生活的啟示作文
生活中，許許多多的事，都有可能引起到我們的啟示，下面是unjs小編為大家搜集整理提供到的關于生活的啟示作文，歡迎閱讀參考學習，希望本文內容對大家有所幫助
生活的啟示作文
不長不短的走廊，回蕩著幽幽的腳步聲，若隱若現，似幻而真。
我漫步在走廊上，或許說，這是作為“層長”而在偷懶。
夜不深人不靜，所有宿舍都被勒令關燈，整座宿舍樓陷入一片黑暗，所經房間不時傳來陣陣細語，訴說著少女的心事，神秘而微妙。
一天的學習，把肩膀壓低，拖慢了前進的步伐，大多數人都選擇好好睡一覺，然后養(yǎng)足精力繼續(xù)投入那你追我趕的初三奮戰(zhàn)。而我，作為層長得我，只能選擇在走廊上漫步。
我確實很享受這種時刻，讓我有了放松的機會。白天的'勞累，與此時全拋到九霄云外。平日人聲鼎沸的走廊，現在只剩我一個人，飯?zhí)梦⑷醯臒艄馀惆橹�，腳下細微卻清脆的聲音陪伴著我。
我的思緒乘著微涼的夜風飛翔，飛到神奇的動漫世界，看那各色各樣的人和事;飛到多彩的歷史背后，聽書人平淡而穩(wěn)重的聲音;飛到夢幻的世外桃源，過著優(yōu)哉游哉的生活……
風停了，思緒迷失在外。我突然想起蘇軾的《記承天寺夜游》，即便沒有明月，即便沒有松柏，即便只有地上一灘灘拖地后未干的水跡。無意中踏了上去，輕喚一聲“啊咧?褲子濕了呀”，然后繼續(xù)在這條不長不短的走廊來回漫步。
偶爾目光探進一間間漆黑的房間，腦中不禁浮現起無底黑洞的景象，一旦被吸進去，就會在世俗的洪流中跌宕起伏，無論如何掙扎也無法掙脫。我卻早已淪陷在這紅塵俗世中，萬劫不復。
但我還有那么一個機會，漫步在世俗之外，做一個旁觀者，從生活中獲得或多或少的啟示。試問在這個弱肉強食的世界，又有多少這樣的閑人呢?
即便一個人也罷，獨自來到這個世界，又獨自離開，人生只不過是一個溫度由高到低轉化的過程，卻能從漫步在人生路上尋得啟示，讓靈魂得到解脫。
或許我們都需要，一個漫步的機會。
生活的啟示作文
周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的.就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
生活的啟示作文
晚上喝了三杯老酒，不想看書，也不想睡覺，捉一個四歲的孩子華瞻來騎在膝上，同他尋開心。我隨口問："你最喜歡甚么事?"
他仰起頭一想，率然地回答："逃難。"
我倒有點奇怪："逃難"兩字的意義，在他不會懂得，為甚么偏偏選擇它?倘然懂得， 更不應該喜歡了。我就設法探問他：
"你曉得逃難就是甚么?"
"就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨，大家坐汽車，去看大輪船。"
啊!原來他的"逃難"的觀念是這樣的!他所見的"逃難"，是"逃難"的這一面!這真是最可喜歡的事!
一個月以前，上海還屬孫傳芳的時代，國民革命軍將到上海的消息日緊一日，素不看報 的我，這時候也定一份《時事新報》，每天早晨看一遍。有一天，我正在看昨天的舊報，等候今天的新報的時候，忽然上海方面槍炮聲響了，大家驚惶失色，立刻約了鄰人，扶老攜幼地逃到附近江灣車站對面的婦孺救濟會里去躲避。其實倘然此地果真進了戰(zhàn)線，或到了敗兵，婦孺救濟會也是不能救濟的。不過當時張遑失措，有人提議這辦法，大家就假定它為安全地帶，逃了進去。那里面地方大，有花園、假山、小川、亭臺、曲欄、長廊、花樹、白鴿，孩子一進去，登臨盤桓，快樂得如入新天地了。忽然兵車在墻外過，上海方面的機關槍聲、炮聲，愈響愈近，又愈密了。大家坐定之后，聽聽，想想，方才覺得這里也不是安全地帶，當初不過是自騙罷了。有決斷的人先出來雇汽車逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我們集合鄰人來商議，也決定出來雇汽車，逃到楊樹浦的滬江大學。于是立刻把小孩們從假山中、欄桿內捉出來，裝進汽車里，飛奔楊樹浦了。 所以決定逃到滬江大學者，因為一則有鄰人與該校熟識，二則該校是外國人辦的學校，較為安全可靠。槍炮聲漸遠弱，到聽不見了的時候，我們的汽車已到滬江大學。他們安排一個房間給我們住，又為我們代辦膳食。傍晚，我坐在校旁黃浦江邊的`青草堤上，悵望云水遙憶故居的時候，許多小孩子采花、臥草，爭看無數的帆船、輪船的駛行，又是快樂得如入新天地了。
次日，我同一鄰人步行到故居來探聽情形的時候，青天白日的旗子已經招展在晨風中， 人人面有喜色，似乎從此可慶承平了。我們就雇汽車去迎回避難的眷屬，重開我們的窗戶，恢復我們的生活。從此"逃難"兩字就變成家人的談話的資料�！�
這是"逃難"。這是多么驚慌，緊張而憂患的一種經歷!然而人物一無損喪，只是一次虛驚;過后回想，這回好似全家的人突發(fā)地出門游覽兩天。我想假如我是預言者，曉得這是虛驚，我在逃難的時候將何等有趣!素來難得全家出游的機會，素來少有坐汽車、游覽、參觀的機會。那一天不論時，不論錢，浪漫地、豪爽地、痛快地舉行這游歷，實在是人生難得的快事!只有小孩子真果感得這快味!他們逃難回來以后，常常拿香煙簏子來疊作欄桿、小橋、汽車、輪船、帆船;常常問我關于輪船、帆船的事;墻壁上及門上又常常有有色粉筆畫的輪船、帆船、亭子、石橋的壁畫出現�？梢娺@"逃難"，在他們腦中有難忘的歡樂的印象。所以今晚我無端地問華瞻最歡喜甚么事，他立刻選定這"逃難"。原來他所見的，是"逃難"的這一面。
不止這一端：我們所打算、計較、爭奪的洋錢，在他們看來個個是白銀的浮雕的胸章;仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會，在他們看來都是無目的地在游戲，在演劇;一切建設，一切現象，在他們看來都是大自然的點綴，裝飾。
唉!我今晚受了這孩子的啟示：他能撤去世間事物的因果關系的網，看見事物的本身的 真相。我在世智塵勞的實生活中，也應該懂得這撤網的方法，暫時看看事物本身的真相。
唉，我要向他學習!1926年
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