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《金字塔原理》讀后感（精選15篇）
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的金字塔原理讀后感（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《金字塔原理》讀后感 篇1
《金字塔原理》是一本可以提高思考、講話、管理下屬、解決問題邏輯性、條理性和效率的好書。是一種思考，表達(dá)及解決問題的邏輯，能幫助我們掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，規(guī)范動作。工作中在思考，溝通交流時能用統(tǒng)一的邏輯，結(jié)構(gòu)和方式快速達(dá)成共識。簡而言之就是“在匯報工作及溝通時如何讓別人清晰，用最短的時間理解你的想法，從而快速解決問題。”
一、金字塔原理最有效的表達(dá)方法是：先提出總的概念，再列出具體項目，即要自上而下地表達(dá)思想。先總目標(biāo)后細(xì)分，來推理解決問題。推理：背景一沖突一疑問一回答�？梢杂袃煞N推理解決問題。一是演繹推理，二是歸納推理。
二、演譯推理：是一種線性的'推理方式，是這一組思想對其上一層次的解釋和支持。歸納推理：是將一組具有共同點的事實、思想或觀點歸類分組，并概括其共同性。具體不同見附件表格。
三、表達(dá)邏輯最后總結(jié)：就是要讓管理者講話要有目標(biāo)，邏輯思維清晰，自上而下表達(dá)，讓別人可以執(zhí)行，不要講一些“有用”的廢話，或者是“缺乏思想”的話。要學(xué)會總結(jié)概括。讓事情越做越順，越做越少。
提升表達(dá)能力的邏輯方式：先說重要的再說次要的。表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)要形成金字塔結(jié)構(gòu)：結(jié)論先行，自上而下，每一層的關(guān)鍵句都是對下一層的總結(jié)同時是對上一層的支持。即：金字塔最上面的是最主要的（結(jié)果，結(jié)論和目標(biāo)）中間的是對序言的回答即本質(zhì)（解決問題就要看中間這一層）最底層的是表象。
金字塔結(jié)構(gòu)中的序言旨在說明背景，形成沖突，產(chǎn)生疑問，給出答案。金字塔結(jié)構(gòu)的各個層級包含各種思想，在縱向方向要不斷的通過問答式進(jìn)行深入，在橫向方向上通過演繹推理和歸納推理兩種方式回答上層的疑問。
《金字塔原理》讀后感 篇2
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實際問題上的應(yīng)用。
書中經(jīng)過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達(dá)寫作的目的我們應(yīng)當(dāng)如何去做。
書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的'短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構(gòu)成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。
《金字塔原理》讀后感 篇3
思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理�？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據(jù)進(jìn)行支撐。而每一個論據(jù)也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復(fù)就像金字塔機(jī)構(gòu)一樣。
實際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運行機(jī)制，大腦更習(xí)慣從已有結(jié)論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。
其次，每個論點下的論據(jù)不要超過7條，最好是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達(dá)觀點。有了金字塔的原理其實還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據(jù)，所以分析問題時邏輯清晰才是關(guān)鍵，本書中提供了一套分析組織思想的'套路，供你參考。
有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序�！睍r間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進(jìn)行問題思考。空間順序，即空間的結(jié)構(gòu)順序，推延至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結(jié)論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關(guān)于組織思想，就是無論按照那種順序，都需要符合MECE法則，就是完全窮盡又相互獨立。
有了套路，我們在表達(dá)觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進(jìn)行梳理，進(jìn)而得出結(jié)論。
以上，為讀書所得，希望對你又幫助。
《金字塔原理》讀后感 篇4
我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因，是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時的確會經(jīng)常使用過長的.句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用的語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中的句子順序有時也很混亂。
以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風(fēng)格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風(fēng)格，而是因為寫作風(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量的重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和國家機(jī)關(guān)工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。
但是，文章條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進(jìn)的原因，即文章的結(jié)構(gòu)——也就是句子的組織順序（不管句子本身是好是壞）。如果讀者認(rèn)為你的文章條理不清，很可能是因為你表達(dá)思想的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾。
對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類的一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準(zhǔn)確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。
《金字塔原理》讀后感 篇5
我們在工作中遇到最不爽事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：假如他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)原因，是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接句子。事實上，人們在寫文章時確會經(jīng)常使用過長句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中句子順序有時也很混亂。
以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風(fēng)格難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風(fēng)格，而是因為寫作風(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類忠告。
