何謂“學(xué)習(xí)困難”？

　　根據(jù)歐美的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)顯示，我們每六個(gè)人之中就有一個(gè)會(huì)受到不同程度的學(xué)習(xí)困難所影響，

學(xué)習(xí)困難的成因

。究竟學(xué)習(xí)困難是什么？美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）定義：學(xué)習(xí)困難是歸因于神經(jīng)系統(tǒng)造成的，特征是辨認(rèn)字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難。我們所講的“學(xué)習(xí)困難”一般是指由于有讀寫障礙、多動(dòng)癥及阿斯伯格等癥狀所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)能力低落、注意力不集中、肢體協(xié)調(diào)不佳，以致缺乏社交能力等的具體表現(xiàn)。

　　成因

　　近年來的科學(xué)研究顯示，學(xué)習(xí)困難是由于小腦發(fā)展遲緩造成的，小腦功能若無法有效發(fā)揮，將導(dǎo)致各類的學(xué)習(xí)困難。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的小腦發(fā)育程度不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)困難的癥狀也不會(huì)完全相似，癥狀也常常相互重疊。

　　由于小腦是學(xué)習(xí)過程中重要的訊息處理中心，能將我們的能力“自動(dòng)化”。有了自動(dòng)化功能，日常生活中的許多事物和技能，在我們學(xué)會(huì)后是我們不假思索就可以直接做出來的，

備考資料

《學(xué)習(xí)困難的成因》(http://m.msguai.com)。一旦小腦無法有效自動(dòng)化運(yùn)作，每做一件事都要重新學(xué)習(xí)，那就很可能讓閱讀書寫、動(dòng)作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系等……這些一般人都輕易可學(xué)會(huì)的生活技能變成困擾，甚至變成災(zāi)難與惡夢，不論怎樣奮斗掙扎，卻總是陷在一籌莫展的困境。

　　影響

　　一般而言，有學(xué)習(xí)困難的人的智商都是正常的，甚至有時(shí)候超越常人，但偏偏一些普通人認(rèn)為是很簡單的事情，他們卻要付出巨大努力仍難以做到。當(dāng)普遍認(rèn)為簡單的事情變成艱巨，對患者就會(huì)造成深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。他們的自信會(huì)大大降低，挫敗感會(huì)使他們變得孤獨(dú)或離群及產(chǎn)生煩惱及沮喪。這些都會(huì)進(jìn)一步演變成嚴(yán)重的行為問題，從而影響人生道路的發(fā)展。

　　如果孩子受這些問題困擾，父母就更加痛不欲生。當(dāng)望子成龍的期望幻滅，孩子從活潑可愛而變成孤獨(dú)、沮喪，那是多么痛心的事。所以，學(xué)習(xí)困難不但對本人的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作造成嚴(yán)重打擊，亦會(huì)影響到他們的家人及朋友的正常生活。