關(guān)于初中作文集錦九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
天空下著小雨，站在馬路的一側(cè)，面對(duì)著前方，家就在那。終于，忙碌完一星期后，我回家了。
說(shuō)到回家，從幼兒園開(kāi)始，便對(duì)這個(gè)詞有種親切感，每當(dāng)老師說(shuō)完“可以回家了”之類(lèi)的話(huà)，便急忙背起書(shū)包朝門(mén)外跑去，在外頭，迎接我的便是奶奶。盡管離家沒(méi)幾步路，但奶奶依然堅(jiān)持接送我上下學(xué)。就這樣，路很短，奶奶拉著我的手，走完了三年！
小學(xué)的時(shí)候搬了家，去小學(xué)的路變了，比去幼兒園的路長(zhǎng)了一半，奶奶回了老家，于是媽媽帶我去上學(xué)，無(wú)論雨天還是晴天，就這樣送到我上三年級(jí)。
三年級(jí)后，父親強(qiáng)烈反對(duì)母親接送我，回家的路還是那么長(zhǎng)，可走起來(lái)卻孤獨(dú)很多。但是一下雨，母親就會(huì)去接我，無(wú)論我是否帶了傘，雨是否下得很大。于是，我開(kāi)始期盼下雨，因?yàn)槲抑溃灰掠�，母親就回來(lái)。
這樣期盼著，過(guò)了三年…
當(dāng)?shù)谌齻�(gè)三年過(guò)后，我上了初中，離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，路十分的長(zhǎng)，結(jié)束了我九年的走讀生活。而到了周五，在比去小學(xué)的路長(zhǎng)五六倍的回家之路上，人海茫茫，使我更渴望那段“孤獨(dú)”的回家之路。在這段路上，我被人撞過(guò)，因?yàn)闆](méi)傘而變成“落湯雞”，我也試過(guò)，但那個(gè)人一直也沒(méi)有出現(xiàn)，一路上的喜悅和痛苦，都是我一個(gè)人承受。那些小學(xué)回家時(shí)的`片段，也不復(fù)出現(xiàn)。
回家的路一條比一條長(zhǎng)，我一天比一天成熟，責(zé)任一天比一天多，而昔日的那些人，那些事，已不復(fù)出現(xiàn)，只是那個(gè)終點(diǎn)站，始終未變。也許未來(lái)，這條回家的路會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，過(guò)程會(huì)越來(lái)越多樣化，但我只會(huì)越來(lái)越獨(dú)立，漸漸學(xué)會(huì)自己面對(duì)一切。
望著對(duì)面，我邁出了腳步…
初中作文 篇2
放飛了夢(mèng)想的翅膀，懷著忐忑不安而又興奮的心情，我們迎來(lái)了這個(gè)早晨——軍訓(xùn)第一天的早晨，朝霞是那樣絢麗，同學(xué)們是那樣激動(dòng)！
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”鏗鏘有力的國(guó)歌唱起來(lái)了，我們心中的熱血在沸騰；鮮艷奪目的國(guó)旗飄起來(lái)了，我們眼中的渴望在升級(jí)……啊，心潮澎湃就是這樣嗎？我們的教官來(lái)了，他們的步伐是那樣穩(wěn)健，他們的隊(duì)伍是那樣整齊，他們的體格是那樣魁梧，看著他們，我更是激動(dòng)不已，想到他們的英勇，想到祖國(guó)的強(qiáng)盛，心想，當(dāng)軍人真好，我猜想，我們每位同學(xué)都有這樣的心理吧？
然而一天下來(lái)，最大的感想就是一個(gè)字“累”呀！對(duì)剛接受軍訓(xùn)的.我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是共同的心聲。但在喊“累”之余，我們觀(guān)看了《大閱兵》影片，祖國(guó)由1949年建國(guó)至今，共進(jìn)行了13次閱兵，每次閱兵都有真實(shí)的記載。影片再現(xiàn)了這13次閱兵儀式上軍人的英姿，服裝的逐漸現(xiàn)代化，武器裝備的逐漸先進(jìn)化，還有我軍軍種的逐漸增多，都充分向世界人展示了我國(guó)的飛速發(fā)展。我們有理由相信，祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌，更加引人注目。
為我們自身的健康成長(zhǎng)，認(rèn)真完成軍訓(xùn)吧！為我們欣欣向榮的祖國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己吧！向自己的理想奮力前進(jìn)吧！——只要我們插上勇敢的翅膀，定會(huì)在蔚藍(lán)的天空留下飛翔的痕跡。
努力吧，不畏艱險(xiǎn)；努力吧，勇往直前！帶著夢(mèng)想，飛翔，飛翔。
初中作文 篇3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。辛棄疾是英雄，他在逆境中堅(jiān)守。
