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五年級(jí)單元作文

時(shí)間:2023-01-09 22:58:56 單元作文 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)單元作文三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】五年級(jí)單元作文三篇

五年級(jí)單元作文 篇1

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。我這次所要競(jìng)選的是紀(jì)律委員。

  因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律非常糟糕。上自習(xí)課時(shí),都是吵吵鬧鬧的:有的在大聲討論;有的在開(kāi)懷大笑;還有的竟在嬉戲玩耍。我實(shí)在是無(wú)法忍受了!我真想對(duì)他們大喊::“你們鬧夠了沒(méi)有!要知道一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。∧銈兝速M(fèi)的不僅是時(shí)間,還有你們的生命!”可惜,我不是紀(jì)律委員,大家也不聽(tīng)我說(shuō)的話,因此,我要競(jìng)選紀(jì)律委員。

  我知道想要當(dāng)選紀(jì)律委員首先自己要有良好的紀(jì)律,我認(rèn)為我平常是比較遵守紀(jì)律的`,至少不會(huì)在課上大聲喊叫,約束好了自己。不像有些人,老師不在就唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停,而且還經(jīng)常說(shuō)臟話。所以我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職位。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"所以我想競(jìng)爭(zhēng)紀(jì)律委員,幫助大家,使大家遵守紀(jì)律。

  我競(jìng)選紀(jì)律委員不僅僅是為了班級(jí)的紀(jì)律,還為了大家的學(xué)習(xí)情況。如果紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,那又怎么能安心學(xué)習(xí)呢?我待人也很公平,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是我的好朋友就偏向他。只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,我便會(huì)原諒他。相反,如果不肯認(rèn)錯(cuò)的話我就會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他一些懲罰,讓他記住下次應(yīng)該怎么辦。在早上時(shí),我會(huì)盡量讓教室充滿瑯瑯的讀書(shū)聲;下課時(shí),也會(huì)盡量讓教室了少一點(diǎn)吵鬧聲。如果有人在課上說(shuō)話,我就會(huì)在課下教育他。因此,我會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)都平等相待,也不會(huì)打擾老師講課。

  希望大家投我一票。

  謝謝大家。

五年級(jí)單元作文 篇2

  遙望夏夜的星空,我看到彎彎的月亮正對(duì)我微笑;群星正在閃耀?吹竭@迷人的天空,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶,真想念他們啊!

  記得去年寒假我去爺爺奶奶家過(guò)年,剛進(jìn)門(mén)就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜,有:白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚(yú)等等,饞得我直流口水,我急忙跑去洗手,然后急匆匆地跑到桌旁,狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒,飯桌上的菜就被我干掉四分之一了,我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久,我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪,真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了好多的雪,準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說(shuō):“我們北方的雪沒(méi)粘性,不易堆出雪人。”我滿臉疑惑,有這回事?才不信呢。于是開(kāi)始用手捏起雪來(lái),還真的,捏不緊,那雪像沙子似的從手中溜走?磥(lái)奶奶說(shuō)的'是真的。于是我們玩打雪仗,雪球歡快地在空中飛舞,一會(huì)砸在我的身上,一會(huì)兒砸在他們的身上,我們玩得好開(kāi)心。√焐珴u晚,我們依依不舍地回屋了。

  真想念爺爺奶奶。∠M茉琰c(diǎn)再見(jiàn)到他們。

五年級(jí)單元作文 篇3

  大家好,我就是大名鼎鼎的書(shū)。我的始作俑者就是四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。

  我的兄弟姐妹很多,有故事書(shū)呀,課本呀,百科書(shū)呀,名著呀,字典呀,練習(xí)冊(cè)呀什么的'。它們都是我的好朋友哦!而且我的頁(yè)數(shù)有多有少。

  然而,在我的”第二個(gè)家“——書(shū)店。出現(xiàn)了許許多多的壞書(shū),如盜版書(shū)呀,它對(duì)我的”始作俑者“——作者產(chǎn)生了不良影響。如:打消了我的主人的創(chuàng)作性。還有我的"敵人"——壞書(shū),它的罪名是對(duì)購(gòu)買(mǎi)我的人產(chǎn)生不良影響,甚至還讓他們誘發(fā)群毆、殺人、吸毒、綁架、上吊等等。所以,我要為大家發(fā)出呼吁:讀書(shū)要有選擇的看呀,并且也要保衛(wèi)我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)哦!

  怎么樣,你是不是喜歡我了呢?快快行動(dòng)吧!

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