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圖書館的老鼠讀后感(精選11篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信你會有不少感想吧,寫一份讀后感,記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的圖書館的老鼠讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書館的老鼠讀后感 1
寒假里我看了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。
山姆是一只圖書館的老鼠,它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了,圖書館里黑黑的,靜悄悄的,這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書,它讀教人做飯的書、關(guān)于運動的書、神話故事、鬼怪故事,還有推理小說等等,山姆讀了成堆的書。它的.腦子里裝得滿滿的,終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子,又準備了一支筆,就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱!一只老鼠的一生》,后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡,就想見見這位了不起的作家?墒巧侥凡幌胱尯⒆觽冎雷髡呤且恢恍±鲜,就想了一個主意,用一個紙巾盒,兩邊豎兩支鉛筆,兩支鉛筆之間拉一條橫幅,上面寫著:“與作家見面!”還有一個箭頭指向下面,下面放了一面小鏡子。當(dāng)孩子看紙盒時,會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力,我們每個人都是作家。
讀了山姆的故事,感到山姆真是一個有學(xué)問的老鼠。以后我也要多讀書,多積累好詞好句,寫好我熟悉的事兒,慢慢的,等我長大了,我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。
圖書館的老鼠讀后感 2
周五下午,趙老師給我們講了一個繪本,名字叫《圖書館老鼠》,我給你們講講這個有趣的故事吧。
有一只叫山姆的老鼠,他生活在圖書館里,他的小床是用圖書館的稿紙堆起來的,家門就是圖書的書架,他可以自由自在的在這里讀各種各樣的書。在看了很多很多書之后,他就想要寫出一本屬于自己的'書,于是他寫了第一本書是《吱吱!一只老鼠的一生》,后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》,來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡。后來邀請山姆同小讀者見面,可山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠,就想出一個主意,在小盒子里放一面小鏡子,當(dāng)孩子看紙盒時,會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆真是一只聰明的小老鼠,他是想告訴我們,我們自己也可以寫故事,也可以寫書,只要自己愿意去做,愿意去努力。
回家后,我把故事講給爸爸媽媽聽,他們也很喜歡這個故事。我覺得這只老鼠很幸福,因為他住在圖書館里,有很多很多的書可以看,懂得許多許多的知識,和我們班上的同學(xué)一樣,都很喜歡讀書。以后我每讀完一本書,都要寫出自己的感受,這樣我也可以寫出自己的書,那多好。默F(xiàn)在開始,我要努力多讀書,像山姆一樣寫出自己的書!
圖書館的老鼠讀后感 3
今天黃飛翔的媽媽來我們小梅花班給我們講了一個故事《圖書館的老鼠》。故事是這樣的:
有一只小老鼠,它的名字叫山姆。山姆住在圖書館的一個小洞里。有一天晚上,山姆從洞里悄悄地走了出來,它在圖書館里看了幾本書,它愛上了讀書,它把圖書館里面的書差不多都看完了,它知道了很多東西。它也迷上了寫書。
它寫的第一本書是《吱吱——一只老鼠的.一生》。第二天早晨,有位小姑娘找到了這本書,她問圖書管理員:“這是什么?”,圖書管理員說,這是山姆寫的。它每天晚上都寫書。它寫的第二本書是《孤獨的奶酪》,她寫的第三本書是《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡它的書,他們都很想知道山姆是誰。圖書管理員就寫了一封信,邀請山姆跟大家見面。
山姆很高興,不過老鼠跟人見面,它覺得有點害羞。最后它想出來一個好辦法。它找了個空紙巾盒,在下面放了一個小鏡子,兩邊用鉛筆豎起了,掛了一個條幅,寫著“與作家見面”,往下面畫了個箭頭,孩子們往下一看,在鏡子里看到了自己。孩子們覺得自己就是作家,后來他們也開始寫起書來,他們寫了很多書。
我很喜歡山姆,我也要讀很多的書,以后也可以跟山姆一樣寫書。
圖書館的老鼠讀后感 4
寒假里我又把《圖書館老鼠》這本書讀了一遍,這已經(jīng)是我第三遍讀了,我很喜歡這本書。每次讀完,我都在想要是每天能和山姆一起讀書,那該多好呀!
