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作弊記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的作弊記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作弊記敘文1
一天早上，周楚雄醒來(lái)，他看到鬧鐘，喊道：“8：30。”周楚雄拿著書(shū)包去學(xué)校。到了學(xué)校，周楚雄一看都沒(méi)有。周楚雄看了一眼手表，說(shuō)：“7：30�！辈灰粫�(huì)兒，廖言浩來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“周楚雄，你今天么這么早到達(dá)？”周楚雄對(duì)不起笑了。
上課，語(yǔ)文老師抱著大卷進(jìn)了教室。周楚雄想起了今天的考試，他認(rèn)為昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)我該怎么辦？這時(shí)，老師發(fā)了試卷，周楚野心地想：我可以抄廖言浩啊我真的.是天才。
考試時(shí)，周楚雄一直在等待老師出來(lái)。突然，校長(zhǎng)打來(lái)電話，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)辦公室。”語(yǔ)文老師出去了。老師剛出門(mén)，周楚雄就把廖言浩的試卷拿來(lái)抄了。周楚雄抄的太開(kāi)心了，不小心被我發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)闆](méi)有老師，老師，因?yàn)闆](méi)有老師。
突然老師回來(lái)，一看就發(fā)現(xiàn)周楚雄模仿別人的試卷，生氣地說(shuō)：“你周楚雄�！崩蠋熥プ≈艹鄣脑嚲恚言嚲砣喑梢粓F(tuán)，扔在地上踩腳，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
周楚雄嚇哭了。老師對(duì)周楚雄說(shuō)：“別說(shuō)我沒(méi)有給你機(jī)會(huì)。今天下午，你來(lái)我的辦公室，給我看�！敝艹塾挚蘖�。到了下午，周楚雄從老師的辦公室回來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“抄寫(xiě)別人比自己做好，不會(huì)被叫到辦公室。”
這件事告訴我們不要抄寫(xiě)別人的試卷。否則，你會(huì)受到懲罰。
作弊記敘文2
考試作弊，似乎是不少同學(xué)的專利。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不對(duì)考前抱佛腳的事情感興趣的，全都熱忠于這一行。由于如今的作弊方法可謂千奇百怪，無(wú)所不有，特此，為大家作一個(gè)簡(jiǎn)明的闡述。 作弊的方法，很復(fù)雜多樣，最常見(jiàn)的是帶紙條上陣，單槍匹馬作戰(zhàn)的方式。這種方法方便準(zhǔn)確，雖為孤軍作戰(zhàn)，但很有實(shí)用價(jià)值。小王同學(xué)是這一方法的受益者之一，由于平時(shí)上課不太聽(tīng)，作業(yè)也大多是抄的，所以就只能靠作弊來(lái)維持自己的“名譽(yù)”，以免留級(jí)。他的工具很齊全，包括：小小筆——長(zhǎng)而細(xì)的圓珠筆，當(dāng)中有不少空隙，可以藏一些小紙條之類的東西；魔術(shù)筆——用一頭寫(xiě)字，卻看不出，另一頭涂抹，即可顯現(xiàn)剛才寫(xiě)的東西；大尺碼的鞋褲——不用說(shuō)，自然是藏紙條的好地方；手掌——雖然這東西人人都有，可很少有人會(huì)想到在手掌上寫(xiě)點(diǎn)什么的，畢竟手是一定可以帶進(jìn)考場(chǎng)的。此君雖“行頭”齊全，但若是沒(méi)有高超的技術(shù)與大膽的構(gòu)思，哪怕裝備再好也無(wú)濟(jì)于事。 還有一種方法，是比較大膽的同學(xué)們用的，大多適用于好哥們之間，就是互抄法，也稱互對(duì)法，依進(jìn)行者的水準(zhǔn)高低分為動(dòng)嘴交流與傳卷子兩種。
