- 相關(guān)推薦
讀了掌聲有感
讀了《掌聲》有感_200字我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢，因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她，，讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對(duì)英子說：“請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話你、嘲笑你，因?yàn)槊總�(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處，世界上沒有一個(gè)人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點(diǎn)的……”
我覺的，有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心，我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好！
內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗西城小學(xué)三二班三年級(jí):李佳怡
掌聲_200字每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)檎坡暥鴬^斗，我就是這樣。
有一次，我參加老廟鎮(zhèn)舉行的400米男子田徑比賽中，就是因?yàn)闊崃业恼坡�，我取得了好的成�?jī)。
我們6人一組，發(fā)令槍一響，我開始猛跑。不過由于我起跑較晚，暫時(shí)第四名。開始，我跑的十分有勁，當(dāng)我跑了大約200米時(shí)感覺頭昏腦漲，兩腿發(fā)軟，真想停下來不跑了。這是，我只聽到跑道邊的同學(xué)口中大喊道：“加油！”鼓掌雷鳴般響起。
我一直感覺掌聲在我耳邊響起，我咬緊牙關(guān)，奮力去追第二名。
還有20米，掌聲更加熱烈，我一口氣猛沖到終點(diǎn)。就在這時(shí)雷鳴般的掌聲再次響起，我居然獲得第二名的好成績(jī)，和第一名只差3秒。
這就是掌聲的力量。
五年級(jí):尹德惠
關(guān)于讀書筆記的作文：讀了《柳林風(fēng)聲》有感_500字正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風(fēng)聲》這本書，第一句話就吸引了我，我迫不及待地翻開來看。
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國(guó)作家格雷厄姆寫的，是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來給你們講講吧！
書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤埽矣∠笞钌羁痰木褪求蛤茏匣疖囂营z的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工，可憐巴巴地讓司機(jī)帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車，沒多久，警察們就追上來了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí)，火車?yán)锏捏蛤芗绷耍谶@千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍中好把事情的來龍去脈告訴給司機(jī)，司機(jī)大吃一驚。如果我是司機(jī)，我一定會(huì)把蟾蜍交給警察�？伤緳C(jī)并沒有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車飛快地行駛。前方有個(gè)隧道，司機(jī)乘警察們沒出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹林里，開車離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡那只可愛的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂于助人。在森林冒險(xiǎn)中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想：他們樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)！
《柳林風(fēng)聲》是本好書，我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦，多美呀！
三年級(jí):湯洛琦
【讀了掌聲有感】相關(guān)文章：
讀了《華羅庚》之后04-29
我讀了《伊索寓言》04-29
我讀了《論語》心得04-29
我讀了《繁星》《春水》04-29
讀了論語有感04-19
讀了《哈姆雷特》有感10-26
寒假里我讀了作文07-22
讀了《父與子》有感02-17
讀了不起的女孩有感04-30
讀了女孩的發(fā)夾有感04-30