（精）禮物的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的禮物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　在我們的生活中，都會(huì)有收到許多許多的禮物。而其中會(huì)有我們最喜歡的禮物。我當(dāng)然也不例外。在我的記憶中，我最喜歡的禮物，還是那一份，令我十分的難忘！

　　還記得那是作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會(huì)給巧克力。”有的同學(xué)說：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边�有的同學(xué)夸張地說：“老師會(huì)給別墅�！�

　　老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_。”我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的'紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚辍！庇械耐瑢W(xué)說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余�！边�有同學(xué)說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)。”……，一張白紙的妙用可真多呀！

　　這就是我最珍貴的禮物，那是我最特別，令我記憶最深刻的一份禮物。我十分的感謝老師給予我們這樣一份與眾不同的禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？

禮物的作文 篇2

　　很快就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復(fù)去的想：“教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！

　　那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的`、藍(lán)的、紫的，多么好看！多么可愛！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。

　　到了學(xué)校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃�識(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是�？傊�，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。

　　老師，9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問候：“老師，您辛苦了。"

禮物的作文 篇3

　　禮物有時(shí)是吃的，有時(shí)是玩的，也有時(shí)是穿的`。有時(shí)就算是一根鵝毛，都可以讓人心滿意足。

　　當(dāng)我拿到那支我好朋友送我的可擦全針管中性筆時(shí)，我滿臉上滿是驚訝。因?yàn)槟菚r(shí)，我只是開了一個(gè)小小的玩笑，沒想到他還真的送給我了一支“可擦筆”。那天，我們剛剛上完數(shù)學(xué)課，我轉(zhuǎn)過身去對(duì)我的好朋友“東瓜”說：“范老師不讓我們用修正帶，這可怎么好��！”“東瓜”一本正經(jīng)地對(duì)我說：“可以用‘可擦筆’呀！”

　　“可我家沒有‘可擦筆’。”

　　“沒關(guān)系，我有不少這種筆，我送你一支吧！”

　　“真的嗎？太謝謝了�！�

　　下一節(jié)課，他因?yàn)檎Z言霸凌我的同桌“徐小藝”被批評(píng)了，我想：“東瓜”今天心情一定不好，明天還是不問他要了吧！

　　第二天，當(dāng)我在津津有味地看書時(shí)，他打了我一下，我回頭問：“怎么了？”他一邊氣喘如牛地理書包，一邊說：“你這腦袋，你忘了我昨天答應(yīng)送你一支‘可擦筆’，你不是說要綠色的嗎？給你�！�

　　我轉(zhuǎn)回身來，我的眼中滿是激動(dòng)，他是我見到過的，唯一一個(gè)說到做到，言行合一的朋友。

　　直到現(xiàn)在，我都珍惜這支筆。因?yàn)橐恢ЧP，認(rèn)定一個(gè)人，這就是他送給我的禮物。

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