初中作文讀后感(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中作文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文讀后感1

　　今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)�——六年�?jí)看了一部電影，這部電影叫《開(kāi)心大冒險(xiǎn)》。這部電影在帶給快樂(lè)的同時(shí)，也讓我體會(huì)到了我們父母親的不容易。

　　這部電影的主人公是羅開(kāi)心和他的爸爸羅翰，開(kāi)心事一個(gè)10歲的小學(xué)生，他的爸爸是一家玩具公司的銷售部經(jīng)理。開(kāi)心因?yàn)閶?媽車禍意外死亡和爸爸之間產(chǎn)生了隔膜，覺(jué)得爸爸不關(guān)心他，經(jīng)常和爸爸鬧別扭，不聽(tīng)爸爸的話。一次，他和爸爸發(fā)脾氣，把自己所在房間里，房子變得搖晃起來(lái)，爸爸不顧一切地撞開(kāi)門，沖進(jìn)去救兒子，眼看柜子馬上就要砸在開(kāi)心的身上，爸爸趕緊把兒子撲倒在地上，讓柜子砸在自己身上，結(jié)果，他們互換了靈魂。在這之后，爸爸不得不背上書包去學(xué)校，而開(kāi)心則穿上穿上西裝代替爸爸去上班。很快，開(kāi)心感到了上班的艱辛，爸爸也感到了上學(xué)的`痛苦，于是，他們父子便開(kāi)始互相的體量對(duì)方的辛苦。更出人意料的是，父子二人竟在機(jī)緣巧合下與珠寶大盜狹路相逢！最后他們通過(guò)自己的機(jī)智和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡的力量，幾個(gè)烏龍大盜被抓，同時(shí)父子倆因?yàn)楸回浖茉抑�，又換回了靈魂。他們從此便過(guò)上了幸�？鞓�(lè)而美滿的生活。

　　看了這一部電影了以后，我明白了爸爸媽 媽的辛苦，更讓我了解了爸爸媽 媽所做的一切都是為了我們好，可我們總是不體諒父母。記得有一次年底大掃除，媽 媽讓我把自己房間擦一下，我極不情愿地拿起抹布去擦，我才只擦了一會(huì)兒，就感到腰酸背疼，于是就找各種借口休息，最后還是媽 媽自己擦了。現(xiàn)在想起來(lái)，我真感到慚愧，我才擦了一小塊地方，就叫苦叫累，那爸爸媽 媽天天為我們做飯、洗衣服、還要辛苦掙錢，那該有多么辛苦呀！所以，我們以后也要經(jīng)常為父母想一想，怎樣才能讓父母放心，怎樣才能讓父母安心，努力做一個(gè)既懂事又孝順的好孩子。

初中作文讀后感2

　　我閱讀了英國(guó)作家笛福在1719年創(chuàng)作的冒險(xiǎn)小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》�！遏敒I遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)了下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……

　　請(qǐng)問(wèn)，在一個(gè)荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、gun、彈x藥，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。

　　讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的'頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)。使我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我記得自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，我不是想方設(shè)法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，花了很多的時(shí)間和精力，但始終沒(méi)有弄明白，于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它，我好后悔，雖然我暫時(shí)“繞”開(kāi)了困難，但困難最終又和我不期而遇。我對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì)，而不是選擇逃避呢？

　　掩卷閉目深思，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學(xué)到的最寶貴的精神。

初中作文讀后感3

　　《親親姊妹坡》，這本書還是去年我生日時(shí)，媽媽贈(zèng)予我的。一直存放在我的小書柜里，還不曾翻閱過(guò)。在一次整理書籍時(shí)，引起了我的注意。

　　翻開(kāi)書，撲面而來(lái)的是一陣書香氣，還有那“存活”在書內(nèi)很久的干灰。打開(kāi)書的第一頁(yè)是媽媽的愛(ài)心留言。

　　這是一本關(guān)于親情、友情的小說(shuō)，是“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍寫的作品。每當(dāng)我讀它時(shí)，有如“饑餓的人撲在面包上”一般如饑似渴。

　　小說(shuō)的主人公惠美，是一個(gè)資質(zhì)平平的`矮胖的小女生，從小就生活在出色又漂亮的姐姐惠珊的陰影之下，對(duì)于姐姐，她心目中充滿了嫉妒。他們的家庭遭遇了重大變故，父母離異，父親帶走了惠珊，姐妹倆分開(kāi)了。在和姐姐分開(kāi)的歲月里，惠美逐漸成長(zhǎng)，好人緣的她擁有秦小小、“小籠包”、“小橙子”等很多朋友，收獲了美好友誼的她開(kāi)始思念親情。于是她集合她的“鐵哥們”開(kāi)始尋找惠珊，無(wú)奈的是，她等來(lái)的卻是一個(gè)不幸的消息，惠珊得了癌癥……

