我心中的彩虹-初三-記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？以下是小編整理的我心中的彩虹-初三-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　畢業(yè)那年，我的作文被上級(jí)報(bào)到省市，獲得了前所未有的榮譽(yù)。然而我卻更珍惜，那個(gè)人曾給予我的教誨。

　　——題記

　　走出教室的時(shí)候，正是冬日里的黃昏。寒風(fēng)有些蕭索，連玻璃窗也微微撼動(dòng)著，發(fā)出凄厲的哀鳴。我反反復(fù)復(fù)將黑板擦得一塵不染，然后將課桌擺放整齊，這才慢吞吞地背起書(shū)包，向辦公室踱去。

　　班主任還端坐在桌前批閱作業(yè)，一只白色瓷杯就放在她左手邊上。雨后黃昏，屋檐的水偶有滴落在窗臺(tái)上，飛濺起幾星珠玉。一枝臘梅還插在水晶瓶里吞吐著芬芳。我站在門口進(jìn)退兩難——唉！她怎么還沒(méi)下班？

　　老師聽(tīng)到動(dòng)靜抬頭看來(lái)，我立刻走上前去低聲報(bào)到。

　　她微微一笑，放下筆，端起瓷杯微抿一口，茶卻已經(jīng)冷了，便示意我坐下，問(wèn)，“你最近狀態(tài)很不好，人也消沉許多，能告訴我為什么嗎？”

　　我咬唇，盯著窗臺(tái)上的那枝梅花，不知如何開(kāi)口。初冬的風(fēng)已經(jīng)帶著些寒意，我卻只覺(jué)得渾身燥熱，得不到一絲疏解。

　　“是因?yàn)樯洗蔚�？”她早已看透我稚嫩的驕傲�?/p>

　　一個(gè)月前，學(xué)校組織比賽，我和很多同學(xué)都積極應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，幾乎所有人都得到了大大小小不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯獨(dú)我似乎被遺漏。班級(jí)上的流言蜚語(yǔ)很多，有說(shuō)學(xué)校忘記的，有說(shuō)XX班XX寫(xiě)得很差也沒(méi)得獎(jiǎng)的……我嘴上說(shuō)著沒(méi)什么大不了，心底卻十分介意——怎么？怎么會(huì)偏偏沒(méi)我呢？

　　我不吱聲，她便不予追問(wèn)，只是輕輕拉開(kāi)抽屜，取出一本精裝的書(shū)冊(cè)，將它遞到我手中。

　　“人的一生總會(huì)遇到許多意外和挫折，卻只有經(jīng)歷過(guò)的人生才稱得上完滿。推開(kāi)這一扇緊閉的門窗，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)看到一個(gè)怎樣神奇的世界。”

　　這一瞬間，我的眼眶熱了。旁側(cè)的梅花送來(lái)幾許幽香，有什么在我心中破土而出。

　　在辦公室外翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，潔白如雪的紙面上落下了老師清秀而灑脫的筆跡——行至水窮處，坐看云起時(shí)。一派天然，永不言棄，方乃奮斗之本色。

　　合上封面，我微笑著抬頭。雨后高爽的晴空在黃昏映照下射出幾道絢麗的光彩，我仿佛看見(jiàn)了彩虹。

　　記憶中總有這樣一縷陽(yáng)光一滴雨露，能夠穿越似水流年來(lái)到我的身邊。只緣它在我心中。

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