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重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-08 09:06:39 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生主題活動(dòng)方案

  重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生主題活動(dòng):老少同樂(lè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生主題活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標(biāo):

  l嘗試做小主人,樂(lè)意關(guān)心、親近爺爺奶奶

  2體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂(lè)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語(yǔ)、磁制五官、音樂(lè)、指偶道具等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.接爺爺奶奶

  (1)給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。

  (2)說(shuō)一說(shuō):今天是什么節(jié)日?

  2.送上自制賀卡并說(shuō)句祝賀的話

  引導(dǎo)幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。

  2、表演節(jié)目

  (1)幼兒表演:a、我家有幾口b、好娃娃

  (2)爺爺奶奶表演:太極拳

  (3)學(xué)一學(xué):模仿?tīng)敔敶筇珮O

  3、游戲同樂(lè)

  (1)貼五官

  觀察人物臉譜,幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官

  (2)送禮物

  邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。

  4、和爺爺奶奶一起用餐

  5、歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒

  活動(dòng)反思:

  重陽(yáng)節(jié)我們向社區(qū)中爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng),邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園和我們一起度過(guò)。他們中有的是離退休老干部,有的是孤老人------活動(dòng)前,孩子們?cè)谖覀兊膸椭,分組自制了賀卡,準(zhǔn)備了適合爺爺奶奶的禮物,在開(kāi)展“老少同樂(lè)、相聚重陽(yáng)”的活動(dòng)中,孩子們又親自為爺爺奶奶搬椅子、倒茶喝,表演了精彩的節(jié)目,還一同品嘗了重陽(yáng)糕,和爺爺奶奶一起做游戲、猜謎。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨,老人的臉上寫滿了笑意,相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)在老人們的記憶中留下美好的回憶,也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子!

  幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

  活動(dòng)時(shí)間:2014年10月2日

  活動(dòng)內(nèi)容:敬老愛(ài)老從我做起

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、知道要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

  3、通過(guò)社區(qū)活動(dòng),鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折紙作品(親子作品)、宣傳標(biāo)語(yǔ)“敬老愛(ài)老從我做起”、規(guī)劃好場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

  1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽(yáng)糕。

  3、參觀大班制作重陽(yáng)糕。

  4、發(fā)表感言:我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

  活動(dòng)二社區(qū)活動(dòng)“敬老愛(ài)老從我做起”

  1、活動(dòng)前:

  l提醒在社區(qū)活動(dòng)時(shí)注意安全,不四散亂跑。

  l注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對(duì)人和氣。

  l討論:怎樣和社區(qū)的老人打招呼,為老人服務(wù)?

  2、實(shí)踐活動(dòng):

  l按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座,開(kāi)展熱心服務(wù)活動(dòng)。

  l大膽地與周圍的老人打招呼,并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。

  l為老人服務(wù):敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

  3、活動(dòng)后:

  l鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

  l交流:對(duì)今天的活動(dòng)的感受?

  l討論:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

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