　　我非常喜歡《親親姊妹坡》中最后一章的一句話：“珍惜親情、友情和生命中任何一段真情”�？刹皇锹�，我曾做過(guò)一件令我后悔的事兒，差一點(diǎn)兒使我失去了最好的朋友。

　　那件事還是在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的。我和好友李媛媛從幼兒園起就是同桌，整天形影不離，成了最要好的“閨蜜”。

　　有一次，我從學(xué)校旁邊的超市里買了一支筆桿上掛有吊墜的藍(lán)色水筆，十分喜歡，把它當(dāng)成“寶貝”似的寵著。下午，當(dāng)我再次打開(kāi)筆盒時(shí)，“寶貝”卻不見(jiàn)了，我著急萬(wàn)分，到處翻找，直到我的胳膊不小心把她的鉛筆盒碰到地上，才發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)筆正躺在她的筆盒里呢！我惱火極了，拿著證據(jù)找她評(píng)論，她正準(zhǔn)備解釋，可是我卻重重地把她的筆盒朝地上一扔，氣呼呼地走了。

　　一下午，我心不在焉，一直在想著我的愛(ài)筆和可恨的“閨蜜”。放學(xué)時(shí)，她在后面喊著我，可是我頭也不回就走了�；氐郊抑胁虐l(fā)現(xiàn)，我的愛(ài)筆原來(lái)在我的書桌上呼呼大睡呢！

　　第二天，我拿著筆紅著臉誠(chéng)心地向她道歉，握手擁抱。就這樣，我們又和以前一樣要好，不，似乎比以前更加的形影不離了。

　　我輕輕地合上這本書，把它放在我書柜上最顯眼的位置，讓它時(shí)刻提醒著我要“珍惜親情、友情和生命中任何一段真情”。

初中作文讀后感4

　　在中午吃飯之前，我終于讀完了《綠野仙蹤》。

　　這個(gè)故事，講述一個(gè)小女孩被旋風(fēng)吹到奧芝國(guó)，她在路上遇到了四個(gè)好朋友，先遇到一只十分膽小的獅子、沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和小狗托托團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝邪惡，不屈不撓地和惡魔斗爭(zhēng)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

　　我最喜歡書中的鐵皮人，我想：石頭的品質(zhì)是堅(jiān)硬的，而不是堅(jiān)強(qiáng)的！再堅(jiān)硬的.石頭也無(wú)法抵擋炮火的轟擊。而一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，品質(zhì)雖是柔軟的，卻是任何一塊石頭都無(wú)法比擬的，擁有這樣的一顆心，還有什么是不可以戰(zhàn)勝的呢？

　　我快要升到初中了，我想：在六年級(jí)要努力向上，為自己打拼出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，由于過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期，我都會(huì)受到挫折，但我不會(huì)哭，因?yàn)槲抑�道要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只有戰(zhàn)勝挫折，才會(huì)不斷進(jìn)步。為此我在這個(gè)暑假，向別人借了六年級(jí)上冊(cè)的書來(lái)預(yù)習(xí)。再進(jìn)行對(duì)上學(xué)期的總結(jié)，翻看考試卷，語(yǔ)文不好，主要有兩方面，一是：詞語(yǔ)積累不夠多。二是課文內(nèi)容背不太熟；英語(yǔ)不好，則是單詞和理解能力上還有問(wèn)題。針對(duì)以上所說(shuō)的不足我要一一解決，逐漸增強(qiáng)能力。相信自己我一定行！

　　從古至今，有許多堅(jiān)強(qiáng)不屈，意志堅(jiān)強(qiáng)的人。比如愛(ài)迪生，他小時(shí)候被人譏笑，長(zhǎng)大了做實(shí)驗(yàn)又屢屢失敗，又常被別人笑，但他十分堅(jiān)強(qiáng)，從未被困難所壓倒，最終成了偉大的發(fā)明家。還有書中幾位主人公，他們各自都為了自己的夢(mèng)想，一路走來(lái)，不怕艱難險(xiǎn)阻一起消滅了西方女巫，完成了自己的夢(mèng)想，小女孩也回到了家，與爸爸媽媽幸福地生活在一起。

　　人生中，有了失敗，才會(huì)有成功。就像上天給了你溫暖的陽(yáng)光，也一定會(huì)有冷凍和狂風(fēng)暴雨。人生不怕失敗，就怕你沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。只要你心不敗，沒(méi)有人可以將你徹底打��；只要你的心不敗，天地間處處都是你的舞臺(tái)，勇敢面對(duì)吧！

