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五年級(jí)五單元作文

時(shí)間:2022-12-15 02:36:01 單元作文 我要投稿

五年級(jí)五單元作文(精選41篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)五單元作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)五單元作文(精選41篇)

  五年級(jí)五單元作文 篇1

  “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師準(zhǔn)備用這節(jié)課開一個(gè)猜字謎會(huì),同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了大量的字謎,就等猜字謎會(huì)開始了。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),大聲說(shuō)道:“我們這節(jié)課來(lái)開辦一次猜字謎會(huì),下面有請(qǐng)吳帥同學(xué)來(lái)做今天的主持人。”隨著掌聲,吳帥笑吟吟地走向講臺(tái),大聲說(shuō)道:“我宣布,猜字謎會(huì)正式開始!下面有請(qǐng)李屹然同學(xué)來(lái)給大家出字謎! 李屹然來(lái)到講臺(tái)上,搖晃著小腦袋,故作神秘地說(shuō):“我給大家猜個(gè)字謎:不是男生,猜一個(gè)字!蔽乙宦,這是我再熟悉不過(guò)的'字謎了,正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候,我自信地舉起手回答:“是姓名的姓字,不是男生那就是女生。女生兩個(gè)字加在一起就是姓字!薄巴耆_!敝鞒秩诵肌4蠹叶枷蛭彝秮(lái)崇拜的目光,我也十分得意。

  李屹然不服氣,又出了一個(gè)字謎:“左邊王右邊王,點(diǎn)和撇中間藏。”這下可把我難住了,我左思右想也想不出來(lái)到底是什么字,這時(shí)我的同桌舉起了手,她得意地看著大家,自信地說(shuō):“是班字,因?yàn)榘嘧肿筮呌幸粋(gè)王,右邊有一個(gè)王,中間是一點(diǎn)一撇。”我一拍腦袋,對(duì)呀,我怎么沒想出來(lái)呀。李屹然這下泄氣了,垂頭喪氣地坐到了座位上。

  主持人吳帥接著說(shuō):“下面有請(qǐng)陳子川同學(xué)上來(lái)給大家出字謎!蔽乙宦狘c(diǎn)到了我,高興地跑向講臺(tái),說(shuō):“我給大家出個(gè)字謎:一陰一陽(yáng),一短一長(zhǎng),一熱一冷,猜一個(gè)字!闭f(shuō)完后,大家都陷入了沉思,我得意地想:“哈哈,猜不出來(lái)吧。”心里正得意,我們班的“猜字王”吳世杰舉起了手,一副胸有成竹的樣子,我心想:“別得意,等會(huì)讓你失敗而歸!彼酒饋(lái)說(shuō):“是明字,因?yàn)槿沾黻?yáng),月代表陰,一日比一月短,日是太陽(yáng),所以很熱,月是夜晚,所以很冷!蔽乙焕,沒想到他能這么快猜出來(lái),不愧是“猜字王”啊。我不服輸,還想再出一個(gè)字謎,“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們都發(fā)出了嘆氣聲。

  通過(guò)這次猜字謎會(huì),我認(rèn)識(shí)到:中華漢字是多么奇妙啊。

  五年級(jí)五單元作文 篇2

  習(xí)作五:縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜,篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。

  縮寫之前,要把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點(diǎn);再根據(jù)文章的`主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對(duì)需要保留的內(nèi)容,不要照搬原文,而要適當(dāng)改寫?s寫以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子,縮寫《草船借鑒》或《金色的魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過(guò)400字。

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  五年級(jí)五單元作文 篇3

  《漢字王國(guó)》這本書是一個(gè)外國(guó)人寫的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士,她對(duì)每一個(gè)

  字都進(jìn)行了刨根問底的探討,并以散文的筆法,寫下它們的來(lái)龍去脈,闡釋它們的美,這本書直觀地表現(xiàn)出關(guān)于漢字的造型來(lái)源,一目了然。從理論上講,這是一部關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言和文字的作品,但內(nèi)容卻關(guān)系到整個(gè)中國(guó)的文明史。

  林西莉女士使用她特有的表達(dá)方式:輕松、優(yōu)美、自如、動(dòng)聽。因?yàn)樗菫槊恳粋(gè)普通人寫的'。讀了這本書我才知道,現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字有多么的不好,原本充滿古文化意境的字都被改的支離破碎,原來(lái)的不少精華文化都被埋葬在了時(shí)間的長(zhǎng)河中。還好,如今的《漢字王國(guó)》出現(xiàn)了,不然中國(guó)文化就會(huì)得不到傳承。

  《漢字王國(guó)》像一個(gè)警鐘一樣提醒國(guó)人,中國(guó)的文化被外國(guó)人研究的那么透徹,而國(guó)人卻沒本像樣的漢語(yǔ)研究書。中國(guó)的古代文化是人類共有的,每個(gè)人都有權(quán)根據(jù)自己的文化傳統(tǒng)對(duì)它進(jìn)行研究和欣賞,而不管他(她)的民族歸屬。

  只有這樣,才能使傳統(tǒng)文化更豐富,更能被廣泛傳播和被人接受。同學(xué)們,如果你還沒讀過(guò)這本書,我推薦大家都去讀一讀,從中感知中國(guó)古代漢字的魅力,豐富我們的古文化素養(yǎng)。也能像作者一樣,去研究我們的古代文化,發(fā)揚(yáng)它們。

  五年級(jí)五單元作文 篇4

  上語(yǔ)文課時(shí),是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國(guó)。

  祖國(guó)的漢字魅力四射,語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個(gè)個(gè)精彩的片段,一句句美麗的語(yǔ)句,讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝!盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃浚弧袄洹彼坪跤钟幸还珊獬錆M全身!昂凇笔谷搜矍耙黄岷冢鞍住,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下?粗@神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

  有句話說(shuō)得好:書法是中華文化珍有的.瑰寶。是啊,多姿多彩的書法正為祖國(guó)的文字添加著無(wú)限的魅力。從篆書到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,從草書到行書,書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天,書法能被世人所珍愛,全是靠了它五光十色的魅力。

  有一首詩(shī)寫道:中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫頓揚(yáng)。書法字體,各具特長(zhǎng)。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀賞。我相信,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛。

  五年級(jí)五單元作文 篇5

  漢字是中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶,它們像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在紙上跳躍,為我們龍的傳人譜寫著華麗篇章。

  幾千年來(lái),我國(guó)出了很多的書法名人,漢字也經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書的演變。王羲之行書流暢,柳公權(quán)的楷書端莊。

  在漢字中,諧音也非常有趣,比如外甥打燈籠——照舊(舅);四月的'冰河——開動(dòng)(凍)了;上鞋不用錐子——真(針)好。還有一些商家也為了推銷自己的產(chǎn)品,用一些諧音的四字詞語(yǔ)做廣告,如賣蚊香的就用“默默無(wú)蚊”;賣房子的就有“出神入畫”;賣水杯的就用“有杯無(wú)患”。這又為漢字增添了很多樂趣。

  對(duì)聯(lián)也是漢字中的精華。在古代,人們常常進(jìn)行對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)。如“比目魚,”就對(duì)“獨(dú)角獸”!按蟆睂(duì)“小”,“高”對(duì)“低”。這些都講究平仄押韻,整齊對(duì)仗。

  字謎也是在漢字中不可缺少的一部分,如七十二小時(shí),打一字“晶”;一品咬掉牛尾巴“告”;人靠在樹旁“休”;床前明月光“曠”。

  中國(guó)的漢字如同汪竹柏詩(shī)中所說(shuō)的一樣,“中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無(wú)雙。”這時(shí)我想說(shuō)“我愛你——漢字!

  五年級(jí)五單元作文 篇6

  聽,是誰(shuí)在歌唱,猶如耳旁流過(guò)一條清澈見底的山野小溪?哦,那是“潺潺”!

  看,是誰(shuí)獨(dú)坐高臺(tái),震懾著全場(chǎng)的每一位?哦,那是“威嚴(yán)”!

  瞧,又是誰(shuí)低頭無(wú)語(yǔ),恰似一個(gè)小家碧玉?哦,那是“婉約”!

  一個(gè)個(gè),多么神奇的文字呀,見著她,聽著她,眼前便浮現(xiàn)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫。這便是我們中華民族所獨(dú)有的魅力——漢字。

  我們的漢字是一群充滿神奇的精靈,她比SNOOPY還可愛,比清明上河圖還要生動(dòng)。從甲骨文到金文,從篆書到隸書,從草書到今天的行楷,一步一步,好像一個(gè)花季少女,隨著時(shí)光綻放著不同的美麗,又如一個(gè)英俊少年,展現(xiàn)著特有的陽(yáng)剛之氣!

