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實(shí)用的敘事的作文[優(yōu)]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
我們?cè)谟洃浀拈L(zhǎng)河里奔跑,在那里,實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)是那樣的狹窄,永遠(yuǎn)不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長(zhǎng),享受著快樂(lè)的時(shí)光,經(jīng)歷了許多刻骨銘心的事情。至今,我們還是像初生的嬰兒一樣,眷戀著母親那溫暖的懷抱。
自從踏進(jìn)了“知識(shí)的殿堂”后,我明白了“悠悠寸草心”的道理:父母對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和養(yǎng)育之情是不可能報(bào)答完的,做子女的只能夠讓父母享受后半生的幸福和快樂(lè),所以我希望,我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂(lè)……
小時(shí)候,爺爺教會(huì)我寫(xiě)字,教會(huì)我騎自行車(chē),教會(huì)我爬樹(shù)等本領(lǐng)。爸爸教會(huì)我做事不能馬虎,要虛心;做人不能懶惰,要勤勞;做事情不能夠太過(guò)隨意,要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我,在我傷心時(shí)安慰我,在我沮喪時(shí)鼓勵(lì)我……我覺(jué)得我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
可是,時(shí)間流逝得太快了,一眨眼,就過(guò)了十二年了。馬上就要面臨和同學(xué)們分離的一天,也就是小學(xué)畢業(yè)的一天。我覺(jué)得那一天將會(huì)是我們?nèi)松囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也許會(huì)讓我們懂得更多,學(xué)會(huì)更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深,我很想珍惜現(xiàn)在的每一天,可是,面臨著升中考,我們卻無(wú)比的緊張自己的成績(jī),作業(yè)當(dāng)然也會(huì)隨著年齡而增加。
每當(dāng)我聽(tīng)到《不想長(zhǎng)大》這一首歌,我就想逃避時(shí)間,不想讓時(shí)間使我們的童年就這樣過(guò)去了,不想面臨那么多難免的痛苦,我不想和陪伴了我六年的同學(xué)和老師分開(kāi),更不愿意和我的母校分開(kāi)。
如果時(shí)間可以重來(lái)或停止,我們一定不會(huì)再同學(xué)之間不愉快的.事情,一定會(huì)好好地珍惜同學(xué)之間的友誼,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài)。可是,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,不可能再有挽回的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在很后悔,如果當(dāng)初我們能夠好好珍惜眼前的話(huà),就不會(huì)害怕剩下的時(shí)間不足夠了。同學(xué)們,我知道你們和我的心情一樣,可是,總要面對(duì)這一切,這不能怨誰(shuí),這能埋怨當(dāng)年我們的無(wú)知和互相不信任的心態(tài)。我希望在剩下的時(shí)光里,我們能夠補(bǔ)回自己覺(jué)得不足的地方,別讓自己就這樣白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間。
同學(xué)們,我想送你們一首歌,這首歌的名字是《北京東路的日子》,這首歌的歌詞真的很像我們。一年級(jí)的時(shí)候,我們是多么的無(wú)知啊,回憶起一年級(jí)的所作所為,我覺(jué)得實(shí)在是不應(yīng)該啊!
我們即將分別到不同的中學(xué)。我很傷心,很難過(guò),但是,這是每個(gè)人注定要經(jīng)歷的事情,希望大家能夠好好珍惜同學(xué)之間的那些開(kāi)心的時(shí)光。最后,送給六年級(jí)的同學(xué)一句話(huà):珍惜,會(huì)讓一切變得美好!
我愛(ài)我們六年級(jí)的同學(xué)們!是你們讓我不斷地成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)會(huì)勇敢,還讓我學(xué)會(huì)了做事一定要有自信心。現(xiàn)在,我將成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的人了!感謝陪我度過(guò)六年的同學(xué)!
