文言虛詞的臨場破解

 文言虛詞的臨場破解

廣東雷州一中 馮繼可

　　在高考中，對文言文虛詞的考查，《考試說明》作了明確規(guī)定：“理解常見的文言文虛詞在文中的用法�！边@道題為單項選擇題，分值為3分。那么，臨場應(yīng)試時，如何聯(lián)系語境，破解文言虛詞的用法呢？下面略談陋見。

　　一、看清題目，明確要求

　　一拿到題目，不要急于選擇孰對孰錯。先要看清題干，讀懂要求。縱觀近幾年考題，題干多為“下列各組句子中，加點的虛詞的用法和意義相同（或不相同）的一組是（）”，里面的“相同”或者“不相同”僅一字之差，如稍為疏忽，便會鑄成大錯，同時要弄明白“用法”和“意義”，兩者全同才為“相同”，若兩者之一不同或全不同即為“不同”。然后看選項明確考查對象，具體是哪幾個虛詞，命題的意圖是什么，組合方式如何，落實虛詞的出處等。

　　這一環(huán)，雖是常識，簡單易行，但也正因為簡單，就會使人大意馬虎，痛失考分。因此，它是解題很為必要的第一步，千萬大意不得。

　　二、速調(diào)記憶，靈活比照

　　明確考查的對象和要求之后，馬上打開知識儲備的庫門，迅速調(diào)動記憶，在腦海里展現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。若出自學(xué)過的課文，回憶該句具體意思是什么，該詞的用法和意義如何。如2001年全國卷《田單列傳》第13題：

　　下列各組句子中，加點的詞的意思和用法不相同的一組是（）

　　A

　　B

　　C

　　D

　　這題的各項的第二句分別出自高中課文《病梅館記》《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》和《屈原列傳》，其意思分別為：（2）竭盡我余生的光陰來醫(yī)治梅樹呢！（4）相如于是捧著和氏璧后退幾步站著。（6）項伯于是連夜驅(qū)馬趕到沛公軍營。（8）所以內(nèi)政上被鄭袖所蠱惑。這樣我們可以迅速把握這幾個加點詞的用法，分別是：（2）表目的關(guān)系的連詞，（4）表承接關(guān)系的連詞，（6）表承接動作的連詞，（8）表被動的介詞。

　　若文言虛詞出現(xiàn)的陌生的句子中，也可迅速回憶該詞的所有用法及例句，快速對應(yīng)準確找出它的用法，就以上面第（7）（8）句為例。我們馬上從記憶中調(diào)出有關(guān)“于”的用法。見下表：

用法

今譯

例釋

1.表處所、時間范圍

在、到

遷客騷人，多會于此。（在）《岳陽樓記》

積于今六十歲。（到）《赤壁之戰(zhàn)》

2.表方向、對象

向、對、給

請命求救于孫將軍。（向）《赤壁之戰(zhàn)》

3.表被動

被

見笑于大方之家。（被）《莊子·秋水》

4.表比較

比

苛政猛于虎。（比）《捕蛇者說》

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