集體主義教育廣播稿

　　集體主義教育廣播稿1

　　人們?yōu)槭裁从屑�體？動機是什么？顯然，是因為個人想謀利益更加容易（如工作，學(xué)習(xí)，考究等）而產(chǎn)生的。個人組成集體，為的就是可以分擔(dān)工作，從而更容易得到自己想要的東西。

　　所以，集體要做的是滿足集體中的個人，因為集體是以此為目的'而產(chǎn)生的。但是，現(xiàn)在的教育總是要我們舍己為公，為集體貢獻，而且總是以枯燥的說教形式出現(xiàn)。最多也只是加上幾個不符合現(xiàn)實的，虛構(gòu)的事例和離我們認識和體會較模糊的戰(zhàn)爭時代的事例。對于這些東西起到的教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的笨，其中不乏大人。

　　而那些積極為集體貢獻的人呢？有很多只是被表揚幾句而已。有時更好一點，那些人會得到一面錦旗。而那些集體負責(zé)人就心安理得地接受貢獻。學(xué)校總是一味地教育我們?yōu)榧�體貢獻，而對積極貢獻者只給一點點獎勵，這難免有一些人會感到不平。因為付出這么多，卻只得到這么少，使人懷疑自己努力的價值。

　　也許人們對于“集體”這個概念曲解了，只是把集體當(dāng)成至高無上的，個人只能服從。于是，就出現(xiàn)了集體做集體本身不愿做的事的情況。

　　集體主義需要改革。首先要變的是其形式，最好更貼近現(xiàn)實，不然這些東西出現(xiàn)在書本上也只是浪費紙張而已。同時，還要調(diào)整好教育的方法和角度，不要一味強硬要求學(xué)生認同這一觀點。就算讓學(xué)生口中說認同，天知道他心里想什么。不要再總是只要學(xué)生“貢獻”了，集體也要做點實事，不要以為獎勵一下就夠，應(yīng)該設(shè)立完善的機構(gòu)，支持私人事業(yè)發(fā)展和對社會有貢獻的人給于一定的賠償（如現(xiàn)在的見義勇為者，常是做了好事卻使自己陷入困境。這明顯是社會做的不夠）。讓學(xué)校與社會形成一個良好的氛圍，才能真正對學(xué)生產(chǎn)生教育作用。啟發(fā)學(xué)生自身覺悟總比逼他們點頭認同好。

　　集體主義教育廣播稿2

　　在現(xiàn)階段，就是教育群眾正確認識和處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，懂得在社會主義制度下，國家、集體、個人三者利益發(fā)生矛盾時，要以國家和集體利益為重，個人利益要服從集體利益；正確處理三者利益關(guān)系，不是不要個人利益，而是把三者兼顧起來。還要教育群眾增強集體觀念，熱愛集體、關(guān)心集體，搞好集體的團結(jié)，積極為集體爭創(chuàng)榮譽，珍惜和維護集體榮譽。

　　要使群眾認識，搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不是靠少數(shù)人能完成的，而是要依靠工人階級和廣大群眾，依靠整個社會的集體力量。要教育群眾自覺堅持集體主義，反對個人主義、小團體主義，反對一切損害集體利益的行為。在改革開放的新的歷史條件下，加強集體主義教育，用集體主義思想約束和規(guī)范人們的.言行，對于加強革命隊伍的團結(jié)，反對和抵制資本主義腐朽思想和其他腐朽思想，反對和抵制資產(chǎn)階級自由化，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重要意義。

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