馬丁·路德·金是英雄，他勇敢地站出來(lái)，不畏種族主義的迫害，只為告訴人們什么是自由，平等，民主。
曹雪芹是英雄，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，才寫(xiě)出了流傳至今的巨作《紅樓夢(mèng)》。
但是，英雄只能是那些偉人嗎？并不是。
火海救人英雄
王峰是一位普通的廣陽(yáng)鎮(zhèn)古城村人。但在那一個(gè)晚上，他變得不普通了。那一晚他的住宅突然發(fā)大火住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后義無(wú)反顧地三次沖入火場(chǎng)救人，20多位鄰居無(wú)一傷亡，第三次從火海出來(lái)時(shí)，他已經(jīng)快燒成了炭人，渾身都是黑的，神智已經(jīng)不清。但你卻因?yàn)槎嗯K器衰竭離開(kāi)人世。面對(duì)1000度的烈火，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，用生命助人，火海逃生，小港中帶回的腳印，刻下你無(wú)私和無(wú)畏高貴的靈魂，在人們心中中永生。你是真正的英雄。
扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師
支月英是一位江西省的.教師。1980年，江西省邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，只有19歲的你不顧家人反對(duì)，只身來(lái)到離家200多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的小學(xué)校，成了一名深山女教師。你用36年的時(shí)光從支姐姐到支媽媽?zhuān)逃舜笊缴钐幍膬纱�。你跋涉了許多，路總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。你是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
當(dāng)一個(gè)普通的人有了自己的使命后，就不會(huì)再普通。謝謝你們，你們都是英雄。
初中作文 篇4
隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，我告別了家鄉(xiāng)，告別了父母、朋友，告別了往日熟悉的風(fēng)景，來(lái)到了湖南工學(xué)院——我向往以久的大學(xué)。 軍訓(xùn)是給我們大學(xué)生活上的第一節(jié)課。在這十多天的軍訓(xùn)中讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了許多，也有許多感受。 大學(xué)的軍訓(xùn)是很?chē)?yán)格的。軍訓(xùn)時(shí)，我就是一個(gè)兵，一個(gè)嚴(yán)于律己的戰(zhàn)士。在這短暫的軍事化訓(xùn)練中，讓我感受到了軍營(yíng)生活的酸甜苦辣。教官訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)厲，讓我感到敬畏；休息時(shí)的隨和，讓我感到親切；這些天的嚴(yán)格訓(xùn)練，更讓我深深體會(huì)到了軍人那里鐵一般的'紀(jì)律，同時(shí)也增強(qiáng)了我的紀(jì)律感。
軍訓(xùn)因?yàn)閲?yán)，所以苦。雖說(shuō)以前也軍訓(xùn)過(guò)，但這次的軍訓(xùn)更嚴(yán)，更苦。每當(dāng)我們站軍姿時(shí)，幾十分鐘我們的腳底如同被烈火灼燒一樣的痛，正步走擺臂踢腿練習(xí)定上十來(lái)分鐘時(shí)，那種痛如潮水一般，一股一股涌向全身。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。的確，這次軍訓(xùn)我們從未有過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)到了當(dāng)兵的苦，讓我們有了一次煅練自己的機(jī)會(huì)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空貶其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。我想這次軍訓(xùn)，不僅僅煅練了我們的身體韌性，還煅練了我們的精神和毅力。 軍訓(xùn)時(shí)，沒(méi)有你做不到的事，只是你是否認(rèn)真去做了沒(méi)。每次我們教官讓我們做那特殊俯臥撐時(shí)，撐下去至少也有半分鐘，全連幾乎都趴到地上了。其實(shí)這是一次很好煅練我們毅力的機(jī)會(huì)，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)的確很辛苦，但也應(yīng)該珍惜這次挑戰(zhàn)自我機(jī)會(huì)，每次做這俯臥撐時(shí)，只發(fā)現(xiàn)身體越來(lái)越重，手越來(lái)越?jīng)]力氣。雖然身體早已在吶喊“不行了！”但我們的靈魂還要說(shuō)“要堅(jiān)持！”最終我和我的戰(zhàn)友都還是堅(jiān)持做完了。
