高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（通用8篇）
在高中每一學(xué)期結(jié)束要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。下面是小編為大家?guī)?lái)普通高中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐記錄表，僅供參考，希望您的閱讀。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 1
主題：了解野生動(dòng)植物
時(shí)間：xxxx
地點(diǎn)：生態(tài)園
組織者：自定
內(nèi)容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動(dòng)物增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，深入了解野生動(dòng)植物
感想：通過(guò)這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)植物，也讓我知道了我們要去保護(hù)這些動(dòng)植物，保護(hù)大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生
時(shí)間：xxxx
地點(diǎn)：xx小區(qū)
內(nèi)容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生。
服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見：打掃的比較干凈，勞動(dòng)積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)實(shí)踐中，做的很好。
感想：這次勞動(dòng)，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學(xué)到了為人民服務(wù)，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻(xiàn)精神的重要性。俗話說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時(shí)是提高自己的'機(jī)會(huì)。讓我們愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的觀念深入我的內(nèi)心。積極承擔(dān)自己的責(zé)任，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 2
活動(dòng)主題
軍訓(xùn)
活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月11號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)
東山
組 織 者
�？谑徐`山中學(xué)
個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述
.站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟并攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋為向后壓，上體保持正直，兩肩微向后張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處，中指貼于褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。
個(gè)人活動(dòng)體會(huì)、感想、收獲
軍訓(xùn)后感
在沒開始軍訓(xùn)之前，我曾想過(guò)軍訓(xùn)很多內(nèi)容和過(guò)程，都是很好玩的，我很向往的。在聽說(shuō)學(xué)校要軍訓(xùn)的時(shí)候，我更是激動(dòng)，我想體驗(yàn)一下軍訓(xùn)的生活，但又害怕它沒有我想象中的美好，但不管我怎樣想，那天終究還是來(lái)了，當(dāng)我們收拾行李一起想象軍訓(xùn)生活的時(shí)候我們既興奮又害怕，這種感覺真好。
當(dāng)車行駛到我們學(xué)校，我知道不管想不想都必須得去，我們坐上車走的時(shí)候一路觀聲笑語(yǔ)，看著路上的風(fēng)景，交流著彼此的心聲，列車經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)，我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，因?yàn)槲蚁爰伊恕?/p>
來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)地的時(shí)候，我在想這就是培養(yǎng)士兵的地方嗎？這就是我向往的'地方嗎？但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，幻想和現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差別。但幻想總是美好的，畢竟是幻想嘛。
眼看就要開始軍訓(xùn)生活了，真的開始了。那幾天是我長(zhǎng)這么大以來(lái)覺得最辛苦、最難熬的幾天，也是我無(wú)法忘記的幾天。每天做著同樣的氣息。當(dāng)列車要發(fā)動(dòng)的那一刻，所有的感情都在那瞬間爆發(fā)了，同學(xué)們的淚水也在那瞬間的決提出來(lái)。唉！那場(chǎng)面好悲，想想以前看別人分離的時(shí)候，也是哭，但我們不能理解其中的玄機(jī)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，軍訓(xùn)的生活結(jié)束了，可我們的感情還沒結(jié)束。
軍訓(xùn)的生活的苦樂(lè)交并的，這滋味我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 3
這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個(gè)禮拜的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺到受益匪淺。
以下是我在實(shí)踐期間的一些總結(jié)以及心得體會(huì)。在以后開展自身的工作，以及在對(duì)客戶的溝通應(yīng)對(duì)上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規(guī)模水平
亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。
走進(jìn)廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國(guó)內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過(guò)那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會(huì)感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚(yáng)，機(jī)器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問(wèn)題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問(wèn)題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時(shí)間，并且都會(huì)嚴(yán)格遵守。就連中午休息間隙，每個(gè)工人都會(huì)把自己得區(qū)域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問(wèn)題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
如下幾點(diǎn)是在工廠實(shí)踐期間，就我的工作需要，主要學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國(guó))，胡桃木。大多都是從國(guó)外進(jìn)口，這也就是為什么我司的報(bào)價(jià)要比國(guó)內(nèi)同等廠家的價(jià)格要高的原因正是“一分價(jià)錢一分貨”。
