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托班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) -資料
首先感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們托一班第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的在于我們幼兒園和家長(zhǎng)之間能更好地溝通，達(dá)成教育上的共 識(shí)，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，
托班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
。寶寶與我們要相處一年的時(shí)間，當(dāng)然在這段時(shí)間需要家長(zhǎng)的配合與諒解。假如我 們的工作中有疏忽的地方，請(qǐng)大家像朋友一樣提出來(lái)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康，愉快地成長(zhǎng)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有教師介紹，班級(jí)情況介紹、孩子年齡特點(diǎn)、在園作息安排、教養(yǎng)重點(diǎn)、本學(xué)期的活動(dòng)安排及需要家長(zhǎng)配合的一些問(wèn)題。
先介紹我們班的三位老師，我是本班的班主任潘老師，也許也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)做班主任年輕了一點(diǎn)，這樣的老師會(huì)有責(zé)任心嗎？我相信有家長(zhǎng)會(huì)是這樣想的。對(duì)于這點(diǎn)請(qǐng)爸爸媽媽放心，為什么我會(huì)來(lái)帶托班，那我也是做足了功課來(lái)的，不然也不會(huì)貿(mào)然的來(lái)帶托班，一方面是育嬰師師資證，對(duì)于0—3歲寶寶的健康教育有一定的了解和研究學(xué)習(xí)，另一方面是營(yíng)養(yǎng)師，對(duì)寶寶的健康營(yíng)養(yǎng)也是十分關(guān)注的。在我的眼里每個(gè)寶寶都是一樣的，都要我們的愛(ài)來(lái)灌注，使他健康成長(zhǎng)！如果爸爸媽媽有什么問(wèn)題我們以后也可以私下交流一下。
介紹一下我們班的另一位老師，是趙老師，趙老師從她的女兒上幼兒園開(kāi)始就開(kāi)始做幼兒老師，有二十幾年的教齡，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，我想我這位年輕老師可以從她身上學(xué)到很多東西。
還有我們的生活老師，何老師，何老師是之前也和我一起搭過(guò)班，是個(gè)做事很認(rèn)真，很仔細(xì)的。
我想可能還有家長(zhǎng)到現(xiàn)在還不知道自己的寶寶的老師是那幾位，那個(gè)可是要批評(píng)一下咯！可以看出你對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)生活很不關(guān)心！要表?yè)P(yáng)我們東東，李政寶寶的家長(zhǎng)，李政的外公對(duì)李政在幼兒園里的表現(xiàn)很關(guān)心，會(huì)留心看一下外面的家園欄！有時(shí)候我們把我們的一些育兒知識(shí)，溫馨提示，通知等都會(huì)貼在外面的家長(zhǎng)園地里，希望爸爸媽媽都能去看一下，關(guān)注一下寶寶的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析：
目 前我班共有幼兒22名，其中男孩7名，女孩15名。年齡最小的是我們的是發(fā)發(fā)（趙語(yǔ)梁20個(gè)月）最大的是大寶寶（02年1月）孩子的年齡在兩歲~兩歲半之間， 是四個(gè)托班里面最小的，也是人數(shù)上也是托班最多的。而且大部分都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此孩子們?cè)趧側(cè)雸@的時(shí)候哭鬧的現(xiàn)象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會(huì)慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能適應(yīng)，哭的小朋友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害，老師也是看得心疼，還有寶寶哭的嗓子也啞了！兩個(gè)老師也是忙不過(guò)來(lái)！感覺(jué)自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過(guò)來(lái)！值得安慰的事，現(xiàn)在寶寶們的表現(xiàn)真進(jìn)步了很多，家長(zhǎng)也很能體諒我們！這段時(shí)間來(lái)大家肯定比較關(guān)心的是：自己的孩子在幼兒園的表 現(xiàn)怎么樣？和小朋友相處如何？吃飯?jiān)趺礃�？睡覺(jué)怎么樣？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的情況來(lái)看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：情緒上比開(kāi)學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定很多，有的能高高興興來(lái)幼兒園。開(kāi) 學(xué)以來(lái)，情緒比較穩(wěn)定的有李哲誠(chéng)，潘宜，高心悅，這些孩子適應(yīng)能力較強(qiáng)，很快融入了幼兒園的生活，愿意跟著老師小朋友一起做游戲，學(xué)本 領(lǐng)。部分孩子有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，特別要表?yè)P(yáng)的是（大寶寶）李哲誠(chéng)，（妞妞）潘佳琪，史卓義，（凱凱）朱浩哲，這些小朋友。在進(jìn)餐的時(shí)候我們還發(fā)現(xiàn)很多都挑食，這個(gè)不愛(ài) 吃，那個(gè)不愛(ài)吃，有的小朋友我們?cè)谖顾麄兂燥埖臅r(shí)候，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜，會(huì)要求我們挑出來(lái)，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子健康的成長(zhǎng)，我們小朋 友們做到不挑食，能夠愛(ài)吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了他們身上存在的問(wèn)題。
1、 不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái)，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比較嚴(yán)重的偏食挑食現(xiàn)象。慢慢地我們開(kāi)始要培 養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做1、吃飯時(shí)盡量一開(kāi)始鼓勵(lì)先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可 再喂；2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開(kāi)飯桌。4、教會(huì)幼兒如何使用勺子。
2、不愛(ài)護(hù)玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理，并且 有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中情況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女沒(méi)有與別人分享的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況我們慢慢要 求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們都送回家，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說(shuō)“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給 我玩好嗎？”等等語(yǔ)言。我們家長(zhǎng)平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來(lái)收積木。
3、行動(dòng)比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有規(guī)范的幼兒園集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比如上課上課或者游戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨意走開(kāi)，集體觀念差，而且好模仿，一個(gè)走開(kāi)了，后面會(huì)跟著很多小朋友一起離開(kāi)。針對(duì)這種情況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會(huì)對(duì)小朋友有一定的紀(jì)律約束。
