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初中我的學(xué)校作文

時(shí)間:2022-12-25 22:14:57 初中作文 我要投稿

精選初中我的學(xué)校作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的初中我的學(xué)校作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選初中我的學(xué)校作文4篇

初中我的學(xué)校作文 篇1

  我是一名畢業(yè)生啦,直到我即將畢業(yè)的時(shí)候,我才會(huì)真正意識(shí)到其實(shí)我們的校園很美,其實(shí)以前的時(shí)候,我認(rèn)為學(xué)校的紫藤架很美,但現(xiàn)在,我才意識(shí)到,不僅僅是紫藤架,學(xué)校還有很多很多的地方很美,在每一個(gè)角落,都有著一種特殊的美!

  在學(xué)校,我從來(lái)都很喜歡紫藤架,尤其是在夏天。因?yàn)樽咸偌苁窃谙奶扉_(kāi)花張葉的,而夏天,我們就可以在這兒玩耍,在這兒寫(xiě)作業(yè),葉子可以為我們遮擋太陽(yáng),涼快、舒適。紫藤架的花是紫色的,我想它叫紫藤架就是這個(gè)原因吧,它是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉,花兒我認(rèn)為像葡萄,一串一串的。從前我從沒(méi)有注意過(guò),一直到今年我才注意到紫藤架有花香,最近,每當(dāng)我走到紫藤架,我都會(huì)聞著這沁人心脾的花香來(lái)沉思:夏天已經(jīng)到了嗎?我們快走了嗎?我在想,我們畢業(yè)的那一天,一定是紫藤架的花香伴隨著我們離開(kāi)!

  還有一顆樹(shù)我最近才注意,它也很美。不過(guò)它和紫藤架不同,紫藤架像是一個(gè)成熟的仙女,妖艷、冷傲,而那顆樹(shù)倒更像是一名純潔的天使,可愛(ài)、靦腆,它開(kāi)著白色的花,很優(yōu)雅的氣質(zhì),就連綠葉都顯得翠綠色,真是生氣勃勃!

  學(xué)校門口還有一棵大銀杏樹(shù),老師說(shuō)銀杏樹(shù)就是一個(gè)“活化石”!我想,他的滄桑、古老,一定迎來(lái)了一批又一批的活潑可愛(ài)的.小朋友,也一定送走了一批批懷著遠(yuǎn)大理想的少年!啊,學(xué)校的銀杏樹(shù),您見(jiàn)證著著我們長(zhǎng)大,見(jiàn)證著我們承受更大的責(zé)任,見(jiàn)證著我們幸福美麗的童年!您就像我們的一名老爺爺,我即將就要在您的見(jiàn)證下離開(kāi)啦,祝愿我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們偉大的理想吧,為夢(mèng)想而奮戰(zhàn)!

  !美麗的汶城實(shí)小,如今已是四月多啦,七月初,我就要和你說(shuō)再見(jiàn)啦!謝謝你們,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),現(xiàn)在,讓我說(shuō)聲感恩,再見(jiàn)啦,我的母校!

初中我的學(xué)校作文 篇2

  去年,也是在同樣明媚的春日,我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù),徘徊在大工的校園之中,尋找春天的溫暖,學(xué)校給我的歡樂(lè)作文。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了,它總是眾花之中最先開(kāi)放的,她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的,如瓷如玉的花瓣,對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著,有著一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我,剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活,心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著,總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn),內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放,蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼,就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程;為了最美的那一刻,又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候,我也收獲了滿滿的自信。

  這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候,也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕,他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的'地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中,他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè)呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆,看悠閑的鴿子和喜鵲;曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè)的,也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng),想起曾經(jīng)的愜意。

  關(guān)于去年秋天的印象,是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生,我們又真實(shí)地生活在其中。白天,喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上,呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息;喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐,有月亮的夜晚,踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上;喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的樹(shù)林,爬上牛角山,在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。

  要提到避寒,最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的,要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞,更在絲絲刻畫(huà)著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課,多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光,但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖,那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史,卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶,拿出帶來(lái)的書(shū),貪戀著自己的時(shí)光,漸漸的就忘了什么季節(jié),也忘了身在何處。

  校園,永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接,也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭,都應(yīng)該有自己的故事,不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是把我們的青春留住的地方,是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

初中我的學(xué)校作文 篇3

  我心中的“高等學(xué)府”

