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知己初中作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的知己初中作文，歡迎大家分享。
知己初中作文1
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是 陳壽寫(xiě)的《三國(guó)志》中的話，正是這一名句，使我書(shū)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)，我對(duì)書(shū)一點(diǎn)也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無(wú)意中看到小書(shū)店門(mén)前擠滿(mǎn)了人，好奇心驅(qū)使著我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來(lái)大家都在搶著買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的我大字不識(shí)，這種漫畫(huà)書(shū)最適合我看，因?yàn)閳D多字少，我能看得懂，于是就央求媽媽買(mǎi)了一本。這是我最早讀過(guò)的書(shū)。
后來(lái)，媽媽又陸續(xù)的給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)，每頁(yè)只有二、三十個(gè)字，穿插著有幾張圖畫(huà)，看的久了，我發(fā)現(xiàn)，圖畫(huà)里藏著故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛(ài)上了讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，感覺(jué)到圖書(shū)一類(lèi)的'書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)癮了，我需要看更厚的書(shū)。媽媽知道后，拉著我就奔向圖書(shū)館。這里的書(shū)可真多啊，有上萬(wàn)本!我興奮的一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。我要看的書(shū)不是漫畫(huà)，也不是圖書(shū)，而是真正的名著：《紅樓夢(mèng)》使我淚落如珠，《西游記》讓我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，我又借閱了許多軍事書(shū)籍，如《巴頓的故事》、《二戰(zhàn)風(fēng)云》……
漸漸地，我的閱讀量越來(lái)越大，我開(kāi)始看起了連載小說(shuō)，如：《斗破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)�，我記住了一句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
知己初中作文2
愛(ài)就像陽(yáng)光，灑滿(mǎn)大地。愛(ài)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在。愛(ài)就像茉莉，平淡無(wú)奇卻又清香四溢。生活中的愛(ài)無(wú)處不在，可能在于一個(gè)細(xì)節(jié)，要用心去感受，因?yàn)閻?ài)常常縈繞在我們身邊。
記得在一周前，我班里的期末考試成績(jī)以及排名都出來(lái)了。我的同桌問(wèn)我全班第一名是誰(shuí)，我笑了笑，說(shuō)：“你猜呢，除了他，還能有誰(shuí)?”我邊說(shuō)邊指著斜前方的那個(gè)正笑呵呵的男同學(xué)----馬奔，同桌說(shuō)：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬(wàn)馬奔騰�！边@時(shí)，馬奔抬起頭，好像聽(tīng)到了我們?cè)谧h論他，便大步地走到我的面前，大聲地說(shuō)道：“怎么啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個(gè)才第三名，一個(gè)倒數(shù)第三名。呵，低級(jí)!”說(shuō)完便指了指同桌，嘴里還嘀咕著：倒數(shù)第三。同桌聽(tīng)了這話，眼淚立刻就流了下來(lái)。馬奔見(jiàn)了，立刻走出門(mén)外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的。突然，我感覺(jué)有人在我背后敲了我一下，我生氣的'回頭，卻看到閨蜜張景陽(yáng)，她看到我和同桌十分狼狽，便問(wèn)道：“主子，你怎么啦?”我指著窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，說(shuō)：“馬奔又欺負(fù)你們了?真是的，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是要原諒對(duì)方，體諒對(duì)方�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“怎么體諒，他就是個(gè)傲慢鬼!”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學(xué)習(xí)挺好，但六年級(jí)就不一定啦，到六年級(jí)說(shuō)不定你更厲害呢!”張景陽(yáng)邊說(shuō)邊向我豎起大拇指。她起身從她的書(shū)包里拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑著說(shuō)：“算了算了，請(qǐng)你喝牛奶�！�
從一絲細(xì)節(jié)中，我感受到了張景陽(yáng)對(duì)我的愛(ài)，從而明白了“寬容”這個(gè)詞，就是到現(xiàn)在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢!
知己初中作文3
陸抗和羊祜分別吳、晉兩國(guó)的將領(lǐng)，但卻絲毫不妨礙二者是知音......知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?岳飛如此說(shuō)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃如此說(shuō)。知音說(shuō)與知音聽(tīng),不是知音莫與談。
人一生能有多少知音。而我才度過(guò)12個(gè)春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識(shí)的：在一，二年級(jí)的時(shí)候我并不很擅長(zhǎng)與人交流。下課的時(shí)候，能和我交流的`就只有書(shū)本。成績(jī)平平，只能說(shuō)比上不足，比下有余。我有很多缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來(lái)到學(xué)校來(lái)給我送東西。有一次，我一人來(lái)到學(xué)校。走到校門(mén)口，我習(xí)慣性的摸摸脖子，看看有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。結(jié)果就是：沒(méi)有帶。我一下子慌了，把書(shū)包翻了又翻，沒(méi)有!眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)�！澳阍趺戳�?”我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人問(wèn)道。我回首一看，來(lái)者長(zhǎng)的很清秀，梳著兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著肥皂的清香。咦?這不是我們班的好同學(xué)樂(lè)晶瑩嗎?“你怎么了?”樂(lè)晶瑩見(jiàn)我沒(méi)回答，又問(wèn)了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒(méi)到紅領(lǐng).”“這樣啊，我剛巧多帶了根。”她說(shuō)著，拉開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾給我。此后，我們沒(méi)有太多交集，只是見(jiàn)面打個(gè)招呼，有什么題不會(huì)了，交流一下罷了。但在那時(shí)，她也是唯一能和我說(shuō)的上來(lái)話的。我們真正友誼的開(kāi)始是在四年級(jí)左右的時(shí)候。那時(shí)，她很喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)。我們就互相間換書(shū)，還一起對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。除此之外，我們還有很多共同愛(ài)好。這是我們才感到相見(jiàn)恨晚。
人生如得一知己足矣!