  古色古香的篆隸,流暢的行書,端莊的正楷,奔放的狂草,各種書法字體,各具特色,真是美哉!

  我越來(lái)越佩服漢字的美妙了!她是我們中華民族悠久歷史的.文化潮流中不可缺少的一部分,她是一股不可抗拒的強(qiáng)大氣流,在神州大地上強(qiáng)勁地蔓延著,影響著一代又一代中國(guó)人。無(wú)論黃皮膚的你在何方,只要有漢字的地方,就有我們偉大的龍的傳人!

  神奇的漢字,我贊美你!

  五年級(jí)五單元作文 篇7

  讀了《圓明園的毀滅》后,我感到無(wú)比憤怒。

  圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,所費(fèi)的人力物力不計(jì)其數(shù),里面的一景一物都是有來(lái)頭的,價(jià)值連城,個(gè)個(gè)都是無(wú)價(jià)之寶,圓明園大致分成三部分:圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園。里面的小園更是數(shù)不勝數(shù),園內(nèi)景物如詩(shī)如畫,猶如仙境一般。然而在1860年10月,圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火燒毀,大火燒了三天三夜,圓明園的輝煌就這樣在大火下毀于一旦……

  作為一個(gè)中國(guó)人,誰(shuí)不想看看萬(wàn)園之園—圓明園!那精致的亭臺(tái)樓閣,那奇異的花草樹木,那價(jià)值連城的奇珍異寶……然而,這一切都不復(fù)存在,留下的只是幾根殘缺不全的石柱。有著狼子野心的'英法強(qiáng)盜無(wú)視中華民族的尊嚴(yán),肆意踐踏中國(guó)的領(lǐng)土,在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為,大地在顫抖,人民在哭泣,多少勞動(dòng)人民的心血,才換來(lái)這仙境般的園林!這殘?jiān)珨啾诹艚o我們的是奇恥大辱!

  為了不讓這段屈辱的歷史重演,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)好各種本領(lǐng),建設(shè)強(qiáng)大中國(guó),我們要讓世界人民知道,中國(guó)的領(lǐng)土不可侵犯,中國(guó)的人民不可欺侮!

  五年級(jí)五單元作文 篇8

  親愛的爸爸媽媽,你們現(xiàn)在和好了嗎?我好擔(dān)心媽媽的身體,媽媽不能夠生氣,不能受打擊,不然舊病又會(huì)復(fù)發(fā)。還有爸爸,一生氣就抽煙,抽起煙來(lái)一天到晚不停地咳嗽。

  親愛的爸爸媽媽,我現(xiàn)在沒有了任何辦法來(lái)阻止你們吵架,女兒只能向你們說(shuō)說(shuō)自己心里的委屈。那天晚上,聽到你們?cè)谂P室吵鬧,我的心就像刀割一樣,我叫回媽媽后徹夜難眠,一直想著你們吵架的情形。在這幾天里,你們一直冷戰(zhàn),弄的我心慌意亂,我好害怕失去父愛或是母愛,你們都是我不能缺少的啊!直到那天晚上,你們終于打破了讓人害怕的安靜,我以為你們要和好了,高興的我熱淚盈眶,可聽到的卻是一句──“咱們要不分開幾年,……”,我呆了,兩行冰冷的淚水從我的臉頰滑落而下,我的心徹底涼透了,喉嚨里像是塞了什么東西,吞也吞不下,吐也吐不出來(lái)。我跑到屋外,望著漆黑的夜空,淚水像斷了線的珠子……一股冷風(fēng)襲來(lái),我禁不住打了個(gè)冷顫。

  親愛的爸爸媽媽,從那天開始,我仿佛丟了魂似的,整天打不起精神來(lái),只能在校園里暫時(shí)忘掉痛苦。表面上的我堅(jiān)強(qiáng)不屈,可你們不知道,在夜里我經(jīng)常望著天花板呆呆地流淚,后來(lái)我知道了你們吵架的.原因就是因?yàn)殄X……

  親愛的爸爸媽媽,我們不需要很多的錢,需要的是那暖暖的親情!

  五年級(jí)五單元作文 篇9

  “爺爺!爺爺!今天老師給我們講了生活中的好多變化。我也慢慢體會(huì)到了哦!”這時(shí),爺爺輕輕地摸著我的頭,抬眼望了望村莊上的一座座小樓房!是!生活好了,我們也搬進(jìn)了新居,離開了原來(lái)的小平房,開始了嶄新的生活。

  可是,美好的時(shí)光總是這樣短暫。爺爺因病丟下我,自己去了另一個(gè)世界。爺爺,你在那里過(guò)得好嗎?這是我最渴望知道的.事。

  爺爺,你現(xiàn)在安心地睡吧!換我來(lái)給您講講故事吧!

  我長(zhǎng)大了,也是一名共青團(tuán)員了。等我再大一點(diǎn),我希望加入共產(chǎn)黨,爺爺,您一定很開心吧。我知道這也是您的心愿。那么多次,您向我講述共產(chǎn)黨先烈在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn),換來(lái)我們不易的生活,您感激黨,我的心里也一樣的向往。

  爺爺,我們村已經(jīng)通水泥路了,下雨天再也不用拍泥多了,孩子們也再也不用爺爺辛苦地背著走了。我們村還裝上有線電視了,現(xiàn)在的節(jié)目好多好多;爺爺,我們家裝空調(diào)了,夏天時(shí)好涼快,以后再也不用勞煩爺爺辛苦地?fù)u蒲扇了……爺爺,我們這里的變化是不是很大。磕遣皇强觳徽J(rèn)識(shí)回家的路了?沒事,有我可以攙著您。

  我和爺爺?shù)墓适掠肋h(yuǎn)都圍繞一個(gè)主角,那就是共產(chǎn)黨。在此,祝偉大的共產(chǎn)黨九十歲生日快樂!我們會(huì)用自己的努力向親愛的黨獻(xiàn)上最真誠(chéng)的賀禮。

  五年級(jí)五單元作文 篇10

  我的爸爸,他不是一個(gè)像明星一樣有名的人,也不是一個(gè)很有權(quán)威的人,他是一個(gè)普通的銀行主任,他在員工面前總是和藹可親,并不嚴(yán)肅。有時(shí)還會(huì)開點(diǎn)有趣的玩笑,所以,別人都很喜歡我的爸爸。

  我的爸爸,他不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,也對(duì)我每次的考試成績(jī)并不在乎,在我不確定考的好不好的時(shí)候,他會(huì)安慰我:”沒事沒事,考試成績(jī)不重要,我的女兒是最棒的'!不管你考得好不好,爸爸都不會(huì)罵你的!懊看,他都會(huì)這樣說(shuō),可是,當(dāng)我考的很好的時(shí)候,他會(huì)比我更高興;

  我的爸爸,他從不罵我,也不打我。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,他會(huì)跟我講道理?僧(dāng)我無(wú)理取鬧,打他或頂撞他的時(shí)候,他也不生氣,他只是笑笑,不再說(shuō)話。

  我的爸爸,他會(huì)偷偷給我買零食吃,但當(dāng)被媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他會(huì)站出來(lái),把所有的錯(cuò)都推到他自己身上,不讓媽媽說(shuō)我。爸爸很慣著我,從小我就是一個(gè)飯來(lái)張手,衣來(lái)伸手的小公主,沒人敢欺負(fù)我,只要有誰(shuí)欺負(fù)我,我就跟爸爸說(shuō)。因?yàn),爸爸說(shuō):”天塌下來(lái),爸爸也會(huì)替你頂著的!“

  我的爸爸,他是一個(gè)幽默,善良,和藹可親的父親,他就像一棵蒼天大樹,當(dāng)我冷的時(shí)候,他用他那茂密的枝葉抱著我;當(dāng)我熱的時(shí)候,他用他那茂密的枝葉照著我。我的爸爸,雖然他不有命,但是,他是我永遠(yuǎn)的,最愛的,最偉大的,爸爸!