這一方式，需要多人的配合進(jìn)行，但準(zhǔn)確率卻不敢保證，且風(fēng)險(xiǎn)也高，卻也是多數(shù)在考試前連紙條都懶的抄的同學(xué)較為青睞的。通常是在考試時(shí)，趁老師不備，急忙回頭與另一同學(xué)放肆探討一下“學(xué)習(xí)問(wèn)題”。要不就是干脆互相拿過(guò)卷子，以一目十行的速度拼命對(duì)答案，準(zhǔn)確地說(shuō)，是拼命抄答案。但若是此時(shí)，不幸被老師那明銳的'眼神掃到，這被處分的危險(xiǎn)還是挺大的。 由于上述作弊方法過(guò)于直截了當(dāng)，一方面容易被老師發(fā)現(xiàn)，另一方面，也容易被同學(xué)們嘲笑。于是新一代的作弊方法又在第一時(shí)間新鮮出爐了——買卷子，買答案。由于現(xiàn)在不少學(xué)校使用的考試卷是在校外直接買的，因此就存在了學(xué)生買答案的危險(xiǎn)。雖然學(xué)校早已料到了發(fā)生這一情況的可能性，買了一些在市面上沒(méi)有參考答案的卷子。卻沒(méi)有料到，得分心切的學(xué)生居然會(huì)出錢(qián)讓高手解題。現(xiàn)在的父母大多“望子成龍，望女成鳳”，他們居然也幫著孩子搞答案。順利地完成了考前的一切工作，關(guān)鍵更在于“背誦”，天天背，天天默，辛苦地像是在背課文。不久以后，就等著一張張高分的答卷了！順便說(shuō)一句，用此法作弊者往往不是什么差生，作弊的目的也決不是為了逃脫留級(jí)這滅頂之災(zāi)，而是為了出人頭地，為了手臂上多一條甚至兩條杠杠…… 作弊這東西，一時(shí)間看著似乎占了便宜，其實(shí)不然，你能一輩子這么幸運(yùn)嗎？別僥幸地奢望永遠(yuǎn)如此，以免害人又害己！
作弊記敘文3
作弊何時(shí)休？紙條、錄音、手機(jī)、還有藏在袖子里，口袋里的各種魔術(shù)……
想起某次考試，一個(gè)并不突出的女生，突然沖到了前三名，我這個(gè)老三名的人，居然被沖到了10里之外，我很驚訝，后來(lái)想想，或許是人家真的突然變得聰明了，我落后罷了，可讓我感到驚奇的是：教務(wù)科居然宣布這次期末考試，我們班級(jí)幾個(gè)人宣布無(wú)效，這個(gè)居然作弊到了教務(wù)處去了，被人家老師給逮住了，并落入了黑名單。
我就問(wèn)其中的幾個(gè)人，當(dāng)然再?zèng)]有宣布考試無(wú)效之前，他們有人告訴我：你看我的馬甲外衣，袋子里，有一些紙條。我以前就看過(guò)人家扔紙條的`，后來(lái)宣布考試，盡管是數(shù)學(xué)考試，也不允許有草稿紙了。
再后來(lái)，我們考試了，我坐在前排，幾個(gè)同學(xué)圍繞著我，對(duì)我說(shuō)：給我抄試卷吧。我說(shuō)有沒(méi)有白紙，怎么抄呀？我膽小，我真心不想作弊啊，我怕抓住啊，可他們給我想出來(lái)了辦法，讓我把答案，選擇題的答案，寫(xiě)在計(jì)算器上，用1代表A，這樣估摸我已經(jīng)要做其他題目，他們就跟我借計(jì)算器。然后其他的題目，就說(shuō)能夠靠自己，一瞬間功夫，站起來(lái)，或者抬起頭來(lái)望見(jiàn)的，而且他們可以說(shuō)，把答案放在擦字的塑料膠帶上，我說(shuō)我不敢，而且我一直幫你們做，我可能也沒(méi)時(shí)間做了。其實(shí)，我怕我膽小，作弊不成被逮住怎么辦，不想搞太多的動(dòng)靜了，他們放棄了，只跟我要了選擇題的答案。
這個(gè)太考驗(yàn)心臟了……以后哲學(xué)考試，他們就直接給我試卷拿過(guò)去抄了……我再也不想盡辦法“被作弊了”，我的心臟受不了！
作弊記敘文4
期中考試快到了。班里出了名的小淘氣樂(lè)樂(lè)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，這幾天急得坐立不安。可是，他念一想；明天的考試，平平是我的同桌，又是我的好朋友，他該會(huì)讓我看一下他的.卷子吧！對(duì)，就這么做，樂(lè)樂(lè)打定主意，便去找平平談這事。