人性的弱點(diǎn)之一就是不喜歡吃苦，所以才有庸碌的人。這次軍訓(xùn)下來(lái)，讓我由不喜歡吃苦到喜歡吃苦，學(xué)會(huì)吃苦；讓我體驗(yàn)到“吃得苦中苦，方為人上人”的哲言；讓我懂得吃苦的樂(lè)趣。 總之，這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，在我人生中畫(huà)上了重重的一筆：它不僅僅煅練了我的身體，更煅練了我的精神和毅力，讓我的身體和靈魂得到了升華，讓我以新的精神面貌迎接我向往以久的大學(xué)生活。
初中作文 篇5
清晨，我和爸爸在大鵬海灣邊騎著自行車(chē)。
那時(shí)，天氣晴朗，海水清澈，是一個(gè)難得的好天氣。騎自行車(chē)的時(shí)候，海風(fēng)把我們的頭發(fā)都吹得亂了，可我們覺(jué)得無(wú)比舒閑，繼續(xù)在海邊游蕩。
早晨的海既不像中午那般涂了金脂粉似的燦爛輝煌，也不像夜晚那樣總給人黑暗神秘的氣氛，而是清澈湛藍(lán)，還富有顏色變化。
靠近海岸的海水顏色是淡綠色，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)是天藍(lán)，深一些的藍(lán)就是遠(yuǎn)海地區(qū)了。于是我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么靠近海岸的海水顏色是綠色的呢？”爸爸望了望海，說(shuō)道：“大概是水底下的珊瑚多，海水照出它們的顏色了吧！”我也望了望海，溫婉的淡綠色為神秘的大海平添了一份顏色，更平添了一份神秘。我對(duì)爸爸的話(huà)還是不理解，只能讓淡綠色的水嘲笑著我，目送我遠(yuǎn)去。
車(chē)子繼續(xù)向前駛?cè)�，海風(fēng)依然涼爽，這讓我不禁丟開(kāi)了剛才的'疑惑，貪婪地享受大海的饋贈(zèng)了。我越貪婪地呼吸著海風(fēng)，也越覺(jué)得大海前所未有的美。時(shí)間已經(jīng)從早上變成上午了，有趣的事物也多了。海鳥(niǎo)這家伙我在電視里看過(guò)，我沒(méi)覺(jué)得怎么樣，現(xiàn)在一看，還真覺(jué)得它是大自然無(wú)與倫比的美：它們?cè)诤Ｃ嫔蟽?yōu)哉游哉地飛翔，偶爾發(fā)出的歌聲應(yīng)和著海浪的平靜的樂(lè)聲，形成了優(yōu)美的藍(lán)調(diào)。還有小帆船，它們?cè)诤Ｃ嫔舷裢怀鰜?lái)的金字塔，高大的把魚(yú)都嚇跑了，于是，船就駛向外海，那畫(huà)面像極了十七八世紀(jì)人們對(duì)大海的探求而駛向大海深處的樣子，成了海上一道別致的風(fēng)景。我深深沉醉在其中。
令人遺憾的是，爸爸看了看表，說(shuō)道：“時(shí)間不早了，我們要回去了。”于是，我們就載著一路的精彩見(jiàn)聞和歡歌笑語(yǔ)在回來(lái)路上游蕩。
初中作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)男兒有淚不輕彈，媽媽也經(jīng)常告訴我：哭是最無(wú)能的表現(xiàn)!不過(guò)，那一次，我還真想哭。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這節(jié)課是我們二年級(jí)數(shù)學(xué)能力考試，原本熱鬧非凡的教室立馬鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得門(mén)外“踏踏”的腳步聲音，緊跟著門(mén)口出現(xiàn)一位老師的身影，此時(shí)，我們開(kāi)始交頭接耳，顯然，我們對(duì)老師姍姍來(lái)遲感到十分不滿(mǎn)。
卷子一發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)卷子上頭沒(méi)有寫(xiě)名字的地方，想也沒(méi)想，就在空白處寫(xiě)上了自己的大名，便開(kāi)始挑最簡(jiǎn)單的做了。監(jiān)考老師在教室里來(lái)回走動(dòng)，四處巡邏，把同學(xué)們的試卷一個(gè)個(gè)地看過(guò)來(lái)。當(dāng)看到我的卷子的時(shí)候，她突然大發(fā)雷霆，瞪了我一眼，大聲說(shuō)道：“你為什么把名字寫(xiě)在那兒?你想作弊啊?把它擦掉，寫(xiě)在密封線(xiàn)的里面!還有，不要跳著做，這是態(tài)度問(wèn)題!”