  五年級(jí)五單元作文 篇11

  我們大家都在讀書,可讀書有什么益處,不一定所有的人都知道,那么就讓我來(lái)談?wù)勛x書的益處吧。

  讀書能增長(zhǎng)知識(shí),使人身心愉悅,還能提高自身素質(zhì),讓我們健康成長(zhǎng);讀書能夠豐富內(nèi)涵,提高修養(yǎng),贏得別人的尊重。

  讀書可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我的理想就是當(dāng)一名作家,只要多讀書,吸取書中的妙詞佳句,就會(huì)寫好作文,正所謂“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書是實(shí)現(xiàn)理想最靈驗(yàn)的法寶。

  讀書可以讓人身心愉悅。讀幽默詼諧的'文學(xué)作品,會(huì)讓你開心得捧腹大笑,忘記煩惱和憂愁,讓人度過(guò)快樂的時(shí)光;讀優(yōu)雅的詩(shī)歌,讓人賞心悅目、陶醉其中,“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。給讀者如見其景、如聞其聲,心曠神怡的感覺。

  讀書還可以提高我們的生活質(zhì)量,通過(guò)讀書掌握大量的知識(shí),將來(lái)就能學(xué)到更的本領(lǐng),有了本領(lǐng)就可以找一個(gè)收入豐厚的工作,買車、購(gòu)房、孝敬父母,過(guò)上幸福的生活。

  讀書有這么多的好處,我建議同學(xué)們多讀書、讀好書、好讀書,成長(zhǎng)的道路就會(huì)充滿陽(yáng)光。

  五年級(jí)五單元作文 篇12

  “讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué),就想把好朋友介紹給他們一樣。”今天,我向大家推薦《胡桃夾子》。

  這本書由德國(guó)作家霍夫曼創(chuàng)作,中國(guó)少年兒童出版社出版。

  我推薦這本書,是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、情節(jié)曲折離奇、人物個(gè)性鮮明。

  《胡桃夾子》語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花,奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華!薄懊恳蛔鶎m殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠,陽(yáng)臺(tái)上垂下精致可愛的小花,像是一張張小小的笑臉!边@兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子,令我神往。

  《胡桃夾子》不僅語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時(shí),我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展,我知道了胡桃夾子被詛咒的原因,內(nèi)心五味雜陳。后來(lái),胡桃夾子終于把邪惡的.七頭鼠王打敗了,我感到振奮。

  《胡桃夾子》的人物個(gè)性也十分鮮明,例如:善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠(chéng)的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象,深深地印在了我的腦海中。

  看了我的介紹,你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢?

  五年級(jí)五單元作文 篇13

  秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我打開窗戶,空氣格外清新,撲鼻而來(lái)的一股淡雅的桂花香,馬路兩邊滿是正在換秋裝的梧桐樹,讓人感到濃濃的秋意,這樣人不由得想起了古人的詩(shī)句“睡起秋色無(wú)覓處,滿階梧桐月明中”。

  我正津津有味地欣賞美景,忽然發(fā)現(xiàn)了地上那一片金黃的地毯上。仔細(xì)一看,原來(lái)是一片梧桐葉鋪成的地毯,看上去比真的地毯還舒服。一陣秋風(fēng)吹過(guò),我聽著“刷刷”的響聲抬頭望去,當(dāng)我看到時(shí),梧桐葉正飄飄悠悠地落下來(lái)。它們有的像黃色的蝴蝶,在空中翻解起舞;有的像黃色的降落傘,從天而降,還有的像身穿黃色大衣的小精靈,在秋風(fēng)中沙沙作響,像是在自言自語(yǔ),像是在竊竊私語(yǔ),又像是在輕輕唱歌,和我訴說(shuō)秋天的美麗。

  一片梧桐葉飄進(jìn)了窗戶里,撿起來(lái)仔細(xì)觀察著,梧桐葉的顏色是土黃色,像人的手掌樣大小。葉的邊緣有小鋸齒,摸上去有點(diǎn)有刺手。葉的背面可以清晰的'看到葉脈,一根很粗的主葉脈伸到底,主葉脈上又長(zhǎng)出許多小葉脈,就像一張蜘蛛網(wǎng),又像幅神奇的彩繪畫。又一陣大風(fēng)吹過(guò),枯黃的樹葉鋪天蓋班地般從樹上落下來(lái),仿佛彩蝶飛舞,又如雪花飄落。

  窗外,秋天的梧桐葉真美啊,我深深地把它的樣子記在心中。

  五年級(jí)五單元作文 篇14

  番茄又叫西紅柿。由于它色澤鮮艷,果汁多,酸甜可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,別有風(fēng)味,因此深得大家的喜愛。

  我也很愛吃番茄,幾乎每天都要求媽媽買菜時(shí)給我?guī)б粌蓚(gè)番茄。番茄為什么那么得寵呢,我認(rèn)為有五點(diǎn)原因。第一,番茄的顏色很鮮艷,表面呈紅色,紅彤彤的,紅的那樣鮮艷,那樣可愛,那樣惹人吃,保準(zhǔn)你一見到它就已垂涎欲滴了。第二,是它的味美,無(wú)論是生吃或做菜,吃起來(lái)總有種酸甜的味道,使人食欲大增。第三,是它那清淡的香味,你把鼻子靠近它,會(huì)聞到一股番茄獨(dú)有的清香,似乎也夾雜著酸甜味。第四,就是番茄的形狀了,說(shuō)起番茄的形狀可謂是千奇百怪,有的像個(gè)紅彤彤的小南瓜,有的像個(gè)紅撲撲的娃娃臉,還有的.說(shuō)不出像個(gè)什么。第五,番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不少,番茄所含的鈣、磷、鐵、胡羅卜素、維生素、尼克酸等營(yíng)養(yǎng)成分,比不少蔬菜要多。中醫(yī)認(rèn)為,番茄味甘酸、性微寒,有健脾開胃、生津止渴等功效,藥用可治療食欲不振、熱病、傷暑、口渴等癥。由此看來(lái)番茄的功效還真不少呀!

  五年級(jí)五單元作文 篇15

  在眾多的水果中,我最喜歡的要數(shù)西瓜了。

  先談?wù)勊耐庑伟桑∥鞴嫌袌A形的,如果把西瓜皮換成黃色的,還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨(dú)特!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋,從遠(yuǎn)處看,活像一只大青蛙。

  西瓜的種類有很多,總的'來(lái)說(shuō)可以分為三大類:一類為普通西瓜,主要是吃的;一類是瓜子瓜,主要吃晾好的瓜子;還有一類是小西瓜,可以用來(lái)觀賞。說(shuō)起它的味道呀,那更是妙不可言,無(wú)以倫比的!

  把西瓜切開,一股清香撲鼻而來(lái),而且汁水會(huì)不斷地從切開的瓜里涌出來(lái),甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化,也不像草莓那樣掉在地上就爛了,如果將西瓜切開放入冰箱,什么時(shí)候享用都可以!

  西瓜吃法也很多,可以將西瓜切成兩半,用勺子吃;還可以將西瓜切成一塊一塊的小牙狀。還有,西瓜皮可以像菜一樣炒著吃,西瓜子也可以制成各種炒食,可以說(shuō),西瓜渾身是寶!

  說(shuō)它渾身是寶不過(guò)分,它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可多了去了。它富有維生素a、維生素b1、維生素b2、維生素c、葡萄糖、蔗糖、果糖、蘋果酸等等,多的數(shù)不清。多吃西瓜還能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),具有潤(rùn)喉、清火、解渴、利尿、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說(shuō),發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜,還能降溫,可以說(shuō),西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。

  我愛西瓜,你呢?

  五年級(jí)五單元作文 篇16

  在我的床頭放著一個(gè)非常漂亮的米老鼠小鬧鐘,它每天“滴答滴答”地響著,伴我入睡,叫我起床。

  這個(gè)小鬧鐘是我七歲那年,媽媽給我的生日禮物,它的外殼是用塑料做的。米老鼠穿著紅色的裙子,面帶笑容,兩只眼睛炯炯有神。粉紅色的嘴巴微微張開,仿佛在說(shuō):“小主人,一寸光陰一寸金,寸金金難買寸光陰。這個(gè)道理你明白嗎?”它兩只腳又短又粗,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹谖业拿媲。那‘滴答滴答’的聲音是那么的清脆?/p>

  它的頭上有兩只耳朵,耳朵中間系著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上面有一個(gè)鬧鈴開關(guān)按鈕。米老鼠的時(shí)針背景圖就在它的小肚子上面。顯得十分可愛。在里面,有四根針。分別是定時(shí)針、時(shí)針、分針、秒針。定時(shí)針的`顏色是黃色,每天早上6:30,它會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地響起優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲,陪著我起床。其他三根指針是黑色的。

  在鬧鐘的下面,是一個(gè)放電池的小盒子。在鐘表的后面,還有兩個(gè)旋鈕,左邊的那個(gè)是調(diào)時(shí)間的,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它,時(shí)針和分針就會(huì)向我轉(zhuǎn)動(dòng)的方向輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)。右邊的是定時(shí)的,用手旋動(dòng)它,讓定時(shí)針轉(zhuǎn)到你想定鬧鐘的時(shí)刻。然后把蝴蝶結(jié)上方的按鈕打開,到了指定的時(shí)間,它就會(huì)分秒不差地叫你了。

  每當(dāng)我坐下來(lái)看書或做作業(yè)時(shí),它就會(huì)笑嘻嘻的望著我,每當(dāng)我做完作業(yè)。它又仿佛在說(shuō)“小主人,不要粗心大意,要好好檢查哦!”