MDF板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都可以選用MDF貼木皮來(lái)達(dá)到仿實(shí)木的效果。對(duì)于一些想節(jié)省成本的客戶來(lái)說(shuō)可以推薦一用。
這些常規(guī)木材在倉(cāng)庫(kù)里都備有一定數(shù)量的庫(kù)存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購(gòu)的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購(gòu)另外(!)一些昂貴的木材)，這對(duì)于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長(zhǎng)成本等都會(huì)有所幫助。
(二)加工方面
工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn)，一般來(lái)說(shuō)都是機(jī)器自動(dòng)操作，比如CNC數(shù)控機(jī)，萬(wàn)能圓鋸機(jī)，立軸機(jī)等。所以，只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來(lái)說(shuō)，都需要熟練人工)。
雖然說(shuō)工廠對(duì)于大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能生產(chǎn)，但是以后在和客戶溝通過(guò)程中，在盡量滿足客戶要求的同時(shí)，還要盡量站在工廠的'立場(chǎng)上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對(duì)于工廠來(lái)說(shuō)不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會(huì)變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)——底漆——面漆。噴底漆到噴面漆的過(guò)程中還要有磨砂的工藝。
底漆又NC漆和PU漆之分。工廠常采用的底漆是NC漆，因?yàn)镻U漆的成本要比NC高，而且如果噴PU漆的話要求的環(huán)境也比較高，必須有無(wú)塵房才可以。一般都會(huì)推薦客戶用NC漆.
噴漆加工的時(shí)間一般為兩天左右。但是雖然所花費(fèi)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是一張訂單的完成，工廠都會(huì)把每道環(huán)節(jié)都會(huì)安排到位。因此，在和客戶確認(rèn)訂單的時(shí)候，一定要把每個(gè)要求都確認(rèn)完整。有些客戶在白身做完以后，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產(chǎn)品容易變形，而且也影響了訂單的進(jìn)度，給工廠帶來(lái)了不必要的麻煩。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm
鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會(huì)增加成本。鐳射的費(fèi)用是視鐳射圖案的復(fù)雜程度而言的，一般來(lái)說(shuō)都是每件產(chǎn)品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
要求鐳射或者絲印的話都會(huì)要求客戶提供圖片，最好是電子文檔。
(五)包裝
包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個(gè)產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡(jiǎn)單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對(duì)產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。
質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此，我們工廠對(duì)質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個(gè)品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗(yàn)，從產(chǎn)品的去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最后的裝箱，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)有工人嚴(yán)格的操作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些外銷客戶來(lái)說(shuō)，對(duì)于產(chǎn)品都會(huì)比較挑剔，但工廠都會(huì)滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會(huì)有質(zhì)量的保障，在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。
而同樣是國(guó)內(nèi)訂單的話，往往會(huì)有一些刁蠻的客戶，在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問(wèn)題的時(shí)候卻還要挑一些邪瑕疵”。對(duì)于這些問(wèn)題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因?yàn)槟举|(zhì)品本身的問(wèn)題之外，還要讓他們了解我們工廠對(duì)于質(zhì)量方面的控制要求是達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的，很多質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生很可能實(shí)在運(yùn)輸過(guò)程中的碰撞和野蠻運(yùn)輸。
當(dāng)然，為了避免在運(yùn)輸途中的損壞，在采用一般的安全包裝下，除了用一些常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還可以在紙箱六個(gè)面用保力龍板保護(hù)。
(六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，對(duì)于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會(huì)采購(gòu)一定的數(shù)量以備庫(kù)存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨(dú)立完成。
另外像EVA之類的，也都需要另外采購(gòu)。
三、心得體會(huì)
這次的實(shí)踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會(huì)有較大的幫助。
另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時(shí)，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時(shí)，自己也還要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的知識(shí)，服務(wù)好客戶。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了，才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績(jī)。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 4
主題：實(shí)踐小超市，感悟大社會(huì)
時(shí)間：
方式：超市助理
炎炎烈日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。于是，我找到了一份在超市的實(shí)踐工作。
那年我還沒有到超市上班之前，我有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。我制定了以下幾大要點(diǎn)：
一、決不破壞超市的規(guī)矩。
