實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
感動(dòng),說白了就是能打動(dòng)你的心,除非你鐵石心腸。人心都是肉長的,是人,就會(huì)感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的東西太多了,有來自生活的,有來自文字的,有來自電視的,讓我感動(dòng)最多的還是我在網(wǎng)上看的文章。文章的結(jié)尾大都是悲劇,有寫男女主人公凄美的愛情,有寫看完《火影忍者》漫畫后的分析或感受,就說最近看到的`一篇火影人物的祭文,是一位戰(zhàn)死的忍者,文章寫得很傷感,里里外外都被一種叫悲傷的東西籠罩住了,看過以后就總有些揮之不去的悲傷與感傷在心頭縈繞,久久不能自拔,那種心里很特殊的感覺就叫感動(dòng)吧。
或許我是個(gè)特感性的人,容易感動(dòng),可是人人都應(yīng)該經(jīng)常感動(dòng)呀,為什么許多人的心都麻木了呢?還是在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代,人們都不能以真心面對別人,都必須把心深深地隱藏起來,只以華麗的外表來生活,平日所做的一切都是格式化的,沒有感情的,這就是人們需要的生活嗎?那感動(dòng)又從何而來,在層層外表的包裹下,心還有知覺嗎?還能“動(dòng)”起來嗎? 如果說感性代表人沒有心眼,天天以真心對人的話,那我寧愿做一個(gè)沒有城府,不為名利所困,喜怒無常沒心沒肺的女孩兒。因?yàn)檫@樣比整天麻木不仁的生活要好過一萬倍!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
“丁鈴鈴”,下課鈴響了,要開始比賽了,同學(xué)們迫不及待跑出教室,直奔操場,為比賽做各種熱身活動(dòng),以便能在賽場上發(fā)揮得更好、更棒!
過了一會(huì)兒,師生們慢慢想賽場移來,這也就意味著拔河比賽即將開始。向賽場靠攏的學(xué)生越來越多了。這時(shí),裁判來了,他示意各班做好準(zhǔn)備,隨著一聲哨響,比賽正式開始。只見兩班的隊(duì)員都使出了渾身解數(shù),用盡全力拉著,絲毫不敢放松,生怕自己一松手,這場比賽就輸了,兩班都僵持著,拉過來又拉過去,氣氛異常緊張。突然我班隊(duì)員努力一拉,第一場比賽贏了,我們大聲呼喊,隊(duì)員個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已,互相訴說著勝利的喜悅,與此同時(shí),我班的士氣進(jìn)入了高潮。第二場比賽開始了,這次,見的最多的,莫過于六.3班的沉默了,最終,沉默戰(zhàn)勝了一切。毫無疑問,六.3班贏了,全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲,所有人都為六.3班勝不驕、敗不餒的精神所打動(dòng),為他們的沉默而打動(dòng)。我班的士氣低落了下來,顯然,大家緊張起來了,因?yàn)檫@場比賽,是最關(guān)鍵、最重要的。哨聲一響,第三場比賽又開始了,大家都用盡全力,為勝利而戰(zhàn),沒過多久比賽就進(jìn)入了白熱化階段,成了正式的`拉鋸戰(zhàn),此時(shí)的太陽仿佛又紅了許多,火球似的烘烤著大地,幾乎沒有一絲絲涼風(fēng),整個(gè)操場似乎都要爆炸了。觀看比賽的師生們心都要跳出來了。突然,我方主力的手一滑,這次比賽徹徹底底的輸了。大家垂頭喪氣的慢慢向家走去……
第二天,我班隊(duì)員的態(tài)度卻來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,大家各個(gè)精神煥發(fā),春光滿面,高高興興的哼著歌,邁著輕快的步伐走向校門。唉!他們就是這樣,不過,也正是因?yàn)橛辛诉@群活潑開朗的同學(xué),我們這個(gè)班才充滿活力,充滿激情!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
昨天早上我和媽媽去酒店,遇見了張澎叔叔,他帶著我去前臺(tái),很干凈很漂亮。
有一面很大的鏡子能看到我自己,叔叔又帶我去地下室,很黑很害怕開了燈之后才不黑了,我們還去了會(huì)議室很大有桌子和椅子可以開會(huì),我和兩個(gè)叔叔玩的非常開心。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
下課了,寂靜的校園立刻沸騰起來了,操場上同學(xué)們有的吹笛子,有的到籃球場打籃球,有的唱歌,還有的跳繩,雖然他們參加的`人數(shù)多,但還是沒有踢足球的人數(shù)多。也有一部分玩累的小朋友,他們躲在一個(gè)安靜的角落里寫字,畫畫,也有的在津津有味的看書!岸b忊彙,上課鈴響了,同學(xué)門各自回到自己的教室,校園立刻又變得鴉雀無聲了。
我們的校園下課時(shí)的場面真是熱鬧啊!
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