牛布娃娃一個(gè)，我非常的開(kāi)心!

敘事的作文 篇4

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有一些難忘的經(jīng)歷，其中有些經(jīng)歷之所以難忘，是因?yàn)槲覀儚闹惺艿搅私逃�，獲得了人生的啟示。

　　記得去年冬天，一個(gè)寒氣逼人的中午，我們一家人一起去吃火鍋。我們到了火鍋店，找了一個(gè)靠窗邊的位置坐了下來(lái)。趁著服務(wù)員還沒(méi)有上菜，我忍不住透過(guò)窗戶想看看街上的風(fēng)景。這是一條熱鬧繁華的街道，街上人來(lái)人往，川流不息。這時(shí)，我無(wú)意中看到了一個(gè)穿著西裝的年輕人，他坐在銀行門口旁的臺(tái)階上，面前攤開(kāi)了一張大白紙，上面寫著：求助路費(fèi)10元，錢包被偷，望好心人幫助。我趕緊把爸爸媽媽拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這里有個(gè)可憐的叔叔回不了家，我們給他點(diǎn)錢，幫幫他好嗎？”誰(shuí)知，爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，這是個(gè)騙局，千萬(wàn)不要相信�！蔽乙苫蟛唤獾卣f(shuō)：“怎么可能？”爸爸笑著說(shuō)：“那你就留心好好看戲吧�！�

　　于是，我一邊吃一邊觀察。只見(jiàn)一些路過(guò)的好心人都紛紛出手相助，你一塊我一塊地遞到年輕人跟前。不一會(huì)兒，他面前的`零錢已經(jīng)超過(guò)10元了。突然，那位年輕人在人們不注意的時(shí)候，迅速把錢塞進(jìn)自己的口袋里，然后又低下頭，若無(wú)其事地繼續(xù)乞討。在那一瞬間，我驚呆了：他居然真是個(gè)大騙子！這時(shí)，爸爸湊過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上騙子很多，他們往往利用人們的同情心，騙取不義之財(cái)。所以，當(dāng)你向陌生人伸出援手的時(shí)候，一定要多留個(gè)心眼��！”

　　火鍋吃完了，爸爸的話也深深地印在我的心上。而這一次生活經(jīng)歷，也將會(huì)使我終身難忘。

敘事的作文 篇5

　　啊，世界上誰(shuí)的爸爸媽媽不愛(ài)自己的孩子？新聞上，自己的孩子找不到了，有哪位爸爸媽媽會(huì)把這件事情就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣？哪位爸爸媽媽不是急得如熱鍋上的螞蟻？

　　愛(ài)，是爸爸媽媽送給我們一種看不到、摸不到的禮物，卻只能感受到。

　　爸爸媽媽每天起早貪黑地工作、掙錢，都是為了我們能過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。爸爸每天早上起的比公雞還早，一整天像蜜蜂一樣，不停地干活，頂住了我們的'經(jīng)濟(jì)問(wèn)題！

　　家里有了小妹妹，媽媽不得不放棄工作，回家照顧她。而媽媽現(xiàn)在左右為難，怎么照顧我呢？正好爺爺要來(lái)我們這里住，可以幫忙照顧妹妹，媽媽就可以陪我一起學(xué)習(xí)。

　　我覺(jué)得愛(ài)就是爸爸辛勤打工，愛(ài)就是媽媽放棄工作回家照顧我們。爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)法比喻的，他們年輕的時(shí)候把我們作為寶，等爸爸媽媽老了，我也會(huì)把他們作為寶。爸爸媽媽那么愛(ài)我，我一定要孝敬他們！

　　爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們！

敘事的作文 篇6

　　我們的青春是否要按著長(zhǎng)輩規(guī)定的軌跡走下去，還是義無(wú)反顧的尋找自己的人生？

　　——題記

　　這篇文章的標(biāo)題是借用了一部電視劇的名字，雖然已經(jīng)播完很多年，但我還清楚的記得那個(gè)家庭三個(gè)女孩的夢(mèng)想與她們父母的堅(jiān)持。我們家也是一樣，從我記事開(kāi)始，我家的親戚們就很喜歡制約別人，不管是自己的孩子，或是別人的孩子，總是規(guī)定這樣那樣的法則，小的時(shí)候我就因?yàn)樨澇粤私o姥姥買的鮮肉月餅而被當(dāng)眾訓(xùn)斥，大姨把我叫到大廳，當(dāng)著姥姥退休以前的同事和一些鄰居劈頭蓋臉的教訓(xùn)我，我媽在椅子上坐著，悶不做聲，絲毫沒(méi)有為當(dāng)時(shí)年僅七歲的我辯解，最后，還是鄰居們的勸說(shuō)下以打我五下掌心而告終。在這個(gè)家族里，不僅是我，每一個(gè)屬于這里的孩子都生活在一片畸形之中，我們享受著畸形的愛(ài)。 在我上初中那年，表姐趕上高考，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，全家人都為她出謀劃策報(bào)什么學(xué)校，報(bào)什么專業(yè)，表姐雖學(xué)的理，但她愛(ài)好文，她也偏文，她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，要是可以，她將來(lái)想當(dāng)一名律師，為人們尋求公正。

