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《神筆馬良》讀后感

時間:2022-12-26 10:13:49 讀后感 我要投稿

《神筆馬良》讀后感(精選27篇)

  《神筆馬良》這個故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當筆作畫。以下是《神筆馬良》讀后感,歡迎閱覽!

《神筆馬良》讀后感(精選27篇)

  《神筆馬良》讀后感 篇1

  暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好�。�

  假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災,一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實,人們直夸我是個好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。

  假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的`旱災,處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。

  假如我有一支神筆那該多好��!

  《神筆馬良》讀后感 篇2

  《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明,他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

  假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的'雙腿,為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個人類不再有窮人的出現(xiàn),為癌癥患者們畫出一個個健康的身體。

  《神筆馬良》讀后感 篇3

  在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生�?墒撬B一支好用的筆都沒有!

  每當馬良干活的時侯,他就用樹枝畫畫,他畫的'活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!

  有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!

  但是,馬良不給貪圖錢財?shù)娜水嬪X和聚寶盆!

  如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會給貪圖錢財?shù)娜水嬪X,我會給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結出好糧食來,能養(yǎng)活自己。

  這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

  《神筆馬良》讀后感 篇4

  今天,我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子,從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫,但是他沒有錢買筆。

  有一天他對學管里的老師借筆�?墒抢蠋焻s罵他說:“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊�!闭f完就將他攆出了大門。

  這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說:“他這是一只神奇的筆,你要好好的用它�!�

  第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的'好事。

  后來這件事被皇帝知道了�;实郯阉羞M皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海,在海的中間畫了一個島,把搖錢樹畫在了島上�;实劭戳司驼f:“快畫船,我要上島去搖錢�!瘪R良就畫了一條很大很大的船�;实劬蛶е锬�。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對馬良大叫到:“我要風�!瘪R良就加了幾筆風�?墒撬麄冞€是嫌慢又叫到:“風大些。風大些�!庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風。這時船急速的向島上駛去,突然船翻了。皇帝他們都掉到海了淹死了。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

  看完后我覺的馬良是個勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學習。

  《神筆馬良》讀后感 篇5

  提起“馬良”這個名字,大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆,專為窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。

  《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事:窮孩子馬良酷愛畫畫,可大官和畫師不讓窮娃子畫,他就用心學畫畫,見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞,公雞從墻上飛下來,跳到窗口,“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此,馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子,馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

  讀完這個神話故事,我的腦海里不時浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景,我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫出一幢幢樓房,一張張課桌椅,一本本書,讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛,讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河,讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒,讓它們飛向炮火連天的伊拉克,讓戰(zhàn)爭遠離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物?運往伊拉克,讓無家可歸的`人重建家園?

  如果世界上真有神筆,那會不會是件好事呢?我又深思起來,萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西,那就不用勞動,成懶漢了;還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶,還不滿足;還有的人用神筆干壞事?那我們的世界將會變成什么樣呢?

  看來,《神筆馬良》終究還是個神話故事,他用神筆教育我們要多幫助窮人,懲罰壞蛋。還教育我們人不能太貪,不然不會有好下場。

  擁有一支神筆不過是個美好的愿望,但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實現(xiàn)自己的一個個愿望。

  《神筆馬良》讀后感 篇6

  前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功。

  這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的'東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西。

  這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:今天能不能只畫人頭啊?爸爸對我說:你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的,在爸爸媽媽的開導下,我咬緊牙關,鼓足了勁,每天家庭作業(yè)完成后都練習一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應手,取得了好成績�,F(xiàn)在想起來,這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會取得成功這一道理嗎?

  在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇7

  今天,我讀了《神筆馬良》這本書,現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧!

  故事是這樣的:有一個窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫畫,可他連一枝筆也買不起,他就用樹枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時,白胡子老爺爺出現(xiàn)了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來是一場夢呀!”醒后白胡子老爺爺不見了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫什么就會真的出現(xiàn)什么,還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒有讓地主得逞。

  讀完這本書,我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀!如果我有一支神筆的話,我也要像馬良那樣做。

  假如我有一支神筆,我要為盲人畫上一對明亮的眼睛,讓他們看看親愛的家人、親密的'朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫得寬寬的,這樣我們的學校門口就不會再堵車,整條公路便會暢通無阻,家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆,我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時候就服下它,那樣,全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

  假如我有一支神筆,我還有一個最自私的想法:那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班,一直到晚上9點才下班,實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子,媽媽無論上班下班,還是做家務都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。

  書中的馬良手里確實有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現(xiàn)在開始,我得努力學習,爭取早點實現(xiàn)我這么多的愿望!

  《神筆馬良》讀后感 篇8

  在這個星期一,我與同學們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影�?赐炅诉@部電影,我不僅感受良多,而且也受到了非常大的啟發(fā)。

  這部電影主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調皮的孩子,他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天,一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是,他就下凡來到人間,將一只神筆交給馬良,希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后,一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村,并要毀滅百花村。于是,馬良在大家的幫助下,不負眾望,憑借自己的勇敢拯救了這個美麗的村子,并經(jīng)過這次磨難后,真正明白了神筆的意義和真諦,得到了成長的事。

  看了這部電影,我覺得作為新世紀青少年的我們也應該學習馬良身上善良、勇敢、堅強、助人為樂的優(yōu)秀品質。做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。我們遇到困難時也應像馬良一樣不是一味地低頭服輸,而是要勇敢的面對困難,解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀!

