精選初中時(shí)代作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中時(shí)代作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中時(shí)代作文 篇1
致我已經(jīng)逝去的初中時(shí)代 特意去開(kāi)了個(gè)小號(hào)，只為矯情這一下下。
想說(shuō)最近過(guò)得不好，究竟是如何不好也說(shuō)不上來(lái)，總之就是不好，并且可能這個(gè)"最近"也已經(jīng)持續(xù)很久了。
果然，離開(kāi)港中以后各種不好！
在初中時(shí)一直覺(jué)得高中生活會(huì)很愜意，至少不會(huì)被各種瑣碎之事?tīng)拷O，可以有自己的追求，當(dāng)然高中生活確實(shí)可以這樣，只要你IQ夠高，背景夠好。吾等閑人也只好隨便想想。高一至今就壓根沒(méi)放松過(guò)，與中考沖刺階段相比有過(guò)之而無(wú)不及。有人說(shuō)有了一定的閱歷就會(huì)被磨平棱角，那我也只好感嘆一聲：“我的棱角真是太容易被磨平！”
初中的時(shí)候，一直對(duì)港中的老師管東管西表示抵觸，可是現(xiàn)在想想，其實(shí)有人管著真的沒(méi)那么糟，這才是一種最深刻的在乎。因?yàn)樵诤�，所以束縛�，F(xiàn)在的高中早就沒(méi)有像港中那么負(fù)責(zé)的老師了，誰(shuí)愿意拿一樣工資，每天卻要上七節(jié)課？！誰(shuí)愿意吃力不討好，找學(xué)生去辦公室苦口婆心地談話(huà)，對(duì)他們不羈的模樣進(jìn)行批評(píng)教育？！誰(shuí)愿意為了學(xué)生能夠達(dá)到最大的優(yōu)異值，去書(shū)店看一本又一本輔導(dǎo)書(shū)，只挑好的讓學(xué)生做，自己卻為了能夠正確選擇參考書(shū)做了成倍的題？！這到底，是誰(shuí)會(huì)愿意！？
現(xiàn)在的高中，每天只是固定上著語(yǔ)數(shù)英各一節(jié)，其它科目都是一天隔一天的上，偶然有調(diào)課，也會(huì)原封不動(dòng)地補(bǔ)給我們，不多一分鐘。我漸漸得都快忘記了還有種叫“搶課”的事，那是可愛(ài)的主課老師又“教歷史”，又“教生命科學(xué)”的日子��！現(xiàn)在想想還覺(jué)得有些好笑。感覺(jué)主課老師都是萬(wàn)能的，有的時(shí)候“教教體育”也是可能的，所以我們常說(shuō)的“我數(shù)學(xué)是體育老師教的”并不是什么假話(huà)，只好說(shuō)懂得人懂。
一直感覺(jué)初中生活是最輝煌的歲月，拿著不賴(lài)的成績(jī)，上過(guò)三次元旦匯演，連任兩屆大隊(duì)委，國(guó)旗下講話(huà)和擔(dān)當(dāng)升旗手也都有幾次，偶爾還能夠順手拿幾個(gè)獎(jiǎng)�？墒乾F(xiàn)在，Who care？好像終于體會(huì)到“天外有天人外有人”這類(lèi)話(huà)的內(nèi)涵，可是，也完全沒(méi)有要到自卑的地步，母校帶給我的鍛煉太多，以致自己也能夠成為現(xiàn)在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的固定主持，但是，為什么現(xiàn)在會(huì)沒(méi)有初中時(shí)候的`興奮感？從前討厭悲喜不露、故作清高之人，到頭來(lái)，卻變成了曾經(jīng)自己最討厭的那類(lèi)人，這是什么？是生活！這是我最討厭的名詞！
但不管怎樣，路還是要踏踏實(shí)實(shí)地走下去，我磨平的棱角告訴我：我的初中時(shí)代早已逝去。
最后，衷心感謝港中的每一位老師，感謝港中的每一寸土地，仍在港中的校友們，請(qǐng)代我問(wèn)候他們！
初中時(shí)代作文 篇2
秋天的雙休日，我獨(dú)坐在學(xué)校的廣場(chǎng)上，仰望天高云淡的天空中，一只飛鳥(niǎo)自由自在地飛翔，它時(shí)而振翅直沖云霄，時(shí)而收羽向下俯傾，時(shí)而像利箭一般向前飛云，時(shí)而在空中盤(pán)旋……
有人說(shuō)我們小學(xué)生是這籠中柔弱的“雛鳥(niǎo)”，活動(dòng)范圍窄小，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，只能在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間活動(dòng)。因此我們目光短淺，不明事理，只能在父母老師的呵護(hù)下衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
