讀《草船借箭》有感優(yōu)選【15篇】
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《草船借箭》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《草船借箭》有感1
今天，我聽(tīng)了《三國(guó)演義》里面的諸葛亮草船借箭的.故事。
故事講了，周瑜想害死諸葛亮，沒(méi)有害成功。周瑜讓諸葛亮三天造十萬(wàn)枝箭，如果造不出來(lái)就要?dú)⒘酥T葛亮。雖然諸葛亮知道三天是肯定造不出十萬(wàn)枝箭的，但是還是答應(yīng)了周瑜的條件。因?yàn)樗呀?jīng)想好該怎么辦了。諸葛亮趁著大霧天氣，用了二十條戰(zhàn)船，穿上放了許多稻草人，假裝要攻打曹操。曹操?lài)樀泌s緊讓弓箭手射箭，萬(wàn)箭齊發(fā)，結(jié)果每條戰(zhàn)船上都插滿(mǎn)了箭，足足有十二三萬(wàn)枝。諸葛亮就這樣輕松地造好了十萬(wàn)之箭。
在三國(guó)演義里面，我最喜歡的就諸葛亮，因?yàn)樗偸巧駲C(jī)妙算，懂得很多天文地理知識(shí)，非常聰明，我很佩服他。
讀《草船借箭》有感2
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識(shí)和應(yīng)變不驚的能力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識(shí)淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識(shí)，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)，讀后感。只會(huì)射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了。可見(jiàn)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的'價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，方能有誠(chéng)實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的武器。
讀《草船借箭》有感3
光陰似箭，我迎來(lái)了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒(méi)有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的`感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話(huà)說(shuō)的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了，還有，不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì)，也許會(huì)做的很好，就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說(shuō)：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
讀《草船借箭》有感4
前不久我讀了來(lái)自元末明初羅貫中先生的《三國(guó)演義》第46回相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的小說(shuō)——《草船借箭》。
起因是周瑜因嫉妒諸葛亮設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，讓諸葛亮十天。造好十萬(wàn)支箭。
諸葛亮向魯肅借了20條船，每條船上都有30多名士兵。用神機(jī)妙算的方法成功性，曹操借來(lái)十萬(wàn)多支箭。
結(jié)果是諸葛亮挫敗了周瑜的'暗算，讓周瑜自嘆不如。
我印象深刻的地方是諸葛亮用神機(jī)妙算的方法成功向曹操借來(lái)十萬(wàn)多支箭。表達(dá)了諸葛亮有膽有識(shí)足智多謀才智超群的精神。
讀《草船借箭》有感5
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿(mǎn)稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的.完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
讀《草船借箭》有感6
今日，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對(duì)怎樣借箭早已經(jīng)胸有成竹：他明白第三天后會(huì)有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人上都插滿(mǎn)箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也明白魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。
這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)。而不是像周瑜那樣細(xì)心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果同學(xué)比我成績(jī)好，這時(shí)我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自我的短處。
我想：諸葛亮真聰明，只可是別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。期望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個(gè)普普通通的'人，此刻就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，也取得了必須的成績(jī)，期望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
怎樣樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!