初中作文讀后感5

　　我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書中的主人公探險(xiǎn)者——博物學(xué)家阿尤那斯，一起乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都成為現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

　　“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼摩是個(gè)謎一樣的人物，他性格憂郁，卻又知識(shí)淵博；他對(duì)人不信任，他的內(nèi)心充滿痛苦，卻是一個(gè)善良的人；他表面冷若冰霜，卻為了別人不惜犧牲性命。其中印象深刻是：正當(dāng)兇殘的鯊魚掉頭咬向印度采珠人時(shí)，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，他用自已的身體來(lái)吸引他們的敵人過(guò)去，使自已身陷于絕境之中，從而換來(lái)了那印度人的安全……

　　在當(dāng)今的社會(huì)，人情淡泊，人與人之間沒(méi)有真誠(chéng)的構(gòu)通與交流，更談不上會(huì)為之犧牲了，從“小悅悅”事件到有老人摔倒沒(méi)有敢扶，這些都是我們所缺乏的做人最起碼的人性，我希望從我做起，從我們身邊的人做起，關(guān)心我們身邊的人，幫助我們身邊的人，愛(ài)護(hù)我們身邊的人，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展，我們的“尼摩船長(zhǎng)”才會(huì)微笑的'看著我們！

　　這本書作者同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用，危害人類自身的行為。要愛(ài)護(hù)海豺、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……

　　讀了這本書，讓我認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟到的還有就是，沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則，不是科幻只是空想。而如果連想象都沒(méi)有，更不會(huì)有科學(xué)的進(jìn)步，更不會(huì)有當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

初中作文讀后感6

　　每個(gè)人都有母親，每個(gè)人都是母親的寶貝。紀(jì)伯倫寫了一篇贊美母親的文章，他說(shuō)，人類所能表達(dá)的最親密的語(yǔ)言，就是“母親”;他說(shuō)，最美好的呼喚就是“母親”啊;他說(shuō)，太陽(yáng)是大地的母親，她用自己的熱量哺育她，用自己的光芒照耀她。到了傍晚，她用海浪的音樂(lè)，鳥兒的啾啾歌聲和溪水歡唱把大地送入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后再離去。

　　是呀，可見(jiàn)母愛(ài)多么偉大！我想起媽媽為我做的一件事，那是一個(gè)中午，我坐上媽媽的車，媽媽見(jiàn)我一臉難過(guò)，很是心疼：“芊芊，怎么了？”一聽(tīng)這溫暖的語(yǔ)言，我的淚水不爭(zhēng)氣地流下了。媽媽又問(wèn)了一句：“怎么了？跟媽媽說(shuō)。”“媽媽，嗚嗚。”我想媽媽說(shuō)了我哭的原因：早上，英語(yǔ)早自修時(shí)，我忽然想拉大便，便跟老師說(shuō)：“我想上廁所，哎呦，忍不住了！”“好，去吧�！币灰�(jiàn)老師同意，我立馬跑去。大便令我的`肚子很不舒服，在廁所呆了好久才出來(lái)�？沙鰜�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在考試，我趕緊坐回位置，可大家都已在做筆試題——我錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)力。我叫老師幫我說(shuō)聽(tīng)力，老師說(shuō)考慮一下可一直沒(méi)有說(shuō)，寫了一會(huì)筆試題后，鈴響了，我便只能交上試卷。我有些不安，怕扣好多分。老師把試卷收上去，可還有好多我們都沒(méi)做。不過(guò)，老師說(shuō)先把我們做的批了，再給我們做。卷子發(fā)下來(lái)了。

　　我一看，呀，聽(tīng)力全部扣光光。二十一都扣光了。

　　可不料，卻被章峻霖發(fā)現(xiàn)了，他大笑：“孫紫芊扣了二十一分！”我一下子無(wú)地自容。大家奇怪了：“孫紫芊扣了二十一分？！”我真想哭！媽媽摸摸我的背，慈愛(ài)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)關(guān)系的，這有什么關(guān)系？”媽媽說(shuō)了一大堆話，我在媽媽的安慰下，終于不哭了。媽媽真好。

