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教你如何安排好中級(jí)考試復(fù)習(xí)?

時(shí)間:2023-04-29 00:54:35 考試相關(guān) 我要投稿
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教你如何安排好中級(jí)考試復(fù)習(xí)?

 

教你如何安排好中級(jí)考試復(fù)習(xí)?

  首先,要明確考試的目的:

  備考與應(yīng)試的目的,第一是考試過(guò)關(guān),第二是學(xué)到知識(shí)。

  因?yàn)樽C書是塊敲門磚,是學(xué)習(xí)能力及格,能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把功課學(xué)到合格水平的一個(gè)證明。

  進(jìn)入工作崗位后,還可以繼續(xù)學(xué)知識(shí),而不能按時(shí)拿到證書,卻會(huì)影響得到好工作,所以,備考期間的第一要?jiǎng)?wù),是合理安排,務(wù)必爭(zhēng)取考試過(guò)關(guān),拿到證書。

  如果考試過(guò)關(guān),則肯定會(huì)學(xué)到一定知識(shí),也許其中有一部分和實(shí)務(wù)中的知識(shí)不完全吻合,但在掌握了這些知識(shí)的過(guò)程中至少會(huì)扎實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)知識(shí),而忽視了考試過(guò)關(guān),則是犯了哲學(xué)上過(guò)于追求完美的錯(cuò)誤,可能因此而找不到工作,得不到升職與加薪。

  所以,有限的備考時(shí)間內(nèi),不要花過(guò)多的時(shí)間去研究知識(shí),去做理論與實(shí)踐相結(jié)合的思考,而要用來(lái)把考點(diǎn)熟悉和掌握到足以得到其對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)上。

  其次,要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排:

  就象我們?nèi)コ匈?gòu)物一樣,如果不事先把要買的所有東西都列個(gè)清單,估計(jì)要花多少錢,以及安排一個(gè)購(gòu)物的路線,先買什么,后買什么,并提醒清單上沒(méi)有的東西不要買和花過(guò)多的時(shí)間看。就可能會(huì)在結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有足夠的錢,或回家后發(fā)現(xiàn)最重要的東西沒(méi)買,必要的東西忘了買,下次還要再去,或發(fā)現(xiàn)不必要花很多時(shí)間去看去問(wèn)的東西,和走的冤枉路,花了過(guò)多的時(shí)間,使回家的時(shí)間大大延遲。

  建議的復(fù)習(xí)安排:

  第一階段:粗略通讀教材,同時(shí),可以結(jié)合大綱,并參考一下經(jīng)典的輔導(dǎo)書,圈畫標(biāo)注一下教材,哪些章節(jié)會(huì)是重點(diǎn)章節(jié),哪些是次重點(diǎn)章節(jié),哪些是非重點(diǎn)章節(jié),哪些是要掌握的內(nèi)容,哪些熟悉或了解即可,每一部分大約需要花多少時(shí)間來(lái)學(xué)。合理安排自己的時(shí)間,必要時(shí),要對(duì)少部分非重點(diǎn)內(nèi)容做戰(zhàn)略性放棄,以保證重點(diǎn)章節(jié),分?jǐn)?shù)多的章節(jié),能有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。

  第二階段:精讀一章教材,聽(tīng)一章同步輔導(dǎo)DVD,做一章同步輔導(dǎo)的習(xí)題,并按遺忘規(guī)律去及時(shí)復(fù)習(xí)。

  1、 精讀教材:應(yīng)該是一字不落地認(rèn)真看,盡量理解和力求在頭腦中有一個(gè)較深的印象,并把疑問(wèn)和不理解的地方做標(biāo)注,動(dòng)手寫寫分錄,做做書上的例題,對(duì)大綱要求掌握的部分所對(duì)應(yīng)的例題的解題過(guò)程原則上應(yīng)做到會(huì)默寫,并搞到很熟。

  2、 聽(tīng)課:理解了的東西,記憶起來(lái)才事半功倍,不易遺忘?唇滩牡闹仉y點(diǎn)時(shí),往往遇到自己不易理解的地方,獨(dú)自揣摩可能要花不少時(shí)間,還不得要領(lǐng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的名師對(duì)考試的重難點(diǎn)能夠把握得比較準(zhǔn),講解得比較透,自己看書中不明白、甚至百思不得其解的地方,在這里往往會(huì)得到看到詳細(xì)的板書,聽(tīng)到關(guān)鍵性的講解和點(diǎn)撥,得到經(jīng)典的例題,有云開(kāi)見(jiàn)日,事半功倍的感覺(jué)。