讀《草船借箭》有感7
諸葛亮在中國(guó)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的`無(wú)限才華。
諸葛亮是蜀國(guó)丞相，政治家、軍事家，才華橫溢，被人們稱(chēng)為臥龍先生。
在赤壁大戰(zhàn)期間，孔明（諸葛亮）對(duì)周瑜說(shuō)：“現(xiàn)在是大戰(zhàn)期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內(nèi)，造箭十萬(wàn)枝。如不能，就斬首。”周瑜一聽(tīng)，心花怒放，三天時(shí)間，就算有神仙來(lái)幫他，也完成不了呀，死對(duì)頭快沒(méi)戲了。一天，兩天過(guò)去了，周瑜偷偷打探諸葛亮，可是他卻毫無(wú)動(dòng)靜，周瑜心里高興極了，終于能夠打敗諸葛亮了。等到第三天夜晚，諸葛亮讓士兵在船的四周都綁上稻草，開(kāi)往曹營(yíng)，假裝偷襲。這時(shí)，天空下起了大霧，曹軍看到大船過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，船頭就像立了無(wú)數(shù)的士兵，以為漢軍要偷襲，便萬(wàn)箭齊發(fā)。漢軍這邊一面射滿(mǎn)了，便換一面，等兩面都射滿(mǎn)了，就對(duì)曹軍說(shuō)：“謝謝丞相給箭，謝謝�！保@時(shí)曹軍才知上當(dāng)，后悔莫及。諸葛亮回到營(yíng)中，點(diǎn)箭，剛好十萬(wàn)。周瑜驚得目瞪口呆。
諸葛亮才華橫溢，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，你呢？
讀《草船借箭》有感8
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以诩倨谥凶x了好幾本書(shū)，但令我印象最深刻的還是《三國(guó)演義》的第四十六回—《草船借箭》。
《草船借箭》的作者是明代的羅貫中，故事講的是周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，于是他找諸葛亮商議軍事，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)三天就能造好。他找魯肅借二十條船，并且要魯肅保密。到了第三天三更的時(shí)候，大霧漫天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。五更時(shí)分，諸葛亮令軍士擂鼓吶喊，曹操聽(tīng)到動(dòng)靜，命弓弩手放箭，二十條船一共插了十萬(wàn)多支箭，所以周瑜的詭計(jì)沒(méi)有成功。
讀完了這個(gè)故事，我非常的驚訝！他料到了魯肅忠誠(chéng)老實(shí)，料到了三更時(shí)分必有大霧，還料到了曹操不敢派兵進(jìn)攻，他真是太神機(jī)妙算了，我十分佩服。
其實(shí)在我們學(xué)校也有一個(gè)跟諸葛亮一樣神機(jī)妙算，他就是小郭。有一次，我和小郭在玩石頭剪刀布，他猜到了我第一個(gè)絕對(duì)出石頭，果不其然，我出了石頭，他出了布，贏了。接下來(lái)他隨便猜，就猜到了我下一個(gè)出的是布，于是他就出了個(gè)剪刀，我就這樣又輸了，被小郭“算計(jì)”了。如果我也會(huì)神機(jī)妙算的話(huà)，我會(huì)算出未來(lái)有什么災(zāi)害，好讓受災(zāi)地區(qū)的人民提前撤離；我會(huì)算出爸爸媽媽未來(lái)有什么困難，好讓爸爸媽媽及時(shí)預(yù)防；我還會(huì)算出什么時(shí)候下雨，好讓媽媽能及時(shí)地收衣服。
從《草船借箭》當(dāng)中，我們了解到諸葛亮的神機(jī)妙算。當(dāng)然《三國(guó)演義》中還有很多故事，魏、蜀、吳之爭(zhēng)交戰(zhàn)不停，百姓們��！每天都不得安寧。想想現(xiàn)在的.我們每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不愁吃，也不愁穿。所以，今后我們一定要好好讀書(shū)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量，使祖國(guó)不再受到侵略、被占領(lǐng)。
“讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”，我們應(yīng)該用全部的精力去學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀《草船借箭》有感9
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭的理由為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，這在當(dāng)時(shí)是完全不可能的。從中可以看到：周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，機(jī)智過(guò)人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，三天就順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進(jìn)一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的'田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算、聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
至于周瑜，我想對(duì)你說(shuō)：“當(dāng)別人比自己厲害的時(shí)候，并不是想方設(shè)法地，要把其置于死地。你應(yīng)該把他定為自己的目標(biāo)，不斷地努力，戰(zhàn)勝他才對(duì)。記住‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
讀了《草船借箭》，我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎？有時(shí)自己考試成績(jī)不好，雖然也去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，但是往往希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但也是不健康的心態(tài)，回想起來(lái)，是多么慚愧呀！
