談職業(yè)發(fā)展，進大公司或小公司該選哪個呢？

《從小白鼠實驗看80后管理》里的一個哈弗進行的兩類小白鼠實驗里找到答案。

實驗的主要內(nèi)容是把小白鼠分成A/B兩個對比組，并設(shè)立一粗一細兩個踏板，按下細踏板才能給出食物。A組規(guī)則很簡單，只要按下細踏板就可以給食物，而B組的難度比較高，直接按細踏板會被電流擊中，只有先安粗踏板五次后再按細踏板才能出食物。B組的小白鼠很快找到規(guī)律，吃到了食物。再對B組增加難度按十下粗踏板后再按細踏板才能給食物后，B組小白鼠很快地學習，找到了規(guī)律，吃到了食物。而對“養(yǎng)尊處優(yōu)”的A組增加像B組一樣的難度后，A組的學習能力明顯落后于B組，找到規(guī)律的時間比A組長了14倍，甚至在細踏板給電流后，徹底放棄了嘗試。這個實驗被重復了1000次，后來得出科學的結(jié)論：“在小白鼠身上驗證了懲罰導致適當?shù)目謶帧�壓力、緊張會提高它們生存的能力、克服困難的能力、迎接挑戰(zhàn)的能力等，同時提高了學習效率以及行為表現(xiàn)的應用效率。”

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