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最強大腦:如何培養(yǎng)孩子的記憶力.doc

時間:2023-05-01 06:34:43 資料 我要投稿
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最強大腦:如何培養(yǎng)孩子的記憶力.doc

最強大腦:如何培養(yǎng)孩子的記憶力 重視對孩子記憶力的培養(yǎng),將會使你的寶寶在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手。

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1、豐富孩子的生活環(huán)境。

有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因為'見多識廣',能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境,給他玩各種顏色、有聲的、能 活動的玩具,聽音樂,多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩歌,講故事,帶孩子去公園、動物園、商店,和孩子一起做游戲等等,這些都會在他們的腦海中留下深刻印 象,能在較長時間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想,幫助寶貝記住新的對象。

2、從培養(yǎng)孩子注意力入手。

離開了對識記材料的注意,記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此,要想提高孩子記憶力,訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個訓(xùn)練過程的第

一 步。針對注意力不集中的寶貝,不可急躁,更不能強迫寶貝按自己的意愿行事?梢宰⒁庥^察寶貝,如果寶貝對某一事物感興趣,那好,我們就以這個事物作為起 點,讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅持的時間更長一點,父母就應(yīng)該感到欣慰。

3、制定規(guī)律的作息制度。

有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念,防止寶貝在

大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期,父母可以一邊安排寶 貝的活動,一邊向?qū)氊悢⒄f:“12點半了,F(xiàn)在是午餐時間,寶貝該吃飯了!1點半了,”寶貝該午睡了。“4點了,”寶貝可以玩玩具了!苯⒄_的時空 概念可以在無形中強化寶貝的記憶力。

4、給孩子明確的識記任務(wù)。

可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時,都應(yīng)該給孩子提出識記任務(wù)。“寶貝,媽咪記性不好,待會兒你得記住回家的路哦!皩氊悾覀冏蛱斐鰜砩⒉阶叩健

哪兒啦?媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好?”

5、欣賞古典音樂。

腦智能學(xué)的研究表明,多給寶貝欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶寶貝性情,還可以增強寶貝對語言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從寶 貝聽胎教音樂開始。不管寶貝是在玩玩具、做游戲、讀書還是吃飯,媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂,讓寶貝有意無意地欣賞就可以了。

6、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲。

游戲始終是孩子的最愛。孩子在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài),這時候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動起來!皨屵,我們玩 昨天玩的游戲好不好?”孩子可能把具體玩游戲的時間搞錯,但是他會記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點,父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來幫助孩子提高記憶力。

7、適當(dāng)重復(fù),加深印象。

越熟悉的事物孩子越容易記住,適當(dāng)重復(fù)可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象,產(chǎn)生長久的記憶。比如,父母想要讓孩子認識各種顏 色,其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色,只要在日常生活中,見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色:“這些紅色的花好漂亮!薄皩氊愐蕴O果,這 個紅紅的蘋果很好吃!苯(jīng)過多次重復(fù),孩子就能牢記各種顏色。

8、用各種有趣的形象輔助記憶。

配上一些圖片、采用夸張的動作與聲音等,如邊講故事邊做動作,或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫,和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事, 這些都有助于孩子更好地記憶所聽到的故事。還可將想要孩子記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣寶貝就能記得又快又牢。

9、多感官參與記憶。

引導(dǎo)孩子用多種感官參加記憶,提高記憶效果。如想讓孩子認識紙的特性,父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上,觀察紙怎樣把水吸干; 把紙放在火上燒一燒,觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕,聽聽撕紙的聲音,觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過這些有趣的實驗,孩子就會牢記紙的主要特征。

10、教給孩子一些記憶策略。

有意識地教給孩子歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如,孩子認識了蘋果、梨、香蕉等, 就可以教給孩子水果的概念;孩子分不清小鴨和小雞,就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的,小雞的嘴尖尖

的;小鴨會游泳,小雞不會 游泳……總之,父母可以利用各種場合與時機,潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略。

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