  我喜歡我的鬧鐘,它給我的生活帶來(lái)了樂趣,豐富了我的課余時(shí)間,它是我最好的朋友。

  五年級(jí)五單元作文 篇17

  老師,在這樣的陰雨天,我會(huì)感到孤單。

  屋里一片寂靜,作業(yè)本安靜地躺在書桌上,鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”孤零零地做著永無(wú)休止的旅行。玩具們坐在床頭,一句話也不說(shuō)。

  窗外的小雨珠不斷線地往下落,卻始終不開口說(shuō)話,就像我總是鼓不起勇氣開口唱歌一樣。不知誰(shuí)又拿石子打走了對(duì)面樹上那只躲雨的鳥兒,F(xiàn)在,整個(gè)世界就只剩下我自己了。

  老師,我會(huì)想起你上課時(shí)那專注的神情,他傳遍每一個(gè)學(xué)生,在課堂上顯得格外美。老師,我會(huì)想起你批改作業(yè)時(shí)的那一支紅筆,它在我們的作業(yè)本上留下了一道道紅勾勾,在作業(yè)本那一排排的格子中閃爍著光芒。

  老師,我會(huì)想起那一堂有趣的語(yǔ)文課。老師,那一天,您為了讓我們明白一個(gè)字在不同的詞中的意思,和我們一起做了一個(gè)小游戲。那一個(gè)個(gè)與“串”字有關(guān)的詞語(yǔ),從學(xué)生們的口中飛出,降落在那黑板上,站穩(wěn)了腳跟,舒展開了手腳。它們靜靜地站著,等著我們?cè)诤诎迳辖o它們分類,然后將早已準(zhǔn)備好的貼著標(biāo)簽的吸石放到它們下面。那一大堆含“串”字的`詞語(yǔ),被同學(xué)們分成了好幾類。每類的詞語(yǔ)都排著整齊的隊(duì)伍,等待老師的檢查。

  現(xiàn)在,窗外的雨似乎也疲倦了,它的步子一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來(lái)。我把玩具放在桌子上,呆呆地看著玩具那可愛的臉蛋。

  老師,在這樣的陰雨天,我輕輕地咀嚼著這寂寞的時(shí)光,咀嚼著這孤單的美好。

  老師,在這樣的陰雨天,你也會(huì)感到孤單嗎?

  五年級(jí)五單元作文 篇18

  在我的記憶寶盒里,有一顆珍貴的寶石,埋藏在深處,今天,我要挑選一個(gè)最大最閃亮的一顆給你們看。

  早上,媽媽叫我起床,我迷迷糊糊的走進(jìn)衛(wèi)生間,這時(shí),我家的貓跑過(guò)來(lái),我突然靈機(jī)一動(dòng),冒出一個(gè)想法, 小貓的牙齒這么臟卻從來(lái)也不刷,不如今天我來(lái)給它刷刷牙吧!于是,我就拿起牙刷擠上一點(diǎn)牙膏,然后,再把我家的.小貓抱過(guò)來(lái),按在地上,在它的牙齒上刷了幾下,小貓可能覺得很難受,撓了我一下,逃跑了。逃跑的時(shí)候還把垃圾箱給撞到了,把衛(wèi)生間弄的亂七八糟,到處還有它剛才掉的毛,這還不算,一邊對(duì)我喵喵叫,好像在說(shuō):“你為什么給我刷牙?”即使這樣,我也不甘心,我又把小貓抓回來(lái),按住它又給它刷了幾下, 還沒刷過(guò)癮,牙膏就從小貓的嘴臉流出來(lái)了,看著小貓憤怒的眼神,應(yīng)該是很生氣,像要吃了我一樣。這時(shí),媽媽聽見貓的尖銳叫聲就走過(guò)來(lái)了。問我:“你在干什么?”我說(shuō):“你看,小貓牙多臟啊,我給它刷刷。”媽媽告訴我說(shuō):“小貓不需要我們給它刷牙的傻孩子!甭犃藡寢尩脑捯院笤僖膊唤o貓刷牙了。

  聽了我的故事,你是不是覺得很有趣呢?如果你覺得有趣,你就把你的趣事和我一起分享吧!我等著在光榮榜和小荷網(wǎng)上看呢!

  五年級(jí)五單元作文 篇19

  從小,我就聽見大人們說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽乙詾橐淮蜷_書,就會(huì)有黃金掉下來(lái),就會(huì)有玉落下來(lái)。抱著這種想法,我纏著媽媽給我買了我的第一本書。

  當(dāng)我慢慢地翻開書的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)書中除了那淡淡地油墨味兒,那一個(gè)個(gè)工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外,再也沒有別的東西了,自然也沒有黃金和美玉了。我很失落,把那本書一扔就走了。當(dāng)我又一次翻開書時(shí),卻被書中的故事迷住了。也許就是從這一刻起,我愛上了看書。

  書似我的啟蒙老師,似一個(gè)隨時(shí)隨地在你身旁的老師。它告訴我人世充滿善良,它教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí),善良,寬容…它讓我明白了在人生的旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學(xué)會(huì)把它踩在腳下…

  記得那是去年的事了。那一次,我被同學(xué)們誤會(huì)了,怒氣沖沖地回到家里,把自己關(guān)在房間里,捶打著枕頭。這時(shí),我看見我的床頭放著一本新書,我急忙打開,如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)我看到主人公的朋友為了取樂,給主人公設(shè)計(jì)了一系列的`惡作劇,讓主人公在眾人面前難堪,可主人公原諒了他們…。主人公對(duì)朋友的寬容讓我為自己而感到羞愧,跟主人公比起來(lái),我的這點(diǎn)委屈算什么呀!從那時(shí)起,我學(xué)會(huì)了寬容。

  高爾基曾說(shuō),“書是人類進(jìn)步的階梯!笨晌覅s想說(shuō),“書是人類最好的老師!弊x書樂無(wú)窮,讓我們珍惜“書”這個(gè)好老師吧!

  五年級(jí)五單元作文 篇20

  讀書給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣,在童話故事里,我和小鳥一起飛上藍(lán)天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書里,我知道了水的幾種狀態(tài),了解了植物的光合作用,懂得了先打雷后下雨的道理。在腦筋急轉(zhuǎn)彎里,我體會(huì)到了思維的跳躍和逆轉(zhuǎn)的快樂。所以我喜歡讀書。因?yàn)殛P(guān)于讀書我還發(fā)生了很多趣事。

  有一次,我看腦筋急轉(zhuǎn)彎,從早上6點(diǎn)一直看到晚上8點(diǎn)。媽媽說(shuō):“長(zhǎng)時(shí)間看書不好,你趕快去睡覺!”我根本沒聽進(jìn)去,我拿起書回到房間里,不知不覺又看了一個(gè)小時(shí),媽媽見我還沒熄燈,就開門進(jìn)來(lái)。她怒目圓睜的把書給我一把搶過(guò)去沒收了。我假裝睡覺,等過(guò)了10分鐘左右,媽媽把書就放在我的'書桌上,我心里開心極了!又拿起了書看了不知道多久,才昏昏沉沉的睡著了。

  到了第二天,我就起不來(lái)床了,媽媽硬把我拉起來(lái),我才迷迷糊糊的去上學(xué)。其實(shí),洗臉的時(shí)候我就開始后悔了,要是昨天我沒看那么久的書該多好啊!

  通過(guò)這件事我明白了愛看書沒錯(cuò),但是一定要適當(dāng)看書,不然眼睛真的會(huì)不舒服,而且也很累眼睛,過(guò)度看書還會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),通過(guò)這件事我也懂得了什么事情都應(yīng)該適可而止。

  五年級(jí)五單元作文 篇21

  希望,我能成為一只小鳥,在天空自由自在的飛翔、無(wú)拘無(wú)束的生活、拋開一切一切的煩惱、享受大地的美好…

  希望,我能變成四葉幸運(yùn)草,給人們帶來(lái)快樂與幸福的小小草,幸?鞓分钡接肋h(yuǎn),明知道這些“希望”是不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的,卻還是渴望能成真,只能相信這些希望能在下次輪回中實(shí)現(xiàn)…

  希望,我能成為小說(shuō)家,寫著自己的小說(shuō),寫出世間的`酸甜苦辣,讓人們知道…

  希望,我能成為老師,教導(dǎo)著未來(lái)的主人翁,讓世界變的更加美好,讓未來(lái)充滿無(wú)限希望…

  這些“希望”,我努力的想實(shí)現(xiàn)它,實(shí)現(xiàn)我的未來(lái),但是未來(lái)終究是未來(lái),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè),所以啰~還是要努力努力再努力的完成我的希望。

  希望,我能當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人,改善社會(huì)的缺點(diǎn),增加社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),讓社會(huì)永遠(yuǎn)安寧、和平…