山姆是一只生活在圖書館里的老鼠,它很愛讀書。每天晚上,等到圖書館里的人都回家了,山姆就開始讀書了。他讀啊,讀啊。山姆讀圖畫書,也讀分章節(jié)的故事書。他讀傳記和詩歌,也讀教人做飯的書和有關(guān)運動的書。他還讀神話故事、鬼怪故事,還有謎團重重的推理小說……他讀了成堆的`書。山姆的腦子都快要裝不下了,從書里山姆知道了很多事情,也收獲了更多知識。于是,一天晚上,山姆決定,要把自己知道的寫成一本書,和大家一起分享。
山姆先寫了一本關(guān)于自己的書,他給這本書起名叫《吱吱!一只老鼠的一生》。接著山姆又寫
第二本書《孤獨的奶酪》和第三本書《老鼠公館之謎》。大家都被山姆寫的書吸引了,大家都很好奇,都很想和山姆認識。于是,圖書館長在公告板上留了張紙條給山姆,告訴山姆孩子們都很喜歡它寫的書,很想和它見面,并希望能分享它的寫作秘訣。山姆看到了留言,它覺得又高興又緊張。因為畢竟他是一只老鼠,讓老鼠去見人類,還是有點不可思議。但是山姆花了一整晚,寫啊、畫啊、剪啊、疊啊,再用訂書器把它們裝訂好,做成了一本本老鼠大小的空白小書。它想告訴大家,只要大家愿意嘗試,每個人都能寫書。從那以后,每個人都試著自己寫、自己畫,不久孩子們自己寫的書已經(jīng)擺滿了整整一個書架。
從山姆的故事中,也讓我更加明白了多讀書的重要性。讀書會讓我們的知識更加豐富,讀書會讓我們懂得更多道理,讀書會讓我們收獲更多。我會一直堅持讀下去,我希望有一天也能像山姆一樣寫一本屬于我自己的書。
圖書館的老鼠讀后感 5
這只老鼠名叫山姆,他的家在圖書館里。白天,它休息。等所有的人都走了,也就是晚上時刻,圖書館才真正屬于他。他在圖書館里讀啊,讀啊,讀圖畫書,也讀分章節(jié)的故事書;他既讀傳記和詩歌,也讀教人做飯的書和有關(guān)運動的書,他還讀神話故事,謎團重重的推理小說……他讀了成堆的書。一天晚上,山姆決定,從這天起他要寫一本自己的書!
山姆在一本講“怎么寫作的書”上讀到了“寫你熟悉的事”,他就寫“身為一只老鼠的經(jīng)歷和感受”。為了給自己的書畫插圖,他就在小鏡子前擺好姿勢,然后把看到的樣子畫下來。他的第一本名叫《吱吱!一只老鼠的一生》完成了。他還偷偷地將書塞到書架上,塞到自傳類圖書的分區(qū)里。他的第二本書是《孤獨的奶酪》,第三本是分章節(jié)的故事書,書名叫作《老鼠公館之謎》。
他的書,有很多人喜歡,圖書館決定搞一個與作家面對面的活動。老鼠畢竟是老鼠,他見到人會害羞的。山姆想了一個非常特別的辦法,在空餐巾盒里放上小鏡子,在盒子的兩邊豎著兩支鉛筆,鉛筆之間拉著一條橫幅,上面寫著:“與作家見面!”還有一個箭頭指向下面。所有的人往盒子里一看,看到鏡中的自己,都明白了與作家見面就是與自己見面,每個人都可以成為作家。就這樣,從未寫過書的孩子們,都寫起了書,他們都會講一個個人們從未聽說過的故事。而山姆在大家都寫書的時候,也在思考自己下一本書該寫什么。一本推理小說?一個冒險故事?一本搞笑的書?還是寫一個真實的'故事呢?山姆想說的故事實在太多了!鞍」!”他想好了,“我只要一個一個把它們寫下來就行了!”山姆撿起他的鉛筆,開始寫起來。
我把這本書讀給學(xué)生們聽,學(xué)生們大聲跟著書中的人物叫著:“我就是作家!我就是作家!”作家沒有不寫書的,寫書就從今天起,所有的人只要想寫書,就一定能寫出來。所以,我說這是一本妙得出奇的圖畫書,值得所有人來愛的圖畫書。
我們每個人都是作家,這是《圖書館老鼠》告訴我們的!只要把要寫的東西一個一個寫下來就行了,這也是《圖書館老鼠》告訴我們的!