敘事的作文 篇2
叮鈴鈴下課了,我們以最快的速度跑回宿舍,去搶洗衣服的位置。
忽然,眼前一片漆黑,原來(lái)是宿管老師把電閘給關(guān)了。我們只好停下手頭的工作,乖乖地爬回床上。躺在床上,翻來(lái)覆去,就是睡不著。我坐了起來(lái),拿出一包跳跳糖,打了開(kāi)來(lái)。我手一抬,頭一仰,跳跳糖跑進(jìn)了我的嘴里。砰砰,跳跳糖在我嘴里一直跳個(gè)不停。宿舍里的人被我吵醒了,四周的笑聲蕩漾開(kāi)來(lái),弄得我也笑了。她們說(shuō),喂,你還有跳跳糖嗎?有。我說(shuō)。我下了床,把手電筒拿了出來(lái),把跳跳糖每人給了一包,她們也都打開(kāi)了,一口吃了進(jìn)去。砰砰砰,我宿舍里滿(mǎn)是跳跳糖的聲音和我們的歡笑聲。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我迷迷糊糊睡著了。半夢(mèng)半醒之間,被一個(gè)水龍頭的'開(kāi)關(guān)聲吵醒了。我看了看手表,現(xiàn)在才凌晨三點(diǎn)啊,誰(shuí)起那么早?我下了床,跑到廁所,沒(méi)人啊,奇怪了。我又躺下來(lái),隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)腳步聲忽遠(yuǎn)忽近的。我開(kāi)始害怕起來(lái),我把睡在我旁邊的同學(xué)叫了起來(lái):“你聽(tīng)聽(tīng)是不是有什么聲音?”“干嘛呀?我還沒(méi)睡夠呢!”她說(shuō)。“你聽(tīng)一下嘛!蔽艺f(shuō)。
“好好好!”她無(wú)奈了。過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)腳步聲又出來(lái)了。這次,我和那個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到了聲音。我們打算出去看個(gè)究竟。我們下了床,穿上拖鞋往外邊走出去。我以最快的速度打開(kāi)了門(mén),一個(gè)人影都沒(méi)有啊。到底怎么回事?難道我有了幻覺(jué)?不可能啊,我緊張地說(shuō):“你聽(tīng)到了嗎,那個(gè)聲音?”“我聽(tīng)到了,可是都沒(méi)有人呢,到底是怎么回事?”同學(xué)奇怪地說(shuō)。
我們關(guān)上了門(mén),打算就坐在地上等,那個(gè)聲音一來(lái),我們就開(kāi)門(mén)。果不其然,那個(gè)聲音又傳來(lái)了。我們打開(kāi)了門(mén),叫道:“是誰(shuí)呀?”沒(méi)想到,站在我們面前的,是宿管老師。老師說(shuō):“你們干嘛呀?不睡覺(jué),還大呼小叫的!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“老師,是你剛才在我們門(mén)口走動(dòng)嗎?”“是呀,怎么啦?”老師說(shuō),我說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事!蔽覀冴P(guān)上了門(mén),躺在床上傻傻的笑了。
敘事的作文 篇3
伴隨著一陣輕快的音樂(lè)鈴聲,上課了。這節(jié)是語(yǔ)文課,張老師出現(xiàn)在講臺(tái)上,笑著對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們,今天我們一起玩?zhèn)游戲吧。游戲的名字叫‘連詞成句’。一聽(tīng)說(shuō)玩游戲,大家真是又驚訝又興奮。
張老師先詳細(xì)地給我們講解游戲規(guī)則:全班分為四個(gè)組,每個(gè)組的同學(xué)各寫(xiě)出一個(gè)詞,分別表示:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情,最后連成一句話(huà)。
因?yàn)閾?dān)心有人沒(méi)有真正清楚要求,老師決定演練一下。大家可以任意寫(xiě)出符合要求的詞語(yǔ),也不拒絕‘稀奇古怪’。張一鳴同學(xué),你不是喜歡‘搞怪’嗎?就請(qǐng)你先說(shuō)個(gè)表示時(shí)間的詞吧。沒(méi)想到這個(gè)搞怪王卻犯難了,抓耳撓腮漲紅了臉才說(shuō)出天長(zhǎng)地久四個(gè)字,老師說(shuō)不對(duì),應(yīng)該是表示時(shí)間的,而不是形容時(shí)間的。接著又給我們舉了具體的例子,比如上午晚上還說(shuō)可以在前面加上形容詞,變成一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午等等,很快,我們就明白了,只等游戲開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是周欣怡、雷維納、張雅琳、吳宇晨四位同學(xué)。四位同學(xué)都很有信心十足地站在前面,下面的同學(xué)都有點(diǎn)迫不及待了,個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,生怕聽(tīng)不清楚他們說(shuō)出什么奇妙的句子。他們是這樣說(shuō)的:一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,在法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔,讓我哭笑不得的表妹在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。同學(xué)們禁不住哈哈大笑起來(lái)。