  希望有壞也有好,每個(gè)人也希望自己心中的希望能實(shí)現(xiàn),原先的希望實(shí)現(xiàn)了,實(shí)現(xiàn)之后,卻不一定快樂開心,不一定滿意,所以說(shuō)!是順其自然的好,不要花費(fèi)太多的時(shí)間去想希望唷。

  五年級(jí)五單元作文 篇22

  老師說(shuō):“食品安全應(yīng)從小攤抓起!卑职终f(shuō):“食品安全應(yīng)從娃娃抓起!眿寢屨f(shuō):“食品安全應(yīng)從我抓起。”這讓我很糊涂,為什么呢?你不知道,小攤食品可是我的最愛!靶偵系碾u蛋煎餅很好吃的。”“小攤上的燒烤很誘人的!薄靶偵系.爆米花很香的。”“小攤上的飲料很好看的!边@些都是我愛它的理由呀。于是,我鼓起勇氣去問老師:“老師,你有證據(jù)說(shuō)明小攤上的食品危害大嗎?”老師摸著我的頭跟我說(shuō):“國(guó)慶,你知道嗎,他們?cè)跀[攤時(shí),路上的灰塵就會(huì)掉到食物里,而灰塵里有各種各樣的細(xì)菌。你有沒有發(fā)現(xiàn),有的小攤主一邊收鈔票,一邊還用那個(gè)手去碰食物,鈔票上有很多細(xì)菌都被傳到食物上去了。還有,這些小攤連營(yíng)業(yè)證都沒有,他們還會(huì)違規(guī)使用食品添加劑、色素……”聽著老師的話,我摸了摸腦袋。我忽然明白,小攤食品危害可真大。難怪,老師會(huì)天天教育

  我們不要吃小攤上的垃圾食品。于是我嘆了口氣,說(shuō):“哎,我親愛的小攤,想說(shuō)愛你真不容易!”

  五年級(jí)五單元作文 篇23

  現(xiàn)在食品問題日漸嚴(yán)重。注水牛肉、催長(zhǎng)蔬菜、發(fā)霉食品……今天,我看了一幅漫畫,體會(huì)到了現(xiàn)代商家的黑心和可惡。

  一個(gè)駝背、戴老花鏡的老人上街買菜,在一家烤腸店前停下來(lái),買了一根烤腸,發(fā)現(xiàn)香腸上面有綠色的斑點(diǎn)。有許多地方還長(zhǎng)出了綠毛,發(fā)霉得很厲害。老人對(duì)老板說(shuō):“這火腿腸都長(zhǎng)毛了!”老板不但不認(rèn)錯(cuò),還厚臉皮地對(duì)老人說(shuō):“現(xiàn)在流行綠色食品嘛!”說(shuō)完,厚顏無(wú)恥地把綠毛用手指甲刮掉了。

  哎!現(xiàn)在的商家太黑心,我氣極了!可以說(shuō)怒發(fā)沖冠!他們也不想想:“如果他們買的到是這種惡心的`,安全沒保證的食品,商家還以這種無(wú)恥的態(tài)度對(duì)待他們,他們好受嗎?”他們不知道“己所不欲,勿施于人”嗎?不知道要公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,回過(guò)頭來(lái)都是寶嗎?做生意是要講誠(chéng)信的!

  記得有一次,我去買牛肉。因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn),結(jié)果買了一塊注水牛肉!白花了一大筆錢!可惜。『髞(lái)我去找商家退“貨”,結(jié)果商家理也不理我,說(shuō)了一句:“不是我的事,走開!”就去忙他的事兒了。

  哎!不就是錢嗎?道德和金錢哪個(gè)重要?我希望在未來(lái),食品安全問題日漸減少,別再出現(xiàn)厚顏無(wú)恥的黑心商家了!

  五年級(jí)五單元作文 篇24

  在生活中,一件事對(duì)你會(huì)有所啟發(fā),一句名言警句會(huì)令你有所感悟,現(xiàn)在連一幅漫畫都對(duì)你有所收獲。

  我從語(yǔ)文書上發(fā)現(xiàn)這樣一幅有趣的漫畫,它告訴我:文明只差一步。

  兩位小朋友在路上走著,走到一個(gè)垃圾箱旁時(shí),他倆似乎很不高興,這個(gè)小女孩就準(zhǔn)備去幫忙去把垃圾撿入桶內(nèi),而這個(gè)小男孩并為幫助小女孩的心思,而是趴在地上寫著字,當(dāng)小女孩撿完垃圾,小男孩也就寫完了,貼在上面,上面寫著:文明不只一步。

  看了這幅畫,我的收獲很大。在日常生活當(dāng)中,我們做事情有時(shí)只差一步,如果走進(jìn)一步或許成功的焰火會(huì)為你盛開。

  記得有一次,我們班上的李皓月在位置上往垃圾桶里扔廢紙,可誰(shuí)知沒扔中,張老師看見了這張廢紙,身子彎下來(lái)拾起了這張廢紙,問是誰(shuí)扔的,李皓月站起來(lái)說(shuō):“是我扔的'!崩蠋熡媚菧厝岬哪抗鈱(duì)他說(shuō):“你看看書中的這幅漫畫吧,你就像那扔垃圾的人,文明不止一步你知道不知道這個(gè)道理嗎?”他聽了羞愧的低下了頭。

  在生活中,有些事情只有靠進(jìn)一步就可以成功,我們生活當(dāng)中也遇到與此事相同的事情,你們又是如何解決的呢?讓我們?cè)谏町?dāng)中一起來(lái)理解文明只差一步這句話吧。

  五年級(jí)五單元作文 篇25

  物品介紹:果汁機(jī)

  大家好!我是一位推銷員,我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機(jī)。這款果汁機(jī)是屬于天成電器公司;全自動(dòng)家用果汁機(jī)JYDZ-23型。

  首先我先介紹下它的外觀:它是一個(gè)口杯型,由機(jī)頭,面板開關(guān),溫度傳感器,電熱器等組成他們的作用是加熱,而下面的'拉法爾網(wǎng):用于粉碎。

  下面由我來(lái)介紹下使用方法吧:

  1、把蘋果洗干凈,切開。

  2、杯體加入蘋果。

  3、杯體內(nèi)加入清水(可以不加,也可以加冰)將水加至上、下水位線之間。

  4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好,

  5、制作蘋果汁。將機(jī)頭按正確位置放入杯體中,插上電源線,電源指示燈亮,按下紅鍵,啟動(dòng)程序,程序通過(guò)自動(dòng)工作程序自動(dòng)進(jìn)行。工作結(jié)束后,自動(dòng)斷電,機(jī)器發(fā)出聲光報(bào)警,提示已做好。拔下電源,即可準(zhǔn)備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

  這臺(tái)機(jī)還可以制做豆?jié){的!

  瞧,使用就是這樣簡(jiǎn)單而味美可口,營(yíng)養(yǎng)易于人體消化吸收,心動(dòng)不如行動(dòng)啊?熨I一臺(tái)回家試試哦。果汁機(jī)整機(jī)包修一年,終生免費(fèi)維修,全國(guó)聯(lián)保,大家可以放心使用哦!

  五年級(jí)五單元作文 篇26

  在我外婆家門前有一條小河。每年到了五六月份,就會(huì)有許多龍蝦。

  有一次我跟媽媽去外婆家,我看到了一些小朋友在釣龍蝦,我就鬧著媽媽帶我去釣龍蝦,媽媽答應(yīng)了。我便準(zhǔn)備起材料。主要的材料是一根小棍子,一根繩子,一塊誘餌,我把繩子的一端系在棍子上,另一端掛上肉,就高高興興地去釣龍蝦了。

  媽媽教我先把肉放在石頭前試探一下,有沒有龍蝦,如有,就把肉放在石頭前誘惑龍蝦來(lái)吃肉。

  我迫不及待地從媽媽手里搶過(guò)“釣蝦桿”,把誘餌放在第一塊大石頭下面。一分鐘,二分鐘,三分鐘,四分鐘,五分鐘……那么長(zhǎng)時(shí)間了,還是沒有動(dòng)靜!鞍Γ瑡寢,看樣子這里沒有龍蝦呀!蔽一倚膯蕷獾卣f(shuō)。“別灰心,我們換塊石頭試試吧!眿寢尳o我打氣鼓勁。我就提著“釣蝦桿”去另一塊石頭了。

  這次不知是我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),還是這只大龍蝦是餓癆鬼,不到兩分鐘就被我釣上了岸。龍蝦到了岸上,知道中計(jì)了,就想逃回水中,我看穿了它的意圖,大喝一聲說(shuō):“小子,哪里逃!瘪R上用手拎著它的.胡須,將它提起,把它甩了起來(lái),還不時(shí)唱到:“左三圈,右三圈,臭龍蝦逃不了!”然后就把龍蝦扔在草地上,不知是被甩暈了頭,還是怎么了,就自己爬到了我放龍蝦的袋子里。我就高高興興地提著袋子步履輕快地回家了。

