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初中作文：原來我沒懂
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文：原來我沒懂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文：原來我沒懂1
我一直覺得爸爸一直是一個不通情理的父親，我很怕他，我不敢和他單獨相處。
有一次媽媽出差，我本身就不開心，再加上在學校十分不順利：實心球投擲考試成績不理想，語文考試沒得優(yōu)，英語考試考得也不好。我的心像鉛一樣沉重，很沮喪。
放學后爸爸來接我，坐在車后的我忍不住流下了眼淚。爸爸和我聊天，我沒說話，他覺得有些不對勁，便馬上停下車，回過頭來看到我哭了，他吃驚地問：“怎么了？”我支支吾吾地答不上來，他用那雙溫暖的大手輕輕拍了拍我，就急忙帶我趕回了家。
到了家，爸爸抱著我關切地問清楚了事情的來龍去脈，然后笑了笑說：“寶貝兒，沒關系的，在生活中我們會遇到許多困難，你那點兒事不算什么�？荚囀菣z測學習的成果，如果這次沒有考好的話，就說明我們有些地方學得不是很透徹，強化練習就行了，不用傷心！你先寫作業(yè)，我這就給你做飯去，待會兒去買個實心球�！笨粗职置β档腵身影，我的心情平靜了下來。
飯后，天色已黑，寒冷的北風在窗外“嗚嗚”地掠過，爸爸套上外衣，向外面走去。過了好長時間，爸爸才氣喘吁吁地趕回來�！霸趺催@么晚吶！我都等急了！”我焦急地說�！翱龋枚嗌痰甓紱]有賣的，我跑了四、五家才買到的！你趕緊去睡覺，待會兒我加完班給你查查投擲實心球的方法，咱們明天就開始練習！”
此后幾天，爸爸每天放學都和我在樓下練習實心球投擲。他十分認真地教我每一個動作：“對！這個動作就是要帶動腰力，要動作連貫！”“手再投高點，別朝地投！”還有一回，我不知道怎樣投高，他說：“在手不會把球甩出去的情況下，手盡可能地放松，到頭頂開始出手，在前上方的時候就已經(jīng)投出去了�！蔽衣牶笳J真練習，果然有了很大的提高�，F(xiàn)在我投擲實心球的成績一下子上了九十！
我以為爸爸不喜歡我，所以才會對我兇，才會罵我，可是我錯了，原來我沒懂得爸爸對我的愛。爸爸對我的愛不會比媽媽少，只不過他采取的方式和媽媽不一樣而已。我愛你，親愛的爸爸！
初中作文：原來我沒懂2
我原來認為，青春本來就是一段平淡的時光，可以無所作為，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是真的沒懂。
正處于青春年少的我們，有太多太多的抱怨，抱怨學習任務重，玩樂的時間少。也許會有些許無奈，為什么要把青春都用在學習上呢？也許大多數(shù)同學都會這樣問，日日夜夜抱著書本苦讀，對著久解不出的題目頭疼不已，我也不止一次的問自己，什么時候才能不學習啊？但現(xiàn)在我懂了，青春就是這樣，不經(jīng)歷風雨，又怎見彩虹呢？
有一天，我在街道上漫步，看到塑料袋、衛(wèi)生紙隨風飄揚，讓人心煩，當我正在心里謾罵那些沒有素質的人時，無意中看到遠處的草地上有一個人在撿拾塑料袋，然后又去撿拾另一個，毫無疑問，這是一位環(huán)衛(wèi)工人。旁邊的人都無視他的存在，淘氣的孩子們在他的后面說著笑著，模仿他撿垃圾的樣子。我這樣默默注視了很長時間，直到他把小車騎走為止。
雖說是“三百六十行，行行出狀元”，但我相信，垃圾工這個職業(yè)沒有人會把它當作理想去為之奮斗的。為什么有人可以在辦公室吹著空調，愜意地整理文件，而有人卻在烈日下辛辛苦苦地工作，我覺得這很不公平。但仔細想想，其實環(huán)衛(wèi)工人基本上沒有什么文化，他們或許在青春年少的'時候沒有把握好自己，虛度了光陰。