此時(shí)，正在做題的我大吃一驚。我這才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)名字的地方在左手邊的密封線(xiàn)的里面，我以最快的速度寫(xiě)好，以為這樣就可以把這位“煩人”的老師給打發(fā)走，沒(méi)想到的是，她飛快地從口袋里拿出手，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“先給你扣20!”說(shuō)著，伸出手從毫無(wú)防備的我手中一把搶過(guò)鉛筆，在我那整潔的試卷上寫(xiě)下了“——20”的字跡，雖然她說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但在我的心中，卻受到了一次沉重的`打擊。最后，她瞪了我一眼后，雙手放在背后走了。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，四十多雙眼睛齊刷刷地看著我，眼里充滿(mǎn)了嘲笑，我久久地坐在那里，望著那大大的“——20”，我心煩意亂，陷入難以解脫的煩惱之中。腦袋“嗡嗡”作響，腦海一片空白，只有2個(gè)字：慘了!我的心中充滿(mǎn)了怒氣，我不敢發(fā)泄，只能忍受氣吞聲，抱怨這位老師為什么要這樣吹毛求疵呢?我只是沒(méi)有看到寫(xiě)名字的地方，為什么大動(dòng)干戈。
想著想著，我開(kāi)始自責(zé)，我為什么沒(méi)有看到寫(xiě)名字的地方呢?久經(jīng)沙場(chǎng)的我這什么這次馬虎大意?我的淚水已盈滿(mǎn)眼眶，就等級(jí)著我一眨眼睛，迫不及待地從面頰上滑下來(lái)。不，不能哭!我用力咬住嘴唇，雙手握拳，努力地讓自己的淚水不流下來(lái)。雖然我很痛心，但這是考場(chǎng)啊!
我知道“——20”代表著什么?代表著我全對(duì)也只有80分!我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這些小挫折算得了什么?男子漢，把這痛苦化作動(dòng)力吧!這時(shí)，我再一次看了看她，這位老師我以前認(rèn)識(shí)，我幼兒園時(shí)和她女兒曾是搭擋，一起參加過(guò)表演。我想：老師這樣也是對(duì)我負(fù)責(zé)吧!
于是，后面的時(shí)間我用在了用心檢查上，因?yàn)榧词箍既珜?duì)也只有80分，那我就只拿80分!做完后，我認(rèn)真檢查，查出了2個(gè)錯(cuò)誤。卷子收上去了，我的不安在持續(xù)……終于，在快要放學(xué)時(shí)，在忐忑之中，卷子發(fā)下來(lái)了，看著卷子上的100分，我很開(kāi)心�，F(xiàn)在我才知道她這樣做的用意：讓我一道題一道題地做，不然很可能會(huì)漏題，說(shuō)我作弊只是一個(gè)借口而已。
那一次，我真想哭，那場(chǎng)考試激勵(lì)我重新?lián)P起了堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆。
初中作文 篇7
有人說(shuō)，牛頓是偉大的科學(xué)家，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;有人說(shuō)。牛頓是偉大的神學(xué)家，因?yàn)樗谏駥W(xué)領(lǐng)域苦心研究了二十余年;還有人說(shuō)，牛頓是墮落的科學(xué)家，因?yàn)樗砟瓯撑蚜丝茖W(xué);也有人說(shuō)，牛頓是不虔誠(chéng)的神學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)神的信仰不是從出生到入地。
對(duì)“牛頓是什么”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案!很難說(shuō)他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，甚至根本沒(méi)辦法說(shuō)清。
這使我不禁想起了發(fā)生在小學(xué)校園里的一件事。在一堂自然課上，老師問(wèn)孩子們：“春天是什么?”同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個(gè)季節(jié)�！�
“春天是花開(kāi)鳥(niǎo)鳴的季節(jié)�！�
“春天是冰雪融化后的美麗�！�
“春天是春姑娘的媽媽�！�
……
答案真是豐富多彩!
