《為學一首示子侄》讀后感

　　讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《為學一首示子侄》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《為學一首示子侄》讀后感 篇1

　　“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣…….”教室里響起了同學們的讀書聲，這是潘老師在帶領著我們讀《為學一首示子侄》。這是清代文學家彭端淑的一篇文章，他為了鼓勵自己的子侄輩們讀書寫的。

　　在這篇文言文中，作者提出了一個觀點，那就是——天下的事情沒有難易的區(qū)別，做了，困難的事情也會變容易，不做，容易的事情也會變得困難。我覺得他說的太對了，天底下的事情有什么難易之分？學習不也是一樣嗎？只要肯去學，困難的就會變簡單，而如果你不學，簡單的'就只能變困難。

　　在這篇文言文中，作者還舉了一個例子：在四川的邊境有兩個和尚，一個窮，一個富，這兩個和尚都有一個共同的志向，他們都想去南海朝拜，可到最后竟是那個窮和尚到了南海，富和尚沒有去。為什么富和尚準備了那么多年，還想租船去，卻最終沒有去成，而窮和尚只要了一個瓶子和一個飯碗，一年的時間就去了南海呢？這是因為富和尚太在乎客觀條件的好壞，卻一直沒有付出實際的行動，所以才沒有到達南海。在最后，作者寫到：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？其實并不是這樣，只要付出行動，你就能比得上文章中的窮和尚。記得有一次，我和同學在一起做題，突然有道題我不會，我把它放在一邊，可我身邊的那位同學馬上就拿出紙筆來演算，不一會兒就解出來了，當時我慚愧地低下了頭。

　　生活中這樣的例子還有很多。比如我們在做數學方程的時候，有一道又長又很難算的方程擺在你的面前，多數同學肯定會不去算它，但有些勤奮的同學就會去做，而做了的同學，自然就成功了。也許這就是好學生和差學生拉開差距的原因吧。

　　最后結尾，作者寫到：“是故聰與敏，可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學者，自敗者也………”這一段就寫了失敗的人和自己努力的人是怎樣形成的。失敗是很容易的，但如果你想成為一個靠自己努力生活的人，你就需要勤奮，努力，上天只會把機會給那些付諸行動的人。

　　《為學一首示子侄》讀后感 篇2

　　中國是一個有著悠久歷史的國家，在世界幾大文明古國中，中國連續(xù)發(fā)展至今的文明，已有五千多年的歷史了。兩千多年前，“諸子百家”便提出了很多理念，如：仁者愛人、道法自然、自強不息等，如今仍深深地影響著中國人的生活。這個暑假，我也走進經典，走近古人，認真閱讀了《中華經典誦讀》讀本，其中的`一個故事讓我思緒萬千……

　　這個故事是《為學一首示子侄》中的一個片斷。故事大意是這樣的：蜀國有兩個和尚，一貧一富，他們都準備去南海。貧和尚說走就走，只帶了一缽一碗，而富和尚多年前就準備買船南下，可一直沒有成功，直到貧和尚人南�；貋砹�，他仍在準備中。為此事，富和尚感到慚愧不已。這個故事的結尾頗有深意，它是這樣寫的：西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至之。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

　　最后一問問得好，一語警醒夢中人！我細細思量，自己不就是故事中的那個富和尙嗎？很多時候，我也有理想，也常常立下一些志向，制定一些美好的計劃，可往往連眼前的事情都做不好。就拿今年暑假的事來說吧，媽媽為了讓我英語覺得更好，特意給我買了一套《書蟲》，并附有配套光盤。因為學習語言，聽是最主要的，所以媽媽打算為專門買一臺CD機，可是轉了幾家商店，都沒有買到，后天因為種種原因，最終把這事兒給耽擱了下來。一個暑假轉眼就過去了，可是我的《書蟲》依然還在睡著大覺�，F在想來，我十分慚愧：有些事并非要條件一定滿足才可以去做，沒有專門的CD機，我可以在電腦上聽，坐車時可以利用汽車的CD聽�；蛘呖梢宰约簩W著讀，遇到不會的單詞可以查《有道》……辦法有的是，可是就差實際行動，一再為自己的懶惰找理由，而不是為行動創(chuàng)造條件。

　　人往往就是這樣，先給自己樹立一個遠大的志向，卻非要等等條件滿足以后才去行動。殊不知，這種等待就是浪費時間，浪費青春。這個世界上從來不缺乏有理想有志向的人，卻很少有為為理想為志向付出行動而努力奮斗的人。讓我們從今天起，從現在起，做一個像貧和尚一樣的人，立刻行動，馬上行動，沿途美好的美景在等著我們！

【《為學一首示子侄》讀后感】相關文章：

《為學》教案03-03

《為學》教案12-16

示德逢,示德逢王安石,示德逢的意思,示德逢賞析 -詩詞大全04-26

為學教案正名12-17

26.為學12-08

示楊德逢,示楊德逢王安石,示楊德逢的意思,示楊德逢賞析 -詩詞大全04-26

示兒的詩意10-18

《為學》教案設計12-17

《為未知而教，為未來而學》讀后感04-26