圖書館的老鼠讀后感 6
今天我讀了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。這只老鼠叫山姆,它覺得在圖書館的生活是最美好的,每天白天山姆就睡覺,因為圖書館里的人來來往往,但一到晚上,圖書館就是山姆的了。它看神話書、故事書……。山姆的腦袋里裝的'滿滿的。有一天,它突然想寫書,第一本就叫《吱吱!老鼠的一生》,然后,《孤獨的奶酪》、《老鼠公館之謎》隨之誕生了,它把它寫的書偷偷的放到書架上,想不到受到大人和小朋友的喜愛。圖書館長和小朋友們對這個神秘的作家山姆很是好奇,想要舉行一次與作家見面會。山姆知道了,又高興又緊張,因為怎么能讓一只老鼠去見人類呢?一天晚上,山姆想到了一個好辦法,用兩只鉛筆拉上一張橫幅,粘在紙巾盒的兩邊,再往紙巾盒里放上一面鏡子,橫幅上寫上“與作家見面”,再在橫幅上畫一個箭頭指向紙巾盒,最后把這只拉有橫幅的紙巾盒放在桌子上。第二天早上,有好多人往紙巾盒里看,結(jié)果看到的都是自己,所以他們都開始寫自己的書,他們寫的書擺滿了整個書架。
讀完了這本書,我明白了寫作其實并不難,只要愛看書、多讀書,就一定能寫出精彩的文章!
圖書館的老鼠讀后感 7
《圖書館的老鼠》是一本充滿奇幻與溫馨的書籍,讀完后讓我受益匪淺。
書中的老鼠山姆生活在圖書館里,它沒有像其他老鼠一樣只滿足于尋找食物,而是被那些豐富的書籍所吸引,開始了閱讀和創(chuàng)作之旅。這讓我深刻地認識到,環(huán)境對一個人的成長有著重要的影響。山姆身處知識的寶庫 —— 圖書館,周圍滿是書籍,這為它的成長提供了肥沃的土壤。就如同我們?nèi)祟悾绻钤谝粋充滿書香氣息的環(huán)境中,身邊有許多優(yōu)秀的書籍可供閱讀,那么我們也更容易養(yǎng)成熱愛閱讀和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
山姆從閱讀中汲取了豐富的知識,并且憑借著自己的想象和努力,創(chuàng)作出了屬于自己的故事。這使我懂得了知識的力量是無窮的.,它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們閱讀了大量的書籍后,腦海中會積累各種各樣的信息和想法,這些都可以成為我們創(chuàng)造的源泉。就像山姆一樣,它通過閱讀不同的書籍,從而能夠?qū)懗鼍实墓适拢⑶疫獲得了圖書館里其他動物的喜愛和贊賞。這也鼓勵著我要更加努力地學(xué)習(xí)知識,不斷充實自己,也許有一天我也能像山姆一樣,用自己所學(xué)的知識創(chuàng)造出獨特而有價值的東西。
此外,山姆在創(chuàng)作過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),比如它擔(dān)心自己的作品不被認可。但它并沒有因此而放棄,而是勇敢地邁出了第一步,將自己的故事分享給大家。這讓我明白了,在面對困難時,我們不能退縮,要有勇氣去嘗試,只有這樣,我們才有可能取得成功。我們要相信自己的能力,相信自己所做的事情是有意義的,就像山姆相信自己的故事能夠給大家?guī)砜鞓芬粯印?/p>
《圖書館的老鼠》這本書就像一盞明燈,照亮了我在閱讀和學(xué)習(xí)道路上前進的方向,讓我更加堅定了追求知識和創(chuàng)造的決心。
圖書館的老鼠讀后感 8
《圖書館的老鼠》這個故事如同一股清泉,緩緩流淌進我的心田,帶給我許多關(guān)于閱讀和生活的思考。
故事中的老鼠山姆,它原本可以在圖書館里過著平凡而安逸的生活,然而它卻選擇了一條與眾不同的道路 —— 讀書與創(chuàng)作。這讓我看到了夢想的力量。山姆懷揣著對知識的渴望和對創(chuàng)作的熱愛,勇敢地踏上了追逐夢想的征程。它不顧自己身為老鼠的身份限制,一心沉浸在書籍的世界里,努力地學(xué)習(xí)和成長。這使我深刻地意識到,每個人都應(yīng)該有自己的夢想,并且要勇敢地去追求,不要被外界的因素所束縛。無論我們的起點有多低,只要我們有夢想,并為之付出努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。