  我覺得釣龍蝦時(shí)要有耐心,所以,我們做任何事都要有耐心和恒心。

  五年級(jí)五單元作文 篇27

  一天,周瑜和諸葛亮討論軍事。以公事為借口,讓諸葛亮三天造箭十萬(wàn)支,諸葛亮故意掉進(jìn)陷阱,答應(yīng)下此事,并立下軍令狀,原來(lái)他早有計(jì)劃。

  諸葛亮想讓魯肅幫忙,讓他造二十條船,每條床上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊,而且諸葛亮特別叮囑魯肅不要告訴周瑜。魯肅是個(gè)老實(shí)人,準(zhǔn)備了材料,也沒告訴周瑜。

  到了第三天四更,孔明把魯肅請(qǐng)到船里,請(qǐng)他一起去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái),朝北岸開去,這時(shí)大霧漫天,連對(duì)面都看不清,船已經(jīng)接近曹軍的'水寨,他下令把船頭朝西,船尾朝東,一字排開,還讓軍士們邊擂鼓,邊吶喊,魯肅心里安,怕曹軍出來(lái),諸葛亮早就算到曹操多疑,不會(huì)出兵,讓他放心。

  曹操看不清虛實(shí),就叫朝他們射箭。箭如同下雨一般。諸葛亮見船的一面插滿了箭,又下令說(shuō)把船掉過(guò)頭來(lái),仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。

  天亮了,船上插滿了箭。諸葛亮又令軍士大喊“謝曹丞相借箭”,這時(shí)船已經(jīng)行了很遠(yuǎn),追也來(lái)不及了。

  諸葛亮如期交箭十萬(wàn)支,周瑜自嘆不如。

  五年級(jí)五單元作文 篇28

  我的爸爸是個(gè)農(nóng)民,但我不會(huì)因?yàn)樗莻(gè)農(nóng)民而不喜歡他,當(dāng)然也是因?yàn)槿绱,我更愛我的爸爸。父愛相?duì)于母愛來(lái)說(shuō),是比較嚴(yán)厲的,但我不會(huì)因此去拒絕爸爸的愛,也因此我更懂爸爸的.愛。更能理解爸爸的心酸。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,爸爸每天要求我寫一篇日記,記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情,并以此鍛煉我的寫作能力。一開始,我保證一天一篇,可是一次傍晚的時(shí)候,爸爸下班回來(lái)了,看見我正在外面玩,問我:“今天的日記寫了嗎?”“寫了!蔽衣唤(jīng)心的回答。其實(shí)我還沒有寫。等我回到家去,看到爸爸臉色很嚴(yán)肅,心想:完了,這下壞了,爸爸一定發(fā)現(xiàn)了我還沒有寫日記。于是我小心翼翼地進(jìn)了屋,爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“今天的日記到底寫了沒有?”“沒,沒有……”

  我吞吞吐吐地回答。“那為什么剛才跟我說(shuō)寫完了。 卑职职l(fā)怒了,像一頭豹子“對(duì)不起爸爸,我這就開始寫!蔽亿s緊拿出本和筆開始寫。這時(shí)爸爸的臉色緩和了許多,走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,你要知道,忘寫了日記沒什么,補(bǔ)上就行了,但是不要撒謊,爸爸不是因?yàn)槟銢]寫日記生氣,而是因?yàn)槟闳鲋e了,所以才生氣。記住,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”從此以后,我天天寫日記,再也不撒謊了,因?yàn)槲抑,誠(chéng)實(shí)最重要!

  我的爸爸就是這樣一個(gè)人,他用深沉嚴(yán)厲的父愛教導(dǎo)著我。人們常說(shuō),母愛很偉大,母愛很慈祥,但父愛是嚴(yán)厲的,他在教我走人生的道路,沒有溺愛,只有遠(yuǎn)方孩子的前程!

  五年級(jí)五單元作文 篇29

  母愛是世界上最偉大,最純潔的愛。

  春去秋來(lái),母親的頭發(fā)不再是烏黑一片而現(xiàn)在則是銀光閃閃。這一切的一切都是因?yàn)槲遥驗(yàn)槲业臒o(wú)知,因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)太多太多,弄得母親措手不及。

  每一次次的犯錯(cuò),都為母親帶來(lái)了太多太多的麻煩,而母親一次次的教導(dǎo),卻被我一次次的拋在耳后,那一次,我跟一位男同學(xué)打架了,被老師叫來(lái)了家長(zhǎng),老師把母親狠狠地批了一頓,母親流淚了,我知道母親的心碎了。我從心里暗暗的發(fā)誓發(fā)誓以后不再傷害母親。

  母親給予我太多太多了,母親為我買衣服、鞋子、我卻一次次的穿著母親的衣服去搗亂,弄得滿身是泥,到最后連衣服也是母親洗掉。

  母親啊我欠你太多太多了,我沒辦法還給你,我只能做的是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后用自己的愛你回報(bào)你們,我也會(huì)像你們關(guān)愛我一樣的.去關(guān)愛你們。

  母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。母愛,猶如春天的風(fēng),她輕輕拂過(guò),大地才會(huì)一片綠色。

  母愛像春天的雨露,悄悄滋潤(rùn)著我們的心田;母愛想和熙的春風(fēng),安撫我們的心靈;母愛又像一葉扁舟,載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。

  五年級(jí)五單元作文 篇30

  友誼的分量真的很重要嗎?分?jǐn)?shù)與友誼之間究竟哪個(gè)重要?這是我已經(jīng)思索好久的一個(gè)問題,每次都不知所措,友誼?分?jǐn)?shù)?《我的我的'友誼褪了色》這本書給了我最終的答案。

  這一個(gè)故事講述了:“一個(gè)優(yōu)秀的六年級(jí)女學(xué)生江冰蟾在期中考試中嚴(yán)重失誤,只拿到了班級(jí)第4名,更令她氣憤的是她的死對(duì)頭凌揚(yáng)波拿到了第一!其實(shí)這個(gè)死對(duì)頭在4年級(jí)前還是江冰蟾的“死黨”,但她們純真的友誼卻被班主任袁老師給破壞了,自從這個(gè)老師接管了她的那個(gè)班以后,就叫學(xué)生們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),就這樣,她們倆從朋友走向了對(duì)手,成績(jī)好象就是他們的唯一,快到結(jié)尾,凌揚(yáng)波仍然有許多朋友,而江冰蟾卻在班上孤零零的,連班里的秘密也絲毫不知,直到最后,她才明白了,友誼的重要,可是已經(jīng)晚了……”

  讀完了這本書,我明白了那個(gè)問題的答案,同時(shí)也感受到了分?jǐn)?shù)只能代表你的知識(shí),而只有朋友,才能使童年有一種美好的回憶。友誼是人一生最寶貴的東西,失去了友誼,就等于失去了自己的最大樂趣,朋友的作用甚至連父母也替代不了。我想說(shuō)的是,將來(lái)我們長(zhǎng)大以后,如果才發(fā)現(xiàn)自己沒有朋友,那后悔也來(lái)不及了。

  友誼似乎是人一生中,最完美的一個(gè)句號(hào)……

  生活中也有類似這樣的例子,比如:跟朋友在一起是可以分享到好多笑話,野炊叫上朋友便增添了好多快樂,可以跟朋友換書看,這就節(jié)省了很多買書錢。

  五年級(jí)五單元作文 篇31

  時(shí)間像流水似的過(guò)去了,親愛的馬老師,我對(duì)你的無(wú)限的依戀,對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊!

  記得剛上小學(xué)時(shí),膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著“馬老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,我沒有想到你不僅沒有責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的'學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問題。

  每當(dāng)我回答問題時(shí),我都很想起你,你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣與信心,正是你慈母般的關(guān)懷與鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

  我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“敬愛的馬老師,我真的是忘不了你”。

  五年級(jí)五單元作文 篇32

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天要競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我知道,班長(zhǎng)是不少同學(xué)向往的職位,我也渴望自己能當(dāng)上班長(zhǎng)一職。

  我想當(dāng)班長(zhǎng),不是為了炫耀自己,我是想讓同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下變得活躍起來(lái),全班同學(xué)能友好往來(lái),不再發(fā)生矛盾,不再出現(xiàn)打架的事件。我要讓全班同學(xué)變成“文明同學(xué)”,讓我們這個(gè)班級(jí)變成“文明班級(jí)”。

  我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員,所以,如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)的'話,我也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。有可能我剛勝任班長(zhǎng)一職時(shí),有許多壞毛病還沒改掉,如果我有什么做的不對(duì)的地方,請(qǐng)同學(xué)們多多提出寶貴的意見,我一定會(huì)認(rèn)真改正缺點(diǎn),給同學(xué)們留下一個(gè)好印象!

