平淡-記敘文-高三

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的平淡-記敘文-高三，歡迎閱讀與收藏。

　　看完《夏至》了。還有兩天就是20xx年夏至。

　　整本書(shū)都看不出高潮，像夏天一樣拓長(zhǎng)、清澈，起伏著綠色，想又不敢用上“平淡”。還好前面看得很認(rèn)真，而之后為了復(fù)習(xí)，那些慘痛的部分還來(lái)不及掉下眼淚就過(guò)了，很如愿地我還沉浸在年那段青蔥的校園生活里。他們的95年，就是我們的07年罷！

　　十年的時(shí)間里，十個(gè)夏天，十個(gè)夏至。宇宙洪荒，天空混沌。他們一個(gè)，一個(gè)地，“死”在了那個(gè)夏至永遠(yuǎn)未曾到來(lái)的夏天。像落落講的，無(wú)數(shù)我們沒(méi)有料到的事，一件件發(fā)生了。于是，我們的心也一起撲向了盛大的死亡。

　　十年，十年前我們都在干什么呢？十年前我是個(gè)學(xué)前教育班里安靜的小孩罷？靦腆得像個(gè)小女生。照片上的背景是幼兒園頂樓上稀疏的葡萄藤，我一臉的迷茫。那時(shí)就把世界看得很壞，卻從未知道它像這樣的復(fù)雜。然后，河水漲退、森林榮隕，全球氣候變暖，而夏天直至十年后的今天也從未褪去它扎眼的綠色。

　　“如果十年前無(wú)法遇見(jiàn)。是否永遠(yuǎn)無(wú)法遇見(jiàn)�！彼坪醪皇悄�！戴著陌生面具的人啊，陸陸續(xù)續(xù)地pass著我無(wú)數(shù)的過(guò)去。有的人停了下來(lái)——為我駐足，或是向我伸出過(guò)一只手，或是給我講過(guò)一個(gè)故事，他們就成了那些“天使”。有的人匆匆趕路。而另一些，潑了我一身水，濺了我一身灰，同樣感謝，他們也教會(huì)了我成長(zhǎng)的一部分。

　　可是，我們就真的遇見(jiàn)了嗎？那些互相說(shuō)過(guò)“我一輩子也不會(huì)忘記”的人，怎么就會(huì)在心中融化得不那么重了（更可能的是，他們?cè)缫呀?jīng)先一步把你給忘了）？而那些曾經(jīng)被我們?cè)谛闹卸ㄎ粸椤弊畲蟮某鹑恕暗娜耍�在彼此徹底斷離了干系后，卻再也提不起恨。所有人還在趕路。原來(lái)不只是天使會(huì)消失。

　　仿佛風(fēng)消失于風(fēng)，仿佛水消失于水，我們的歲月消失在漫長(zhǎng)的歲月中。

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