草船借箭課文讀后感8
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)"眼中釘".在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道："謝謝曹丞相增箭。"回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5:00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
讀《草船借箭》有感10
讀了《草船借箭》這篇課文對(duì)我有很大的啟發(fā)。
課文講了周瑜對(duì)諸葛亮的才干與智慧產(chǎn)生了嫉妒之心，在一次公事中周瑜成心難為諸葛亮，要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，還讓諸葛亮立下軍令狀，完不成就以軍法處置。周瑜還讓手下不給諸葛亮造箭的材料，成心拖延時(shí)間以此來(lái)到達(dá)陷害諸葛亮的目的。可是諸葛亮不動(dòng)聲色，將計(jì)就計(jì)，憑借自己上知天文，下知地理通曉天氣的智慧方案好一切，利用三天之后江面會(huì)起大霧，曹操性情多疑不會(huì)輕易出戰(zhàn)的戰(zhàn)略方法，在三天之內(nèi)把十萬(wàn)支箭如期交給了周瑜，讓周瑜啞口無(wú)言。諸葛亮心胸寬廣，心地很善良，顧大局，不動(dòng)聲色擊敗了周瑜心胸狹窄小心眼的計(jì)策。周瑜沒(méi)想到諸葛亮借箭是在運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外�。�。
在我們周?chē)灿幸恍⿲W(xué)習(xí)不好似周瑜一樣小心眼兒的人，忌妒學(xué)習(xí)好的`，有的時(shí)候還為難欺負(fù)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我身邊就有一個(gè)這樣的同學(xué)，在考試中自己考的不好，就在網(wǎng)查一些生僻的難題，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)做題，做不出來(lái)就嘲笑人家，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她就對(duì)人家挖苦挖苦，說(shuō)一些風(fēng)涼話(huà)。因此，對(duì)于這種心胸狹窄，嫉妒賢能的風(fēng)氣，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵抗。所以我們從小就要學(xué)習(xí)諸葛亮心胸寬廣，心地善良，刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，做一個(gè)“宰相肚里能撐船”，高風(fēng)亮節(jié)的好學(xué)生，不要做像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大的人。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感11
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不想讀這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文，很難懂，需要仔細(xì)推敲，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開(kāi)始看它了。才看第一章，我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了，就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭，且這些箭需解決大隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō)，開(kāi)心不已，還立下軍令狀，心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂�？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。
從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事，壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為，如果沒(méi)有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩�，才�?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫，才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就；正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師：王老師，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的`作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也很重要。
讀《草船借箭》有感12
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
諸葛亮的神機(jī)妙算，表達(dá)于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。
而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也表達(dá)了他的知人。他沒(méi)有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì)泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎？