山姆通過閱讀各種各樣的書籍,不斷豐富自己的內(nèi)心世界,它的故事也讓我明白了閱讀的重要性。閱讀就像是打開一扇扇通往不同世界的門,讓我們能夠領(lǐng)略到豐富多彩的人生和廣闊無垠的知識海洋。通過閱讀,我們可以了解到不同的文化、歷史、科學(xué)等知識,拓寬我們的視野,增長我們的見識。就像山姆一樣,它在書中學(xué)會了很多東西,這些知識不僅讓它變得更加聰明,也讓它能夠創(chuàng)作出富有想象力的.故事。我也希望自己能夠像山姆一樣,在閱讀中不斷成長,成為一個有知識、有內(nèi)涵的人。
同時,山姆在創(chuàng)作過程中所展現(xiàn)出的堅持和毅力也深深地打動了我。它在面對自己的作品可能不被接受的擔(dān)憂時,并沒有選擇放棄,而是堅持了下來,并且不斷地努力改進自己的作品。這種精神讓我明白,在實現(xiàn)夢想的道路上,我們會遇到各種各樣的困難和挫折,但只要我們堅持不懈,就一定能夠克服困難,取得成功。我們不能因為一時的困難就輕易放棄自己的夢想,要相信自己的努力一定會有回報。
總之,《圖書館的老鼠》這本書讓我收獲頗豐,它讓我更加珍惜閱讀的時光,也讓我更加堅定了追求夢想的信念,我相信只要我像山姆一樣努力,我的人生也會綻放出絢麗的光彩。
圖書館的老鼠讀后感 9
當(dāng)我讀完《圖書館的老鼠》這本書時,心中涌起了許多溫暖和感動,同時也獲得了不少寶貴的啟示。
書中的主角山姆是一只生活在圖書館里的獨特老鼠。它身處滿是書籍的環(huán)境中,卻沒有忽視這些珍貴的知識寶藏,而是積極地投身于閱讀之中。這一點讓我深深反思自己對待學(xué)習(xí)資源的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中,我們周圍也有各種各樣的學(xué)習(xí)資源,如圖書館、網(wǎng)絡(luò)課程、課外書籍等,但我們是否像山姆一樣充分利用了這些資源呢?山姆的行為提醒我,要珍惜身邊的學(xué)習(xí)機會,積極主動地去獲取知識,而不是讓這些寶貴的資源白白浪費。
山姆不僅熱愛閱讀,還熱衷于創(chuàng)作自己的故事。它用自己的想象力和從書中汲取的知識,創(chuàng)作出了一個個精彩的故事。這使我懂得了創(chuàng)造力的培養(yǎng)離不開知識的'積累。只有當(dāng)我們擁有了豐富的知識儲備,才能在這個基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出獨特而新穎的作品。就像山姆,如果它沒有閱讀大量的書籍,就很難有那些奇妙的創(chuàng)作靈感。因此,我要更加努力地學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識寶庫,為將來的創(chuàng)造之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
另外,山姆在與圖書館里其他動物分享自己的故事時,表現(xiàn)出了極大的勇氣和自信。它克服了內(nèi)心的恐懼和不安,將自己的作品展示給大家,并且獲得了大家的喜愛和認可。這讓我明白,在生活中我們也要學(xué)會勇敢地表達自己,展示自己的才華和能力。不要害怕失敗和被拒絕,要相信自己的價值和獨特之處。只有敢于邁出第一步,我們才有可能收獲成功和友誼,就像山姆一樣,因為分享而贏得了其他動物的尊重和友誼。
《圖書館的老鼠》這本書就像是一位良師益友,教會了我許多關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和生活的道理,我會將這些道理銘記在心,并努力踐行在自己的生活中。
圖書館的老鼠讀后感 10
《圖書館的老鼠》給我?guī)砹艘淮纹婷畹男撵`之旅,讓我對閱讀和生活有了全新的認識。