  這樣,我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛,讓他們重見光明;這樣,我就可以為那些失學兒童畫一所學校,讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學習;這樣,我就可以畫一些花草樹木,把我們的大自然裝扮的更加美麗,環(huán)境更加優(yōu)美,將霧霾這個“大壞蛋”趕出世界,趕出我們美麗的`地球�?偠灾�,假如我有那么一支神筆的話,我一定要為人民造福,為社會做出貢獻。

  同學們,我們一定要有助人為樂的美好品質,幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學習,天天向上,長大以后成為國之棟梁,真正為人民造福,為社會最做出貢獻,讓所有的人們都過上快快樂樂的生活,擺脫貧窮和困苦!

  《神筆馬良》讀后感 篇9

  《神筆馬良》是一篇童話故事。

  《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困,因為交不起學費,所以上不起學,但他仍然畫畫,他把樹枝當彩筆,把沙子當畫板,被天上的神仙看見了,不但給了他畫板,還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆,不為自己著想,一心想著拿去幫助貧困的家庭,去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

  馬良太棒了,那時候他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他也不怕困難,拿樹枝當畫筆,拿沙子當畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的很佩服他。

  現(xiàn)在我們的生活如此美好,如此的幸福。我們的學習環(huán)境、學習條件十分優(yōu)越,格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰,無所作為。其實我畫得畫也不好,因為每遇到一點點困難,就很煩惱,不想再去畫了,逐漸失去了信心,所以所有的'畫才畫得很不好。

  我們應該要向馬良學習,學習他遇到困難時風雨無阻,勇敢的前進。我們應該不怕困難,不向困難低頭,我們應該要對自己有信心,這樣我們才能將每件事做好了。

  同樣我們要克服學習中的攔路虎,不怕困難,認真學習。我們應該學別人的長處,彌補自己的短處,讓自己變得更完美。

  我們還要學習馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

  人生不是為了被打敗的,只有努力,一定會完成最終的目標。

  《神筆馬良》讀后感 篇10

  今天,我讀,“神筆馬良”,我認為這是非常好的,所以想對書評寫。

  讀后,我知道馬良是個很窮的孩子,他的父母從小就去世了。但他做了個夢。作為一個畫家,當他向別人借筆時,其他人都會把她拒之門外,甚至打她。一天,馬良夢到一位老人給了他一支筆,但醒來卻發(fā)現(xiàn)它是真實而神奇的'。他幫忙了,但被政府殺了。

  從這個故事中,我認識到:一個人要愛,愛幫助人,才能贏得別人的幫助的唯一途徑!

  《神筆馬良》讀后感 篇11

  讀《神筆馬良》有感從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學到了善良。

  懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣�!澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹蔽乙梦业膼坌暮妥约旱腵能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

  如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品,給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界。他會畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住,不管刮風下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

  《神筆馬良》讀后感 篇12

  我讀了一個叫“沈筆馬良”的故事。

  很久以前,有一個叫馬良的窮孩子,他想學畫畫,但是沒有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過一支筆。大師說:“可憐的孩子,你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去!”馬良非常喜歡畫筆,并且經(jīng)常夢到鋼筆。一天晚上,一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國王知道后,派人去抓馬良,請他畫金山。馬良先畫了一望無際的大海和大海中間的'一座金山。當國王和他的士兵急于得到金子時,馬良刮起了大風,把他們都淹死了。

  這個故事告訴我們,我們必須做我們想做的事情,不要半途而廢。馬良是個堅強的孩子,我可以從他身上學到很多東西。

  如果我有一支來自馬良的魔法筆,我會為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物。我還想畫一所學校和一些書,把這些書分發(fā)給山區(qū)的孩子們,這樣山區(qū)的孩子們就可以上學了。

  《神筆馬良》讀后感 篇13

  暑假,我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子,他的父母死得早,靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好,就是畫畫。他很想學畫畫,但是沒有錢,他多么想有一只屬于自己的筆呀!

  一天,他去放牛看見一個畫師正在為一個大官畫畫。馬良看得入迷,他小心翼翼地對畫師說:“您能把筆借給我嗎?”畫師和大官被嚇了一跳,他們兇狠狠的說:“窮娃子還想學畫畫?做夢吧!”他們把馬良趕了出去。

  又有一次,他聽人們說城隍廟的判官有一支筆,他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎?”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆,都沒有借到。自己制作筆也沒有成功,經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢里,有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的.百姓,也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀!

  讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺,他是我心中的偶像,他永遠生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件,我應該努力學習,將來做個有用的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇14

  今天,我讀了《一千零一夜》中的`好幾個故事,其中《神筆馬良》給我印象最深刻,給我啟發(fā)也最大。

  這個故事講一個窮孩子馬良放�;丶衣愤^學館,看見一個畫師給大官畫畫,萌生學畫畫的念頭,但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕,從此馬良立志學畫畫,經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。

  讀了《神筆馬良》,我懂得了一個道理:一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢,朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進,我們的理想就會實現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難,朝著理想前進。

  《神筆馬良》讀后感 篇15

  今天,當我媽媽做飯的時候,我讀了一個故事。

  這個故事的標題叫做“沈筆馬良”,它講的是:

  從前有一個非常喜歡畫畫的`孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒有筆。一天,馬驍·梁路過畫院,看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注,想讓畫家給他一支筆,但畫家不僅拒絕了,還趕走了馬良。

  從此,學會了梁自己畫畫。當他收集木柴時,他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

  一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

  聽了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫,但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關了起來。后來,馬良設法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫畫。

  讀完這個精彩的故事,我認為馬良是一個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質以及他的執(zhí)著精神。

  《神筆馬良》讀后感 篇16

  今天,我讀了《神筆馬良》。這是關于一個名叫馬良的孩子,他非常喜歡畫畫,但是沒有錢買畫筆和紙。一天,他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時,他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆,開始急切地畫畫。他畫了一只鳥,它飛走了。

  他欣喜若狂。從那以后,他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時,他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的,所以他派人去抓馬良。馬良畫了海,在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢,他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船,老人淹死了。從那時起,馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

  讀完這個故事后,我想:如果我有一支神奇的筆,我會停止干旱地區(qū)的干旱,不讓那里的`河流干涸。如果我有一支神奇的筆,我會讓山區(qū)的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆,我會讓世界和平,沒有災難和戰(zhàn)爭。

  《神筆馬良》讀后感 篇17

  今天我讀了“牽手”的課文。讀后,讓我久久難以忘懷,尤其是馬良的正直,勇敢,善良深深地打動了我……

  這個故事講的是:從前有一個叫馬良的孩子,他有一個神筆,想要什么就有什么神招,他幫助上帝可憐的筆,懲罰了大官的'故事。我認為我們應該給馬良一樣,善良,助人為樂。樣的好馬,向你們學習。

  《神筆馬良》讀后感 篇18

  今天,我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆,一個白胡子老人給了他一支筆。

  一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫,但是他甚至買不起筆,只能用木棍在地上畫一些花草。一天,馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他,并嘲笑他。馬良不相信,開始專心學習繪畫。后來,一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆,并對馬良說:“最好用它為窮人畫畫!”馬良有一支神奇的筆,每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的.人畫了一幅畫。在馬良的幫助下,窮人的生活比以前好多了。

  當縣長發(fā)現(xiàn)后,他抓住馬良,讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船,帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風,船沿著風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。

  這個故事讓我明白了一個道理:一個人只有用心做事情,才能實現(xiàn)自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇19

  "如果美麗是一封推薦信,那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣,它從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。

  故事中的馬良非常喜歡畫畫,但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此,馬良是一個意志堅強的`孩子,沒有放棄。每次他砍柴,他都利用休息時間練習用樹枝或石頭作筆畫畫。日復一日,馬良的畫變得栩栩如生。他的故事感動了天堂,讓他在夢中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現(xiàn)實。從那時起,他為窮人拉牛和谷物,村民們都非常感謝他。不久,縣長知道了這件事,要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海�?h長上船后,馬良又刮了幾次大風,引起了一場大浪,淹死了縣長。

  《神筆馬良》讀后感 篇20

  我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國傳統(tǒng)的神話故事之一。

  這個故事主要寫的是一個小孩叫馬良,他很喜歡畫畫,并且通過畫畫幫助別人的故事。

  其中有一個情節(jié)說馬良家里很窮,買不起一支筆,有一天馬良經(jīng)過學館,看見畫師在給大官在畫畫,等大官走了,馬良問大師:大師能把筆借我一下嗎。大師說:“窮孩子還想拿筆畫畫,快滾開�!彼疡R良趕了出來。馬良對自己說:“我一定要學畫畫”。從此,他努力自學,越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛感動,最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠所至,金石為開”啊。

  我想到了我小時候上幼兒園時想要學畫畫的'事。當時,我讓媽媽給我報名,媽媽說我太小了,長大一些再學�?墒俏矣挚抻拄[,還和媽媽說:“我很喜歡學畫畫�!眿寢尡晃覍Ξ嫯嫷臒崆楹拖矏鄞騽恿耍詈蠼o我報了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進步,我要一直不停下我的腳步一直前進,一直不拋棄不放棄。

  我通過神筆馬良的故事懂得了對自己喜愛的事情一定要堅持,不要放棄,一直努力下去,幸運之神總有一天會垂青你的。而當你成功之后,你也可以通過自己擅長的事,去幫助別人。

  《神筆馬良》讀后感 篇21

  我一口氣讀完這個神話故事,感覺非常好看。故事講:很久以前有個小孩名叫馬良,在馬良很小的時候,他的父母就去世了,他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫,所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥,到河邊割草就蘸著河水畫魚,回到家就畫滿了墻壁,但他就是沒錢買畫筆。

  一天,馬良不知不覺睡著時,夢到了神仙送給他一支神筆,當他醒來后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆,他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的,原來這是一支神筆!馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨,但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的'皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹,馬良就用神筆畫了一片大海,海中央畫個小島,島上畫一棵高高大大的搖錢樹,然后再畫一只大船,讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風太大了,把船吹翻了……

