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以尊重為話題的高考作文

時(shí)間:2021-06-07 17:10:37 高考作文 我要投稿

以尊重為話題的高考作文(精選5篇)

  相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,特別是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考,激發(fā)想象,用話題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以尊重為話題的高考作文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以尊重為話題的高考作文(精選5篇)

  以尊重為話題的高考作文1

  《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō):“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚!边@自古以來(lái)的禮尚往來(lái)中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。

  當(dāng)然,尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上,一句話語(yǔ),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)該說(shuō),互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ),是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一,尊重不分長(zhǎng)幼,不分貴賤貧富,人人都享有被尊重的權(quán)力,那個(gè)寧死不食嗟來(lái)之食的乞丐,不正說(shuō)明尊重對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎?

  同樣的故事,發(fā)生在不同的時(shí)代,由于人們給予了不同的尊重,而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個(gè)老乞丐,向一個(gè)中年人乞討,這個(gè)中年人找遍全身也沒(méi)有找到一點(diǎn)零錢(qián),他感到很內(nèi)疚,緊緊地握住老乞丐的手說(shuō):“老哥,我實(shí)在沒(méi)有多余的錢(qián),對(duì)不起啊。”

  此時(shí)此刻,淚水已模糊了老丐的雙眼,從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過(guò)的理解與尊重,人和人都是一樣的,不要用勢(shì)力的眼光看待事物,我們應(yīng)時(shí)刻牢記,尊重他人是一種美德。

  如同力學(xué)里力的相互作用一樣,尊重也是相互的,尊重別人也就是尊重自己,你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重,你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現(xiàn)在人們面前,別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重,這一點(diǎn)在工作中尤其重要。

  作為一個(gè)老板,留住員工最好的方法除了加薪以外,就是一視同仁,給予你的員工應(yīng)有的尊重,這樣他們?cè)谀愕墓纠锕ぷ鞑挪粫?huì)感到壓力,才能安心的工作,劉邦不就是因?yàn)閷?duì)韓信的傲慢無(wú)禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎?

  相反,劉備三顧茅廬拜諸葛為相,換來(lái)的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力,留下了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ),而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見(jiàn)尊重對(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有多么的重要。

  尊重別人,善待別人,才是你在社會(huì)上立足的根本。尊重是相互的,只有你尊重了別人,別人才會(huì)同樣尊重你。

  以尊重為話題的高考作文2

  人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是辛苦的,要付出心血和汗水,有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為,任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到稱贊,任何人的勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重。

  勞動(dòng)不僅偉大,而且神圣。從某種意義上說(shuō),勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了歷史,創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái),中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧,辛勤勞作,艱苦奮斗,創(chuàng)造文明,改造自然,對(duì)全人類,對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。

  有耕耘就有收獲,有勞動(dòng)就有成果。這成果也就是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng),對(duì)人類都有貢獻(xiàn),所以,任何一種勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重,勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍受珍惜。

  勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的,做工是勞動(dòng),務(wù)農(nóng)是勞動(dòng),教書(shū)育人是勞動(dòng),保護(hù),美化環(huán)境也是勞動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)還未升起,人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,那些被稱為“大地美容師”清潔工人,早已忙碌起來(lái),投入到清掃銜道、鏟除垃圾的'勞動(dòng)中去了。當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上,心情無(wú)比舒暢時(shí),他們卻早已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到,是這些“大地美容師”們付出辛勤的勞動(dòng),美化了我們的環(huán)境和生活。那些建筑工人,冒著嚴(yán)寒酷暑,將一磚一瓦蓋成大樓。那些雄偉的巨廈樓舍,那整潔的內(nèi)外墻壁,是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁用一刀一石雕修飾的栩栩如生的塑像,無(wú)不給人以美的享受……所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這些用心血、汗水所換來(lái)的成果,是理所當(dāng)然要受到尊重的!

  然而,一些人卻恰恰相反。他們隨地吐痰,亂倒亂堆垃圾雜物,在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà),在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明、缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之,不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不受惜糧食,不關(guān)緊水龍頭,上課不專心聽(tīng)講,隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。

  讓我們不斷提高覺(jué)悟,加強(qiáng)修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,愛(ài)惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果,尊重別人的勞動(dòng)吧!

  以尊重為話題的高考作文3

  曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花,長(zhǎng)得很美卻有劇毒,而想解這種毒,需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是,斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺(tái)詞:無(wú)論哪種植物,在離它五步之內(nèi),必有它的克星。

  也許,這就是對(duì)手吧!

  如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對(duì)手了。

  記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí),并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō):“天下英雄,唯操與使君!边@種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

  現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)自己的對(duì)手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對(duì)手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮。人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

  其實(shí),能成為對(duì)手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難。試想,為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

  對(duì)手,就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通不過(guò)了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

  人生,就如白駒過(guò)隙一般,忽然而已。如此簡(jiǎn)短的人生,你的對(duì)手就一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),一切都是那么的平淡無(wú)味。

  請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中,不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

  因?yàn)閷?duì)手是了解你的人,因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸,因(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

  以尊重為話題的高考作文4

  那天我和媽媽坐B(niǎo)RT去火車站。

  因?yàn)槭侵苣,車上人非常多,把走廊擠得滿滿的。

  我和媽媽站在靠后門(mén)的走廊上,人貼人,簡(jiǎn)直不用抓扶手。

  到蓮坂站時(shí),下了很多人,比較松散了些。人下了,車門(mén)“唰”地一聲關(guān)上了。

  突然后面有個(gè)大約12歲左右的男同學(xué),從座位上站起來(lái)大喊:“下車!辈⒑退麐寢寯D到了車門(mén)口?墒擒囈呀(jīng)開(kāi)動(dòng)了。

  那同學(xué)十分氣憤地沖著司機(jī)大叫:“我們要下車,你怎么不開(kāi)門(mén)啊?”