在同學(xué)們期待的目光中,第二小組的四位同學(xué)上場(chǎng)了。聽(tīng)完句子,教室里先是一陣沉默,接著就爆發(fā)出一陣笑聲。我的身邊有些人笑得合不攏嘴,有些人都笑得前俯后仰了。你聽(tīng)聽(tīng),這句話(huà)是這樣的:一個(gè)烈日炎炎的中午,在西齋小學(xué)六(4)的教室里,我的`表哥正在張牙舞爪地表演。
要說(shuō)最有趣的,還是第三小組所說(shuō)的句子。說(shuō)人物的同學(xué)劉翔宇一開(kāi)口就把我們逗笑了,他說(shuō)的是我的好朋友胡俊岡。你要是不知道大家為什么會(huì)笑,就耐心聽(tīng)完這個(gè)句子吧:一個(gè)黑魆魆的夜晚,在一塊即將落下的隕石上,我的好朋友胡俊岡正在認(rèn)真地練著鋼筆字。天哪,隕石都快落地了,居然有人還在練鋼筆字。這種勇氣,這種愛(ài)學(xué)習(xí)的精神真是難得呀。我這樣想著,同學(xué)們已經(jīng)笑成一片了,熱鬧的笑聲都快把窗戶(hù)掀開(kāi)了。老師以手示意我們好幾次,潮水般的笑聲才平息下來(lái)。
活動(dòng)前,老師告訴我們活動(dòng)最后將評(píng)比出最出色的句子,獲獎(jiǎng)?wù)呖梢赃M(jìn)入老師的獎(jiǎng)品超市挑選獎(jiǎng)品。所謂的獎(jiǎng)品超市呢,就是一疊報(bào)和精美的卡片。不用猜你也知道了,最后第三小組的四位同學(xué)獲得了異想天開(kāi)獎(jiǎng),大家用熱烈的掌聲來(lái)祝賀他們?粗麄冞M(jìn)入老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品超市,拿走自己喜歡的獎(jiǎng)品,我的心里別提有多羨慕了。
你還覺(jué)得語(yǔ)文是枯燥的,文字是生硬的嗎?悄悄告訴你,現(xiàn)在,我可不這么認(rèn)為了。
敘事的作文 篇4
我的爸爸身高1米79,長(zhǎng)得瘦瘦的,眼睛大大的,是一名軍人。他是個(gè)“鐵桿”電視迷,奇怪的是,他竟然沒(méi)帶眼鏡。
記得有一次,他發(fā)了40度的`高燒,雖然他很難受,但他卻始終忘不了看電視。我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn),他從床中間滾到床邊,把電腦搬到了床上。然后,他插上U盤(pán),調(diào)好自己喜歡的節(jié)目,就躺在床上,蓋上被子,把電腦放在肚子上,津津有味地看了起來(lái)。因?yàn)樗×,所以我并沒(méi)有阻止他。然后,我就去睡覺(jué)了。
第二天早晨,他的病好了,我卻被一陣震耳欲聾的聲音吵醒了。
“我的電腦呢?”爸爸喊道。
“不告訴你!”媽媽得意地說(shuō)。
“為什么?”爸爸問(wèn)。
“你都生病了,還不注意休息,我憑什么告訴你!”媽媽說(shuō)。
……
哦,是爸爸媽媽吵架了。原來(lái)爸爸5點(diǎn)就起床了,可是他8點(diǎn)才上班呢,起得有點(diǎn)早,就想看電視劇,可是卻找不到電腦了,于是就和媽媽吵起來(lái)了。
唉,爸爸真是個(gè)電視迷!看來(lái)想要“治改”爸爸,還要另請(qǐng)高明了……
敘事的作文 篇5
今天是20xx年1月的最后一天。雛鷹小隊(duì)的活動(dòng)也在今天舉行。
我們這次搞了三項(xiàng)活動(dòng),其中包春卷這項(xiàng)活動(dòng)是我最喜歡的,因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)包春卷,過(guò)年時(shí),就可以大顯身手了!
我拿到春卷皮之后,趕快包起春卷來(lái)。我先把春卷皮攤開(kāi)在手上,再用筷子夾一點(diǎn)餡兒放在上面,然后用手把皮一卷,就包好了,我就給媽媽看?蓩寢屢豢矗驼f(shuō):“不行,這樣包會(huì)'露餡'的!”媽媽也拿來(lái)一張春卷皮邊教我包,邊跟我說(shuō)需要注意的地方。
我只好重新去做,這次,我采用了包一下,再在兩邊折一下,繼續(xù)包完這個(gè)春卷,這次,我包的'就不“露餡”了,我欣喜若狂?粗野拇壕砦矣植挥勺灾鞯匕艘粋(gè)。
我喜歡這次活動(dòng)。
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