  要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了,我一定要畫很多芭比娃娃,我一半,我的閨蜜coco,不,陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒,名叫行行,他很喜歡爆裂飛車,我就要給他畫很多爆裂飛車。

  哦,對了,我也很喜歡小動物,不管是多丑的小動物還是多笨或多調皮的小動物,我都喜歡,除了小蟲子類的,也就是我要把家變成一個動物園,有小貓,小狗,可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的,它們都得畫,也都得有。

  《神筆馬良》讀后感 篇22

  我讀了神筆馬良這本書,主人公馬良是一個聰明、活潑、善良、樂于助人的`人。他用那支神筆,還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的人們。我從中學到了很多,要向馬良學習,做一個樂于助人,心地善良的好學生。

  劉印綺

  《神筆馬良》讀后感 篇23

  比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。

  書中講的是從前有個小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢的時候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

  有一個貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意�;噬暇桶疡R良關進牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法,只好把馬良放了出來,逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹�;实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。

  這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅持畫畫,不放棄夢想;他吃苦耐勞,始終保持樂觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的'人們,用智慧戰(zhàn)勝強權。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會學習他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

  小朋友們假如你有一只神筆你會做什么?也會像馬良那樣做嗎?

  《神筆馬良》讀后感 篇24

  讀了《神筆馬良》這本書。讓我感覺到窮人的可憐與不幸;富人的狡猾和貪婪;馬良的善良、刻苦和恒心。都讓我銘記于心!

  自從馬良有了神筆,他就幫窮苦人畫畫。可是好景不長,財主聽說馬良有神筆一事,就想發(fā)財?shù)臋C會來了。立即命令奴才們去搶奪馬良的神筆。但是他們每次使用神筆的時候,總是畫出了一些兇猛的野獸。這時財主又逼迫、誘惑馬良替他們畫畫,馬良死活也不同意。財主氣急了,把馬良送進了馬廄。

  聰明的馬良用神筆畫了一把鑰匙,打開了馬廄的門,又畫了架梯子,爬出了財主的院子。接著他又畫了匹大馬,向著他的家奔去……馬良不畏權貴、不為金錢所動,堅持為窮人畫畫的恒心,值得我們學習。如果我們學習和工作都有這樣的恒心,我們的祖國就會日益壯大!

  途中馬良迷路了,只好騎著馬隨便走。不久馬良就來到了一個城市,那個城市很熱鬧�?墒浅情T上還貼著:如遇馬良,請立即報官,押去大牢,賞銀萬兩!沒辦法,馬良只好改名:“馮郎”以畫畫為生。雖然生活很清苦,但是馬良依舊為窮人畫畫�?墒怯幸惶欤粋€顧客讓馬良畫一只鳳凰,馬良就趕緊動筆畫了起來,可是在畫的過程中,筆上墨水滴進了鳳凰的眼睛,這只鳳凰就神靈活現(xiàn)地飛走了。好事不出門,壞事傳千里。不久,這個城市就轟動了。他們都說這個馮郎就是馬良,他有一枝妖筆。福無雙至,禍不單行。一場暴雨把馮字沖去了兩點,又把郎沖去了耳朵,頓時變成了馬良。這下該如何是好,馬良在這里實在待不下去,只好向京城皇都奔去�?墒怯袀€可惡的畫師一直跟在馬良的`背后,準備偷取神筆。雖然馬良被人們誤會,但是他并沒有責怪人們。這樣的心胸令人佩服。如果我們在家庭或在社會上,也能互相容忍,人與人之間會更加和諧,我們的生活也會更加美好。

  因為馬良的年少氣盛,不久神筆就被偷了,獻給了皇上。馬良用自己的智慧拿回了神筆,鏟除了惡人,使天下太平。但是他還繼續(xù)為窮人畫畫、畫畫……我們也要像馬良一樣,在任何危急的情況下,都要保持冷靜,運用智慧,去勇敢面對,這樣事情就能一一解決。

  我們一定要做像馬良一樣善良、刻苦、不畏權貴所迫、不被利益驅使、堅持自己信念的人!

  《神筆馬良》讀后感 篇25

  在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

  我們說的'馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。

  馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

  馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝�!半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

  可是消息傳開了,贓官叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,贓官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。贓官帶著幾個隨從立刻跳上大船�!帮L,快畫風!”贓官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風,立刻河面上狂風大作,船便沉入了河底。

  我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點也不珍惜�?戳诉@個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  《神筆馬良》讀后感 篇26

  今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。

  故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當筆作畫。有一天的`晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

  讀了這一個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

  我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

  《神筆馬良》讀后感 篇27

  今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書,這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉(xiāng)親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農(nóng)民,買不起一支好筆!

  有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉(xiāng)親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂于助人的`人。他干了這些好事后有人說他回鄉(xiāng)了?有人說他繼續(xù)給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉�!�

  我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子,他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子,他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我?guī)淼捏w會是:“我們要向馬良學習,學習他那些優(yōu)良的品質”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信!我要向他多多地學習!我一定要隨之不斷地努力、上進、奮斗。我的目標就是寫作更精彩,更豐富,更優(yōu)良!