  如果我真的當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定不會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間里玩危險(xiǎn)游戲,我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都去準(zhǔn)備故事,每天利用課余時(shí)間舉行一個(gè)故事會(huì),讓同學(xué)們輪流講故事,互相汲取知識(shí);如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)適當(dāng)?shù)亟M織全班同學(xué)一起做些有意義的活動(dòng);如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)為新來(lái)的同學(xué)介紹學(xué)校的情況,有哪些設(shè)施、有哪些規(guī)定,我都會(huì)幫助他們。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)然,我也會(huì)管好我自己,給全班同學(xué)樹立榜樣。總而言之,我一定會(huì)盡我所能去幫助同學(xué)們!

  同學(xué)們,請(qǐng)相信我!我一定會(huì)管好這個(gè)班級(jí),為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)投我一票吧。謝謝大家!

  點(diǎn)評(píng):作者能把自己競(jìng)選班長(zhǎng)的原因和競(jìng)選成功后的設(shè)想寫清楚,重點(diǎn)突出工作設(shè)想,語(yǔ)言樸實(shí)讓人信服。

  五年級(jí)五單元作文 篇33

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年級(jí)(2)班的劉曉瑩,我想竟選墻報(bào)員。

  墻報(bào)員是在春·秋游后用美麗的彩紙畫出一些東西,再用小釘子在后面的墻上,為了美化教室和墻報(bào)評(píng)選的。我知道做墻報(bào)員很辛苦,常常要在副課被老師叫到美術(shù)室去貼貼剪剪畫畫涂涂。不光是辛苦,我們還有電影課和電腦課呢!你想想,等了一星期的課,終于等來(lái)電腦課,但是被老師叫去美術(shù)室做墻報(bào),你是什么心情?但無(wú)論多辛苦,多悲慘,多勞累,我也要當(dāng)上墻報(bào)員,為班級(jí)出一份力。同時(shí),也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力。首先我在美術(shù)方面成績(jī)突出,其次,我之前還做過(guò)一年的'墻報(bào)員,這方面有經(jīng)驗(yàn),還有,我有責(zé)任心,每天掃地總要到檢查得沒有一絲垃圾才走,最后,我真誠(chéng),開朗,做出來(lái)的墻報(bào)一定漂亮!

  假如我當(dāng)上墻報(bào)員,我會(huì)讓期期的墻報(bào)評(píng)選都拿年級(jí)第一。

  假如我當(dāng)上了墻報(bào)員,我會(huì)把墻報(bào)員修得更加漂亮和美麗,讓各位同學(xué)賞心悅目。

  假如我當(dāng)上了墻報(bào)員,我會(huì)和同學(xué)努力合作,探索美術(shù)的奧秘。

  既然是花,就要開放;既然是小草,就要綠化大地;既然是雄鷹,就要搏擊蒼天;既然是班干部,就要成為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)出色的領(lǐng)航員。

  如果我沒有當(dāng)上墻報(bào)員,我不會(huì)氣餒,我會(huì)找出自身的缺點(diǎn),并改正,有朝一日我一定會(huì)當(dāng)上墻報(bào)員的。

  請(qǐng)投我神圣的一票吧!我一定會(huì)當(dāng)一名出色的墻報(bào)員的。

  謝謝大家!

  五年級(jí)五單元作文 篇34

  記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于做一點(diǎn),我十分贊同,因?yàn)槲以谧x書中獲得了收獲。

  我酷愛讀書,把書當(dāng)成我的‘寶貝’,每天回到家寫完作業(yè),我的第一件事就是拿起我的‘寶貝’書來(lái)看。從書中我能了解許多知識(shí)。比如:在一本書里,我知道人類能活120歲。在另一本書里,我得知蚯蚓需要黑暗潮濕的地方。這些,也就是我向同學(xué)‘炫耀’的資本。

  我讀過(guò)許多書,有:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《創(chuàng)新作文》、《百科全書》。有時(shí),同學(xué)們知道我讀過(guò)很多書,有些問題,他們常常問我。當(dāng)然,我不一定都能答上來(lái)。但是,我讀過(guò)的書都很有用。有時(shí),同學(xué)們會(huì)用一種敬佩的目光看著我,那種被人敬佩的感覺真好。我從心底里知道,我能受別人的敬佩中少不了書的功勞,因?yàn)闀攀俏易钪匾腵‘資本’。

  在我的一生中,離不開書。無(wú)論走到哪里,都要帶著它。因?yàn)椋簧杏性S多問題的答案都在書里,你帶著它就像隨身的老師,就像一位隨時(shí)隨地都能請(qǐng)教問題的顧問。書在我的內(nèi)心深處生根、發(fā)芽。

  其實(shí),讀書的滋味是用言語(yǔ)表達(dá)不完的。必須親自去品味,去品嘗遨游書的王國(guó)里的樂趣。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),讀書的滋味是快樂的,因?yàn)槲以谧x書中獲得了收獲。

  五年級(jí)五單元作文 篇35

  正所謂“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,20年過(guò)去了,居住在地球的爸爸媽媽,你們還好嗎?家鄉(xiāng)的一草一木,是否比以前更漂亮……在這個(gè)中秋佳節(jié),身為發(fā)明家的我,終于可以回到離別以久的家鄉(xiāng)。

  早上,我狼吞虎咽的吃了幾口飯,便坐上自己發(fā)明的太陽(yáng)能飛船回到了家鄉(xiāng)。一落地,只見爸爸乘著太陽(yáng)能飛車來(lái)迎接我。在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)周圍的'綠化比當(dāng)年我離別家鄉(xiāng)時(shí)多了好幾十倍,附近的空氣,讓人吸收了,感覺心曠神怡。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹霸钡某,那聲音悅耳極了!一回到家,我和媽媽便擁抱起來(lái)。不一會(huì)兒,我們便邊看50寸電視,邊聊天“雪懷,你知道嗎?現(xiàn)在生活環(huán)境好了,街邊的那些乞丐,經(jīng)政府投資,個(gè)個(gè)都做起生意來(lái),生活的不知多好!還有,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)好了,都沒人再偷東西了!眿寢屵吳兴厡(duì)我說(shuō)。“真是太好了!”我高興地手舞足蹈!凹议T前的那條小河,用了你三年前寄來(lái)的高速消毒劑和三十分鐘排除臟物劑后,現(xiàn)在干凈多了,還游來(lái)了許多小魚。不少人在夏天的時(shí)候,都來(lái)這游泳,捉魚,熱鬧極了!”媽媽說(shuō)。我會(huì)心地笑了笑,說(shuō):“看來(lái)沒白發(fā)明這兩樣?xùn)|西!”

  夜晚,我乘著火箭,返回了金星。將來(lái),我一定要多發(fā)明一些利于祖國(guó)生態(tài)環(huán)境的機(jī)器。

  五年級(jí)五單元作文 篇36

  咳,一轉(zhuǎn)眼就到2028年了,我也整整離開了我的故鄉(xiāng)——雷州二十年了。所以我決定踏上回家的旅程。

  我回到了我的家鄉(xiāng)——雷州。我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是我的故鄉(xiāng),一棟棟高樓直聳入云。我找到了回家的路,幾十年不見的老母親見了我,一下子“一擁而上”把我抱住說(shuō):“總算把你給盼回來(lái)了,我的好兒子!

  我們回到我家樓下,我對(duì)媽媽說(shuō):“我們住在幾層。俊痹谖迨粚,媽媽回答說(shuō)。啊那我們?cè)趺椿厝グ,我又問。兒子別怕,看我的。只見媽媽拿出兩雙鞋對(duì)我說(shuō):“穿上鞋!蔽乙淮┥,我的身子像火箭一樣飛向空中,不過(guò)十秒,到家了。開門的是一位樣子怪怪的機(jī)器人,媽媽說(shuō)這是我們家的保姆。機(jī)器人給我洗臉、穿襪子……

  過(guò)了幾天,我來(lái)到我的母!叫,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)改名為雷州科技小學(xué)了。我一進(jìn)入大門,先進(jìn)入我的眼簾的`是:有動(dòng)物形;植物形;書形……的大樓。我首先進(jìn)入書形的樓,我一進(jìn)去,忽然有一本比教室還大的書向我撲來(lái),“抓”到我以后,就漸漸合攏了。我以為我已經(jīng)死了,我一爭(zhēng)開眼,有一群小孩在玩耍。一位小孩對(duì)我說(shuō):“叔叔,您還不到吧!

