《這樣教書不累人》讀后感（二）(老井小學(xué) 陳惠琴)

《這樣教書不累人》讀后感（二） ——教師應(yīng)尊重和舍得學(xué)生不需要的 老井小學(xué) 陳惠琴 《這樣教書不累人》中有這樣一則小故事： 一天，一位富豪和朋友在酒店小聚，酒店老板頻頻上前敬酒。事后，一個小伙子叫住了老板：“他們不會再來這里吃飯了！”之后，那位富豪真的再也沒來過。 小伙子問滿臉疑惑的酒店老板：“你認為做生意最重要的是什么？” “當然是盡量滿足客人的需要啊�！崩习逭f。 “說的很對。但你有沒有想過，客人們的需要當中，有一種需要叫做‘不需要’？你只知道客人需要什么，卻不知道客人不需要什么。了解客人不需要什么與了解客人需要什么一樣重要。”小伙子繼續(xù)說:“你們一見到有身份有地位的人就不斷去敬酒，但他們是來參加他們自己的聚會的，而不是來接受你的敬酒的，你去敬酒實際上是在打擾他們，這絕不是他們需要的。” 這則小故事告訴我們，同樣道理，在教育教學(xué)中，教師了解學(xué)生不需要什么和了解學(xué)生需要什么同樣重要，教師如果不厭其煩地硬是要給予學(xué)生不需要甚至反感的東西，最終可能導(dǎo)致學(xué)生對教師越來越厭惡與疏遠。 例如，不了解學(xué)生是否掌握了知識而硬是大講特講；不了解學(xué)生是否喜歡活動而硬是讓學(xué)生成為“角色”；不了解學(xué)生是否需要合作而硬給學(xué)生拉來“伙伴”……于是，教師無微不至的的教學(xué)“服務(wù)”就難以獲得學(xué)生的心服。因此，教師就應(yīng)多多了解學(xué)生的需要和不需要，最大限度地去尊重學(xué)生的需要，并應(yīng)舍得學(xué)生的不需要。因為，有效地教學(xué)往往很簡單，就是必需的一個不少，沒用的一個不多。

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