到了平平家，樂(lè)樂(lè)在平平的房間里，想跟他談?wù)��？墒切睦锵�；要是平平不答�?yīng)怎么辦呢？“樂(lè)樂(lè)怎么？”平平問(wèn)道�！拔襾�(lái)是想談?wù)効荚嚂r(shí)試卷可不可以讓我看看�！睒�(lè)樂(lè)拖拖拉拉的說(shuō)了這句話�！安唬 逼狡揭宦暰芙^了。“要不，我把玩具給你！”樂(lè)樂(lè)一邊說(shuō)一邊想，人總會(huì)受誘惑的�？此趺崔k�！澳敲春冒�！”“太好了，太好了，真夠哥們�！睒�(lè)樂(lè)激動(dòng)地說(shuō)。
第二天早上，期中考試開(kāi)始了。樂(lè)樂(lè)和平平按照原計(jì)劃行動(dòng)。在考試的第一，二節(jié)中，樂(lè)樂(lè)和平平以為沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)�？墒�，在語(yǔ)文考試上，他們卻露出了馬腳，被老師拉了出去。原來(lái)學(xué)校安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，老師早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們了，只是老師不去理會(huì)他們。終于老師忍無(wú)可忍了，把他們拉了出去。
考試結(jié)束了，老師怒氣沖沖地說(shuō)；我早就注意到你們，你們卻再三不改，取消分?jǐn)?shù)。樂(lè)樂(lè)后悔極了，可是誰(shuí)叫我每天不學(xué)習(xí)呢！當(dāng)然平平也十分后悔，他為什么要受物品的疑惑呢！唉
從這件事過(guò)后，樂(lè)樂(lè)和平平再也不淘氣了，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
作弊記敘文5
“叮鈴鈴——”上課鈴聲一響，英語(yǔ)老師就進(jìn)入了教室，她夾著一疊卷子。啊!今天要進(jìn)行英語(yǔ)單元練習(xí)。
朱老師很快把練習(xí)卷發(fā)給大家，一瞬間，教室里只傳來(lái)了“刷刷”的寫(xiě)字聲。我認(rèn)真地讀著題往下做，做著做著，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞寫(xiě)不出，怎么辦?我抬頭看看四周，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著，老師也在低著頭看著書(shū)本，對(duì)，一個(gè)念頭在我腦海一閃而過(guò)。我偷偷地從桌肚里拿出英語(yǔ)書(shū)，手忙腳亂地翻了起來(lái)，剛找到那個(gè)單詞，誰(shuí)知，心一慌，我的手英語(yǔ)書(shū)“啪”地一下掉到了地上，不知為什么，我覺(jué)得自己的臉上火辣辣的。老師三步并作兩步向我走來(lái)。我有些不知所措，那時(shí)真希望時(shí)間停止，能讓我把英語(yǔ)書(shū)藏好。我想：老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我作弊吧，不然，我就吃不了兜著走了。我如果把英語(yǔ)書(shū)放到書(shū)桌里，老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)啊?完了完了!一顆緊張的心快從喉嚨口跳出來(lái)了。
急中生智，我一下子把英語(yǔ)書(shū)扔到了同桌的腿上，同桌先是愣了一下，但反應(yīng)還算快，她把英語(yǔ)書(shū)快速地放進(jìn)了課桌里。老師一步一步向我走來(lái)，問(wèn)我剛才在做什么。我低下頭說(shuō)沒(méi)有，聲音輕的估計(jì)只有我自己聽(tīng)到。老師開(kāi)始找英語(yǔ)書(shū)，她先是看看我的課桌，又彎腰看看我的'桌肚。我發(fā)現(xiàn)我的腳直哆嗦，心里就是十個(gè)吊桶打水——七上八下。老師找了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，只好走回講臺(tái)。