  一眨眼,無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活結(jié)束了,我在媽媽的陪同下,懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到我的新學(xué)校----開(kāi)化一中。

  開(kāi)化一中的前身是開(kāi)化中學(xué),延續(xù)至今已有60多年的歷史,開(kāi)化一中傳承了原開(kāi)化中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn),不斷創(chuàng)新,融入了新的文化元素,使這所新學(xué)校既顯厚重,又蘊(yùn)育生機(jī)。

  在校門口,著名書(shū)法家沙孟海先生題寫(xiě)的“開(kāi)化縣第一初級(jí)中學(xué)”。走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是寫(xiě)有“學(xué)問(wèn)”的巨石,后面是一個(gè)球形的標(biāo)準(zhǔn)跑道,有很多同學(xué)和老師在這里跑步。

  一幢飛檐翹脊、古樸悠遠(yuǎn)的教學(xué)樓,樓頂上寫(xiě)有“讓每一位師生與成功有約”的辦學(xué)理念。

  學(xué)校還建有后山公園、輔政園、八大夫公園、思園、悟園,公園里花草樹(shù)木與亭臺(tái)軒榭錯(cuò)落有致,四季如春,滿目皆綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。三三兩兩的學(xué)生坐在亭中,一邊看書(shū)或討論,一邊享受著這和諧的環(huán)境。

  教室里,班主任宋米高老師戴著一副近視眼鏡,正在給我們授課----開(kāi)化一中學(xué)生行為規(guī)范等內(nèi)容,他是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師

  注重學(xué)生良好習(xí)慣的形成和創(chuàng)新能力及學(xué)生自學(xué)能力的.培養(yǎng),宋老師所帶的學(xué)生在省市各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

  友好的同學(xué)、和藹可親的老師、花園般的校園、濃郁的文化底蘊(yùn)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這就是我將要在這里奮斗三年“高等學(xué)

  府”,在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),只要我努力,我相信一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及做人的道理,成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生的。

初中我的學(xué)校作文 篇4

  在還沒(méi)上小學(xué)時(shí),我認(rèn)為學(xué)校是地獄,學(xué)校的作業(yè)會(huì)將我壓得無(wú)法喘息?墒钦?yàn)檫@所學(xué)校,我感到學(xué)校是一間“餐廳”,讓你嘗盡世間的酸、甜、苦、辣,你回百嘗不厭。

  周一是我的一個(gè)新開(kāi)始。午間活動(dòng)、課外活動(dòng)、40分鐘課堂,讓人感到快樂(lè)與自由。在這一天中,我最喜歡的是班會(huì)。只有在這節(jié)班會(huì)中,我可以找到自己的有點(diǎn)活缺點(diǎn);在這節(jié)課中,我可以感受到人間自有真情在;在這節(jié)課中,我可以發(fā)揮無(wú)窮的想象!

  在班會(huì)中,老師會(huì)帶著我們思考,讓我們區(qū)分對(duì)錯(cuò);在這節(jié)課堂中,我們的答案各不一樣。只有在這節(jié)課堂上,是我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的奇跡課堂!在這中間,我們會(huì)有多少反思?正是這反思讓我感到了調(diào)味盤中的酸澀。

  我認(rèn)為,在調(diào)味盤上的苦與甜猶如冰與火,雖然沖撞,但彼此融合!吧成成场边@是同學(xué)們奮力拼搏、努力學(xué)習(xí)的聲音。我做完作業(yè),甩甩手,說(shuō):“累死了。真苦!逼谥锌荚嚭,我考到了自己理想中的'成績(jī),感到十分興奮,心里想吃了蜜一樣甜。這是,我忽然想起了考試前吃的苦,立馬感到了欣慰。一剎那又明白了:苦中自有甜!

  閱讀課是我最喜歡的一堂課,在這節(jié)課中,我可以感受書(shū)的魅力,欣賞讓人振奮的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法,這會(huì)讓我感到滿滿的欣慰!

  一次我作業(yè)完成不好,老師生氣了,她用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的生氣。我愧疚極了,我開(kāi)始沮喪,火辣辣的傷感漫布全身,可是一想到老師講的話,我知道,老師那是對(duì)我期望很高,我要努力!

  是呀,學(xué)校就是一間餐廳,讓你嘗盡酸、甜、苦、辣!

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