  雖然我們二十一世紀(jì)的科技還沒有那個(gè)程度,但是我相信將來(lái)一定會(huì)有的,現(xiàn)在的我正在為未來(lái)的“他”拼搏。

  五年級(jí)五單元作文 篇37

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就已二十年過(guò)去了。我已是一位三十多歲的碩士了。

  早上,我吃過(guò)機(jī)器人“珍珍”送來(lái)的早餐。這時(shí),機(jī)器人樂樂跑了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“今天早上西南風(fēng),3級(jí),晴,主人可以穿短襯衫!蔽掖┖靡路,駕駛著我的“無(wú)污染火星號(hào)”跑車,來(lái)到家鄉(xiāng)四零四廠區(qū)。

  我走進(jìn)廠區(qū)內(nèi),原來(lái)那污染很大,空氣對(duì)人類有害的煙氣現(xiàn)在已變成了無(wú)污染的廠區(qū),兩旁種上了吸收垃圾氣味的環(huán)保大樹,還發(fā)出新鮮的空氣,而且現(xiàn)在四零四還被評(píng)為了風(fēng)景觀光一區(qū),而且還被國(guó)家聯(lián)合保護(hù)著呢!我走進(jìn)居民樓,啊!原來(lái)那些房子已變成了別墅,而且買東西不用上街去買,直接把錢放“自由購(gòu)屋錢罐”里,然后再輸入你所想買的東西,它立即為你辦好。而且,現(xiàn)在的人們已懂得了法、日、德、英……語(yǔ)言,而且,他們還可以和外國(guó)人交流呢!

  我駕著車,來(lái)到了母!?xùn)|小學(xué)。我一進(jìn)大門,令我大吃一驚,學(xué)校已變成四十多樓的摩天大樓,原來(lái)的沙坑變成了體育館,原來(lái)的.大操場(chǎng)變成了一個(gè)充氣型操場(chǎng)。聽同學(xué)們說(shuō):“學(xué)校里還專為小學(xué)生設(shè)計(jì)了圖書室呢!”我們只有羨慕的份了。我走進(jìn)教室,里面全是機(jī)器人在工作,而且每個(gè)學(xué)生面前還有一臺(tái)筆記本電腦呢!”不錯(cuò),不錯(cuò)!“我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

  變了!變了!家鄉(xiāng)徹底變了!我愛我的家鄉(xiāng)!

  五年級(jí)五單元作文 篇38

  書,被葉文玲稱為“長(zhǎng)生果”,被莎士比亞說(shuō)成“營(yíng)養(yǎng)品”。我們只有多多讀書才能多長(zhǎng)見識(shí)。

  今天我要向大家推薦一本好書。這是美國(guó)著名作家海倫凱勒所寫的一本書,名叫《假如給我三天光明》。

  這本書因語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,打動(dòng)了我的心。比如他在書里寫到:假如給我三天光明,第一天,我要看人,看他們的溫厚與善良。第二天,我要看黎明……第三天,要看我生活的世界。那是多么美好,海倫對(duì)光明的追求深深打動(dòng)了我,詩(shī)一般的語(yǔ)言感人至深。

  這本書的人物個(gè)性鮮明,海倫的堅(jiān)強(qiáng)。深愛海倫的.父母對(duì)于海倫無(wú)悔的奉獻(xiàn)等等觸動(dòng)人心。作者在書中很詳細(xì)的寫出了她的世界觀與自己的想法。從中可以看出她即使殘疾但是很堅(jiān)強(qiáng)。

  這本書的思想也給我很大的啟迪。海倫雖然在一生中只有19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇。但不愿向命運(yùn)低頭。勇敢地接受了命運(yùn)對(duì)她發(fā)起的挑戰(zhàn)。不像有些人在生活中遇到一點(diǎn)困難就退縮。也正因?yàn)樽x了這本書,我才知道時(shí)間非常寶貴。我們一定要好好珍惜,不讓它白白流失。

  我很喜歡這本書,相信你們也會(huì)喜歡的,我把這本書推薦給你,相信你們看過(guò)之后一定會(huì)受益很多。

  五年級(jí)五單元作文 篇39

  如今 我們進(jìn)入了21世紀(jì),隨著科技的發(fā)展,我們的的食品也逐漸豐富起來(lái),但每年因食物而中毒的人卻多了。 記得有一次晚上,我放學(xué)時(shí)在小店買了一包零食,可回家時(shí)發(fā)現(xiàn)這包零食已經(jīng)過(guò)期很久了。于是我就把剩下的全扔了,心想:我只吃了一 點(diǎn)點(diǎn),應(yīng)該不要緊。 但事與愿違,半夜的時(shí)候,一陣巨痛將我從夢(mèng)中驚醒,我的肚子疼極了,好像刀割一般疼痛。緊接著,我的肚子又開始惡心起來(lái),有一種要吐的感覺,我又跑去廁所…… 我這一折騰就折騰了一小時(shí),到了凌晨1點(diǎn),我的.肚子終于好些了。第二天早上,奶奶帶著我上醫(yī)院看病,醫(yī)生診斷出我得了腸胃炎,還掛了兩天針,唉,我以后再也不亂吃零食了。 在我姑姑家的墻上貼著兩張報(bào)紙,上面寫的是食物相克與食物相宜,比如豬皮和番茄一起做菜能預(yù)防中暑,海帶與草決明炒菜能治頭痛,蘆根和竹菇炒菜能治呃逆;胡蘿卜和白蘿卜炒菜會(huì)產(chǎn)生毒性,導(dǎo)致中毒,青蔥和雞蛋一起炒會(huì)破壞雞蛋的蛋白質(zhì),發(fā)芽的馬鈴薯上有巨毒,吃了極有可能中毒導(dǎo)致死亡。我看了之后,心想:我們以后可一定要注意食物搭配啊! 食品安全不容忽視,我們?cè)谏钪幸欢ǘ喽嘧⒁獍?

  五年級(jí)五單元作文 篇40

  我有一位好老師,她既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師,中等的身材戴著一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。

  她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們、同時(shí)也很疼愛我們。她有一顆充滿關(guān)愛和善良的心,臉上散發(fā)出陽(yáng)光般的笑容,使我們感受到每天都沐浴在陽(yáng)光下。

  有一次,徐浩上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了,老師看了他一眼……徐浩立刻聚精會(huì)神地聽起課來(lái)。

  朱老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次,王城杰作業(yè)沒有完成,朱老師讓他一邊又一邊的訂正,但是訂正了十遍還是沒有訂正好,這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)候,就讓他先吃飯吃完了再訂正。

  朱老師:您是辛勤的園丁,陪著我們茁壯的成長(zhǎng);您是航標(biāo)燈, 時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的'方向;您是蠟燭, 燃燒自己照亮我們。朱老師:我感謝你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,當(dāng)我作文不會(huì)寫的時(shí)候,是你來(lái)到我身邊耐心的輔導(dǎo)我教我寫作的方法,并且時(shí)常提醒我要想寫好文章就要多看課外書,書就是我的另外一個(gè)老師。

  這就是我的朱老師,即有愛心又很嚴(yán)厲;既是我的老師又像我的媽媽。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候你比我還高興,當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候你總是耐心的和我講道理。朱老師……你永遠(yuǎn)是我的好老師。

  五年級(jí)五單元作文 篇41

  新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一位新同學(xué)——高為之。

  他身材瘦小,看上去很單薄。他戴著一副近視鏡,那眼鏡后面炯炯有神的眼睛讓我覺得他很帥。他微挺的鼻子下面有著兩片薄薄的嘴唇。下巴尖尖的,顯得他更加瘦弱。

  高為之性格開朗活潑,跟誰(shuí)都能談的來(lái),無(wú)論我說(shuō)什么話題,他都能接的上。說(shuō)明他知識(shí)面很廣。他還喜歡做鬼臉,這也體現(xiàn)了他的俏皮。

  還記得他剛來(lái)時(shí),不知是因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的環(huán)境,還是他想念原來(lái)的伙伴們,躲在數(shù)學(xué)老師背后隱隱地啜泣著。于是老師交給我一個(gè)任務(wù):把高為之逗笑。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了。我先講了幾個(gè)笑話,又做了幾個(gè)鬼臉,都不行。最后,我干脆直接學(xué)他哭“嗚······嗚······”,終于,功夫不負(fù)有心人,高為之笑了。于是我們倆不僅成了同桌還成了好朋友。

  自從高為之到了我們班,成績(jī)是突飛猛進(jìn)。高為之原來(lái)背書特別慢,而在我的幫助下,現(xiàn)在漸漸地能跟上節(jié)奏了。相同,在老師的悉心教導(dǎo)下,高為之的`字也一次比一次有進(jìn)步。

  這就是我的新同桌,一個(gè)活潑開朗,偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮的小帥哥。

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