下課了，我向同桌拿回英語(yǔ)書(shū)。我作弊的事情雖然沒(méi)人告訴老師，但我總覺(jué)得不安。垂頭喪氣地走回家，媽媽似乎看出了什么，問(wèn)：“辰辰，你耷拉著腦袋，遇到什么不開(kāi)心的事了?”“我——我——”我支支吾吾地不知該說(shuō)些什么，抬起頭，看著媽媽擔(dān)心的眼神，下定決心把白天的事說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，心里懸著的一塊石頭總算落了下來(lái)。
從此以后，我再也沒(méi)有作弊過(guò)。作弊的滋味太不好受了。
作弊記敘文6
回想起那次作弊，我就面紅耳赤，覺(jué)得無(wú)地自容……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備值日，剛放下書(shū)包，我的心突然咯噔了一下，糟糕！我的作文忘記讀了，等下組長(zhǎng)可是要來(lái)檢查家長(zhǎng)簽字的啊，這可如何是好？向媽媽求援，不僅得不到原諒，說(shuō)不定還會(huì)有“竹筍炒肉“吃，跟老師解釋，我又是中隊(duì)長(zhǎng)，想起老師平時(shí)在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“班干部要以身作則”的話，我害怕了，被老師炒了“魷魚(yú)”事小，說(shuō)出去多丟人��！眼看離早自習(xí)的`時(shí)間越來(lái)越近，我急得直跺腳，怎么辦，到底該怎么辦呢……這時(shí)，我的心里冒出了個(gè)大膽的想法：仿簽！
說(shuō)干就干，我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了作文書(shū)，拿起筆，仿佛覺(jué)得有千斤重，手也直哆嗦，額頭上竟然冒出了冷汗，這時(shí)，我心中的另一個(gè)自己冒了出來(lái)：不行，你是好學(xué)生，仿照媽媽簽字只能蒙騙組長(zhǎng)，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。于是我的大腦便分成了兩個(gè)幫派：一個(gè)要我簽，一個(gè)不讓簽。它們使我的心里產(chǎn)生了巨大的矛盾，這時(shí)，早自習(xí)的鈴聲響起來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始檢查了，馬上就輪到我了，我也不管三七二十一了，深深地吸了口氣，照著哈哈哈筆跡簽了字。簽字時(shí)我的心里總感覺(jué)有些心虛，也有些羞愧，所以我便經(jīng)常探頭探腦，看看周圍的同學(xué)和老師。糟了，組長(zhǎng)來(lái)了，我馬上把作文書(shū)關(guān)好放在課桌的右上角，組長(zhǎng)來(lái)到我身邊時(shí)，我裝模作樣的讀著課文，心里不住的祈禱著千萬(wàn)別露出什么馬腳，否則我可遭殃嘍！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我覺(jué)得是那樣的漫長(zhǎng)，當(dāng)組長(zhǎng)走向下一個(gè)同學(xué)時(shí)，我懸著的心終于落下來(lái)了，可是，在后面的幾節(jié)課中我都心不在焉，回到家也悶悶不樂(lè)，好幾次我都想向媽媽坦白，好幾次都想向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，可是最終卻沒(méi)有那個(gè)勇氣……
就在我漸漸淡忘了這件事的時(shí)候，我的“罪行”最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我，那目光令我心驚膽戰(zhàn)，我的眼淚像斷了線的珠子般落了下來(lái)，我很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)去承認(rèn)錯(cuò)誤，我也明白了這樣做是不對(duì)的，現(xiàn)在，我借此機(jī)會(huì)，向老師和媽媽說(shuō)聲：“對(duì)不起，請(qǐng)你們?cè)徫�，我下次再也不敢了�！?/p>
哎，作弊的滋味真不好受�。�
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