　　我們把沒(méi)做的補(bǔ)起來(lái)，老師批了后，我的聽(tīng)力題竟給我才對(duì)了，二十一分又回來(lái)了我開(kāi)心極了！

　　媽媽，在這個(gè)世上，有您是我最大的幸福！-

初中作文讀后感7

　　我想過(guò)許多要領(lǐng)來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可看到雷夫?yàn)閷W(xué)生所做的統(tǒng)統(tǒng)，我還是驚呆了。為了在星期六為全班同學(xué)搞到斯坦貝克的書看，“雷夫不停地進(jìn)出于各個(gè)圖書館為孩子們借書看。在離開(kāi)某個(gè)圖書館后的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我會(huì)蓋頭換面再次進(jìn)去借同樣的書，偶然會(huì)戴上眼鏡，偶然會(huì)戴上帽子，偶然還會(huì)帶個(gè)假胡子�！崩追�?yàn)榱俗寣W(xué)生看到書，真是煞費(fèi)苦心�。『退�相比，我又為我的'孩子們做了什么呢？

　　雷夫說(shuō)：“閱讀是學(xué)校里最最重要的一門課�！痹诶追蚶蠋煹慕淌依�，這些來(lái)自美國(guó)差別人種、差別宗教、差別經(jīng)濟(jì)階層、差別文化背景下的學(xué)生都對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，并深深地與作品產(chǎn)生了共鳴：“當(dāng)皮魯發(fā)現(xiàn)麥格威齊是本身的恩人時(shí)，孩子們倒抽了一口氣；當(dāng)吉姆·霍金斯藏在蘋果桶里偶然間聽(tīng)到獨(dú)腳海盜的計(jì)劃時(shí)，孩子們驚呆了……”當(dāng)然，這些孩子閱讀能力超強(qiáng)。這讓我非常羨慕。我急迫地想曉得到底是什么讓他如此成功。成功無(wú)捷徑讀后感

　　剛開(kāi)學(xué)在季校長(zhǎng)的推薦下讀了《成功無(wú)捷徑—第五六號(hào)教室的奇跡》一書，然后我又細(xì)細(xì)地品讀了一遍。讀《第五六號(hào)教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚訝和感動(dòng)的過(guò)程。

　　這次品讀給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了高興與艱辛讓我真正領(lǐng)會(huì)到了成功無(wú)捷徑的真理。雷夫先生每天為了本身的學(xué)生早上三點(diǎn)多從家里出發(fā)，倒好頻頻車在早上六點(diǎn)多趕到教室，晚上六點(diǎn)離校。

　　雷夫。艾斯奎斯老師從教二十五年來(lái)，一直在成功無(wú)捷徑讀后感一所叫霍伯特的小學(xué)擔(dān)當(dāng)五年級(jí)老師。這所學(xué)校位于美國(guó)的洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，而且大部分來(lái)自非英語(yǔ)系的移民家庭�？墒牵�就是在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學(xué)生的結(jié)果高居全美尺度化測(cè)試前五%，而且孩子們謙虛有禮誠(chéng)實(shí)善良。長(zhǎng)大后，他們紛紛進(jìn)入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。

初中作文讀后感8

　　在一段并不短的時(shí)間內(nèi)，《十日談》讀后感作文。我閱讀了一本名著，那就是意大利作家薄伽丘的《十日談》。這本書借助十位年輕男女的十天生活，敘述了一百個(gè)關(guān)于人的假丑惡和精神的人的真善美的故事。在這一百個(gè)故事中，字里行間所滲透出來(lái)的不免是對(duì)殘暴的人的批判，對(duì)善良的人的崇敬。

　　在書本的開(kāi)頭所描寫的是一八三四年在佛羅倫薩的一場(chǎng)瘟疫，那時(shí)候的人民為了不感染上瘟疫，即使是自己的親人也會(huì)置之不理，還有不少人是被誤以為患上了瘟疫而被活埋而死，讀后感《《十日談》讀后感作文》。就在這樣的景況，七位年輕少女和三位年輕青年走到了一起，一行人朝著一棟遠(yuǎn)離瘟疫的別墅前進(jìn)著。他們選出了伯姆皮內(nèi)婭當(dāng)他們的女王，就在這樣一個(gè)令人心曠神怡的地方，一個(gè)個(gè)故事拉開(kāi)了序幕。

　　在書上有這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫切伯雷諾達(dá)普拉托的人，他是一個(gè)作惡多端的人，他一生做盡了壞事，他在為穆夏托做事時(shí)來(lái)到了佛羅倫薩但卻病倒了，但他得了不治之癥，已病入膏肓。他請(qǐng)來(lái)了一為純潔得修士，他害怕自己的罪行得不到赦免，所以用一大串謊言蒙騙了他，最后，他在臨死前受了圣禮和涂油禮，那位純潔的修士八他所懺悔的謊言信以為真，將他的圣行告訴了人們，他的'圣潔也越穿越遠(yuǎn)。切伯雷諾達(dá)普拉托就是這樣活著，這樣死去，這樣成了圣徒。他雖然一生作惡多端，但在臨死的一刻良心發(fā)現(xiàn)，真心悔罪，獲得天主得寬恕，把他收進(jìn)了天國(guó)。從這個(gè)故事可見(jiàn)作者薄伽丘對(duì)棄惡向善的人也懷有崇尚之心。

