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六年級記敘文

時間:2023-01-08 06:03:55 記敘文 我要投稿

六年級記敘文

  相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面是小編整理的六年級記敘文,歡迎閱讀與收藏。

六年級記敘文

六年級記敘文1

  “啊——“打了一個長長的哈欠,我慢吞吞地從被窩里爬起來,不經(jīng)意的看到了鐘表,糟了,要遲到了!看著僅剩的五分鐘,我的'小宇宙爆發(fā)了!

  “快!快!快!“我心里不停地念叨著,手也不住的加快速度,衣服,襪子,褲子一件件穿好后,急急忙忙扒了兩口飯,提上書包就跑,快出了門口,卻感覺到書包好像比以前輕了許多,這才突然想起,那幾本可憐的書還被我遺落在了書桌上。立刻掉轉(zhuǎn)“車頭”奔回書桌前,把那幾本可憐的書胡亂的塞進書包。立馬像離弦箭一般沖出去,到了拐彎,差點沒剎住車,差點像倒插蔥一樣“插”在路上。我一路狂奔,只聽得呼嘯的風(fēng)和內(nèi)心的祈求。

  “報告!”最終還是遲到了,我喊了聲報告,全班40多對眼睛齊刷刷的望向了我,像40多盞聚光燈照向了我,窘的我恨不得找條地縫鉆進去,臉也紅起來了。老師也對我的遲到不滿,語氣里充滿憤怒的說:“進來!我灰溜溜的坐到座位上,開始學(xué)習(xí)。

  從那以后,我再也沒有睡過懶覺。

六年級記敘文2

  暖,有兩種意思:第一種是身體的暖和,而第二種是心靈的溫暖。在冬天有一輪大大的太陽,使人感到溫暖;有一床厚厚的被子,使人感到溫暖;再吃上一份熱騰騰的火鍋,使人感到溫暖。這些是來自于身體的暖。同學(xué)的幫助、老師的關(guān)愛,使人感到溫暖;鄰居的關(guān)懷,使人感到溫暖。這些都是來自于心靈的暖。

  在上一周的周三,天氣非常冷。我放學(xué)寫完作業(yè)之后,媽媽正在做飯,因為太忙抽不開身,所以讓我去買一些饅頭。媽媽給了我兩元錢之后,勸了我好一會兒,我才答應(yīng),于是我穿上厚厚的棉襖就下樓了。我剛到樓下,推開門,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來。兩邊粗壯的大樹被風(fēng)吹得一直搖擺,樓下的人即使穿的很厚,也一直在瑟瑟發(fā)抖……當然,我也非常的冷,全身也凍得發(fā)抖,這也就是我不想下來買饅頭的原因。

  唉,既然下來了,那就趕緊去買吧!于是我飛一般地奔跑著,跑了兩三分鐘,終于到了買饅頭的地方。我買完饅頭之后,一股香味深深的吸引了我,這香味使我欲罷不能。于是,我跟著香味來到了一個小店,原來這是一個新開的賣板栗的店。我忍不住地走了進去。

  進去之后,我看到了一個面相極其和藹可親的阿姨正在炒板栗,而且還有許多人在買,于是我也排起了隊。十分鐘,15分鐘,20分鐘……等了這么久,終于輪到我了。我走到跟前,對那個阿姨說:“阿姨,給我裝五塊錢的.板栗!卑⒁陶f:“好的,我馬上就給你裝!”

  那個阿姨正在給我裝著,我伸手摸摸口袋大吃一驚,心想:媽媽只給了我兩元錢,我都買成饅頭了,怎么買板栗呢?如果我現(xiàn)在跟阿姨說沒有帶錢的話,那我多尷尬啊!阿姨看了看我,好像知道我沒有帶錢似的,便對我說:“小朋友,你長的可真漂亮,你是今天的幸運顧客,這包板栗就送給你了!”說完還拿出紙條在上面快速地寫著字,最后連同紙條和板栗一起送到我的手上。我捧著板栗,不知怎的,感覺這一袋板栗沉甸甸的。忽然,我看到包裝袋上寫著一排字:“小朋友,阿姨就把這袋板栗送給你了。不過你一定要吸取今天的教訓(xùn),下次出門一定要記得帶錢哦!”看到這里,我不禁熱淚盈眶。雖然寒風(fēng)依然在猛烈地刮著,但我頓時感到這個世界是那么的溫暖!