山姆這只可愛的圖書館老鼠,它的生活因為閱讀而變得豐富多彩。它從書中探索到了無數(shù)的奧秘和樂趣,這讓我深刻體會到閱讀是一種能夠讓人獲得快樂和滿足的活動。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中,我們常常忙于各種事務(wù),而忽略了閱讀帶給我們的寧靜和愉悅。山姆的故事提醒我,要放慢腳步,靜下心來,沉浸在書籍的世界里,去感受文字的魅力和知識的力量。無論是一本小說、一本傳記還是一本科普讀物,都可能為我們打開一扇全新的窗戶,讓我們看到不同的風(fēng)景。
山姆通過閱讀積累了知識后,開始創(chuàng)作屬于自己的故事,這展示了閱讀與創(chuàng)作之間緊密的聯(lián)系。閱讀是創(chuàng)作的源泉,它能夠為我們提供靈感和素材,讓我們的思維更加活躍和開闊。山姆的創(chuàng)作過程也讓我明白,創(chuàng)作不僅僅是一種天賦,更是一種可以通過后天努力培養(yǎng)的能力。只要我們像山姆一樣,堅持不懈地閱讀和學(xué)習(xí),不斷地嘗試和實踐,就一定能夠提高自己的創(chuàng)作水平。同時,山姆在創(chuàng)作中所展現(xiàn)出的對細節(jié)的關(guān)注和對故事的精心構(gòu)思,也讓我學(xué)到了很多寫作技巧和方法。
此外,山姆在與其他動物的互動中,學(xué)會了分享和交流。它將自己的故事分享給大家,不僅讓其他動物感受到了閱讀和創(chuàng)作的'樂趣,也讓自己收獲了更多的友誼和快樂。這讓我認識到,在生活中我們應(yīng)該學(xué)會分享,無論是知識、經(jīng)驗還是快樂,分享都能夠讓我們的生活變得更加美好。通過分享,我們可以與他人建立更加深厚的聯(lián)系,共同成長和進步。
總之,《圖書館的老鼠》這本書讓我受益匪淺,它讓我更加熱愛閱讀和創(chuàng)作,也讓我明白了許多關(guān)于生活的道理,我將帶著這些收獲,在自己的人生道路上繼續(xù)前行。
圖書館的老鼠讀后感 11
《圖書館的老鼠》這本書如同一顆璀璨的星星,在我的心中閃耀著獨特的光芒,讀完后我思緒萬千。
故事中的山姆,作為一只生活在圖書館的老鼠,它用自己的行動詮釋了堅持和熱愛的力量。山姆對閱讀的熱愛是發(fā)自內(nèi)心的,它每天都沉浸在書籍的海洋中,這種堅持和專注讓我十分欽佩。在我們的生活中,有多少人能夠像山姆一樣,對一件事情保持如此長久的熱情和專注呢?無論是學(xué)習(xí)一門語言、一項技能還是培養(yǎng)一種興趣愛好,都需要我們有堅持不懈的精神。山姆的故事激勵著我,在面對自己喜歡的'事情時,要持之以恒地去追求,不要輕易放棄。
山姆通過閱讀和創(chuàng)作,實現(xiàn)了自我價值的提升。它從一個普通的老鼠變成了圖書館里的 “小明星”,它的故事被其他動物所喜愛和傳頌。這讓我明白,閱讀和學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識,更是為了讓我們成為更好的自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長,從而在某個領(lǐng)域中展現(xiàn)出自己的獨特價值。就像山姆一樣,它利用自己的閱讀和創(chuàng)作才能,為圖書館的動物們帶來了歡樂和啟發(fā)。
同時,山姆在面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度也值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)它擔(dān)心自己的作品不被認可時,它并沒有陷入消極的情緒中,而是積極地尋找解決辦法。它通過不斷地修改和完善自己的作品,最終贏得了大家的認可。這告訴我,在生活中遇到困難時,我們要保持樂觀積極的心態(tài),勇敢地面對問題,努力尋找解決問題的方法,而不是逃避和抱怨。
《圖書館的老鼠》這本書讓我收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗和啟示,它將成為我成長道路上的一筆寶貴財富,時刻提醒我要熱愛閱讀、堅持夢想、勇敢面對生活中的一切挑戰(zhàn)。
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