我們超市制定了很多規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。對(duì)于這些規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，這里就不一一列舉了。
二、不管是誰(shuí)，隨喊隨到。
在超市做理貨員，有時(shí)還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來(lái)，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。
于是，他們就需要人來(lái)幫忙了。我們需要幫忙把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，再卸下來(lái)。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！但是，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫忙。
三、如果沒有貨要上的話要找點(diǎn)事情做。
所謂“上貨”，是我們常說(shuō)的話，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是“補(bǔ)貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，就得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的`顧客很多的話，又不能只顧著補(bǔ)貨。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，就可以打掃貨架，保持貨物的干凈整潔。這時(shí)我們是可以坐下的，也算是一種休息吧！
在超市里打工我還學(xué)到了很多的東西。為了競(jìng)爭(zhēng)，我們有時(shí)候會(huì)被經(jīng)理安排到別的超市去看價(jià)格，以打好“價(jià)格戰(zhàn)”。話說(shuō)回來(lái)，商家的惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)固然有好處，但是作為經(jīng)營(yíng)者，我們是不愿意看到的！價(jià)格低了，利潤(rùn)自然就少了，勞動(dòng)卻得不到相應(yīng)的報(bào)酬，這自然是一種不公平。
總的來(lái)說(shuō)，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我提前進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 5
一、實(shí)踐內(nèi)容：
高一級(jí)新生軍訓(xùn)
二、實(shí)踐時(shí)間：
安排在20xx年高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時(shí)間1周。
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
紫金縣武裝部國(guó)防軍訓(xùn)基地
四、社會(huì)實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。
五、組織管理形式
社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以班級(jí)形成的小組為單位開展，每個(gè)組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1—2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的.需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、交流�；顒�(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。
3、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。
七、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定
1、評(píng)價(jià)原則
貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
�、賲⒓由鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
②活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；
⑤活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。
3、評(píng)價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評(píng)方法如下：
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
A、學(xué)生個(gè)人自評(píng)（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；
B、班主任和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定；
C、教務(wù)處、德育處審核。
考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。
4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)——學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定——教導(dǎo)處登記學(xué)分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 6
活動(dòng)主題：點(diǎn)亮科學(xué)之光，助力社區(qū)成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：
活動(dòng)目的：通過(guò)開展科普教育活動(dòng)，提升社區(qū)居民尤其是青少年的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，同時(shí)鍛煉自己的組織能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)內(nèi)容：
前期籌備：與社區(qū)管理部門溝通確定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間，小組成員分工收集適合不同年齡段居民的科普資料，如趣味物理實(shí)驗(yàn)、生物多樣性介紹、簡(jiǎn)單編程知識(shí)等，制作成圖文并茂的宣傳海報(bào)和通俗易懂的講解 PPT。
科普課堂：面向社區(qū)青少年開設(shè)多節(jié)科普小課堂，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解科學(xué)知識(shí)，如通過(guò)動(dòng)畫展示地球公轉(zhuǎn)與四季變化的關(guān)系；現(xiàn)場(chǎng)演示 “會(huì)跳舞的鹽” 實(shí)驗(yàn)，讓孩子們直觀感受聲音傳播需要介質(zhì) 。
互動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)置多個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，如 “科普拼圖挑戰(zhàn)賽”，準(zhǔn)備與科學(xué)知識(shí)相關(guān)的拼圖，讓參與者在游戲中學(xué)習(xí)；“科技小制作” 區(qū)，指導(dǎo)孩子們制作簡(jiǎn)易的'太陽(yáng)能風(fēng)扇、電動(dòng)小馬達(dá)等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
個(gè)人收獲：
表達(dá)與溝通：在講解過(guò)程中，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)傳達(dá)給不同年齡段的聽眾，溝通能力得到極大提升。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：和小組成員共同策劃、組織活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)各自特長(zhǎng)合理分工，在遇到問(wèn)題時(shí)共同商討解決方案，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力顯著增強(qiáng)。