  3、 做題:從某種意義上講,考試就是做題和在理解的基礎(chǔ)上記憶考點(diǎn),經(jīng)典的例題和習(xí)題可以幫助我們理解和掌握教材中的主要考點(diǎn),輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師,往往對(duì)歷年考題有較深入的研究,熟悉命題規(guī)律,擅長(zhǎng)把教材上的主要考點(diǎn)、通常易考到的考點(diǎn)、歷年考題中的精華,轉(zhuǎn)化成經(jīng)典的例題和習(xí)題。

  心理學(xué)中著名的艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡的,不是固定的一天丟掉幾個(gè),轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的,而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來(lái)就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后,幾乎就不再遺忘了,這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律,即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí),乙組不予復(fù)習(xí),一天后甲組保持98%,乙組保持56%;一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。

  心理學(xué)教授談?dòng)洃浤Х?-艾賓浩斯遺忘曲線

  對(duì)有的重要考點(diǎn),老師往往換一兩個(gè)條件,或加個(gè)小陷井,以相似的習(xí)題在同一章中出現(xiàn)二三次,這是很有益處的,換了個(gè)馬甲,你還要能認(rèn)出“是你,是你,就是你!”,見(jiàn)你次數(shù)多兩次,為的是刻苦銘心,永遠(yuǎn)把你記在心里,考場(chǎng)上不認(rèn)錯(cuò)“新娘”!

  做題時(shí),不要先看答案和解析,而要先認(rèn)真看教材和思考,自己獨(dú)立做答后,再和答案與解析相核對(duì)。不要只是把一題做對(duì)了事,而要拿著它到教材中去找其對(duì)應(yīng)的考點(diǎn),把其涉及的考點(diǎn)真正理解、熟悉、掌握。

  對(duì)做錯(cuò)的題,應(yīng)該做個(gè)標(biāo)記,并標(biāo)注一下出錯(cuò)的原因,并在一小時(shí)后,一天后,一周后溫習(xí)一下,看是否還會(huì)做錯(cuò),并在上考場(chǎng)前三天再仔細(xì)過(guò)一遍做錯(cuò)過(guò)的題。

  對(duì)自己覺(jué)得有一定難度的題,可以“粘單”做筆記,寫一寫詳細(xì)思路、計(jì)算過(guò)程,這樣復(fù)習(xí)時(shí),可以事半功倍。

  對(duì)習(xí)題一定不要只列公式,而不算出結(jié)果,因?yàn)槔侠蠈?shí)實(shí)做習(xí)題,不僅可以強(qiáng)化按計(jì)算器的速度和準(zhǔn)確率,而且可以練得一手又快又好的行書,這對(duì)應(yīng)試和今后的工作都是很必要的。

  對(duì)剛剛做過(guò)的題,過(guò)一小時(shí),過(guò)一天,過(guò)一周再各做一遍,做的時(shí)候,先不看答案與解析、教材和前一次做的筆記,盡量回憶,簡(jiǎn)要地默寫其對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)中的關(guān)鍵詞和解題思路與計(jì)算過(guò)程,然后再跟答案與解析、教材和前一次做的筆記相核對(duì),可以趁熱打鐵,把遺忘率降至最低。

  如果你真的是這樣按部就班,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地去學(xué),就不僅不會(huì)象狗熊掰棒子那樣,學(xué)了后面的,忘了前面的,而且會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)牢記不忘,讓錯(cuò)過(guò)的題在考場(chǎng)上很難再做錯(cuò)。

  第三階段:把教材再仔細(xì)通讀一遍,歸納總結(jié)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),做全真模擬試題,考前十天左右聽(tīng)串講,做考前贈(zèng)卷,把錯(cuò)過(guò)的題再過(guò)一遍。

 。保┌呀滩脑僮屑(xì)通讀一遍,結(jié)合同步輔導(dǎo)的習(xí)集,歸納總結(jié)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。

  2)做幾套全真模擬試題,按考試時(shí)長(zhǎng),閉卷做模擬試題,然后再核對(duì)答案和解析,查缺補(bǔ)漏。

 。常┛记笆熳笥,聽(tīng)串講,做贈(zèng)卷,把錯(cuò)過(guò)的題再過(guò)一遍。

  再次,心理健康。

  有的學(xué)員,真的很重視這次考試的結(jié)果,一聽(tīng)說(shuō)今年比往年復(fù)習(xí)時(shí)間短,著急地拿到書好幾天了,還是一個(gè)字都看不進(jìn)去。知道新書到手至考試這段時(shí)間不長(zhǎng),可以提醒自己抓緊時(shí)間,但不能因此而心里過(guò)于焦急!