　　但書中不免也體現(xiàn)出了這樣一個(gè)真理：好人和壞人的區(qū)別在于本質(zhì)，江山易改本性難移，那是不容易轉(zhuǎn)化的東西。但所謂好人和壞人，雖然品質(zhì)不同，可是有相近的人性。因?yàn)槎际侨�，都有作為人所�?yīng)有的需要，只是滿足需要時(shí)的思想、方法及目的不同才有好壞人的區(qū)別。

初中作文讀后感9

　　剛讀了《魚頭》這篇文章，我的心和作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴——母愛(ài)至高無(wú)上！

　　文章寫的是三代母親喜歡吃魚頭的故事：當(dāng)作者還小的時(shí)候，每回吃魚，他都吃魚肚子上鮮美的魚肉，而他的母親卻總是吃魚頭，經(jīng)過(guò)多次嘗試，作者確定魚頭一點(diǎn)也不好吃，真巧，他又發(fā)現(xiàn)了他的奶奶也一直“喜歡”吃魚頭。后來(lái)，作者長(zhǎng)大了，有了女兒，每當(dāng)吃魚時(shí)，自己的妻子也“喜歡”吃魚頭，就這樣，他發(fā)現(xiàn)了全天下的母親都把最鮮美的魚肉給自己的孩子吃，而自己卻吃魚頭。

　　相信天下的母親都撒過(guò)這樣的謊：“媽媽早就吃過(guò)了，你吃吧�！薄斑@個(gè)東西媽媽一點(diǎn)也不喜歡，你要是喜歡吃就全都吃了�！边@樣的謊言卻讓我們感受到了人世間永恒不滅的愛(ài)。

　　如果你問(wèn)我母愛(ài)在哪里？我會(huì)告訴你，母愛(ài)就在你的眼睛里，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要你用心感受，它就像一股甘泉無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潤(rùn)澤著你的心田；如果你問(wèn)我母愛(ài)是什么？我會(huì)回答你，生日時(shí)的一句祝福；困境中的一個(gè)擁抱；哭泣時(shí)的一塊毛巾……都是最深沉的母愛(ài)，母愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)始無(wú)終。

　　想到這兒，一股暖流立刻涌入我的心中，因?yàn)槲乙舱�在沐浴著母�?ài)，每當(dāng)夜晚時(shí)分，媽媽才拖著疲憊的身子回到家中，哪怕再冷的天，媽媽還是累得汗水直流，做生意很累，但是不管再晚回家，她都要進(jìn)我的`房間，如果我還在做作業(yè)，她就抱著我說(shuō)：“寶貝對(duì)不起，媽媽沒(méi)時(shí)間照顧你，可你什么事都能自己搞定，你是最棒的，加油！”有時(shí)我睡了，她就會(huì)輕輕的親我一下，悄悄地離開(kāi)。媽媽一直在為這個(gè)家努力工作著，但她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)我的要求，她經(jīng)常給我寫紙條，教我讀一些好書，告訴我管理自己的方法，培養(yǎng)我自立能力，教育我如何做一個(gè)真正的人；她一直默默地付出著。難怪有人這樣形容：“母親的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”

　　記得一位作家曾經(jīng)寫過(guò)這樣一段話：“所謂母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和她的緣份就是今生今世不斷地目送她的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在轉(zhuǎn)彎的地方，她用她的背影告訴你‘孩子，不必追……’”。

　　我想，母愛(ài)之所以偉大，在于她將要消失的一段時(shí)間里，一直默默地為你付出，她心里知道和你在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，可她依然大愛(ài)無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔……

初中作文讀后感10

　　前些天，我看了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！罚�讓我感慨萬(wàn)千。

　　這本書所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒(méi)有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，再次出海，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的.船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅(jiān)持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒(méi)有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們?cè)缇桶β晣@氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺(jué)有多舒服！這捕魚簡(jiǎn)直在受罪嗎！”

　　上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì)彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說(shuō)：“媽媽！我要學(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開(kāi)心：“女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒(méi)幾天，就跑到老媽面前說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎(jiǎng)杯。我看到眼又紅了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎(jiǎng)呢！我也要去學(xué)！”老媽聽(tīng)了以后，說(shuō)都不說(shuō)一句帶我去報(bào)名。 可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。