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《神筆馬良》讀后感(精選27篇)

  《神筆馬良》這個故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當筆作畫。以下是《神筆馬良》讀后感,歡迎閱覽!

《神筆馬良》讀后感(精選27篇)

  《神筆馬良》讀后感 篇1

  暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好�。�

  假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災,一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實,人們直夸我是個好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。

  假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的`旱災,處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。

  假如我有一支神筆那該多好��!

  《神筆馬良》讀后感 篇2

  《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明,他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

  假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的'雙腿,為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個人類不再有窮人的出現(xiàn),為癌癥患者們畫出一個個健康的身體。

  《神筆馬良》讀后感 篇3

  在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生�?墒撬B一支好用的筆都沒有!

  每當馬良干活的時侯,他就用樹枝畫畫,他畫的'活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!

  有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!

  但是,馬良不給貪圖錢財?shù)娜水嬪X和聚寶盆!

  如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會給貪圖錢財?shù)娜水嬪X,我會給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結出好糧食來,能養(yǎng)活自己。

  這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

  《神筆馬良》讀后感 篇4

  今天,我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子,從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫,但是他沒有錢買筆。

  有一天他對學管里的老師借筆�?墒抢蠋焻s罵他說:“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊�!闭f完就將他攆出了大門。

  這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說:“他這是一只神奇的筆,你要好好的用它�!�

  第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的'好事。

  后來這件事被皇帝知道了�;实郯阉羞M皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海,在海的中間畫了一個島,把搖錢樹畫在了島上�;实劭戳司驼f:“快畫船,我要上島去搖錢�!瘪R良就畫了一條很大很大的船�;实劬蛶е锬�。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對馬良大叫到:“我要風�!瘪R良就加了幾筆風�?墒撬麄冞€是嫌慢又叫到:“風大些。風大些�!庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風。這時船急速的向島上駛去,突然船翻了。皇帝他們都掉到海了淹死了。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

  看完后我覺的馬良是個勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學習。

  《神筆馬良》讀后感 篇5

  提起“馬良”這個名字,大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆,專為窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。

  《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事:窮孩子馬良酷愛畫畫,可大官和畫師不讓窮娃子畫,他就用心學畫畫,見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞,公雞從墻上飛下來,跳到窗口,“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此,馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子,馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

  讀完這個神話故事,我的腦海里不時浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景,我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫出一幢幢樓房,一張張課桌椅,一本本書,讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛,讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河,讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒,讓它們飛向炮火連天的伊拉克,讓戰(zhàn)爭遠離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物?運往伊拉克,讓無家可歸的`人重建家園?

  如果世界上真有神筆,那會不會是件好事呢?我又深思起來,萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西,那就不用勞動,成懶漢了;還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶,還不滿足;還有的人用神筆干壞事?那我們的世界將會變成什么樣呢?

  看來,《神筆馬良》終究還是個神話故事,他用神筆教育我們要多幫助窮人,懲罰壞蛋。還教育我們人不能太貪,不然不會有好下場。

  擁有一支神筆不過是個美好的愿望,但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實現(xiàn)自己的一個個愿望。

  《神筆馬良》讀后感 篇6

  前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功。

  這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的'東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西。

  這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:今天能不能只畫人頭啊?爸爸對我說:你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的,在爸爸媽媽的開導下,我咬緊牙關,鼓足了勁,每天家庭作業(yè)完成后都練習一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應手,取得了好成績�,F(xiàn)在想起來,這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會取得成功這一道理嗎?

  在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇7

  今天,我讀了《神筆馬良》這本書,現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧!

  故事是這樣的:有一個窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫畫,可他連一枝筆也買不起,他就用樹枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時,白胡子老爺爺出現(xiàn)了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來是一場夢呀!”醒后白胡子老爺爺不見了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫什么就會真的出現(xiàn)什么,還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒有讓地主得逞。

  讀完這本書,我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀!如果我有一支神筆的話,我也要像馬良那樣做。

  假如我有一支神筆,我要為盲人畫上一對明亮的眼睛,讓他們看看親愛的家人、親密的'朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫得寬寬的,這樣我們的學校門口就不會再堵車,整條公路便會暢通無阻,家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆,我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時候就服下它,那樣,全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

  假如我有一支神筆,我還有一個最自私的想法:那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班,一直到晚上9點才下班,實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子,媽媽無論上班下班,還是做家務都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。

  書中的馬良手里確實有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現(xiàn)在開始,我得努力學習,爭取早點實現(xiàn)我這么多的愿望!

  《神筆馬良》讀后感 篇8

  在這個星期一,我與同學們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影�?赐炅诉@部電影,我不僅感受良多,而且也受到了非常大的啟發(fā)。

  這部電影主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調皮的孩子,他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天,一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是,他就下凡來到人間,將一只神筆交給馬良,希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后,一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村,并要毀滅百花村。于是,馬良在大家的幫助下,不負眾望,憑借自己的勇敢拯救了這個美麗的村子,并經(jīng)過這次磨難后,真正明白了神筆的意義和真諦,得到了成長的事。

  看了這部電影,我覺得作為新世紀青少年的我們也應該學習馬良身上善良、勇敢、堅強、助人為樂的優(yōu)秀品質。做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。我們遇到困難時也應像馬良一樣不是一味地低頭服輸,而是要勇敢的面對困難,解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀!