特別是在老師的管教下，規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間去放松，分?jǐn)?shù)也以成了我們努力奮斗的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)沒(méi)有了自立的能力，心甘情愿地認(rèn)為“鳥(niǎo)籠”是自己最好的“家”。
然而雛鳥(niǎo)終究會(huì)成為雄鷹搏擊長(zhǎng)空的，我們這籠中的`“雛鳥(niǎo)”馬上就要升初中了，展翅飛翔的天空更廣闊了，遇到困難也更多了。
我們這些“弱鳥(niǎo)”面對(duì)不知的坎坷和磨難會(huì)不會(huì)害怕？躲避那些不利的條件，會(huì)不會(huì)舍不得這個(gè)學(xué)校、老師、同學(xué)呢？會(huì)不會(huì)經(jīng)不起誘惑，不能保持原有的純真呢？會(huì)不會(huì)還想在父母溫暖的翅膀下生活呢？
想到我們馬上就要畢業(yè)了，我不禁要問(wèn)自己，你準(zhǔn)備好了嗎？是做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹呢？還是做父母翅膀下的弱鳥(niǎo)呢？
是的，畢業(yè)了，我們應(yīng)該離開(kāi)巢穴，做只展翅高飛的“雄鷹”，我已下定決心，告別我的“小學(xué)雛鳥(niǎo)”時(shí)代！��！
初中時(shí)代作文 篇3
改革開(kāi)放以來(lái)，不僅經(jīng)濟(jì)得到了高速發(fā)展，而且教育事業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展了起來(lái)。以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，教育質(zhì)量不斷提高。以小見(jiàn)大，我家鄉(xiāng)萊西夏格莊的教育也隨著改革的腳步起飛了。
我父親的年代
我坐在飯桌前，聽(tīng)父親講他小時(shí)候的故事，這也是我最感興趣的事了。據(jù)父親說(shuō)，他上學(xué)時(shí)恰逢20xx年改革開(kāi)放，學(xué)得十分艱苦，但那時(shí)也是父親最快樂(lè)的時(shí)期，那時(shí)的書(shū)費(fèi)只要二元五毛錢(qián)，這真是令人不可思議啊�？墒悄菚r(shí)卻是一筆不小的開(kāi)支啊，有些家庭承擔(dān)不起這么大的開(kāi)支，于是就讓他們的女兒們輟學(xué)了。那時(shí)的高中簡(jiǎn)直就相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)了呀。并且當(dāng)時(shí)的升學(xué)率是小之又小。其實(shí)我最最感興趣的是聽(tīng)父親講他們的學(xué)習(xí)生活，他們一天有七節(jié)課，為物理、政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)，老師都是按書(shū)本教的（這種教育的方法，使得我父親固守陳規(guī)，不敢大膽去闖蕩、創(chuàng)業(yè)，以致總是呆在這個(gè)小農(nóng)村里），句句言傳，不得違背，這就是他們的教學(xué)準(zhǔn)則了，然后呢，一放學(xué)，他們就去做泥胚（方言：做瓦片的胚形。）于是乎，七年就這樣在一個(gè)又小又破的平房里度過(guò)去了。
我叔叔的年代
我的叔叔，一個(gè)小小的基層老板，每每到他家去做客，他都會(huì)談起他的成功史，而最常掛在他嘴邊的就是：多虧了改革開(kāi)放啊，如果沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我今天啊！是啊如果沒(méi)有改革開(kāi)放，進(jìn)行人才培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，農(nóng)民有了好的發(fā)展，他也不會(huì)在他僅有的八年時(shí)間里，學(xué)得一技之長(zhǎng)的啊。那時(shí)雖然和我爸的時(shí)代相差不遠(yuǎn)，可是，高中升學(xué)率提高了一點(diǎn)，這就多了能夠改變一生命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就像我父親，只是一個(gè)小的不起眼的基層工人，而我的叔叔確是一個(gè)老板，這就是教育的力量啊。因?yàn)檗r(nóng)民已不用再為吃穿煩惱，所以叔叔多了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，雖然生活還是如此艱苦，雖然住的還是平房，可這足以能夠改變一生的命運(yùn)，這就是教育的力量，改革開(kāi)放的力量啊。