　　一天，我面對(duì)墻劈叉的時(shí)候，感覺(jué)腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會(huì)兒！忍了一會(huì)了就沒(méi)事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙�(duì)我說(shuō)，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽(tīng)了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報(bào)的，后果自己負(fù)責(zé)！” 其實(shí)，老漁夫無(wú)論是失敗還是成功，他都是勝利者，因?yàn)樗�用勇往直前的的勇氣和信心去面�?duì)挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者不僅愛(ài)看書，而且會(huì)看書。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對(duì)比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

初中作文讀后感11

　　讀《孩子為何不會(huì)寫作文》有感

　　今天,在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會(huì)寫作文了》一文,收獲不小.我終于明白了一直以來(lái)為何女兒不會(huì)寫作文.依文中的說(shuō)法來(lái)看,女兒根本不是不會(huì)寫作文,而是沒(méi)有真情實(shí)感.(有信為證.前一段時(shí)間,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,班主任要求每個(gè)同學(xué)給家長(zhǎng)寫一封信,女兒寫給我的信就寫得挺好,挺感人的.)

　　人們之所以能寫出膾炙人口的文章,全是因?yàn)橛懈卸�發(fā).沒(méi)有了感,又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強(qiáng)寫出一篇文章來(lái),那也必定是空洞的.因此,我們培養(yǎng)孩子的寫作興趣應(yīng)從鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)真話,寫真話入手.而現(xiàn)行的寫作教育卻是扼殺孩子說(shuō)真話,寫真話的.教師往往要求孩子們寫作文要有意義,而當(dāng)孩子們的真情實(shí)感與教師所要求的所謂"意義"不符時(shí),即使孩子們能把自己的.真情實(shí)感寫清楚,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),描寫細(xì)膩,教師給孩子們的作文的評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)?甚至要求孩子重寫.嚴(yán)重地挫傷了孩子講真話,寫真實(shí)想法的積極性.試問(wèn),沒(méi)有了真情實(shí)感,孩子又怎能寫出好文章呢

　　女兒寫作文就經(jīng)常寫自己有感的人或事,并且寫得很真切,清楚,用詞恰當(dāng),描寫細(xì)膩,然而,寫的多數(shù)卻是老師認(rèn)為沒(méi)有"意義"的.所以,盡管女兒寫得再好,也從沒(méi)有得過(guò)高分.久而久之,她對(duì)寫作僅有的一點(diǎn)興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中,作文自然就寫得一塌糊涂了.

　　在此,我想請(qǐng)諸位語(yǔ)文老師,特別是小學(xué)語(yǔ)文老師注意一點(diǎn),我們教孩子寫作文的目的是教孩子如何去表達(dá)自己的真情實(shí)感,如何去寫好一個(gè)人或一件事情,而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈?又何必在乎孩子寫得是否有意義呢

　　由此可見(jiàn),只要孩子能把自己的所思所想寫清楚,語(yǔ)句通順,用詞恰當(dāng),描寫細(xì)膩,那么,這篇作文就該得高分,我們就該為孩子的文采喝彩,而不論其立意是否正確.

　　另外,該文第15條評(píng)論所提的建議非常好.平日里,女兒對(duì)我就很有看法.我想,她一寫有許多話想要對(duì)我說(shuō).我何不就從讓她把想對(duì)我說(shuō)的話寫出來(lái)著手呢遂決定跟女兒商量以后每個(gè)月互通一次信.

初中作文讀后感12

　　為了讓我更加了解歷史，珍惜今天的幸福生活。九月一日這一天，爸爸帶我到工人文化宮看了一場(chǎng)具有教育意義的電影《甲午風(fēng)云》，看后我感觸很深，通過(guò)這部影片讓我意識(shí)到強(qiáng)大的重要性！（開(kāi)門見(jiàn)山，亮出自己鮮明觀點(diǎn)，引出下文。）

　　回顧歷史，1894年7月25日日本艦隊(duì)襲擊了中國(guó)艦船，引發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。由于當(dāng)時(shí)的滿清政府不夠強(qiáng)大，慈禧太后目光短淺，貪圖享受，為了修建頤和園，竟然挪用了海軍軍費(fèi)，致使北洋水師沒(méi)有及時(shí)添加任何戰(zhàn)艦，而原有的艦只也已漸漸老化行動(dòng)緩慢�？扇毡緟s舉全國(guó)之力買到當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的戰(zhàn)艦“吉野”號(hào)，致使在中日黃海大戰(zhàn)中，北洋水師在強(qiáng)大的戰(zhàn)艦面前徹底失去了防御能力，結(jié)果北洋水師全軍覆沒(méi)，戰(zhàn)爭(zhēng)以慘敗而告終，還簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。（背景，過(guò)渡。）