  。∵@個世界是多么的溫暖而又美好!

六年級記敘文3

  那個穿著樸素衣裳的女孩,是我的同桌,叫小天。她整天忙上忙下、這兒打工那兒兼職的,我看了都心疼,可是沒辦法,生活所迫:她家有一個生了重病的母親,父親早升天,全家兩個人就靠她打工。前幾天,我們收到了她要輟學(xué)的消息,今天,將是她在校的.最后一天。

  “同學(xué)們,”老師含著淚水說道,“小天同學(xué)因經(jīng)濟問題要輟學(xué)了,大家……有什么話就說吧!”臺下一片寂靜,都不知道該說什么。好一會兒,教室里突然響起班長洪亮的聲音:“同學(xué)們,我們捐錢!”他盯著同學(xué)們迷茫的眼睛,“讓小天能繼續(xù)上學(xué)。我先,20塊!”沉默了一陣,大家紛紛拿出零用錢!埃保皦K塊!”“5塊!”……不管是家庭富裕的還是窮困的,都拿出了一張張人民幣,都拿出了一顆顆心。教室里一下熱鬧起來。想到能幫同桌,我也笑著喊出自己的捐錢數(shù)靜了幾秒,教室里又響起那溫暖人心的聲音:“我也我55塊此時的同學(xué)們像在競賽,可誰知道,這下面藏著一片片關(guān)愛、熱心。

  一直不語的小天坐在作為上,看著眼前越來越多的錢,望著慷慨捐錢的同學(xué)們,淚水不經(jīng)意流了下來。

  人與人之間的哎,處處都在!同學(xué)們捐的不僅是錢,更是那世間溫暖的愛。

六年級記敘文4

  每一個孩子來到這個世界之后,都是幸運的!我們從落地開始,就沐浴在愛的海洋中,享受著父母無限的呵護與關(guān)愛。然而,我們并不可能永遠是溫室里的花朵,那么的脆弱,那么的不愿意去面對外面的風(fēng)雨,我們總歸要長大,要自己去面對所遇到的挫折磨難,因為只有這樣,我們才能飛出父母的保護,去尋找屬于自己的一份海闊天空!

  我從小就是家里的寵兒,給我愛的人除了我的父母,還有我的姐姐。小時候,只要我和姐姐有了沖突,無論誰對誰錯,媽媽都會責(zé)怪到姐姐身上,雖然有的時候也會批評我,但是從小姐姐就因為我被冤枉了好多次,但那時候我卻一點也不感到慚愧,反而更變本加厲的欺負姐姐,現(xiàn)在想想,其實很對不住姐姐,也很謝謝姐姐那時對我的寬容。幾年后的我,已經(jīng)不再和姐姐耍脾氣,而是互相讓著,每天說說笑笑,談?wù)搶W(xué)習(xí),聊聊心事,長大的感覺真好!

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已不再是那幼稚可愛的兒童了,而是有夢想,有追求的一名初中生,每天都會期待著收獲,憧憬著美好的明天。每每會想起那以前的`時光,嘴角都會微微上揚,發(fā)出清脆的笑聲,因為那是我們最純真,最可愛,最天真的時候!長大的感覺真好,長大了,我們就會有新的體會和回憶,這些對于我來說都是珍貴的,總有一天,我回想起來,會笑,會鼻子酸,會懷念,但我們必須繼續(xù)前進,因為,這就是成長!

  成長給我們帶來的不是挫折,而是勇氣;成長給我們帶來的不是回憶,而是前進;成長給我們帶來的不是改變,而是成熟和懂事。我明白,成長就像一把刻刀,把我們雕刻的更加完美,雖然會很艱辛,但我堅信,只要努力,就一定會刻出人生的精彩!

六年級記敘文5

  時光如水,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,又是一個春節(jié)。隨著“噼噼啪啪”的爆竹聲,一個充滿高科技,充滿現(xiàn)代化,充滿幻想的20xx年到來了。

  今年,我20歲,因為時代的先進,我大學(xué)早在20xx年就畢業(yè)了。現(xiàn)在我開著一輛多功能寶馬X7,職業(yè)是一名專門制造機器人的公司的董事長。至于女朋友嘛,暫時還沒有呢,呵呵!