  司機(jī)理都沒(méi)理他。

  怎么停車?欄桿是封閉的,難道還給你退回去呀?不停,是保證乘客的安全。

  他媽媽說(shuō):“哎喲,我們待會(huì)還要往回坐一站!

  那男同學(xué)瞪著眼睛氣洶洶地大聲說(shuō):“都是走廊上的人堵著。下次誰(shuí)要是擋我的路,我就和他拼了!

  車?yán)秫f雀無(wú)聲,許多人都扭著脖子盯著他看。

  他媽媽說(shuō):“別這么說(shuō)話,人家可能也要下車了,不想到后面去!

  其實(shí)后面走廊也站著很多人。他們母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了,門(mén)開(kāi)了,他們才從座位上站起來(lái),顯然已經(jīng)來(lái)不及了。

  BRT快速公交車差不多兩分鐘一站。到站時(shí),前后車門(mén)和站臺(tái)門(mén)同時(shí)打開(kāi),站在門(mén)口的人早都出去了。門(mén)也同時(shí)關(guān)上了。如果要下車,應(yīng)該提前一站做好準(zhǔn)備到門(mén)口等候才是。

  公共場(chǎng)合,尤其是車上人多擁擠那是很正常的事情。自己不早做好準(zhǔn)備,怎么抱怨別人呢?那車也不是你自家的,你讓他停就停?難道那么多人在那等你從后面慢吞吞的出來(lái)嗎?

  再說(shuō)了,那樣對(duì)司機(jī)和乘客說(shuō)話是不是顯得很不尊重別人,自己也不會(huì)受到別人的尊重。也會(huì)給別人留下一個(gè)不好的印象。我們要理解別人、尊重別人,這樣心情也會(huì)因此變得開(kāi)心一點(diǎn)兒。何樂(lè)而不為呢?

  以尊重為話題的高考作文5

  夜深了,我還坐在微弱的燈光下,咬著筆頭,冥思苦想:這周的周記該怎么寫(xiě)呢?想著想著,我有又回憶起了那件難忘的事。

  星期一的那節(jié)品德課,是我和幾個(gè)同學(xué)一起上,做了充分準(zhǔn)備的我還是不放心,又和同學(xué)對(duì)了一次臺(tái)詞,以免出現(xiàn)差錯(cuò)。上課了,有了以往經(jīng)驗(yàn)的我從容地走上講臺(tái),流暢地講出了自己的臺(tái)詞。第一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了,我環(huán)顧四周,鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)得到我在大口大口地呼吸,我又大聲地把問(wèn)題重新說(shuō)了一遍,可連一點(diǎn)回應(yīng)也沒(méi)有,哪怕只有一個(gè)人舉手也可以。】蓻](méi)想到,40個(gè)同學(xué)都只用眼睛緊緊地盯著我,把我盯出了一身冷汗。場(chǎng)面很尷尬,這些問(wèn)題真得有這么難嗎?這種課堂氣氛與我先前想的完全不一樣,讓我始料不及。就在我想要放棄,進(jìn)入下一個(gè)題目時(shí),一雙可愛(ài)的小手舉了起來(lái),我像抓住了救命稻草般,還沒(méi)來(lái)得及看清她是誰(shuí),就心急如焚地叫了她,是顏丹晨,我倒吸了幾口涼氣?墒,這又能維持多久呢?也許是我的上課方法不對(duì),也許是我的問(wèn)題出得太無(wú)趣,我總覺(jué)得這與老師的課差之毫厘,失之千里。只有我和臺(tái)上的同學(xué)還有幾個(gè)連續(xù)好幾次回答問(wèn)題的同學(xué)在唱獨(dú)角戲,其中,讓我印象最深刻的還是顏丹晨。課堂不活躍,我也失去了動(dòng)力,沒(méi)有了信心。唯一使大家還有點(diǎn)興趣的就是那個(gè)辯論會(huì),看來(lái),真得是我的問(wèn)題出得太無(wú)趣了,可我又能有什么辦法呢?書(shū)上原來(lái)就是這樣的題目啊,我真后悔,選了這么難上的題目。一堂課,在一片寂靜中結(jié)束了,雖然我想極力挽回場(chǎng)面,讓大家活躍起來(lái),可也只是杯水車薪,同學(xué)們不愿意,那也無(wú)濟(jì)于事。課后,我開(kāi)玩笑地問(wèn)顏丹晨:“這節(jié)課好……可你為什么每次總在最后關(guān)頭舉手,不早一點(diǎn)呢?”“因?yàn)槲铱礇](méi)人舉手,所以給你點(diǎn)兒面子嘍!尊重他人嘛?”“尊重?”她的這句“尊重”深深地烙印在了我心頭:尊重!尊重!

  一堂課,讓我懂得了太多太多……從那以后,每每同學(xué)或老師上課有故伎重演時(shí),我總會(huì)舉起那雙可愛(ài)的手,不管回答的對(duì)或不對(duì),都不重要,我已經(jīng)做到了尊重這一點(diǎn)。

  美德!尊重!

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