但是，文章條理不清還有一個比上面提到原因更常見、但也更容易改進(jìn)原因，即文章結(jié)構(gòu)——也就是句子組織順序。假如讀者認(rèn)為你文章條理不清，很可能是因為你表達(dá)思想順序與讀者理解力發(fā)生了矛盾。
對文章闡述思想作出疑問，回答式反應(yīng)是人類一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族區(qū)別。人類還有一個共同特點，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準(zhǔn)確地把握自己思想。人類弄清自己思想所需要用結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握自己思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確文章。
《金字塔原理》讀后感 篇6
8月1日，托管團(tuán)隊共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問題進(jìn)行了分析與歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運用金字塔原理進(jìn)行寫作。雖然視頻時間不足兩個小時，但卻讓我收獲很大，異常是原理中的TOPS原則，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)：
一、瞄準(zhǔn)觀眾
換位思考是行文的關(guān)鍵，因為它關(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu)、立場等核心問題。而在現(xiàn)實生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情景下就開始動筆，在洋洋灑灑之后，對方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，僅有站在對方的角度來闡述問題，才能到達(dá)有效溝通的目的。
二、周延完整
這是一個知易行難的問題，如何完整的表達(dá)自我想表達(dá)的意思，觀點之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的'邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說的“層層推進(jìn)、娓娓道來”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是一語中的，切中要害。到達(dá)這一要求，需要我們對所敘述的問題有清晰的認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治霰臼隆，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問題，至于恰到好處的解決問題，還有一段很長的路要走。
四、言之有據(jù)
我認(rèn)為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導(dǎo)所有思想的夢想組織結(jié)構(gòu)是由一個總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個層次的思想都是對其下頭一個層次上的思想的總結(jié)，從而構(gòu)成一個穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。到達(dá)這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個觀點都有有力的資料支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對金字塔原理只經(jīng)過短短的一個小時的培訓(xùn)，所以難以對該理論有一個完整的、系統(tǒng)的認(rèn)識。所以目前只針對印象較為深刻的TOPS原則，談一些淺顯的看法，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
《金字塔原理》讀后感 篇7
金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程。金字塔訓(xùn)練表達(dá)者：關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點，想清資料說什么、怎樣說，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作。金字塔幫忙到達(dá)溝通效果：重點突出，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能理解、記得住。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向疑問回答（總結(jié)概括），橫向歸類分組（演繹歸納），序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華。
這本書會告訴我們，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的；怎樣思考、怎樣梳理邏輯；解決問題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問題，怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案；從思考、分析、到解決問題，這個過程中的邏輯，經(jīng)過文字、PPT怎樣條理清晰、重點突出地表達(dá)，并準(zhǔn)確地傳遞出去。
金字塔原理的基本資料自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的.思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系僅有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最終都會歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。歸納的邏輯順序有三種類型時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序。任何表達(dá)的邏輯合理性都能夠用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不貼合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。
以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導(dǎo)圖，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”。總之，實踐出真知。通讀全書后，尋找各種機(jī)會刻意訓(xùn)練自我的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結(jié)，這才是提高的關(guān)鍵要旨。
《金字塔原理》讀后感 篇8
《金字塔原理》是本好書，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法�？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。本來計劃用一個月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會好像準(zhǔn)備注會考試，好像每個知識點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學(xué)習(xí)《財務(wù)成本管理》的情形。當(dāng)時學(xué)財管，第一遍努力弄清楚每個公式的推導(dǎo)，著眼于推導(dǎo)過程和細(xì)節(jié)知識，學(xué)了個云山霧罩；第二遍學(xué)習(xí)的時候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個定理的`含義，記住每個公式的假設(shè)；到了第三遍，什么這個那個，公式推導(dǎo)、假設(shè)通通拋在腦后，集中精力學(xué)習(xí)每個公式的應(yīng)用場景，可持續(xù)增長率、企業(yè)的直接定價、間接定價、投資項目的選擇……，看不懂的干脆不看（期權(quán)定價），結(jié)果考試效果還不錯哦~
看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途�？吹揭话霑r，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。