我表哥的年代
我哥哥是高中畢業(yè)生，他現(xiàn)在是一家公司職員，收入不僅可以養(yǎng)活他的一家，而且在精神生活方面也是豐富多彩，那時(shí)可與我叔叔的年代又是兩個(gè)世界了啊，新的學(xué)校的出現(xiàn)改變了我哥哥與我姐姐的命運(yùn)，姐姐是大學(xué)畢業(yè)生，他們那時(shí)已是九年制義務(wù)教育了，所以，他們不僅住進(jìn)了擁有高高樓房的新學(xué)校，而且又多了一年，還不止這些，老師的教學(xué)風(fēng)格大有不同，他們不再采用一對(duì)一的死教學(xué)，而是讓同學(xué)自己發(fā)散思維，自己想，自己做，這使人才的`能力大大提高了，也為他們今后的人生起了相當(dāng)大的作用，也為麻雀變鳳凰、咸魚(yú)翻身提供了途徑，推動(dòng)了我們中國(guó)的發(fā)展。這是誰(shuí)的功勞？是教育，是改革開(kāi)放啊。
我的時(shí)代
我現(xiàn)在還是個(gè)初中生，可是，我真的很感激我有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)�，這使我成為一個(gè)有用的人，讓我的人生有了意義。我已接受了九年的義務(wù)教育，而升學(xué)率百分之九十九點(diǎn)幾幾的我們，幾乎所有人都能再學(xué)習(xí)，優(yōu)良的設(shè)施，高等的教育，豐富的社會(huì)資源，還有無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)資源，為我們提供了一個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至，我們還不斷的開(kāi)展素質(zhì)教育，社會(huì)實(shí)踐教育，興趣特長(zhǎng)教育等等，使我們的思想素質(zhì)得到新的升華。這是誰(shuí)的功勞？是教育，是改革開(kāi)放啊。
未來(lái)的時(shí)代
隨著改革開(kāi)放的迅速發(fā)展，未來(lái)的升學(xué)率一定會(huì)達(dá)到百分之一百，未來(lái)會(huì)有十二年的義務(wù)教育，甚至是十六年，或更長(zhǎng)。但人們一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，萊西教育事業(yè)一定會(huì)更上一層樓，也許會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行全民教育，一切的設(shè)想一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)（因?yàn)榻逃囵B(yǎng)人才，人才發(fā)展教育。）這是誰(shuí)的功勞？是教育，是改革開(kāi)放啊。
如果，時(shí)間還會(huì)繼續(xù)，思想還會(huì)繼續(xù)，那么教育就還會(huì)繼續(xù)，改革開(kāi)放就還會(huì)繼續(xù)。國(guó)之大計(jì)教育為本，我相信，改革開(kāi)放30年萊西教育不斷發(fā)展，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造出更多人才，更多奇跡！
初中時(shí)代作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)初中時(shí)代，當(dāng)然我媽媽也不例外，今天早上她給我講了一下，她那時(shí)候的初中時(shí)代。
她的初中時(shí)代是這樣的，和我們一樣有一些作業(yè)，可是比我們現(xiàn)在要少得多得多，而且那時(shí)候不交作業(yè)也沒(méi)什么，老師也不管而且那時(shí)不好的學(xué)生一個(gè)班，好的學(xué)生一個(gè)班。
我媽媽當(dāng)時(shí)因?yàn)閭�(gè)高所以坐在最后一排，所以她上課經(jīng)常趁老師不注意時(shí)，偷偷的跑出去玩。
