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自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

時(shí)間:2024-04-27 23:01:22 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

  篇一:自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

  曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等,在校積極組織參加活動(dòng)的'過程中,大大提高了自己的辦事和處事能力。此外,還積極參加課外文體活動(dòng),各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等,例如:家教、服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查,還到工廠打過暑期工,親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會(huì)到樂趣,盡心盡力。在工作中體會(huì)辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。

自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

  篇二:學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法

 。ㄒ唬┲R(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

  在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,應(yīng)自評(píng)一下自己是否具備一定的知識(shí),學(xué)習(xí)之后,可依據(jù)美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)認(rèn)知的分類,從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表,就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況:1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延?2.能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)聯(lián)系起來?3.能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三、觸類旁通?4.能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

  學(xué)習(xí)動(dòng)力有內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評(píng)價(jià)表要對(duì)內(nèi)在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括:1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確?有無長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)?2.對(duì)學(xué)好各門功課是否充滿信心?3.對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的興趣?4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真?5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神?6.有無戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力?7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久?等。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

  1.是否有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)?2.能否妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間?3.能否正確利用各種資料?4.能否與同學(xué)、教師合作學(xué)習(xí)?5.是否有預(yù)習(xí)的`習(xí)慣?6.能否集中精神聽課?7.能否及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課并完成作業(yè)?8.對(duì)發(fā)回的試卷是否能認(rèn)真分析原因,擬定補(bǔ)救措施?9.是否有錯(cuò)題集?是否給自己出檢測(cè)題?10.能否排除有關(guān)干擾,保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行?11.能否選擇并采用合適的學(xué)習(xí)方法?12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?13.對(duì)學(xué)習(xí)或做事;貞、反思嗎?等等。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

  學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1. 獲取信息的能力:包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等;

  2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力:包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等;

  3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力:包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等;

  4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。

  自我評(píng)價(jià)的方法靈活多樣,可定性分析與定量分析相結(jié)合;診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合:絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)合;還可采取寫自我鑒定、寫日記、寫讀書筆記、同學(xué)間相互提問、自我獎(jiǎng)懲等方法。當(dāng)然,自我評(píng)價(jià)最好能與他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來,因?yàn)樗嗽u(píng)價(jià)(如教師的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)、同學(xué)間鑒定性評(píng)價(jià))客觀性較強(qiáng),比較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,還能促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的形成;而自我評(píng)價(jià)由于缺乏外界參照體系,不便進(jìn)行橫向比較,主觀性強(qiáng),容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)們高或偏低的趨向,甚至報(bào)喜不報(bào)憂的情況。但如果引導(dǎo)得當(dāng),評(píng)價(jià)者態(tài)度端正,自評(píng)也可能獲得比外部評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確的結(jié)果?傊,自我評(píng)價(jià)的方法是多種多樣的,學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),結(jié)合外部的要求來選擇合適的評(píng)價(jià)方法,提高自我評(píng)價(jià)的效果。

  篇三:個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

  個(gè)人簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)通常包括:

  1)個(gè)人資歷總結(jié)。求職者本人最突出、核心的工作資歷,通常20-30寫,可作為整個(gè)簡(jiǎn)歷的概括;

  2)工作技能與專長(zhǎng)總結(jié)。求職者與應(yīng)聘崗位最匹配的2-3條工作技能與專長(zhǎng),如應(yīng)聘翻譯,可說明自己擁有專業(yè)8級(jí)證書;

  3)工作風(fēng)格總結(jié)。這部分是個(gè)人的工作特點(diǎn),如積極進(jìn)取,能夠克服別人無法克服的'困難,或者擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理,有敏銳的洞察力等等;

  4)個(gè)人職業(yè)資格總結(jié)等。擁有的職業(yè)資格證書。

  通常個(gè)人簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)以4-10條為宜,過于冗長(zhǎng)、格式化、無個(gè)性的自我評(píng)價(jià)會(huì)喧賓奪主,使人力資源經(jīng)理的注意力被分散,無法專心閱讀,甚至?xí)䦟?duì)自我評(píng)價(jià)部分一跳而過,使自我評(píng)價(jià)沒有起到應(yīng)有的作用。更有甚者,寫得不好的自我評(píng)價(jià)會(huì)使面試官不認(rèn)可簡(jiǎn)歷,忽視簡(jiǎn)歷中工作資歷的主要內(nèi)容,或者不給予求職者的面試資格。

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