知己初中作文4
迷失于黑暗中，疲憊的身軀，麻木的心靈，漫無(wú)目的地游走。信心，已被一次次的考試擊落深淵；自尊，早已被課業(yè)推入無(wú)底的黑洞。茫然與無(wú)助，成了交織于耳邊的魔音。
此時(shí)，一道清晨的曙光印入眼簾。那溫暖又安全的光芒，點(diǎn)亮了世界；伴隨而來(lái)的春風(fēng)，拭干了我的淚水，溫暖了我凍結(jié)的心。贊美的琴聲響起，蓋過(guò)令人喘不過(guò)氣的死沉；一對(duì)溫柔的雙眸，一抹能點(diǎn)亮整個(gè)城鎮(zhèn)的微笑……�。【褪悄�，我少年時(shí)的玩伴！
每個(gè)人的生命中，都盼望著這樣不加修飾、毫不保留的關(guān)懷；真摯的暖流，涌入心中的空洞。你在我傷心、低落時(shí)，將滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與鼓舞灌入我干涸的心田；在我孤獨(dú)、寂寞時(shí)，哼起了輕快的生命之歌，使我不受冷落、不再害怕。是你，修縫了我破碎的心；是你，輕輕打開(kāi)我上了枷鎖、封閉的秘密之地，庇護(hù)著我最保守的思想、最深層的感受。
你牽起了我的手，在田野間相互追逐；在云層間自由地遨翔。你帶領(lǐng)我在想像力的點(diǎn)綴下，一起譜出動(dòng)人的旋律，攜手創(chuàng)作一篇篇?jiǎng)尤说?故事，在自己編造的世界，神游其中。你曾告訴我，凡事只要努力，沒(méi)有做不到的；在我們的合作下，我體會(huì)了夢(mèng)想不只是虛幻的泡影，完成了自己的第一本小說(shuō)，在這之中，你是我最大的“贊助商”，前進(jìn)的最大動(dòng)力。
朋友是可貴的，真誠(chéng)的朋友是難得的，知己卻是一生之中最難求的。只要一個(gè)眼神，你便知道我的意思，只要一聲輕嘆，你便了解我的憂(yōu)愁。有了這么珍貴的友誼，我還能祈求什么？
是你，造就了現(xiàn)在的我；是你，渲染了我的人生！有你真好，讓我們共度愉悅的童年，我的知己！
知己初中作文5
很高興能有這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)寫(xiě)這封信給你。我要以一顆真誠(chéng)的心請(qǐng)求與你交朋友，讓你做我的知己!
老實(shí)說(shuō)，我并不否認(rèn)我曾經(jīng)罵過(guò)你恨過(guò)你。小時(shí)候，看著爸爸媽媽為了你愁眉緊鎖，我那時(shí)可以說(shuō)是對(duì)你恨之入骨。聽(tīng)著旁人對(duì)你咒罵，我更希望能有根魔法棒，讓你消失……
請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候的無(wú)知。隨著年齡的增大，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，你并不那么可怕可恨，更多的時(shí)候，你還顯得那么的可親可敬。因?yàn)槟闶俏覀內(nèi)祟?lèi)的知己——另一種知己。
牛頓，因?yàn)樵以谒^上的`蘋(píng)果讓他產(chǎn)生了困惑，繼而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。愛(ài)迪生，因?yàn)槟阋恢贝粼谒磉叄诮?jīng)歷了一千多次失敗后終于發(fā)明了電燈。他們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對(duì)我們整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)起到了多么大的推動(dòng)作用啊�？墒�，如果沒(méi)有你的存在，他們能有這些成功嗎?
所以，我要說(shuō)，困惑，你是偉大的!如果沒(méi)有困惑，人們就不會(huì)積極地想辦法去解決困惑，更不會(huì)有成功或者是失敗后的成功。如果說(shuō)失敗是成功的媽媽?zhuān)敲蠢Щ蟊闶浅晒Φ耐馄拧?/p>
困惑，你在人們的情感體驗(yàn)中也有著舉足輕重的地位。沒(méi)有你的人生是殘缺不全的，一個(gè)人如果只有快樂(lè)、開(kāi)心，那他就會(huì)變得貪圖安逸，不懂得珍惜快樂(lè)，最后，連快樂(lè)也會(huì)離他而去。是你，時(shí)常在人們身邊敲響著警鐘，讓人們時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)奮發(fā)。
困惑，感謝你一直以來(lái)毫無(wú)怨言地呆在我們身邊。即使你必須扮演著反面的角色，受著人們的咒罵，但是你始終盡忠職守。
現(xiàn)在，我要以一顆無(wú)比真誠(chéng)的心，期望我們成為知心知己。請(qǐng)你答應(yīng)我，為我的人生添加一份精彩!