　　歷史告訴我們：落后就要挨打，只有真正強(qiáng)大起來(lái)才能保衛(wèi)我們的國(guó)家。由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)大只能被欺負(fù)；同樣一個(gè)人如果不強(qiáng)大在社會(huì)就不會(huì)有立足之地；一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)使自己強(qiáng)大起來(lái)，就不會(huì)擁有美好的未來(lái)。（排比論證，值得借鑒�。�

　　那么什么才是真正的強(qiáng)大呢？（再次提出什么是“強(qiáng)大”，將話題深入議論！這里要另起一段，為的是更好的突出主題�。�

　　我覺(jué)得每個(gè)人首先應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，為了自己的目標(biāo)而努力。其次，我們還要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)樯�活就像海洋，只有意志�?jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。再次，我們還應(yīng)該擁有一個(gè)強(qiáng)大的頭腦，因?yàn)橹挥醒b滿知識(shí)與智慧的頭腦才能在奮斗之后取得成功。最后，我們還要擁有強(qiáng)大的自律性，通過(guò)嚴(yán)格的.自律產(chǎn)生強(qiáng)大的自我約束能力。我相信經(jīng)過(guò)老師的教誨，父母的督促，同學(xué)的幫助，我們自己堅(jiān)持不懈的努力，最終定會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！（道理論證，升華主題！小學(xué)生作文邏輯嚴(yán)密，值得借鑒�。�

　　“驚濤駭浪之后，方顯英雄本色！”（引用論證，畫龍點(diǎn)睛�。┟總�(gè)人都要有“吞吐天地之志，包藏宇宙萬(wàn)物之心”，這樣我們才能真正的強(qiáng)大起來(lái)走向成功�。ǜ姓偈浇Y(jié)尾，升華主題，很好！）

初中作文讀后感13

　　薛寶釵端莊秀美，才華出眾，具有深厚的藝術(shù)素養(yǎng)和廣博的知識(shí)，紅樓夢(mèng)讀后感之薛寶釵——6班 張建華。論文墨她不輸黛玉；論相貌，她可比可卿；論才能，她不輸鳳姐；論女工，她可比襲人。但是，她工于心計(jì)，處事圓滑，表里不一，深諳明哲保身之理，奉行封建禮教的正統(tǒng)思想，是一個(gè)完全失去自我的封建衛(wèi)道士。在“詩(shī)禮簪纓”的賈府，美麗而性格溫順的她顯得城府極深，行事格外有分寸，喜怒不形于色。為了將自己打造成封建家長(zhǎng)喜歡的淑女，她甘愿壓抑自我，分裂自我。對(duì)上奉迎，對(duì)下安撫，可謂處處工于心計(jì)，時(shí)時(shí)察色于人，然而必造成人格分裂。

　　在愛(ài)情上，她竭力壓抑自己，一方面她癡狂與其所愛(ài)的風(fēng)流公子--寶玉，而另一方面又出于禮教將這種情感封閉到莊而不露的地步，甚至勸說(shuō)寶玉要他重視他最為討厭的“仕途經(jīng)濟(jì)”；在才學(xué)上，一方面張口閉口“女子無(wú)才便是德”說(shuō)教他人，一方面又將自己塑造成為一個(gè)由有德又有才，知書達(dá)理的為封建家長(zhǎng)所喜愛(ài)的'淑女；在生活上，她愛(ài)美且具有很高的審美能力，可她卻常常自覺(jué)不自覺(jué)的去扼殺或壓抑自身的愛(ài)好和情趣，讀后感《紅樓夢(mèng)讀后感之薛寶釵——6班 張建華》。

　　在個(gè)性與理性的對(duì)立中，她已完全是被封建文化抹去了應(yīng)有的個(gè)性，為了合乎禮教，她甘于與自己所鐘愛(ài)的事物決裂。她感覺(jué)處于不冷不熱的中間地帶，生命亦處于一種不生不死的抑制狀態(tài)。而更為甚者，森嚴(yán)濃厚的封建觀念，使她失去了女性應(yīng)有的溫情和愛(ài)心：面對(duì)金釧的投井，尤二姐，柳湘蓮等的悲劇，不但沒(méi)有給予同情，相反卻采用冷漠的態(tài)度，儼然一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的封建衛(wèi)道士。她的說(shuō)教令寶玉對(duì)她更加反感，注定了她與寶玉的愛(ài)情是個(gè)悲劇，且寶玉中不能忘情黛玉，遁入空門，不知所終。寶釵不得不再孤寂中與冷漠抱憾終身。雖說(shuō)是金玉良緣，又怎及木石前盟。

