山東省教師資格考試心理學(xué)試題（中學(xué)部分）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們經(jīng)常跟考試題打交道，考試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份好的考試題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的山東省教師資格考試心理學(xué)試題（中學(xué)部分），歡迎閱讀與收藏。

　　山東省教師資格考試心理學(xué)試題中學(xué)部分 1

　　一、不定向選擇題

　　1、 對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是　（　　�。�

　�。良永锱嗔帧。掳驳律��。眉幽��。模�＊　�。牛�＊

　　2、學(xué)習(xí)材料的直觀方式有（　　�。�

　�。翀D象直觀　Ｂ模像直觀�。醚哉Z(yǔ)直觀�。膶�(shí)物直觀

　　3、心智技能的特點(diǎn)有（　　　�。�

　�。劣^念性　Ｂ展開(kāi)性�。脙�(nèi)潛性　Ｄ簡(jiǎn)縮性

　　4、品德形成經(jīng)歷了哪些階段（　　　）

　�。烈缽摹。抡J(rèn)同　Ｃ內(nèi)化�。模�＊

　　5、頭腦風(fēng)暴應(yīng)遵循以下原則（　　　）

　�。�?xí)乘�欲言　Ｂ�?biāo)新立異�。枚喽嘁嫔啤。母倪M(jìn)補(bǔ)充

　　6、智力的群體差異指（　　　�。�

　　A年齡　B性別　C種族差異　D

　　7、溫納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于（　�。┑囊蛩亍�

　　A內(nèi)部的.、不穩(wěn)定的、不可控的　　B內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控的

　　C外部的不穩(wěn)定的不可控的　　　　D外部的不穩(wěn)定的可控的

　　8、畫(huà)線屬于哪一種學(xué)習(xí)策略（　　　）

　　A組織策略　B精細(xì)加工策略　C復(fù)述策略　D元認(rèn)知策略

　　9、整合所學(xué)知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略屬于

　　A組織策略　B精細(xì)加工策略　C復(fù)述策略　D元認(rèn)知策略

　　10、焦慮是以下哪些疾病的共同特征（　　�。�

　　A焦慮癥　B抑郁癥　C強(qiáng)迫癥　D恐怖癥

　　山東省教師資格考試心理學(xué)試題中學(xué)部分 2

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30題。每小題1分。共30分)

　　1.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為( )。

　　A.19世紀(jì)20年代以前

　　B.19世紀(jì)80年代

　　C.20世紀(jì)20年代以前

　　D.20世紀(jì)80年代

　　2.“印度狼孩”的事實(shí)說(shuō)明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有( )。

　　A.后天的飲食因素

　　B.居住條件因素

　　C.后天的環(huán)境因素

　　D.學(xué)校教育

　　3.教育心理學(xué)是研究教育情境中( )的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

　　A.德育與智育

　　B.知識(shí)與技能

　　C.動(dòng)機(jī)與遷移

　　D.學(xué)習(xí)與教學(xué)

　　4.小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個(gè)人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來(lái)的是前運(yùn)算思維的何種特征?( )

　　A.不可逆性

　　B.單維性

　　C.自我中心

　　D.集中化

　　5.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說(shuō)是由于不適當(dāng)?shù)腵學(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強(qiáng)化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是( )的觀點(diǎn)。

　　A.人本主義

　　B.精神分析學(xué)派

　　C.行為主義

　　D.認(rèn)知心理學(xué)

　　6.在解決問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非精度的認(rèn)知風(fēng)格是( )。

　　A.沖動(dòng)型

　　B.反思型

　　C.場(chǎng)依存型

　　D.場(chǎng)獨(dú)立型

　　7.一位學(xué)生這樣來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩�！边@里他所運(yùn)用的是( )。

　　A.外部強(qiáng)化

　　B.替代強(qiáng)化

　　C.自我強(qiáng)化

　　D.負(fù)強(qiáng)化

　　8.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是( )。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網(wǎng)

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　9.( )強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　10.( )是使教材有效地發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

　　A.練習(xí)冊(cè)

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.教學(xué)程序

　　D.教學(xué)內(nèi)容

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