  要象山溪和小鳥(niǎo)一樣,有份輕松快樂(lè)的心情!聽(tīng)聽(tīng)“班德瑞”的輕音樂(lè)吧,能化解壓力,幫自己恢復(fù)自然平靜的心態(tài)。

  班德瑞音樂(lè)欣賞 《迷霧山林之清晨》

  要象疾風(fēng)中的勁草一樣,對(duì)自己有非常足的信心,相信自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定會(huì)越來(lái)越好的!

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,但對(duì)于有恒心的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有克服不了的困難,有利情況的出現(xiàn),問(wèn)題的轉(zhuǎn)機(jī),往往就在于再堅(jiān)持一下之后。

  先開(kāi)始,有一部分學(xué)員往往好象是有些厭學(xué)情緒,心里總是有個(gè)聲音說(shuō):“煩死了,一看書就困,一看書就不想看,我不喜歡學(xué)這個(gè),沒(méi)興趣,沒(méi)心情學(xué)這個(gè),等狀態(tài)好些了再看吧,那樣才事半功倍。 逼鋵(shí),這時(shí)候,你只要大聲說(shuō):“厭學(xué)情緒,你個(gè)家伙,別騙我了,如果你每天都這樣說(shuō),什么時(shí)候我自己才能開(kāi)始學(xué)習(xí),才能有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。∥乙稽c(diǎn)都不困,也非常愛(ài)學(xué)自己應(yīng)該學(xué)的東西,學(xué)習(xí)狀態(tài)是越學(xué)越有的,興趣是越學(xué)越濃的,只要不信你的鬼話,我就不存在狀態(tài)不好的時(shí)候,只要咬咬牙再堅(jiān)持一下,就一定會(huì)越來(lái)狀態(tài)越好的!”

  也就是說(shuō),可以用積極的心理暗示這種方法,拿“樂(lè)學(xué)情懷”克服和戰(zhàn)勝“厭學(xué)情緒”。

  第一天也許只看進(jìn)去一段,第二天看進(jìn)去兩段,第三天看進(jìn)去一頁(yè),第四天看進(jìn)去兩頁(yè),第五天看進(jìn)去4頁(yè),第六天看進(jìn)去8頁(yè),第七天看進(jìn)去16頁(yè)……大家憶起來(lái)棋盤放麥粒的故事了吧?先開(kāi)始進(jìn)度不快,不要太焦急,知道抓緊時(shí)間,穩(wěn)住心,盡力學(xué)就是了,進(jìn)度會(huì)越來(lái)越好的!如果有的學(xué)員學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),也不要一味地趕進(jìn)度,別忘了對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)考點(diǎn)的及時(shí)復(fù)習(xí)。也許你有個(gè)別無(wú)關(guān)緊要的章節(jié)和考點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間細(xì)看,但真正能拿到大部分分?jǐn)?shù)的章節(jié),你的得分率很高,那也是過(guò)關(guān)有望的!

  如果你剛開(kāi)始學(xué)時(shí)看書走神,可以念出聲來(lái),念著念著走神了,就再重復(fù)一兩遍,念一段做一段的筆記,或以題帶書的看書,或先聽(tīng)課后看書,這樣思想就漸漸被迫集中了。

  別忘了每學(xué)50分鐘專業(yè),起來(lái)花十分鐘吹吹風(fēng)(呼吸一下新鮮空氣),聽(tīng)一會(huì)兒有助于自己靜心愉快學(xué)習(xí)的輕音樂(lè),做做跟保健操,活動(dòng)一下各關(guān)節(jié),散個(gè)步。

  這樣大腦和身體不至于疲勞生病,心理更健康,學(xué)習(xí)效率更高。

  以上建議僅供參考,祝愿大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,盡快擁有一個(gè)輕松愉快的心情和越來(lái)越好的學(xué)習(xí)狀態(tài),得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣,順利過(guò)關(guān)!

  

來(lái)源:考試大

(責(zé)任編輯:汪春)

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