  先說說多功能寶馬X7吧,這是一輛外型超酷、超炫、超帥氣、超拉風(fēng)的多功能豪華跑車,它那淡雅的白色,顯得十分有紳士風(fēng)度。另外,它的外殼是由一種超級堅硬的'合金制造的,還具備語音操控和電腦操控的功能。不過,這些都是雞毛蒜皮的小功能,更厲害的還在后頭呢!你坐在車里,只要一靠座椅,它就會自動給你按摩,可舒服了!你只要說,“轉(zhuǎn)換飛行模式”,汽車兩側(cè)就會馬上長出長長的機翼,棒極了!你還可以說,“轉(zhuǎn)換水上模式”,它當然就會像輪船一樣在大海上劈波斬浪了。更加神奇的是,你只要說“轉(zhuǎn)換汽車人模式”,他就會變成一個和電影《變形金剛》一樣的頂天立地的機器人了......

  我的汽車還有環(huán)保功能呢!汽車是太陽能驅(qū)動的,根本沒有半點尾氣。排氣筒里排出來的是科學(xué)家們新研制出來的能夠凈化空氣的“亞洛硫格”氣體,而這種氣體通過太陽光就可以制造出來。

  我的汽車很帥,我的寵物更牛!

  我有一只可愛的寵物小狗,名字叫“查理九世”,你可別看它沒什么特別的,但是,如果你小看它,那就大錯特錯了!它的大腦能算出世上最難的方程式,能計算出圓周率,比電腦強一千被,它的嗅覺比十萬只狗都靈。最厲害的還要數(shù)它胸前的那個小紅蝴蝶結(jié)了,只要拉一下它,查理就能模仿人類說話了......

  啊!我的20xx年,但愿能是我想的這樣!

六年級記敘文6

  我是一個愛好廣泛的女孩,迷過破案,迷過唱歌,迷過吹口哨,迷過閱讀?墒,每個愛好都堅持不到一個月,就又換愛好了。最近我的愛好又換了。

  書迷

  自從我看了同學(xué)借了一本偵探書,我就徹底迷上了看這一系列的書。無論什么時候手里都有一本偵探書:吃飯時,上廁所時,休息時……里面巧妙的情節(jié)設(shè)計和人物形象令我著迷。

  這天媽媽在燒飯,沒等菜上桌,就喊我吃飯了。但我看到書中偵探出場的那一部分,自然是不愿意吃飯的。我怎舍得呢?媽媽又喊了我?guī)状危抑,再不去母tiger就會發(fā)飆的。我站了起來。兩三分鐘,只挪動了幾步,因為書還在我手里呢!終于到了飯桌上,我一邊一手拿著書回味情節(jié),一邊吃飯,這樣肯定是吃不快的。我覺得我才吃了一會兒的時候,就聽見媽媽在喊了:“你快點!你看看,我鍋都洗好了,你才吃了多少?把書給我!”我可不想斷了中間的'情節(jié),只好抱起書,溜之大吉。但這樣免不了受皮肉之苦,但,我多看了一會兒書,這是值得的……

  破案迷

  這幾天,我一直在看偵探書,偵探的招式,我也會那么幾招,但總是無用武之地。

  最近來了一個機會。

  我特別喜歡吃榴蓮。但一次吃不完,也舍不得吃完,所以就放在冰箱里,而,爸爸媽媽很不習(xí)慣這味道。這天,我準備把最后一塊榴蓮吃了的時候,我發(fā)現(xiàn)榴蓮丟進了垃圾桶,為了找出這位兇手,可是輕而易舉。觀察地上的泥印,很好判斷,這么大的腳,是爸爸的,但這不足以證明,再看盤子上的指紋是箕紋。我到房里看了一下他們的指紋,發(fā)現(xiàn)媽媽是箕紋,爸爸是圓螺紋,我便一下認定了兇手:媽媽。因為鞋子是可以穿別人的,而指紋不行,所以是媽媽。媽媽對我的破案能力心服口服。以后家里發(fā)生了類似的事,我總能查個水落石出,我也漸漸迷上了這種感覺,真爽。

  你曾經(jīng)迷上過什么?