4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)重，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何表達(dá)自己的想法，可能就會(huì)以比較直接的方式達(dá)到自己的想法，如 要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或老師來(lái)商量，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)愿意看到自己的孩 子“受欺負(fù)”，作為老師其實(shí)這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園這么一個(gè)集體，孩子們之間共同生活、游戲在一起，一點(diǎn)碰疼，或者有磨擦這在所難免，孩子 一旦進(jìn)入集體、社會(huì)伴隨而來(lái)的挫折這太正常了，
資料
《托班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》(http://m.msguai.com)。孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事、物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢得到成長(zhǎng)的。希望我們家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張，希 望我們能夠伴隨著孩子共同成長(zhǎng)！5、幼兒禮貌行為比較欠缺
三、2~3歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)
1、身體發(fā)育比較迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。
2、基本動(dòng)作發(fā)展顯著，精細(xì)動(dòng)作也有所發(fā)展。除跑跳外，還學(xué)會(huì)了多種動(dòng)作。
3、孩子社會(huì)性行為的發(fā)展：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有教明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識(shí)和能力。不太樂(lè)意與人分享或者不會(huì)與人分享，家庭都是圍著他轉(zhuǎn)的，也會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)“獨(dú)占”的情緒在里面。
四、教育重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與能力作為本學(xué) 期的重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)。我們要教會(huì)孩子喜歡喝水，能主動(dòng)喝水的習(xí)慣，知道一口飯一口菜愉快進(jìn)餐、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食，認(rèn)真吃飯的習(xí)慣；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué) 習(xí)洗手的方法，并喜歡洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些獨(dú)自午睡，糾正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué) 期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。
2、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，使每個(gè)孩子想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)：
很多研究表明2～3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展 的關(guān)鍵期，根據(jù)一個(gè)月的了解，我們班孩子基本能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意思，部分孩子還不能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，需要?jiǎng)幼鞯妮o助，還有部分孩子還不 會(huì)說(shuō)普通話，而這些都是正�，F(xiàn)象，這與家長(zhǎng)和孩子的交流、生活的環(huán)境有關(guān)。那么如何更好地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展呢？我們認(rèn)為主要是給幼兒豐富的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ) 言是在交流中發(fā)展的。
A、心理環(huán)境：我們對(duì)每個(gè)孩子將積極應(yīng)答，以鼓勵(lì)孩子贊賞的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言，并以正確語(yǔ)言回應(yīng)，給他們以示范榜樣作用。我們將及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí)，使他們想說(shuō)愛(ài)說(shuō)。
B、物質(zhì)環(huán)境：為孩子提供學(xué)習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如環(huán)境的布置可以讓孩子說(shuō)說(shuō)講講，“我學(xué)會(huì)了”欄也是個(gè)別講述的內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌、學(xué)習(xí)正確發(fā)音，糾正錯(cuò)誤音，看圖講述，看故事，發(fā)展連貫的語(yǔ)言。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排
9月：安定幼兒情緒；親子活動(dòng)；家長(zhǎng)會(huì)；配合做好幼兒園大型活動(dòng)。
10月：成立家委會(huì)；家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)。
11月：秋游
12月：迎新年活動(dòng)
六、家長(zhǎng)工作及作息
家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要 求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致�，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的 照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺 爺奶奶卻要求那樣， 如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了
3、及時(shí)瀏覽家園欄即“家長(zhǎng)園地”和寶寶的成長(zhǎng)檔案
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、希望家長(zhǎng)把寶寶們的衣服，被子和書(shū)包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。
7、入秋后早晚溫差大，氣候變化也大，為了寶寶的健康，家長(zhǎng)要及時(shí)的為寶寶增添衣物，在幼兒園也多為寶寶準(zhǔn)備一些衣服。
8、請(qǐng)假、接送制度。孩子沒(méi)辦法來(lái)園，應(yīng)先跟老師請(qǐng)假，可以發(fā)短信給老師。
9、每周剪指甲，不帶危險(xiǎn)品入園，家長(zhǎng)勤檢查。
10、吃藥的要求：寫明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發(fā)燒38°以上帶回家觀察。寶寶的要可以早上直接給保健醫(yī)，在教室里沒(méi)有柜子方藥，很不方便，而且保健醫(yī)都會(huì)定時(shí)的過(guò)來(lái)檢查看看寶寶的狀況，給寶寶喂藥。方便我們的工作，請(qǐng)將要交給保健醫(yī)。
11、孩子著裝要求：舒適為主，不穿背帶褲，鞋子用粘的。
12、一日作息
7:45----8:45入園 早鍛煉
8:45----9:00早操 升旗
9:00----9:30上午點(diǎn)心
9:30----9:40入廁.盥洗
9:40-----10:10 集體活動(dòng)
10:10----10:50游戲活動(dòng)
10:50----11:00 餐前準(zhǔn)備
11:00----11:30幼兒進(jìn)餐
11.30---12:00餐后活動(dòng)
12:00----14:30午睡
14:30-----15：00起床
15：00---15：20下午點(diǎn)心
15:20---15:50集體活動(dòng)
15：50----16:00整理活動(dòng)
16：00----17:00 離園
為了配合我們的工作請(qǐng)及時(shí)的接送寶寶，8點(diǎn)鐘我們兩位老師在，從安全的考慮請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)以后將寶寶送來(lái)，寶寶的情緒還不穩(wěn)定的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)能早一點(diǎn)來(lái)接，不要拖得太久。
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