當(dāng)我現(xiàn)實的工作能力處于level—1時，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典�？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖�。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對這本書的學(xué)習(xí)計劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應(yīng)用這理念。
3、將自己不知道的知識點認(rèn)真細(xì)讀，找出知識點的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解。
4、對技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實了。有譜了！
《金字塔原理》讀后感 篇9
最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風(fēng)采。
未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個平面三角形，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍�，以及橫向并列或平行的概念（當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。
翻開書，大致瀏覽，果不其然！
以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。
思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。
當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵……）幾年時間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。
《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的'。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。
以思維導(dǎo)圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維。
《金字塔原理》讀后感 篇10
這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按必須的思路書面形式，寫出來了而已�？墒牵_實給予了我不少啟迪。
書中寫道，寫說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學(xué)英語的時候，會經(jīng)常聽到教師，讓我們學(xué)英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。
思考問題要從空間、時間、重要性方面研究。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的'思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺簡便一些。
解決問題要經(jīng)過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得研究全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。
還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎樣做最好？有沒有備選或改善方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實生活中能夠試試。
《金字塔原理》讀后感 篇11
一直以來有很多人有困惑，如何讓自己的說話和寫文章變得不再困難，可以讓溝通對象清楚明白的接收信息，可以讓自己的方案被上級一次性通過，閱讀了《金字塔原理》書籍后我找到了答案。
這本書不是刻板的教科書，不講晦澀難懂的專業(yè)名詞，而是以淺顯易懂的實例，詳細(xì)講述表達(dá)、思考、解決問題、演示的邏輯內(nèi)容。教你表達(dá)時要應(yīng)用金字塔結(jié)構(gòu)，采取重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的'思考方式和溝通方式。金字塔原理的基本結(jié)構(gòu)包括：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組、邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。金字塔原理的基本結(jié)構(gòu)為表達(dá)梳理出一個詳細(xì)的框架和思路，按照這個思路可以用最簡短的話語清晰表達(dá)自己的想法。
解決問題的邏輯要先做到界定問題，挖掘問題形成的原因，通過信息資料的收集分析，尋求解決問題的辦法，信息越充分，分析越透徹，解決辦法才能最有效。辦法不是靠拍腦袋得出，需要對所面臨的問題進(jìn)行深入的分析，對問題涉及的方方面面要了解，這樣才能找到最快最有效的方法。書中最實用的就是演示的邏輯，在這部分內(nèi)容中，詳細(xì)介紹了在書面上、在PPT演示文稿中、在字里行間如何呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)，幫助職場中的菜鳥們盡快學(xué)會做出令上級滿意的方案或文稿。
書籍的閱讀很輕松，在以后的工作中如何應(yīng)用卻不輕松，將知識落實在工作中，這需要很長時間有意識的鍛煉。
《金字塔原理》讀后感 篇12
《金字塔原理》是講關(guān)于思維表達(dá)這方面的體會和技巧的書籍，本書分為四部分，表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯。學(xué)習(xí)完本書后，你剛開始會覺得這樣很吃力，如果能有意識的調(diào)整自己，用書中所介紹的方法強(qiáng)迫一下自己，我想我們的寫作能力肯定會有非常大的進(jìn)步的。
表達(dá)的邏輯。如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)。那我們要如何構(gòu)建金字塔式的思維結(jié)構(gòu)？一是歸類分組，我們的大腦有本能的'對事物進(jìn)行分類組織的特點和傾向，有共同的共性；二是結(jié)論先行，理清表達(dá)思想的順充，自上而下，寫出條理清晰的文章；三是總結(jié)概括，將所有的信息歸類分組后、抽象概括，用自下而上的方式表達(dá)出來，從底部的思維開始構(gòu)建。
思考的邏輯。如何把握思維細(xì)節(jié)，真實的呈現(xiàn)出你要表達(dá)的思想。組織思想基本上有4種邏輯，包括演繹順序、時間或者步驟順序、結(jié)構(gòu)或空間順序、程度或重要性順序。利用這樣的邏輯順序思考，可以避免遺漏重要的事項。
解決問題的邏輯。通過序言，清晰的界定問題。然后根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建分析的框架，從而找到相應(yīng)的解決方案，轉(zhuǎn)化為金字塔形式來驗證解決方案的有效性。
演示的邏輯。分為書面演示和ppt演示，Ppt演示每張幻燈片要簡明扼要，內(nèi)容通俗易懂，使用故事貫穿整體，簡要說明整體結(jié)構(gòu)，還要善用圖像等表達(dá)技巧。
《金字塔原理》讀后感 篇13
讀《金字塔原理》一書之初，我依稀記起在另一本管理學(xué)類著作中提到過金字塔結(jié)構(gòu)的概念，當(dāng)時主要的理解是在組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞方面。在讀了《金字塔原理》一書內(nèi)容之后，才覺得僅將金字塔結(jié)構(gòu)用于組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞方面的理解是片面粗淺的遷移，雖然這種遷移對于理解組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞內(nèi)容是一個有益的方法，誠然這種理解上的進(jìn)步也可能是因為我以前讀書太少而理解的狹隘了。金字塔原理是一種思考、表達(dá)和解決問題的邏輯，而不僅僅是可以用來理解組織結(jié)構(gòu)和依附于組織結(jié)構(gòu)的信息傳遞與內(nèi)部溝通的一種形象化的結(jié)構(gòu)。