六年級記敘文7

  陽光普照大地,那一定非常溫暖。從烤箱中取出滾燙的食物,那種溫?zé)釙谷耸孢m。溫暖還有用互相幫助所建起的情感紐帶,讓人感動。

  記得那次,突如其來的瓢潑大雨迅速織成一片雨幕,密集的組在教室門口,仿佛一道屏障,阻擋著我回家的路。朦朧中望著家的方向,心中不免有了幾分焦急。我剛踏出一步,晶瑩的雨滴就似敲擊音,彈到頭發(fā)上。我趕忙退了回來,望著雨珠從屋檐上滴下,我心中更為不知所措。

  突然,有一個陌生的聲音在身后響起,只見一位阿姨,正微笑著對我說:“沒帶傘是嗎?來,我?guī)慊丶摇弊屑氁豢,才模糊記得是我們小區(qū)的,但出于擔(dān)心,當我想要委婉拒絕時,她卻已將雨傘遞給我,我只好慢慢的接過雨傘,在她的.指引下,來到附近我經(jīng)常回家的公交站,坐上了我所熟悉的線路。臨上車,還關(guān)切的問我:“有沒有淋濕?冷不冷?”我像感受到母親一般的關(guān)切,心中也從剛才的急躁,逐漸平靜下來,也揚起了一片感動的溫暖,這種暖,是我所很少擁有的暖和。欣賞著窗外的雨景,整個城市,被覆上一層白紗,霧蒙蒙中,我的心也有一股熱氣升騰,蕩漾著感動。緊接著,我的背上不知何時披上了一件外衣,身上也進入了一種溫暖。

  回到家,媽媽正在大門口,舉著雨傘準備接我,看到我被阿姨接回,十分感激,與我趕忙道謝。阿姨只是微微一笑,消失在雨幕中。

  茫茫人海,漫漫大陸,你我相遇,成為相助。相助就是在他人急切之時,給予的一片溫暖。

六年級記敘文8

  站在十字路口,綠燈亮起,卻因找不到方向而躊躇不前,心底無限迷茫,彷徨——題記

  初春的風(fēng),涼颼颼的,讓人不禁裹住衣服。我,獨自一人走在寂寥的大街上。淚痕,被風(fēng)吹得凝結(jié)在臉上,硬硬的,很不是滋味。

  心中無限迷茫、彷徨,為什么,為什么?為什么我考上了永興卻仍有如此多的枷鎖束縛著我?

  那日回家的`我發(fā)現(xiàn)了一個包裹,拆開一看,竟是永興的錄取通知書。第一感覺是喜悅,無盡的喜悅?蓩寢尰貋砗螅瑓s將一個問題告訴我:去,還是不去?骨感的現(xiàn)實將我從喜悅中猛得拉了回來。

  去,還是不去?全家人都站在了不去的那一邊。這邊爸爸正滔滔不絕地講述著住校的麻煩,一旁媽媽又口若懸河地灌輸著成績的起伏不定。煩,只剩下煩一個字。不顧心頭雜亂的思緒,一氣之下沖出家門。

  漫無目的地在大街上游蕩,在一個十字路口前停了下來。

  正值紅燈,我百無聊賴地看著地面,又想起了這個令人心煩的問題。

  我為什么不去?我有何理由不去?那時沒想得太多,只想著去永興。

  十秒,九秒,八秒紅燈開始了倒計時。綠燈驟然亮起,我抬起腳;卻不知走向何處。迷茫,彷徨住校的艱辛與成績的起伏不定浮現(xiàn)在眼前。那一刻,我不禁動搖了。還是不去了吧。不,我不能放棄!既然考上了就證明我實力尚在,我已做好了住校的準備和強大的抗壓能力,我一定能得!

  想到這兒,我揚起頭,大踏步地向前方走進。

  在人生的十字路口,我不會再迷茫,我會無所畏懼,勇往直前!