社會(huì)價(jià)值感：看到孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望和好奇，以及居民們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，內(nèi)心充滿成就感，深刻體會(huì)到自己的行動(dòng)能為社區(qū)帶來(lái)積極影響。
活動(dòng)總結(jié)：本次社區(qū)科普教育活動(dòng)成功激發(fā)了社區(qū)居民對(duì)科學(xué)的興趣，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。未來(lái)，我們計(jì)劃開展更多類似活動(dòng)，豐富科普內(nèi)容，覆蓋更多社區(qū)居民，為提升全民科學(xué)素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 7
活動(dòng)主題：走進(jìn)媒體行業(yè)，探索新聞世界
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：
活動(dòng)目的：深入了解媒體行業(yè)的工作流程，明確新聞工作者的職責(zé)與使命，提前體驗(yàn)職場(chǎng)生活，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考，同時(shí)提升自己的寫作、采訪和人際交往能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
入職培訓(xùn)：在報(bào)社導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)報(bào)社的規(guī)章制度、新聞采編流程、新聞寫作規(guī)范等基礎(chǔ)知識(shí)，了解不同類型新聞的特點(diǎn)和寫作技巧。
采訪實(shí)踐：跟隨資深記者外出采訪，學(xué)習(xí)如何確定采訪主題、撰寫采訪提綱、與采訪對(duì)象溝通交流，以及如何在采訪中挖掘有價(jià)值的'信息。參與了社區(qū)文化活動(dòng)報(bào)道、民生問(wèn)題調(diào)查等采訪任務(wù)。
稿件撰寫與編輯：根據(jù)采訪內(nèi)容獨(dú)立撰寫新聞稿件，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下反復(fù)修改完善，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新聞事件。同時(shí)，協(xié)助編輯對(duì)稿件進(jìn)行排版、校對(duì)等工作。
個(gè)人收獲：
專業(yè)技能提升：掌握了新聞采訪、寫作和編輯的基本技能，寫作能力得到顯著提高，學(xué)會(huì)從不同角度挖掘新聞價(jià)值，使文章更具吸引力和深度。
職場(chǎng)適應(yīng)能力：體驗(yàn)了職場(chǎng)的工作節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，學(xué)會(huì)了如何在工作中快速適應(yīng)新環(huán)境，與同事和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，增強(qiáng)了時(shí)間管理和任務(wù)規(guī)劃能力。
社會(huì)洞察力增強(qiáng)：通過(guò)參與各類新聞報(bào)道，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和民生問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更加全面和深刻，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人的意識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)：這次報(bào)社實(shí)習(xí)讓我對(duì)媒體行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，也明確了自己在新聞?lì)I(lǐng)域的興趣和潛力。實(shí)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)促使我不斷成長(zhǎng)，未來(lái)我將繼續(xù)努力提升自己，為從事新聞相關(guān)工作做更充分的準(zhǔn)備。
高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 8
活動(dòng)主題：愛心支教，傳遞知識(shí)與希望
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員
活動(dòng)目的：為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去豐富的知識(shí)和多彩的課外生活，拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，鍛煉自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
課程準(zhǔn)備：支教團(tuán)隊(duì)根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校的課程安排和學(xué)生實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等多門課程的教學(xué)資料。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的教學(xué)課件和互動(dòng)環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)、大膽發(fā)言。
課外拓展：組織開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如舉辦繪畫比賽、歌唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的'興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作精神。還為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
個(gè)人收獲：
教學(xué)能力提升：學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。在與學(xué)生的互動(dòng)中，掌握了一些有效的溝通技巧，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：和支教團(tuán)隊(duì)成員共同備課、授課、組織活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了相互支持、相互配合，共同解決遇到的各種問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力得到了很大提高。
社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：看到鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好生活的向往，深刻認(rèn)識(shí)到教育資源不均衡的現(xiàn)狀，更加堅(jiān)定了為改善鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量的決心，社會(huì)責(zé)任感和使命感油然而生。
活動(dòng)總結(jié)：本次鄉(xiāng)村支教活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但給鄉(xiāng)村學(xué)生和我們自己都帶來(lái)了很大的收獲。我們不僅傳授了知識(shí)，更傳遞了愛與希望。未來(lái)，我們希望有更多的機(jī)會(huì)參與支教活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
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