我媽媽在一次期末考試時(shí)，七門(mén)課，有四門(mén)不及格。所以被留了級(jí)，可是我姥姥認(rèn)識(shí)她的校長(zhǎng)，所以她被分到了最好的一個(gè)班，可是她經(jīng)常在下午是副科的時(shí)候偷偷的跑出去和全是留級(jí)和不好的差生的五班玩，但后來(lái)她們的體育老師去世了，所以我媽媽就開(kāi)是發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)了，那時(shí)候的`中專(zhuān)分是330分，我媽考了300分左右，所以她就對(duì)我說(shuō)“你一定要好好學(xué)習(xí)��！我那時(shí)才努力了一會(huì)就能考那么多分，你要是現(xiàn)在就好好學(xué)，你會(huì)比媽媽強(qiáng)好多的，一定也要加油�。 �
是啊，我媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要努力就可以的！
初中時(shí)代作文 篇5
我于20xx年8月出生于常德漢壽縣株木山鄉(xiāng)一戶(hù)姓戴的家里。伴隨著一陣嚎啕的哭聲我降臨到了這個(gè)我未知的世界。我從小就同外出打工的父母一起生活，曾到過(guò)四五個(gè)城市生活過(guò)。五歲那年才回到家鄉(xiāng)上學(xué)期班，由爺爺奶奶照看。
那時(shí)的我活潑好動(dòng)，調(diào)皮機(jī)靈，可愛(ài)淘氣。我經(jīng)常通過(guò)一座過(guò)橋爬上鄰居家的瓦房頂上，俯視倒不敢，只敢遠(yuǎn)望風(fēng)景。不過(guò)這也太危險(xiǎn)了，弄得爺爺奶奶還有好心的鄰居無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我提心吊膽，擔(dān)驚受怕。我一次次地爬上去，爺爺奶奶又一次次把我抱下來(lái)。只要他們稍不留神兒，我便爬了上去，真拿我沒(méi)轍兒。
六歲左右，我上小學(xué)了，卻又入他鄉(xiāng)。在外面和爸爸媽媽生活真幸福。那時(shí)的我和小伙伴相處得十分融洽，人人都愿意和我玩，絲毫不介意我是個(gè)外地小朋友，和不同地區(qū)的小伙伴一起玩耍、聊天兒，能學(xué)到不少新鮮好玩的游戲，也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。至于成績(jī)嘛還可以，能交差，當(dāng)時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)這事兒并不在乎。
我好動(dòng)，愛(ài)玩兒，但也有專(zhuān)注的時(shí)候。在看書(shū)的時(shí)候，我往往被書(shū)中的情節(jié)所吸引，不希望在這個(gè)時(shí)候被打擾，就算是吃飯也不愿意去。
隨著年齡的增大，我那純真的性格越來(lái)越不被現(xiàn)實(shí)所接受。不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始不再那么頑皮，開(kāi)始學(xué)乖，想讓長(zhǎng)輩少為我操一點(diǎn)心。
20xx年，我小學(xué)畢業(yè)了，這沒(méi)有對(duì)我造成多大的.影響�，F(xiàn)在，我上中學(xué)了，我開(kāi)始為自己的夢(mèng)想努力付出了，平凡的我對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了期待。
初中時(shí)代作文 篇6
提到“共享”這兩個(gè)字，大家腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出共享單車(chē)；共享書(shū)店等有一定公益性“共享服務(wù)”吧！今天，就跟隨我的腳步，一起來(lái)了解一下“共享”的利與弊吧！
“共享”，在一年多以前開(kāi)始了發(fā)展，而且發(fā)展十分迅速，而共享單車(chē)的利弊在當(dāng)下是最為突出的了！
共享單車(chē)，是為了人們出行的方便而孕育而生的，只需要下載個(gè)軟件，在需要時(shí)掃一掃車(chē)上的二維碼便可騎車(chē)上路了。這必然是十分方便的，尤其是對(duì)于年輕人而言，是一種新的綠色環(huán)保的出行方式。可是，伴隨著共享單車(chē)越來(lái)越流行，繼“摩拜”之后，“ofo”、“享騎”、“小天”等各種牌子的共享單車(chē)越來(lái)越多。這便引發(fā)了第一個(gè)弊端————-投放量過(guò)大。
