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讀《少年南懷瑾》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《少年南懷瑾》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《少年南懷瑾》有感1
20xx年九月二十九日，一代宗師逝世于蘇州太湖大學(xué)堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學(xué)堂，月朗風(fēng)清，群星皆隱，一百余名弟子，無不淚眼相對(duì)。
還記得南師小時(shí)候，自幼飽讀詩(shī)書，精通佛學(xué)，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉(xiāng)，是溫州“南拳之鄉(xiāng)”樂清地團(tuán)葉。父親是當(dāng)?shù)氐囊幻倘�，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對(duì)他家教十分嚴(yán)厲，注重家風(fēng)，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的.“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立下家規(guī)，并讓小南懷瑾在“功過格”里記下“功”與“過”。
讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責(zé)。不治在人心，有責(zé)在正己。學(xué)會(huì)了思考和反省，知道了天下無二道，圣人無兩心。學(xué)會(huì)了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質(zhì)——愛國(guó)愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅(jiān)毅執(zhí)著的高貴品質(zhì)，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。
讀《少年南懷瑾》有感2
讀書是為了什么？傳統(tǒng)中最正確的答案，便是“讀書明理”這四個(gè)字。我也很贊同，讀書不是為了做官，填飽肚子，而是為了明白人生的道理。
最近，我讀了《少年南懷瑾》這本書后，也明白了“讀書明理”的意思。這本書，主要講述了南懷瑾出生到少年時(shí)代所經(jīng)歷的事情。南懷瑾是一個(gè)很調(diào)皮，很貪玩的孩子�？傁矚g和同學(xué)們追逐打鬧，可是，一讀起書來，就會(huì)特別安靜。在課上，總是挺直腰板，一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，聽先生講課。先生教的內(nèi)容，他都能滾瓜爛熟的背下來。南懷瑾還是個(gè)能動(dòng)能靜的孩子，看到別人安靜認(rèn)真的看書，南懷瑾會(huì)很羨慕，也會(huì)捧起書來讀。其實(shí)，一開始的南懷瑾，覺得讀書就是為了將來做大官，填飽肚子，而不是“讀書明理”。他是后來聽到祖母解釋“一代做官九代�！钡牡览砗螅耪嬲w會(huì)到了讀書的意義。讀書并不是為了做大官填飽肚子，而是明理，將學(xué)到的知識(shí)傳授他人。之后，他便以“讀書明理”的方向，朝著目標(biāo)一直前進(jìn)，后來，就成為了一代“國(guó)學(xué)大師”。
我們也天天讀這些四書五經(jīng)，可是，從不理解書中蘊(yùn)含的人生道理，不理解其中的深層含義，只是張嘴大聲的讀讀而已。并沒有像南懷瑾那樣仔細(xì)地研究書中的內(nèi)容，對(duì)比南懷瑾，我們就像讀天書一般。我們要學(xué)習(xí)南懷瑾的讀書方法，就要去理解，才能感受到書帶給我們的人生啟示和道理，還有書帶給我們的.快樂，現(xiàn)在，劉老師我們一種讀書的好方法——寫賞析。分析文章中的好詞好句，賞析寫得好的片段。這個(gè)辦法，可以幫助我們更加深入地理解一本書，明白其中蘊(yùn)含的道理。
正是因?yàn)槟蠎谚倌陼r(shí)的努力，一直追求著自己的夢(mèng)想，最后才成為了一代“國(guó)學(xué)大師”。我們也要像南懷瑾一樣，多讀書，刻苦鉆研，積累人生的經(jīng)驗(yàn)，做到“讀書明理”。
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