六年級記敘文9

  “一日為師,終生為父”,說的就是難忘師恩。他身材微胖,氣度不凡。他不是我的老師,卻勝似我的老師。

  記得初一第二學(xué)期,我校上任了一位新校長,他叫李芹,李校長上任就開設(shè)了校長信箱,從此學(xué)生就有了傾訴的對象,心中的苦悶,生活中的難題,學(xué)習(xí)上的困難都可以如實的講給李校長聽,而李校長也盡可能解決更多問題。每天早晚自習(xí)他都要到每個班去巡查,當看見同學(xué)們認真學(xué)習(xí)時,臉上就露出了微笑,我從那關(guān)切笑容中,足見李校長是位認真責(zé)任、關(guān)心學(xué)生的'好老師、好校長。有一次我在期中考試中取得了好成績。李校長打電話來鼓勵我,希望我再接再厲,取得更優(yōu)異的成績,聽到這,我十分激動,心中蕩起漣漪,我明白了他不只是鼓勵我一個人,而是鼓勵大家,希望看到每一學(xué)生都能茁壯成長。

  啊!師恩難忘,李校長他雖然不是我的老師,但是在我心中是最崇高,最偉大的一位老師。

六年級記敘文10

  叢林是我們的樂土;是動物們的家園;是制造空氣的獨一機械。叢林在地球上非常緊張,即是因為有了叢林我們的地球才會有生機。叢林在我們的生活中起了非常緊張的作用。第一,叢林有“地球之肺”的美稱,它能大量的吸收二氧化碳,不息制造人類和別的動物所必要的氧氣。第二,森另能把強烈的臺風(fēng)、兇猛的山洪以及惡劣的天然災(zāi)害阻止住,削誠天然災(zāi)害帶給人類的喪失。第三,叢林是動物們的`家園,如果沒有叢林,小動物們就無家可歸,更大要會因此而滅亡,使其數(shù)量大量削誠。空闊無垠、數(shù)目繁盛、泉水叮咚的山林才是動物們的各人園。

  叢林失火的產(chǎn)生原因有許多種,總的來說可以分為兩種:一種是人為原因;另一種是天然產(chǎn)生失火。此中最主要的原因是人為原因,好比在敬拜先人的時候,要點香點蠟燭,脫離的時候沒有熄滅容易引起失火,梗概是在山上亂丟香煙頭、亂放煙火、野炊等也容易引起失火。天然失火也時常產(chǎn)生,這就必要人們提高鑒戒。

  叢林失火這么容易產(chǎn)生,那我們應(yīng)該接納哪些措施呢?我想應(yīng)該開展一個關(guān)于叢林防火的流動,再宣傳欄上貼上有關(guān)叢林防火的知識和變亂,并貼上一些叢林災(zāi)害的案例,講述人們叢林的作用,以及火警帶給人們的風(fēng)險。作為一個學(xué)生,應(yīng)該從小做起,嚴格遵守《學(xué)生守則》,不在表面放火、放鞭炮。而且在叢林里立上一些牌子,在上面寫好:叢林防火各人有責(zé)!叢林防火跪在預(yù)防!對在叢林里吸煙、放鞭炮的人說:叢林防火,是我們每個人的責(zé)任。

六年級記敘文11

  看著我書房窗前的丁香花,小小的花蕾傳出淡淡的幽香,我不禁回想起不久之前發(fā)生的事情。

  周六下午,我來到家附近的一家書店看書,這里安靜極了,我找到了一個舒服的地方,坐下來,拿起一本書,閱讀起來。不知過了多久,又可能是我看的太入神了,突然一聲巨響,把我嚇壞了,我無奈地放下書本,往書店門口望去,原來是我最喜歡的漫畫書的最新一冊進貨了,我摸了摸口袋,“可惡,沒有帶錢來!”我抱怨著。這時一個念頭涌上了我的心頭——偷!于是等到售貨員把書擺在貨架上后,我慢慢地走過去,抽出其中一本,朝一個隱蔽的'角落走去。不巧遇到了一個售貨員,她說:“小朋友,收銀臺在那邊哦!”說完她指向收銀臺的方向,我咬著嘴唇轉(zhuǎn)向收銀臺走去,瞥見她走后,我迅速地把書收進衣服里,然后不慌不忙地走出書店;丶业穆飞希业念^上布滿了冷汗,仿佛周圍的人都在盯著我,好不容易,我回到了家里,我把書放到了桌子上,正要撕開包裝紙,這時一片丁香花的花瓣落在了書上,好像在告訴我:“這樣做是不對的,要把書還回去!”