  這樣,我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛,讓他們重見光明;這樣,我就可以為那些失學兒童畫一所學校,讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學習;這樣,我就可以畫一些花草樹木,把我們的大自然裝扮的更加美麗,環(huán)境更加優(yōu)美,將霧霾這個“大壞蛋”趕出世界,趕出我們美麗的`地球�?偠灾�,假如我有那么一支神筆的話,我一定要為人民造福,為社會做出貢獻。

  同學們,我們一定要有助人為樂的美好品質,幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學習,天天向上,長大以后成為國之棟梁,真正為人民造福,為社會最做出貢獻,讓所有的人們都過上快快樂樂的生活,擺脫貧窮和困苦!

  《神筆馬良》讀后感 篇9

  《神筆馬良》是一篇童話故事。

  《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困,因為交不起學費,所以上不起學,但他仍然畫畫,他把樹枝當彩筆,把沙子當畫板,被天上的神仙看見了,不但給了他畫板,還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆,不為自己著想,一心想著拿去幫助貧困的家庭,去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

  馬良太棒了,那時候他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他也不怕困難,拿樹枝當畫筆,拿沙子當畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的很佩服他。

  現(xiàn)在我們的生活如此美好,如此的幸福。我們的學習環(huán)境、學習條件十分優(yōu)越,格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰,無所作為。其實我畫得畫也不好,因為每遇到一點點困難,就很煩惱,不想再去畫了,逐漸失去了信心,所以所有的'畫才畫得很不好。

  我們應該要向馬良學習,學習他遇到困難時風雨無阻,勇敢的前進。我們應該不怕困難,不向困難低頭,我們應該要對自己有信心,這樣我們才能將每件事做好了。

  同樣我們要克服學習中的攔路虎,不怕困難,認真學習。我們應該學別人的長處,彌補自己的短處,讓自己變得更完美。

  我們還要學習馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

  人生不是為了被打敗的,只有努力,一定會完成最終的目標。

  《神筆馬良》讀后感 篇10

  今天,我讀,“神筆馬良”,我認為這是非常好的,所以想對書評寫。

  讀后,我知道馬良是個很窮的孩子,他的父母從小就去世了。但他做了個夢。作為一個畫家,當他向別人借筆時,其他人都會把她拒之門外,甚至打她。一天,馬良夢到一位老人給了他一支筆,但醒來卻發(fā)現(xiàn)它是真實而神奇的'。他幫忙了,但被政府殺了。

  從這個故事中,我認識到:一個人要愛,愛幫助人,才能贏得別人的幫助的唯一途徑!

  《神筆馬良》讀后感 篇11

  讀《神筆馬良》有感從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學到了善良。

  懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣�!澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹蔽乙梦业膼坌暮妥约旱腵能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

  如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品,給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界。他會畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住,不管刮風下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

  《神筆馬良》讀后感 篇12

  我讀了一個叫“沈筆馬良”的故事。

  很久以前,有一個叫馬良的窮孩子,他想學畫畫,但是沒有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過一支筆。大師說:“可憐的孩子,你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去!”馬良非常喜歡畫筆,并且經(jīng)常夢到鋼筆。一天晚上,一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國王知道后,派人去抓馬良,請他畫金山。馬良先畫了一望無際的大海和大海中間的'一座金山。當國王和他的士兵急于得到金子時,馬良刮起了大風,把他們都淹死了。

  這個故事告訴我們,我們必須做我們想做的事情,不要半途而廢。馬良是個堅強的孩子,我可以從他身上學到很多東西。

  如果我有一支來自馬良的魔法筆,我會為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物。我還想畫一所學校和一些書,把這些書分發(fā)給山區(qū)的孩子們,這樣山區(qū)的孩子們就可以上學了。

  《神筆馬良》讀后感 篇13

  暑假,我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子,他的父母死得早,靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好,就是畫畫。他很想學畫畫,但是沒有錢,他多么想有一只屬于自己的筆呀!

  一天,他去放牛看見一個畫師正在為一個大官畫畫。馬良看得入迷,他小心翼翼地對畫師說:“您能把筆借給我嗎?”畫師和大官被嚇了一跳,他們兇狠狠的說:“窮娃子還想學畫畫?做夢吧!”他們把馬良趕了出去。

  又有一次,他聽人們說城隍廟的判官有一支筆,他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎?”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆,都沒有借到。自己制作筆也沒有成功,經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢里,有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的.百姓,也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀!

  讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺,他是我心中的偶像,他永遠生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件,我應該努力學習,將來做個有用的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇14

  今天,我讀了《一千零一夜》中的`好幾個故事,其中《神筆馬良》給我印象最深刻,給我啟發(fā)也最大。

  這個故事講一個窮孩子馬良放�;丶衣愤^學館,看見一個畫師給大官畫畫,萌生學畫畫的念頭,但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕,從此馬良立志學畫畫,經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。

  讀了《神筆馬良》,我懂得了一個道理:一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢,朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進,我們的理想就會實現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難,朝著理想前進。

  《神筆馬良》讀后感 篇15

  今天,當我媽媽做飯的時候,我讀了一個故事。

  這個故事的標題叫做“沈筆馬良”,它講的是:

  從前有一個非常喜歡畫畫的`孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒有筆。一天,馬驍·梁路過畫院,看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注,想讓畫家給他一支筆,但畫家不僅拒絕了,還趕走了馬良。

  從此,學會了梁自己畫畫。當他收集木柴時,他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

  一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

  聽了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫,但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關了起來。后來,馬良設法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫畫。

  讀完這個精彩的故事,我認為馬良是一個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質以及他的執(zhí)著精神。

  《神筆馬良》讀后感 篇16

  今天,我讀了《神筆馬良》。這是關于一個名叫馬良的孩子,他非常喜歡畫畫,但是沒有錢買畫筆和紙。一天,他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時,他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆,開始急切地畫畫。他畫了一只鳥,它飛走了。

  他欣喜若狂。從那以后,他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時,他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的,所以他派人去抓馬良。馬良畫了海,在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢,他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船,老人淹死了。從那時起,馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

  讀完這個故事后,我想:如果我有一支神奇的筆,我會停止干旱地區(qū)的干旱,不讓那里的`河流干涸。如果我有一支神奇的筆,我會讓山區(qū)的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆,我會讓世界和平,沒有災難和戰(zhàn)爭。

  《神筆馬良》讀后感 篇17

  今天我讀了“牽手”的課文。讀后,讓我久久難以忘懷,尤其是馬良的正直,勇敢,善良深深地打動了我……

  這個故事講的是:從前有一個叫馬良的孩子,他有一個神筆,想要什么就有什么神招,他幫助上帝可憐的筆,懲罰了大官的'故事。我認為我們應該給馬良一樣,善良,助人為樂。樣的好馬,向你們學習。

  《神筆馬良》讀后感 篇18

  今天,我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆,一個白胡子老人給了他一支筆。

  一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫,但是他甚至買不起筆,只能用木棍在地上畫一些花草。一天,馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他,并嘲笑他。馬良不相信,開始專心學習繪畫。后來,一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆,并對馬良說:“最好用它為窮人畫畫!”馬良有一支神奇的筆,每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的.人畫了一幅畫。在馬良的幫助下,窮人的生活比以前好多了。

  當縣長發(fā)現(xiàn)后,他抓住馬良,讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船,帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風,船沿著風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。

  這個故事讓我明白了一個道理:一個人只有用心做事情,才能實現(xiàn)自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

  《神筆馬良》讀后感 篇19

  "如果美麗是一封推薦信,那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣,它從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。

  故事中的馬良非常喜歡畫畫,但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此,馬良是一個意志堅強的`孩子,沒有放棄。每次他砍柴,他都利用休息時間練習用樹枝或石頭作筆畫畫。日復一日,馬良的畫變得栩栩如生。他的故事感動了天堂,讓他在夢中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現(xiàn)實。從那時起,他為窮人拉牛和谷物,村民們都非常感謝他。不久,縣長知道了這件事,要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海�?h長上船后,馬良又刮了幾次大風,引起了一場大浪,淹死了縣長。

  《神筆馬良》讀后感 篇20

  我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國傳統(tǒng)的神話故事之一。

  這個故事主要寫的是一個小孩叫馬良,他很喜歡畫畫,并且通過畫畫幫助別人的故事。

  其中有一個情節(jié)說馬良家里很窮,買不起一支筆,有一天馬良經(jīng)過學館,看見畫師在給大官在畫畫,等大官走了,馬良問大師:大師能把筆借我一下嗎。大師說:“窮孩子還想拿筆畫畫,快滾開�!彼疡R良趕了出來。馬良對自己說:“我一定要學畫畫”。從此,他努力自學,越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛感動,最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠所至,金石為開”啊。

  我想到了我小時候上幼兒園時想要學畫畫的'事。當時,我讓媽媽給我報名,媽媽說我太小了,長大一些再學�?墒俏矣挚抻拄[,還和媽媽說:“我很喜歡學畫畫�!眿寢尡晃覍Ξ嫯嫷臒崆楹拖矏鄞騽恿耍詈蠼o我報了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進步,我要一直不停下我的腳步一直前進,一直不拋棄不放棄。

  我通過神筆馬良的故事懂得了對自己喜愛的事情一定要堅持,不要放棄,一直努力下去,幸運之神總有一天會垂青你的。而當你成功之后,你也可以通過自己擅長的事,去幫助別人。

  《神筆馬良》讀后感 篇21

  我一口氣讀完這個神話故事,感覺非常好看。故事講:很久以前有個小孩名叫馬良,在馬良很小的時候,他的父母就去世了,他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫,所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥,到河邊割草就蘸著河水畫魚,回到家就畫滿了墻壁,但他就是沒錢買畫筆。

  一天,馬良不知不覺睡著時,夢到了神仙送給他一支神筆,當他醒來后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆,他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的,原來這是一支神筆!馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨,但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的'皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹,馬良就用神筆畫了一片大海,海中央畫個小島,島上畫一棵高高大大的搖錢樹,然后再畫一只大船,讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風太大了,把船吹翻了……