可是，老師又說(shuō)了些什么么呢?“只有一位同學(xué)回答正確。其余的，把‘春天是一年四季中的第一個(gè)節(jié)氣’抄二十遍!”
是的，老師是這樣回答的。這是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯后的唯一的總結(jié)語(yǔ)。孩子們按照他的話(huà)抄了，記了，而且以后再不敢“亂說(shuō)話(huà)”了。難道那些天真可愛(ài)的孩子真的錯(cuò)了?不!那么錯(cuò)的是誰(shuí)，該罰的又是誰(shuí)呢?相信那位老師一定無(wú)法斷定牛頓是什么，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個(gè)季節(jié)呢”?是誰(shuí)定的“標(biāo)準(zhǔn)答案”呢?我想肯定是教科書(shū)。我又想：教育的目的到底是什么?是制造只會(huì)寫(xiě)“標(biāo)準(zhǔn)答案”的“機(jī)器”嗎?
我們都明白，看問(wèn)題的.角度，對(duì)問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的方法以及答案不止一個(gè)，也不會(huì)拘泥于一個(gè)。可是我們的靈魂工程師們?yōu)槭裁雌圃斐鲆粋�(gè)個(gè)神圣不可改變的“標(biāo)準(zhǔn)答案”呢?
讓我們接受那豐富多彩的答案吧!讓我們?yōu)槟切┯掠谒伎�、勇于�?chuàng)新的人喝彩吧!讓我們?yōu)榻ㄒ粋�(gè)豐富多彩的世界而努力吧!讓我們?nèi)ジ淖冞@潭靜寂的死水，讓它也產(chǎn)生漣漪吧!
初中作文 篇8
無(wú)聲的堅(jiān)持，默默的付出，便是最好的愛(ài)。
——題記
初一報(bào)到的時(shí)候，站在班門(mén)口的是一位文質(zhì)彬彬的女老師。她沒(méi)有我想象得美麗，身材也沒(méi)有那么高挑，但第一眼見(jiàn)到她，帶給我的是熟悉的親切感。還記得身著牛仔衣的她，梳著高高的馬尾，帶著一副淡藍(lán)色的眼鏡。見(jiàn)到我后，她只是微微一笑，但足以讓我感受到了她的青春活力。也就是這樣一位只有29歲的姐姐向我們傳遞了獨(dú)有的愛(ài)。
在期末考試前的一個(gè)月，老班為了與我們一起鍛煉身體扭傷了腳。當(dāng)時(shí)的她撐到了上午的學(xué)習(xí)結(jié)束。下午傳來(lái)的消息不出所料—老師可能無(wú)法陪伴我們期末沖刺了。但老師為了圓滿(mǎn)結(jié)束整個(gè)學(xué)期，決定帶石膏上班。她的到來(lái)帶給了我們太多的正能量與感動(dòng)。每次下課時(shí)腿老師去衛(wèi)生間時(shí)如同經(jīng)歷九九八十一難般。當(dāng)我們穿過(guò)人群把老師推到樓梯口時(shí)，老師便扶著欄桿單腿跳著往下走，有時(shí)為了給同學(xué)讓一條道需要花很長(zhǎng)時(shí)間。走在旁邊的我們經(jīng)�？创罄惺堑椭念^上留下了汗珠。推輪椅的我們經(jīng)常會(huì)因手法不夠嫻熟橫沖直撞。老班并沒(méi)有太多的`責(zé)怪。老板也并沒(méi)有放棄批作業(yè)，她總是把作業(yè)放在腿上，背對(duì)著窗戶(hù)，從窗戶(hù)看，那是老班最美的身影！
在那一個(gè)月的時(shí)間里，她以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是為我們默默付出著。對(duì)老班的批評(píng)，我們傷心過(guò)，憤怒過(guò)，也自責(zé)過(guò)�？衫习鄬�(duì)于我們的不懂事，甚至是小情緒，也只是不計(jì)回報(bào)的付出著，堅(jiān)持著。讓我們靜下來(lái)去聆聽(tīng)，這種無(wú)聲的愛(ài)吧！
初中作文 篇9
—天空藍(lán)得溫柔、繾綣。亦如當(dāng)初，我們清澈明媚的時(shí)光，回憶時(shí)猶如膜底片，黑白兩色，簡(jiǎn)介，深情。