  我把書又收進了衣服里,跑到了書店,把書重新放回了貨架,最后,我從書店里走出來,對著天空大笑起來,暗笑自己這個幼稚的小偷。

六年級記敘文12

  我一起床,就飛快地跑到豆子旁,太棒了!太好了!我的綠豆發(fā)芽了!它們?nèi)忌斐隽诵∧X袋,好奇地看著這個世界。它嫩嫩的,白白的,彎彎的,好玩兒極了!我連想都沒想,就欣喜若狂地把它給了我爸爸看。“不錯!”“多謝夸獎!”我又仔細地看了看,發(fā)現(xiàn)它那綠色的連衣裙居然裂了一條細而不短不長的縫哩。真沒想到,小小芽兒竟然這么有力量,能拱破它的.大衣。對了,它還胖了一點兒呢!我又把它放回原處,期待著第二個驚喜的到來。

六年級記敘文13

  一次語重心長的教導(dǎo),一個被打彎的爛衣架,一本滿是紅叉的作業(yè)本,一張被撕得七零八落的試卷,讓我的思緒飄到了那個月黑風(fēng)高的夜晚。

  我的身旁是手持“兵器”的爸爸,還有肚里一堆話沒說完的媽媽,我就像被他們倆圍攻的獵物,兩方夾合,想逃,逃不掉;想躲,躲不掉,我預(yù)感傳說中的男女混合雙打即將開演。天花板上的燈亮得刺眼,衣架在燈光下顯得格外顯眼,我的雙眼紅紅的、鼻子酸酸的,卻敢怒不敢言。

  “啪——”媽媽把撕爛的試卷奮力拍在桌子上,我不敢跟她對視,只好繼續(xù)埋頭苦寫。

  “你看你都寫了些什么?我跟你說了多少遍了?”這聲音如雷貫耳,就像催淚劑一般,我畜勢已久的淚水奪眶而出,啪嗒啪嗒地掉在面前的`作業(yè)本上,瞬間,黑色的鋼筆字就被浸潤成模糊的一片。爸爸拉住我的肩,往我的背上狠狠地抽了下去。我竭力掙脫出來,就像死里逃生的小虎一般,躲回到自己的房間里,用腳撐住木門,身體卷縮在角落中,默默地哭泣。隨著眼淚的滑落,心中無限的怨恨也被釋放。

  過了不知多久,我拉開窗簾一看,天黑極了,我的睡意也不斷加深。很晚了吧,我輕輕擦干眼淚,悄悄地把門打開一條縫,只見在昏暗的燈光下,媽媽正坐在沙發(fā)上,手上拿著我的作業(yè),她的眼睛也是紅通通的,旁邊放著被打扭曲的衣架。

  我有點猶豫,但還是鼓起勇氣走過去,看見了那雙眼睛,那雙滿含辛勞,甚至帶有一絲歉意和乞求的眼睛。我默默地坐到座位上繼續(xù)開始寫作業(yè)。她懂得,這是我無聲的道歉,我無聲的悔過。她坐到我身邊,看著我寫作業(yè),還不時教導(dǎo)我?guī)拙,聽著她沙啞的聲音,我感到心痛…?/p>

  夜晚的風(fēng)輕輕刮過樹葉,刮過那畫滿紅叉的作業(yè)本,刮過了我悲傷的心弦。

六年級記敘文14

  叢林火警是叢林中最恐怖的仇人,它一著起來就會把叢林釀成一堆焦土,所以它是樹林最恐怖的仇人,也是叢林最難對付的仇人。

  叢林失火是林業(yè)最可駭?shù)臑?zāi)害,具有撲滅性的后果。叢林失火不但是銷毀成片的叢林,還殘害林內(nèi)的動物,并且還降低叢林的更新才力,引起泥土的貧瘠和破壞叢林涵養(yǎng)水源的作用,甚至導(dǎo)致生態(tài)情況失去均衡。盡管而今天下的科學(xué)日新月異地向前發(fā)展,然則,人類在號衣叢林火警上,卻依然尚未取得長足的但愿。

  根據(jù)叢林失火燃燒部位,伸張速率,受害部位和水平,大抵可把叢林失火分為三大類:1、地表火2、樹冠火3、地下火。

  以受害叢林面積巨細為尺度,叢林失火分為以下四類:

  1、叢林火災(zāi):受害叢林面積不敷1公頃或其他林地起火(包羅荒火);

  2、一般叢林失火:受害叢林面積1公頃以上,不敷100公頃的;

  3、重大叢林失火:受害叢林面積100公頃以上不夠1000公頃的;

  4。特大叢林火警:受害叢林面積1000公頃以上的。

  影響火警的三要素:溫度、濕度和票據(jù)可燃的載量。

  叢林火警的起因主要有兩大類:人為火和天然火非生產(chǎn)性火源。天然火:包孕雷電火、自燃等。由天然火引起的叢林失火約占我國叢林失火總數(shù)的1%。人為火包孕:

  1、生產(chǎn)性火源;2、非生產(chǎn)性火源,如野外抽煙,做飯,燒紙,取暖和等;

  3、存心縱火。在人為火源引起的失火中,以開墾燒荒,抽煙等引起的'叢林失火最多。在我國的叢林失火中,由于抽煙,燒荒和上墳燒紙引起的失火占了絕對數(shù)量。

  一個小小的火柴棒,就能奪走若干樹木和人的生命?一個小小的煙頭,就能踏平好多片樹木和叢林?疼惜我們的珍貴生命吧!就把沒有熄滅的煙頭踩上一腳把沒有熄滅的木柴澆上一盆水,便是在回護生命,人人,請站起來,不要給本身挖掘滅亡的坑了。

六年級記敘文15

  中國漢字博大精深,唯有這一愁字,讓我印象深刻!皢柧苡袔锥喑,恰似一江春水付東流。"而我那時的心情哪是一個愁字了得。

  那天天氣晴朗,我腳步輕快地走進教室。同學(xué)們都在交昨天下發(fā)的讓家長簽字的通知書,看見這一幕,我的手心冷汗直冒。心想:“壞了!昨天作業(yè)太多,寫完作業(yè)就趕緊看電視去了,竟把老師一再要求的通知書給忘了!”我趕緊回到座位,放下書包,扯開拉鏈,一頭鉆進書包里尋找那張“回魂通知書”希望這發(fā)生奇跡?上咸炀褪沁@么現(xiàn)實,沒簽就是沒簽。只有一張干凈的'通知書,仿佛在笑話我。

  我一下子癱在座位上,有氣無力地跟著讀課文,眼睛不時瞟著正在批閱作業(yè)的老師,生怕他發(fā)現(xiàn)少了一張自己的通知書,然后把自己叫過去,狠批一頓。好在作業(yè)太多,老師沒空去查通知書,這才躲過一劫!安恍校@樣下去老師遲早要查,查出來,我不但有‘不完成作業(yè)’的‘罪名’,沒準還加上一個“欺瞞老師"的頭等罪。公開點名就是板上釘釘?shù)氖。我必須要想出個解決的辦法。”我沉思著。“讓家長送過來吧,又聯(lián)系不上。想要冒充家長的連筆?算了,老師看你的字,就知道你用的什么型號的筆,更何況這大人和小孩的連筆字。唉!愁呀!”

  課間了,教室里OO@@的聲音,讓人格外煩躁。同學(xué)們都在有說有笑的聊天,只有我在這里擺著一副“"臉,單手托腮。

  “這樣也不行,那樣也不行,我如何是好,我還能把家長搬過來不成?等等!對呀,我可以讓老師來簽呀,去請音樂老師幫簽,再給班主任不就行了!音樂老師平時上課對我們那么好,一定會幫我的。我靈機一動,拿著通知書直奔音樂辦公室,跟音樂老師說明了情況。老師考慮了良久,終于開口了:“我可以幫你簽字,但你必須和你們老師說明白,下不為例。”我雖認為這和直接找班主任沒什么區(qū)別,但有總比沒有好。

  回班后我和班主任說了情況。或許是因為忙碌了一天,老師看上去并沒有很生氣,只是嚴肅的提醒我,讓我下次別忘簽了。

  愁,是自己造的,只要把事事做完美,愁又從何而來?現(xiàn)在想來,不過是一些芝麻大的小事罷了,漫漫人生,讓我們一起披荊斬“愁”吧!

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