初中作文讀后感14

　　人怎樣活著才會(huì)有意義？

　　我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會(huì)找到答案。

　　《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活，但他不安于現(xiàn)狀，要出去闖一番新天地。航海時(shí)船遇風(fēng)浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來(lái)，來(lái)到了一個(gè)從沒(méi)有人到過(guò)的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸，又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥，他成了這個(gè)荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來(lái)了吃人的人，他救出了被吃的人，于是，島上有了他的仆人———被救的星期五。吃人的人不斷地到來(lái)，他又救了一個(gè)白種人，他的島嶼越來(lái)越興旺。當(dāng)他救起船長(zhǎng)時(shí)，他乘這只船離開(kāi)了荒島，回到了離別三十五年的祖國(guó)——英國(guó)。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個(gè)很好地家庭里，但他為了能夠闖一番新天地，毅然決定航海，去挑戰(zhàn)它；在荒島上他什么也不會(huì)做，但為了生存，他挑戰(zhàn)了很多事情：打獵、種小麥。如果我是魯濱遜，我一定會(huì)生活在這個(gè)很好地家庭里，而絕不會(huì)航海，因?yàn)槲覜](méi)有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后，已經(jīng)知道了它的危險(xiǎn)，他本來(lái)是可以回家的，但他卻沒(méi)有，他并不懼怕，進(jìn)行了第三次航海，而且當(dāng)他看到死人骨頭后，并不是一直躲在屋里，而是從被吃的.人中救出了星期五。如果我是魯濱遜，當(dāng)看到死人骨頭后，一定會(huì)全身發(fā)軟，躲在屋里，乞求野人不會(huì)找到我。因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜那樣的勇氣。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時(shí)，處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒(méi)有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒(méi)有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧；從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧，從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會(huì)做出那么多東西，因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜那樣的智慧。

　　讀完這本書后，魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂(lè)觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神，已經(jīng)埋藏在我心中�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了，人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂(lè)觀、敢于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持自己的信念。只有這樣，我們才會(huì)活得更有意義！

初中作文讀后感15

　　中國(guó)五千余年的悠久歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一段彌足珍貴的時(shí)光縮影都飽含了濃郁的中華文化。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該了解這段從輝煌到衰落，從復(fù)出到強(qiáng)盛的曲折歷史，《上下五千年》就是一本容納從盤古開(kāi)天至辛亥革命數(shù)千年歷史的優(yōu)秀書籍。書中選取了各個(gè)朝代耳熟能詳?shù)牡涔逝c重大的歷史事件，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，故事具體形象，能激發(fā)出讀者對(duì)歷史的濃厚興趣，有與無(wú)論比的`感染力。

　　當(dāng)今市面上,“快餐”書籍比比皆是�！渡舷挛迩�年》的出現(xiàn)無(wú)疑打破了這一局面。它沒(méi)有時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，沒(méi)有華麗炫彩的“包裝”，卻依舊暢銷不衰。這就證明了它的可讀性和知識(shí)性。而豐富的知識(shí)正是讀者們所要涉獵到的讀書范圍。它又不同于那種枯燥的知識(shí)書，而是用故事襯托歷史，用歷史引出故事，從而讓人們?cè)谠⒔逃跇?lè)的故事中了解歷史，手不釋卷。

　　好的圖書又要給予讀者潛在的真理�？赡苁且痪淙松�的啟示，一段哲理的話語(yǔ)，都能帶給我們無(wú)限的價(jià)值�！杜P薪嘗膽》等歷史故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象再現(xiàn)了人物的堅(jiān)貞善良，勇往直前，愛(ài)國(guó)情懷......通過(guò)歷史人物的故事，就能悟出背后的真理。就像一塊巧克力，靜心的品味才能從苦澀中品出誘人的甜美；就像一片掘金礦，堅(jiān)韌的挖掘才能獲取最昂貴的寶藏。

　　在我讀《上下五千年》時(shí)，總有一種身臨其境，穿越時(shí)空的感覺(jué)。時(shí)而跟隨秦始皇體會(huì)統(tǒng)一天下的豪邁，時(shí)而陪伴司馬遷寫就心血巨著《史記》，時(shí)而目睹“玄武門之變”的經(jīng)過(guò)，時(shí)而凝視圓明園留下的遺跡......我仿佛遨游在歷史的海洋，拾起一顆顆圓潤(rùn)的“珍珠”。光芒凝聚著愛(ài)與恨，生與死，奮發(fā)與墮落......它們流逝在遙遠(yuǎn)的從前，被后人銘記在腦海。這本書具有非凡的吸引力，將讀者牽引到書中的世界，深深沉浸。從而使讀者對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　現(xiàn)在，就去真正進(jìn)入《上下五千年》的世界，凝神靜聽(tīng)那一段悠揚(yáng)的千古旋律......

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