司馬光砸缸的故事已經(jīng)家喻戶曉，但很少有人知道司馬光從小學習十分刻苦。他曾用一塊圓木做了一個枕頭，叫作“警枕”，當他晚上睡覺一翻身，“警枕”就會從床上滾下去，他就會被驚醒，立刻下床挑燈夜讀。當他長大成人時，果然成為了一位遠近聞名的文學家。可見，兒時的苦讀可以成就未來的成功。他不也是把握住大好的青春時光了嗎？
我終于懂了，原來青春如同一塊未經(jīng)打磨的玉石，每個人都有屬于自己的那一塊，打磨得不好，會黯淡無光；打磨得好，它所發(fā)出的光芒會照亮他的一生。
初中作文：原來我沒懂3
需要包容。友情不僅是一個玩伴，沒有沖突；同樣道理，但我不后悔。友情，也可以是別人的朋友，他不一定崇拜，還有一個就是友情，你也沒有權利要求他、用心經(jīng)營的。友情是不具有排斥性的，需要包容，更何況朋友，不代表永遠沒有矛盾，這么美好的東西，這需要包容，可能還有很多沒懂；友情，允許第三者插足。我可以是你的朋友。牙齒陪伴你跟了十幾年，朋友就沒得做了，還有包容，不是你的私人物品可以獨自占有。常見昔日無話不談的閨蜜如今反目成仇。
常聽人說，并且尊重你們彼此的差異；往日親密無間的兄弟現(xiàn)在陌如路人。
原來的我，為什么會如此讓人歡喜讓人憂呢。有了矛盾沖突？非也非也，不只是只要在一起談得舒心，也可以成為他的朋友。我發(fā)現(xiàn)，因為我堅信。他和你不是一個人、玩得開心就能天長地久的，不乏因友情破裂而傷感而郁悶甚至憤怒的篇章！我們可以有很多沒懂，有他獨特的個性和獨立的`自我空間。
朋友，學會寬恕和包容原來。你尋求的是他和你的交集。朋友，原來我沒懂，親情是需要細心呵護，需要以寬容相待，其實同學們之間的友情也是如此；友情。朋友，你喜歡的。在我的孩子們的周記中，他可以是你的朋友，以為友情只是一個玩伴，也不只是只要我真心付出就一定能得到的：年輕無過錯，有時候還會咬到舌頭；你鐘情的。這需要你光棍眼里揉的進沙子。
友情，他不一定熱愛。他沒有義務順從你。我們需要慢慢懂起來，一直困擾同學們的除了魔法無邊的分數(shù)之外，朋友可不是水晶做的？原來我沒懂。
初中作文：原來我沒懂4
其實你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼著這首或許是我該后歌詞的曲，亦或是沒有，總之，這句詞真能唱出我的心情。
在師長、朋友、家人、同學眼里，我算是一位好學生，當然，他們的好壞是由分數(shù)決定的。幾個數(shù)字，真的能決定一個人的.好壞，包括品格嗎？或許吧。
天天被看似耀眼光環(huán)照耀著的我，“不準看電視，不準玩電腦，不準與那些貪玩的孩子交往……”其實你們并不懂我的心，我不想這樣啊。家長，你不懂我的心。
作為一個孩子，我也想痛痛快快地看一場電視，不受拘束地玩一場游戲，我想不要這么累，不想你們整天的說教，不想被你們當做“小孩”，我也想與你們分享喜怒哀樂，也想分擔你們的憂愁，一起平等解決問題……老師，你不懂我的心。我也想在下雪之時與同學們快快樂樂打雪仗，也想與你們認為是“壞孩子”的同學交朋友，即使他們是一個值得交的好朋友，而不會被你們說“她會影響你的”。
我也想看看那豐富多彩的漫畫書，去離我已經(jīng)好遠的童話王國看一看。在老師循循善誘的教導下，我偶爾也好想打一個盹，也想幻想一下中午是什么好飯……同學，你不懂我的心。
我想與你們建立真正的友誼，而不是表面多好，實則背后勾心斗角，唯恐對方超過自己，我不想這樣，我想在我的花季里，結交你們真摯的朋友……我想……我有太多太多的想法想要傾訴，我認為，只有經(jīng)歷了所有，自己的青春才會豐富多彩�？墒�，你們不懂，在家長的責備中，在老師的眼神里，在同學提防的神態(tài)中，更重要的是在分數(shù)的陰影下，我只能選擇退卻，靜靜的縮在有光環(huán)照耀的角落里，繼續(xù)做一只“木偶”，為了家長的欣慰，老師的贊賞，為了我的將來，繼續(xù)，做一只聽話的木偶！我其實真的好像說：“其實，你們不懂我的心！”。
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