知己初中作文6
周五那天的體育課，我們可真是“大賺一把”。
我們剛到樓梯口，就看到體育老師匆忙的在上樓梯，一邊走一邊哇哇叫“讓開(kāi)，讓開(kāi)�！闭眠@時(shí)有人對(duì)怎么上體育課提出了疑問(wèn)，體育老師說(shuō)：“你們先下去�！蔽覀冋戎f(shuō)“我一會(huì)兒下去”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他早走了。我們照常跑了兩圈之后見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，我們也就偷懶不跑第三圈了，直接排隊(duì)進(jìn)了體育館，又照常拿出“家伙”——羽毛球和羽毛球拍，帶著“家當(dāng)”，到處找空地，兩兩一組的單打或是四人一組的雙打，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此拉開(kāi)序幕。
有的人發(fā)高球,遠(yuǎn)球;有的人發(fā)高球,近球;又有的人發(fā)低球,遠(yuǎn)球;還有人發(fā)低球,近球。又有些人一會(huì)兒高，一會(huì)兒低�；訉映霾桓F。有的人跟對(duì)打的人“對(duì)不上號(hào)”，打得精疲力竭。有的人跟對(duì)方“剛剛好”，就連打了好長(zhǎng)時(shí)間。還有四人雙打的，球飛過(guò)來(lái)了，這個(gè)以為那個(gè)要打，那個(gè)以為這個(gè)要打，結(jié)果球掉地了。亦或是這個(gè)怕打著那個(gè)，那個(gè)怕打著這個(gè)，球又掉地了，當(dāng)然也有配合得十分默契的.人，就比如上節(jié)體育課我們四人雙打，球打過(guò)來(lái)了，我上去一接，因?yàn)槲掖虻氖歉咔?遠(yuǎn)球，但不知道為什么這球打得有點(diǎn)近，見(jiàn)我的球過(guò)不去，跟我一組的那位同學(xué)上去接了一下，球順利的過(guò)了網(wǎng)，Give me five!配合得太默契了!
而這節(jié)課，同樣找不著“知己”——跟自己打球“對(duì)上號(hào)”的——的我，正在搜查人群中能和我打好球的，但是始終找不著。
第二節(jié)課是生物課，我想著上節(jié)的體育課，心里想：“這個(gè)知己找的我好苦啊!”越想越生氣，跺了一下腳，不料膝蓋碰到了桌腿，真疼!
知己啊，你讓我找的好難啊!
知己初中作文7
有一本書(shū)，只要讀過(guò)，你就會(huì)被書(shū)之中的故事所感動(dòng)，它們之間的深厚友誼，會(huì)讓你用感動(dòng)的眼睛去尋覓身邊的有關(guān)山河不足重，重在遇知己的珍貴畫(huà)面。
書(shū)中寫(xiě)的是這樣一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬和蜘蛛建立了最真摯的友情。
然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：小豬未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一頭小豬，悲痛絕望似乎不想接受任人宰割的命運(yùn)了，它向蜘蛛求救說(shuō)：“蜘蛛，請(qǐng)你救救我。”蜘蛛聽(tīng)了小豬的求救。于是，蜘蛛就用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了小豬的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別大獎(jiǎng)，于是，小豬得已活命度過(guò)一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛的生命卻走到了盡頭……
動(dòng)物間勇敢而美麗的友誼深深打動(dòng)了我，而自稱(chēng)是高等生物的人類(lèi)，比起動(dòng)物不知道要差多少倍呀！我知道許多關(guān)于友誼的古代故事，如：桃園三結(jié)義、汪倫與李白等，有很多可歌可泣的故事流傳至今，教育了世世代代的人。
一天，我見(jiàn)過(guò)兩個(gè)孩子在一起玩，不小心，一個(gè)孩子跌倒了，另一個(gè)馬上把他拉起了，并且?guī)椭虼蛏砩系?灰塵，后來(lái)他們成為了好朋友；我在電視里看到：弟弟為了幫助哥哥支付民工工資的事情非常感人；我也聽(tīng)見(jiàn)大人們講：“友誼是寶石，藏在時(shí)間下的沙粒，別急，只要真誠(chéng)付出，友誼一定會(huì)出現(xiàn)的�！�
如今，像小豬與蜘蛛之間的友誼比比皆是，大家都知道了擁有一份真摯的友誼是多么的不容易呀！我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：珍惜老朋友，多交新朋友，勇敢地付出，在友誼的照耀下，我們的生活一定會(huì)更美好！
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