讀《金字塔原理》中解決問題的邏輯部分時，想到讀的上一本書《麥肯錫方法》中提到解決問題的前提和基礎(chǔ)是調(diào)查清楚事實，并且不要試圖分析所有的`事情，只要收集足夠的事實能支持或否決一項假設(shè)或分析就夠了，因為很多與我們要解決的問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并不一定能為我們提供關(guān)鍵信息，但其對如何去選擇和應(yīng)用信息卻講的不是很詳細(xì)，在《金字塔原理》一書中更為詳盡地為我們講解了如何去“相互獨立，完全窮盡”地篩選、組織和應(yīng)用解決問題需要的關(guān)鍵信息。因此，我想在閱讀這一部分時，將《金字塔原理》與《麥肯錫方法》相結(jié)合去理解會更好，并且這兩本書都是講麥肯錫咨詢工作中處理問題的邏輯思路，是有相通之處的。于己而言，最好是在遇到處理疫情防控造成的影響問題、客戶投訴問題、團(tuán)隊管理問題等實際工作問題時，能夠?qū)蓵兴v的思考方法結(jié)合運用。按照金字塔界定問題的框架從確定切入點/序幕、困擾/困惑、現(xiàn)狀/非期望結(jié)果、目標(biāo)/期望結(jié)果四個要素來界定問題，按照麥肯錫方法“作用力量”的分析框架來分析問題，我想多練習(xí)這種思考方法，對于我們提高認(rèn)識能力是非常有益的。
思考和認(rèn)識是一個人內(nèi)在的事情，要合作發(fā)展就需要表達(dá)溝通�！督鹱炙怼凡粌H講解了內(nèi)在的思考方法，還提供了思考外化的表達(dá)指導(dǎo)。在表達(dá)的邏輯上，我認(rèn)為比較有價值的是受眾容易理解的順序：先了解主要的抽象的思想，然后了解次要的為主要思想提供支持的思想、數(shù)量一般是3個、會無意識的去理解邏輯關(guān)系，這提醒我們在工作中的表達(dá)如何去做到簡單直接。
“想得明白”是內(nèi)容，“說得清楚”是方式，“做得堅決”是行動�！督鹱炙怼方涛覀儭跋氲妹靼�，說得清楚”，“做得堅決”還需我們依靠自身修行。
《金字塔原理》讀后感 篇14
工作之余，我靜心閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法�！敖鹱炙怼笔�1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉·明托發(fā)明，旨在闡述寫作過程的組織原理，提倡按照讀者的閱讀習(xí)慣改善寫作效果。作者用細(xì)膩的文筆，通俗易懂的語言，列舉大量事例循序漸進(jìn)地向讀者闡明一個大道理：一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。同時，這本書也告訴了讀者一個“思考、寫作、解決問題的邏輯”，而這個邏輯正是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的最基本體現(xiàn)。放下書籍，我豁然開朗，好的文章，雖然因個人風(fēng)格會有所不同，但是相同的一定是條理清晰容易閱讀。
寫文章先要主題明確。所有書面文章都要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，即最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章�！督鹱炙怼酚们逦孛}絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的`基本技能。書中采用“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。本書使用了很多的例子，來說明金字塔的“搭建”原理和應(yīng)用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達(dá)想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題的能力。特別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準(zhǔn)。
文章闡明觀點要有合理的架構(gòu)。對于工作中的我們，已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習(xí)慣。而作者無論在表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達(dá)出來，讓我們一目了然。比如，在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達(dá)思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達(dá)的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合，得到了一個完美的作品。
工作中，清晰的表達(dá)能力十分關(guān)鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構(gòu)清楚。觀點一旦建構(gòu)清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習(xí)，在極短的時間內(nèi)寫出簡潔又清楚的文章。這種提高工作效率的方法，很適合現(xiàn)在忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當(dāng)我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最后由我們表達(dá)出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎？
《金字塔原理》讀后感 篇15
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，可是腦子清楚，并不是我們的目標(biāo)。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進(jìn)去的，一向覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一向沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。可是，之后我認(rèn)真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平臺，讓讀者有機(jī)會對自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最終落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善�！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實際問題上的運用。
這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何經(jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。書中經(jīng)過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的`？寫作的目的是什么？為到達(dá)寫作的目的，我們應(yīng)當(dāng)如何去做？《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人期望經(jīng)過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復(fù)雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短，譬如僅有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構(gòu)成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。
此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。
同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自我理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的本事，異常作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準(zhǔn)。
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