是啊，現(xiàn)如今，滿(mǎn)大街全是共享單車(chē)的身影。有點(diǎn)“站”在盲道上；有點(diǎn)“霸占”了人行道；更甚者，已堆成了一座“小山”。我家就住在漁人碼頭旁邊，一排排共享單車(chē)已“霸占”了幾乎整條人行道，公交車(chē)站那里還好，可是別的地方已“慘不忍睹”，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……滿(mǎn)大街的人行道上停滿(mǎn)了各種牌子的共享單車(chē)。這可苦了路人，有些人比較瘦，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能擠過(guò)去，可是稍微胖點(diǎn)的人因?yàn)椴荒軘D過(guò)去只能走在非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路上。這，便是第一個(gè)弊處。
有了一，必然有二。而這共享單車(chē)第二個(gè)弊處便是有人用共享單車(chē)撞了人后，而交警卻只能扣留共享單車(chē)的事件了。
伴隨著共享單車(chē)的風(fēng)靡，用這種單車(chē)出行的人越來(lái)越多。而那些投放單車(chē)的公司則賺了不少。只到有一次共享單車(chē)發(fā)生事故，才敲響了警鐘————
“x月xx日，x區(qū)驚現(xiàn)共享單車(chē)撞人逃逸事件”。沒(méi)錯(cuò)，正是這條新聞給了所有人一個(gè)警示。但由于事件已過(guò)去了很久，請(qǐng)?jiān)徫彝巳掌诤偷攸c(diǎn)。好了，言歸正傳，那次的共享單車(chē)撞人事件給人們提了個(gè)醒。由于沒(méi)有此人的身份信息，而且那人棄車(chē)逃逸，交警也是很無(wú)奈呀！交警只能扣留住共享單車(chē)卻抓不到肇事者。后來(lái)，伴隨著時(shí)間的推移，騎共享單車(chē)闖紅燈，違反交通規(guī)則的人越來(lái)越多。還是摩拜那兒想出了解決之法————實(shí)名注冊(cè)；交押金。于是，違反交通法的人終于是少了一些。但是如果你去警局那看一下，還是有很多共享單車(chē)“立”在那里，沒(méi)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這，便是我認(rèn)為的共享單車(chē)的'利與弊。
再說(shuō)說(shuō)共享雨傘吧！再我的認(rèn)知里，共享雨傘帶給人們的只有利。如果哪天突然下雨了，人們只需掃一掃，便可以“租”一把雨傘回家。只須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把傘歸還便可。這無(wú)疑方便了人們的出行。嘻嘻，反正我再也不怕忘記帶傘了！
而共享書(shū)店，對(duì)于我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)而言，則是十分幸福的。在我印象里的共享書(shū)店，只是用來(lái)看書(shū)的，可是如今的共享書(shū)店，則是以“分享”為主的。大家可以把自家的舊書(shū)帶到共享書(shū)店讓他人借閱，同時(shí)可以在書(shū)店里借閱自己喜歡的書(shū)。這無(wú)疑是一件又能讓大家借到書(shū)，又能讓大家學(xué)會(huì)分享的事。而弊端嘛，則是有些人不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)去損壞它們，這些，也是一直困擾圖書(shū)館的問(wèn)題。
“共享”，“共”是“公共”，而“享”，除去“享受”，還有“分享”，而共享，也需要人們以一顆真摯的心去對(duì)待，而不是只因?yàn)椴皇亲约旱亩粣?ài)惜。比如說(shuō)共享單車(chē)，如果人們都認(rèn)真停放便不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)殡s亂停放導(dǎo)致人行道不能走人的情況，同時(shí)也節(jié)約了公共空間；如果人人遵守交通法規(guī)，那便不會(huì)有那么多“丟車(chē)”現(xiàn)象發(fā)生了。我們既然使用的“共享”，那便要學(xué)會(huì)如何去愛(ài)護(hù)它們，如何去善待它們。
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