　　一開(kāi)始，大家都顧著詢問(wèn)什么專業(yè)好，哪個(gè)學(xué)校名聲高，但卻忽略了最重要的主角，表姐的意見(jiàn)。說(shuō)白了，所謂專業(yè)好，不過(guò)是將來(lái)好找工作，掙錢多罷了，可這在我們這些小屁孩兒眼里最無(wú)所謂的事情，在大人心里卻是最重要的。最終，經(jīng)過(guò)多方排查，發(fā)現(xiàn)了那年最好的專業(yè)——土木工程。當(dāng)大姨拽著表姐問(wèn)她這專業(yè)怎么樣時(shí)，我似乎看到她眼中的那一絲不甘。她在不甘什么，難道她還對(duì)兒時(shí)的夢(mèng)想存在些許保留？盡管有不甘，她還是選擇了那個(gè)她絲毫沒(méi)有了解的專業(yè)。

　　我本以為表姐會(huì)向親戚們期望的那樣，畢業(yè)后會(huì)到一家不錯(cuò)的公司，領(lǐng)一份不錯(cuò)的'收入，過(guò)一段不錯(cuò)的生活，可她卻偏偏反其道而行之，在大二那年轉(zhuǎn)了專業(yè)，她轉(zhuǎn)到她喜歡的法學(xué)系。我至今還記得那個(gè)黑的似墨一般的夜晚，久久不能忘懷。那天全家人都在姥姥家聚會(huì)，我在客廳里看著電視，在沙發(fā)的另一邊專心玩手機(jī)的大姨猛地站起來(lái)，焦急的撥通了電話，從她說(shuō)話中發(fā)現(xiàn)，表姐微信告訴了她自己已經(jīng)通過(guò)測(cè)驗(yàn)，轉(zhuǎn)入了法學(xué)系，大姨在電話的另一頭喘著粗氣，心中的火好像不能一下爆發(fā)，她難過(guò)的好似自己遭遇了什么不公似的，眼淚嘩嘩的往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，她癱坐在沙發(fā)上，自言自語(yǔ)的說(shuō):“啊呀，孩子大了，管都管不了了，好不容易進(jìn)了土木系，怎能說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)呢……”在大家的勸說(shuō)下大姨終于想開(kāi)了，畢竟這是表姐自己選擇的路。

　　回到家里，我小心的問(wèn)了問(wèn)媽媽關(guān)于這件事的看法，她嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，小時(shí)候嚴(yán)厲的教訓(xùn)我是因?yàn)椴幌胱屛以诔砷L(zhǎng)中走歪路，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，有了自己的想法，那就要按著自己的心走，畢竟人生只有一次，不要后悔就好。 其實(shí)，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以成才，但期望他成才的原因并不是為了自己，而是希望他可以盡力去過(guò)自己想要的人生。青春期的我們，只要走正路的夢(mèng)想就去追吧，相信父母也會(huì)從心里祝福你，支持你！

敘事的作文 篇7

　　白領(lǐng)被老板炒魷魚(yú)了，白領(lǐng)她傷心。清潔工的工資漲了，清潔工她高興。農(nóng)民的蔬果大豐收了，農(nóng)民伯伯他歡呼，我們的試卷得了高分，我們跳躍……就是生活中的小事，就會(huì)讓人的心情有所不一樣。

　　心情像個(gè)孫悟空，比它變臉都快，我們是算不準(zhǔn)明天、后天的心情怎么樣，所心情又像一個(gè)不可預(yù)料的未來(lái)，你不能控制它，它卻能控制你，它讓你高興你就高興，要你哭你就哭。讓我們不得不小心翼翼的過(guò)著一天又一天。同時(shí)又懷著期待的心情過(guò)著一分又一分。

　　七年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)從江蘇給我寄信回來(lái)，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心也很出乎意料，因?yàn)檫@是我收到的同學(xué)的第一封信。看了信之后，我就快速給她回信。而且我還第一次去了郵局寄信。把信寄出后，我每天懷著高興的心情等待著她的回信。直到放假了，她的信才寄來(lái)。當(dāng)我再次打開(kāi)信時(shí)，我有點(diǎn)擔(dān)心她了，因?yàn)樗�說(shuō)她在那邊受到了別人的欺負(fù)。她的同學(xué)們還用圓規(guī)扎她的自行車輪胎，我當(dāng)時(shí)真的很氣憤，但又不知道怎么幫她，所以只能在信中安慰她。我覺(jué)得在信里交談我們互相的感受是件很美好的事情。這讓我覺(jué)得友情是很珍貴的`，我要好好保護(hù)它。我很開(kāi)心有這樣的朋友。

　　小學(xué)時(shí)，我也有很好的同學(xué)，我們整天在一起玩耍學(xué)習(xí)。有一次我和一個(gè)同學(xué)吵架了，那個(gè)和我吵架的同學(xué)，她居然和我的好朋友在一天玩，我的好朋友居然也禁不起誘惑也漸漸遠(yuǎn)離我，和她越走越近。在校園里時(shí)�？匆�(jiàn)本是我們倆快樂(lè)的身影，現(xiàn)在站在她身邊的居然是別人。我很傷心會(huì)有這樣的朋友。我覺(jué)得這樣的友情要快快的忘掉它。

　　為什么同樣是友情，就會(huì)使我的心情時(shí)好時(shí)壞呢？就是心情那個(gè)家伙在搗亂，它讓你擁有快樂(lè)時(shí)，也讓你承受壓力。

　　也許每個(gè)人都希望過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心。但人生是短暫的，也挺不容易的，快樂(lè)時(shí)光也不多，當(dāng)我們被壞心情包圍時(shí)，我們要給自己一個(gè)“微笑”，可別小看它，它能鼓舞人們，給人的勇氣。讓我們?cè)谟龅綁男那闀r(shí)要勇敢面對(duì)，相信一切都會(huì)過(guò)去。

　　要堅(jiān)信好心情，好命運(yùn)馬上來(lái)臨。

敘事的作文 篇8

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的.智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

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