讀《通往廣場的路不止一條》后有感

讀《通往廣場的路不止一條》后有感  這篇文章是伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)懙�。它的大概意思是：小時候父親帶“我”登教堂高高的塔頂，父親教導(dǎo)“我”，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條試試！“我”一直牢記在心，后來記敘了兩件事都說明了父親說對的，這句話讓“我”受用不盡。 讀完這篇課文，讓我想起了一件事：有一次讀中班的時候，我不知道水墨畫顏料去哪里買，第一天問別的小朋友借了，但我知道這樣下去不是長久之計，就鼓足了勇氣問他：“國畫顏料去哪里買？”因為那時大家都很小還不太懂，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“好像在……青少……年宮的……小店……買的，你……問他……去買……吧！” 下午放學(xué)了，外公帶著我立刻去買了一盒國畫顏料，又買了幾支毛筆。第二天，我對他說：“謝謝你。”他隨口答道：“沒關(guān)系。”   從這件事中，我知道了不能總是堵在一個死胡同里出不來，我們要動動腦筋，才能鉆出死胡同，雖然另一條路也許不是那么直接,但幾經(jīng)周折還是能夠到達(dá)你想要去的地方,而且還完全有可能找到比原來更快地到達(dá)目的地.通往廣場的路不止一條,此路不能通行,還可以走其他的路。

【讀《通往廣場的路不止》后有感】相關(guān)文章：

《通往廣場的路不止一條》課文03-06

通往廣場的路不止一條作文12-22

通往廣場的路不止一條作文05-07

通往廣場的路不止一條教案04-02

作文 通往廣場的路不止一條05-07

《通往廣場的路不止一條》反思04-01

通往廣場的路不止一條教學(xué)反思04-28

《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思05-01

通往廣場的路不止一條_600字05-02

《通往廣場的路不止一條》反思【熱門】04-01