而去借箭時(shí)，也表達(dá)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的`來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁桑诖箪F天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭�？梢哉f(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
讀《草船借箭》有感13
林宇濤
在生活中，總有人被針對(duì)，于是世上的人遇到此時(shí)，往往全部選擇避開(kāi)、逃避，可這時(shí)，本篇文章中的諸葛亮雖說(shuō)被周瑜針對(duì)，但他依然勇往直前，不怕失敗的后果，這難道便是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
《草船借箭》中，周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)做出10萬(wàn)支箭那可無(wú)非就是異想天開(kāi)，可是正當(dāng)我沉浸與前一個(gè)不可思議中，諸葛亮又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那奇特的大腦，隨后又一個(gè)異想天開(kāi)的想法呼之欲出——用草船向曹軍借箭。當(dāng)我看到這是，剛才的一輪驚訝還未過(guò)身，新的驚訝隨之而來(lái)。越往下看越激動(dòng)，如同身在其中似的，居然還在曹軍的眼皮底下借箭，這可真勇敢，10萬(wàn)支箭居然就這么輕而易舉的搞定了，諸葛亮可真是個(gè)有勇有謀，智有雙全的人��！
諸葛亮可真聰明，在生活中這種人便讓我不由自主的想到大名鼎鼎的'偵探，在恐怖與困難的場(chǎng)景中也能用靈活的大腦與一對(duì)緊密的雙眼，破了許多困難的案件，他們沉著冷靜，真是一個(gè)天衣無(wú)縫的人材��！
若這種事?lián)Q作是我，那這可能就是一個(gè)無(wú)法想象無(wú)法理喻的一個(gè)超大工程，此時(shí)堪比愚公移山、精衛(wèi)填海般困難，外加上我這笨拙的頭腦，哦，不！這可比登天還要難，我可真佩服諸葛亮��！
在這種被針對(duì)的情況下，諸葛亮也能巧妙的化難為簡(jiǎn)，真是個(gè)厲害切聰明的人��！
讀《草船借箭》有感14
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著妒忌之心不擇手?jǐn)嗟叵莺e人.就像三國(guó)演義的周瑜一樣.文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計(jì)落空。由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢?是因?yàn)楫?dāng)別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛(ài)時(shí)，作出了貢獻(xiàn)。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強(qiáng)，千方百計(jì)地陷害他們，這是多么無(wú)知啊!讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，她在剛升一年級(jí)的時(shí)候，她的成績(jī)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細(xì)地查找自身的不足之處。上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的'題目會(huì)和同學(xué)一起討論，甚至?xí)蚱粕板亞?wèn)到底去請(qǐng)教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習(xí)精神，因此每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評(píng)為數(shù)學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因?yàn)槎始尚膹?qiáng)，不通過(guò)自己的努力，總是想著陷害別人，因此會(huì)失敗，而我們班的數(shù)學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，終于獲得了成功。我們從小就要遠(yuǎn)離生活和學(xué)習(xí)中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的人。
讀《草船借箭》有感15
當(dāng)在困難面前時(shí)，你總會(huì)左思右想，想不到，就放棄了。而他卻是鎮(zhèn)定，就是我看了《草船借箭》這篇文章之后，我深深的感受到了。
在周瑜的騙局下，諸葛亮卻從容鎮(zhèn)定。因?yàn)橹荑ぷ屩T葛亮在十天內(nèi)要造出十萬(wàn)支箭�？芍T葛亮竟然回答只要三天，周瑜感到很吃驚。在這樣的回答下，諸葛亮卻胸有成竹。于是，他就讓魯肅準(zhǔn)備東西，魯肅也爽快的答應(yīng)了。最后向曹操借到了箭，周瑜問(wèn)他借箭是怎么借到的？諸葛亮把過(guò)程訴說(shuō)了一遍，周瑜不得不說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，自愧不如諸葛亮。
我很佩服諸葛亮。因?yàn)樗駲C(jī)妙算、足智多謀、機(jī)智勇敢。因?yàn)榫驮谒f(shuō)的“只要三天”眾人都大吃一驚。其實(shí)，諸葛亮早都胸有成竹，所以我們也要學(xué)習(xí)他在困難前這種機(jī)智勇敢的精神。在困難面前不要放棄，只要像諸葛亮那樣胸有成竹，你就一定會(huì)解決在學(xué)習(xí)上的困難，課堂上，踴躍回答老師的提問(wèn)。
有一次，在課堂上，我被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題，我卻遲遲站著不動(dòng)。我顫顫巍巍的.，老師讓我坐下，我明明知道答案，就是不敢說(shuō)出來(lái)�？晌以谖恼轮兄乐T葛亮的機(jī)智勇敢，從中受到啟發(fā)，在今后我一定會(huì)學(xué)習(xí)諸葛亮的精神，勇敢面對(duì)一切困難。我相信，在今后的學(xué)習(xí)路上會(huì)攻破一道道艱難險(xiǎn)阻。
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