新來(lái)的物理老師長(zhǎng)得好像李老師。旁邊的同學(xué)都這么說(shuō)著，一些往事像放電影一樣重臨于我的心頭，在我的血管里澎湃，像流水一樣淌出嘩嘩的聲音，我搖著頭，眼淚滑落下來(lái)。
我想有沒(méi)有一種遺失的魔法能讓我回到過(guò)往，這樣我也許就不會(huì)這么悵惘，這么思念，這么想你。
那時(shí)我十一歲，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年齡，剛換英語(yǔ)老師，是一個(gè)年輕的女老師，她是第一次當(dāng)老師，她二十四歲，我不知道，那是不是也是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)。
當(dāng)時(shí)懵懂的我只希望毫無(wú)束縛的在自己的天空飛翔，對(duì)學(xué)習(xí)是任性的，還有孩子的倔強(qiáng)。李老師，這個(gè)像夢(mèng)一樣的稱(chēng)呼就走進(jìn)了我的生活。讓我不知道感動(dòng)了多少回的作業(yè)本、考試卷后的.留言，清秀的筆記，我覺(jué)得我不是孤獨(dú)的，至少還有一個(gè)老師她像朋友一樣的在關(guān)注我，她看得到我的進(jìn)步，哪怕很小。青春期的孩子是害怕孤獨(dú)渴望關(guān)注的，我慶幸在十一歲時(shí)有幸見(jiàn)到了她，像襲春雨將我的內(nèi)心洗灌得一塵不染。
有時(shí)我們也在空閑時(shí)話(huà)話(huà)別的事。笑笑，吵吵，在我心中，她就是一個(gè)好朋友，好知己，她給我很多鼓勵(lì)，在我失敗的時(shí)候，受到挫折、打擊的時(shí)候，她關(guān)懷的笑像一股暖流，像三月的陽(yáng)光爬滿(mǎn)我的心房。
也許很多人都是這樣的吧，像海一樣撫平需要慰藉的心靈，有一次我考試失利。耳畔是幾個(gè)同學(xué)惡意的冷嘲熱諷，而她的關(guān)心讓我感動(dòng)溫暖，她的鼓勵(lì)讓我重獲信心，我想，就算為了這么好的老師也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)氣。而老師您也僅僅只是我們?nèi)松械倪^(guò)客，不出三個(gè)月，當(dāng)我們升入八年級(jí)后您就在我的生活中連影兒都沒(méi)留下了，而你模糊的臉還在我的記憶中，我知道我一直記得，我翻看著你給我寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)憶起當(dāng)初的倔強(qiáng)和任性。不禁頭涔涔而淚如雨下。我記得有一篇作文我寫(xiě)了好多篇一樣的在不同試卷上，而老師您都很耐心的改了，耐心地跟我講，您認(rèn)真的紅色筆記就像當(dāng)年開(kāi)在春天里的紅杜鵑。無(wú)關(guān)乎我們的年華，無(wú)關(guān)乎我們的憂(yōu)傷和成長(zhǎng)，兀自的，開(kāi)在朝陽(yáng)里，地久天長(zhǎng)，春陽(yáng)和暖。
老師，我不知道您是否還記得曾經(jīng)的一個(gè)倔強(qiáng)的學(xué)生，我不說(shuō)，但心中的感激是無(wú)限的，兩年了，心中的思念也是倍增的，而年少的張狂讓我何處尋你，我只能悄悄的想你，在夜深人靜的時(shí)候，在又一個(gè)晴天的時(shí)候，在考試之后，在無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的挫折與失敗的經(jīng)歷之后。
現(xiàn)在，又是一個(gè)秋天了，和你離開(kāi)我們的那個(gè)季節(jié)一樣，我又行走在我們走過(guò)不知道多少遍的小路上了，一片金色的梧桐葉落在我的腳尖上，閉上眼睛，眼淚滑落下來(lái)。
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