  要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了,我一定要畫很多芭比娃娃,我一半,我的閨蜜coco,不,陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒,名叫行行,他很喜歡爆裂飛車,我就要給他畫很多爆裂飛車。

  哦,對了,我也很喜歡小動物,不管是多丑的小動物還是多笨或多調皮的小動物,我都喜歡,除了小蟲子類的,也就是我要把家變成一個動物園,有小貓,小狗,可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的,它們都得畫,也都得有。

  《神筆馬良》讀后感 篇22

  我讀了神筆馬良這本書,主人公馬良是一個聰明、活潑、善良、樂于助人的`人。他用那支神筆,還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的人們。我從中學到了很多,要向馬良學習,做一個樂于助人,心地善良的好學生。

  劉印綺

  《神筆馬良》讀后感 篇23

  比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。

  書中講的是從前有個小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢的時候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

  有一個貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意�;噬暇桶疡R良關進牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法,只好把馬良放了出來,逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹�;实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。

  這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅持畫畫,不放棄夢想;他吃苦耐勞,始終保持樂觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的'人們,用智慧戰(zhàn)勝強權。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會學習他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

  小朋友們假如你有一只神筆你會做什么?也會像馬良那樣做嗎?

  《神筆馬良》讀后感 篇24

  讀了《神筆馬良》這本書。讓我感覺到窮人的可憐與不幸;富人的狡猾和貪婪;馬良的善良、刻苦和恒心。都讓我銘記于心!

  自從馬良有了神筆,他就幫窮苦人畫畫。可是好景不長,財主聽說馬良有神筆一事,就想發(fā)財?shù)臋C會來了。立即命令奴才們去搶奪馬良的神筆。但是他們每次使用神筆的時候,總是畫出了一些兇猛的野獸。這時財主又逼迫、誘惑馬良替他們畫畫,馬良死活也不同意。財主氣急了,把馬良送進了馬廄。

  聰明的馬良用神筆畫了一把鑰匙,打開了馬廄的門,又畫了架梯子,爬出了財主的院子。接著他又畫了匹大馬,向著他的家奔去……馬良不畏權貴、不為金錢所動,堅持為窮人畫畫的恒心,值得我們學習。如果我們學習和工作都有這樣的恒心,我們的祖國就會日益壯大!

  途中馬良迷路了,只好騎著馬隨便走。不久馬良就來到了一個城市,那個城市很熱鬧�?墒浅情T上還貼著:如遇馬良,請立即報官,押去大牢,賞銀萬兩!沒辦法,馬良只好改名:“馮郎”以畫畫為生。雖然生活很清苦,但是馬良依舊為窮人畫畫�?墒怯幸惶欤粋€顧客讓馬良畫一只鳳凰,馬良就趕緊動筆畫了起來,可是在畫的過程中,筆上墨水滴進了鳳凰的眼睛,這只鳳凰就神靈活現(xiàn)地飛走了。好事不出門,壞事傳千里。不久,這個城市就轟動了。他們都說這個馮郎就是馬良,他有一枝妖筆。福無雙至,禍不單行。一場暴雨把馮字沖去了兩點,又把郎沖去了耳朵,頓時變成了馬良。這下該如何是好,馬良在這里實在待不下去,只好向京城皇都奔去�?墒怯袀€可惡的畫師一直跟在馬良的`背后,準備偷取神筆。雖然馬良被人們誤會,但是他并沒有責怪人們。這樣的心胸令人佩服。如果我們在家庭或在社會上,也能互相容忍,人與人之間會更加和諧,我們的生活也會更加美好。

  因為馬良的年少氣盛,不久神筆就被偷了,獻給了皇上。馬良用自己的智慧拿回了神筆,鏟除了惡人,使天下太平。但是他還繼續(xù)為窮人畫畫、畫畫……我們也要像馬良一樣,在任何危急的情況下,都要保持冷靜,運用智慧,去勇敢面對,這樣事情就能一一解決。

  我們一定要做像馬良一樣善良、刻苦、不畏權貴所迫、不被利益驅使、堅持自己信念的人!

  《神筆馬良》讀后感 篇25

  在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

  我們說的'馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。

  馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

  馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝�!半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

  可是消息傳開了,贓官叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,贓官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。贓官帶著幾個隨從立刻跳上大船�!帮L,快畫風!”贓官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風,立刻河面上狂風大作,船便沉入了河底。

  我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點也不珍惜�?戳诉@個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  《神筆馬良》讀后感 篇26

  今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。

  故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當筆作畫。有一天的`晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

  讀了這一個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

  我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

  《神筆馬良》讀后感 篇27

  今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書,這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉(xiāng)親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農(nóng)民,買不起一支好筆!

  有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉(xiāng)親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂于助人的`人。他干了這些好事后有人說他回鄉(xiāng)了?有人說他繼續(xù)給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉�!�

  我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子,他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子,他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我?guī)淼捏w會是:“我們要向馬良學習,學習他那些優(yōu)良的品質”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信!我要向他多多地學習!我一定要隨之不斷地努力、上進、奮斗。我的目標就是寫作更精彩,更豐富,更優(yōu)良!