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孩子被老師冤枉家長(zhǎng)怎么做家長(zhǎng)筆記
期終考試前，老師與孩子一起復(fù)習(xí)，為了讓孩子考出優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)暑假。老師要求很嚴(yán)格，有時(shí)還輔助于懲罰和批評(píng)。老師在繁忙的教學(xué)事務(wù)下難免會(huì)判斷失誤，冤枉學(xué)生，家長(zhǎng)在孩子被冤枉時(shí)該怎么做呢？相信你看了下面的兩個(gè)故事，就會(huì)有答案的。
第一個(gè)故事，女生文文，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：文文在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)同桌小輝與她開(kāi)玩笑，用鉛筆扎她的腿，文文看了男孩一眼，并提出警告。老師看見(jiàn)了，讓他倆站起來(lái)，問(wèn)原因，小輝撒了謊，沒(méi)講實(shí)情，沒(méi)受批評(píng)；文文也沒(méi)講實(shí)情，老師問(wèn)“為啥不聽(tīng)講，干啥了？”她答沒(méi)干啥？老師很生氣，于是被老師狠批了一頓。女孩文文見(jiàn)到家長(zhǎng)哭了，說(shuō)老師冤枉了她。她媽媽先安慰她，然后告訴她你也不對(duì)，你為何不向老師講明情況呢？老師不明真相，所以才冤枉了你。
無(wú)獨(dú)有偶，我的兒子在晚上寫(xiě)作業(yè)。忽然告訴我：“媽媽，明天老師讓我?guī)ФсU筆�！蔽覇�(wèn)為什么？?jī)鹤哟穑骸吧献粤?xí)課，同桌涵涵在他旁邊說(shuō)話，他并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師看見(jiàn)了，批評(píng)他倆不認(rèn)真復(fù)習(xí)。兒子覺(jué)得沒(méi)有說(shuō)話，拒不承認(rèn)錯(cuò)誤。老師懲罰他倆各拿鉛筆，女孩是十根。（認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好。）兒子二十根，（拒不認(rèn)錯(cuò)，）我聽(tīng)了之后說(shuō)：“老師為了讓你們認(rèn)真復(fù)習(xí)，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，老師做法沒(méi)有錯(cuò)。你覺(jué)得被冤枉了，心里不好受，媽媽知道被冤枉的滋味，我理解你。但是，你應(yīng)該從你身上找問(wèn)題，你是不是在你同桌說(shuō)話時(shí)，分心了，沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)�！眱鹤哟鹗�。
我告訴兒子?jì)寢屵@就去買(mǎi)鉛筆，你在家好好寫(xiě)作業(yè)。我給兒子買(mǎi)來(lái)鉛筆，并放進(jìn)書(shū)包，囑咐他明天要記得上交。
兒子中午回家告訴我：“媽媽，老師讓我上交十支，與涵涵交的一樣多。”我問(wèn)原因，兒子說(shuō)：“積極認(rèn)錯(cuò)�！�
第二天，兒子放學(xué)回家，興沖沖地告訴我，今天得了一支鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)，我問(wèn)為什么獎(jiǎng)勵(lì)你呀？他說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)他近段學(xué)習(xí)努力，進(jìn)步大。”我說(shuō)：“老師讓上交的鉛筆，是為了獎(jiǎng)勵(lì)好學(xué)生的。這叫取自于學(xué)生，用之于學(xué)生。獎(jiǎng)罰分明。”兒子聽(tīng)懂了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
講了我身邊的兩個(gè)小故事，我想說(shuō)：“家長(zhǎng)在孩子被老師冤枉時(shí)，要問(wèn)情況，不要胡亂猜測(cè)，要站在老師的立場(chǎng)上去想問(wèn)題，要維護(hù) 老師在孩子心目中的地位。如果孩子確實(shí)被冤枉了，要安慰孩子，做到讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)諒解他人的錯(cuò)誤，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)�！�
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